Lớp 2 (Tuần 16)

-Yêu cầu học sinh đọc các câu cần ngắt giọng trên bảng phụ : -Giáo viên nhận xét tuyên dương.. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài

Trang 1

TUẦN 16

Ngày soạn:

Ngày dạy :

Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.

-Đọc trơn được cả bài

-Đọc đúng các từ ngư õ: nào , sưng to , khá nặng , lo lắng , hôm sau , sung sướng rối rít ,

-Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữ các cụm từ

2.Rèn kỹ năng đọc hiểu :

-Hiểu ý nghĩa các từ mới : thân thiết , tung tăng , mắt cá chân , bó bột , bất động sung sướng , hài lòng

-Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương , gắn bo ùgiữa em bé và chú chó nhỏ Qua đó khuyên các em biết yêu thương vật nuôi trong gia đình

-Hỗ trợ đọc đúng :nào , sưng to , khá nặng , lo lắng

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

III.Các hoạt động dạy và học.

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1.Kiểm tra bài cu õ: Bé Hoa 5-7 phút

- H Em biết những gì về bé Hoa ?

-H Bé Nụ đáng yêu như thế nào ?

-H.Bé Hoa đã làm gì giúp mẹ ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới : 25-30 phút giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu

-Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương

-Giáo viên treo bảng phụ

-Yêu cầu học sinh đọc các câu cần ngắt giọng

trên bảng phụ :

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

-Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước lớp

-Giảng từ tung tăng :Vừa đi vừa nhảy ,có vẻ

rất thích thú

+Mắt cá chân :chỗ có xương lồi lên giữa cổ

chân với bàn chân

K Tuần

Ka Bối

Ka Thối

HS lắng nghe -1 em đọc toàn bài -1 em đọc chú giải -HS đọc từng câu nối tiếp

-Đọc cá nhân nối tiếp-2 em đọc, các em khác nhận xét bạn đọc

- Chỉnh sửa cho nhau

Trang 2

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn trong nhóm.

-Thi đọc giữa các nhóm

- Cử đại diện nhóm

TIẾT 2

Hoạt dộng 1 : Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

-Yêu cầu 1 học sinh nêu câu hỏi 1 mời bạn trả lời

+Bạn của Bé ở nhà là ai?

*Bạn của Bé ở nhà làCún Bông

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- H Chuyện gì xảy ra khi Bé mải chạy theo Cún?

*Bé vấp phải 1 khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

được

-Yêu cầu 1 học sinh nêu câu hỏi 2 , mời bạn trả lời

-Giáo viên nhận xét bổ sung

*Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì

Bé nhớ Cún mà chưa gặp được Cún

-Giáo viên nhận xét bổ sung

*Cún mang choBé khi thì tờ báo hay cái bút chì , khi thì

con búp bê…Cún luôn luôn bên cạnh Bé

- H Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé vui Cún cũng vui ?

* Đó là hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối

rít

-Yêu cầu học 1 học sinh nêu câu hỏi 5 , mời bạn trả lời

-H Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?

*Tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông

Hoạt động 2 : Luyện đọc lại

-Thi đọc nối tiếp

-Giáo viên nhận xét tuyên dương những em đọc tốt

3 củng cố dặn dò:2-3 phút

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về đọc lại toàn bài nhiều lần và ôn lại các bài tập đọc

đã học

-1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo.-Học sinh nêu câu hỏi mời bạn trả lời

-1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

-Học sinh tự trả lời-Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé như thế nào ?

*Cún chạy đi tìm người giúp Bé -1học sinh đọc, lớp đọc thầm

-Những ai đến thăm Bé ?Vì sao Bé vẫn buồn?

-1học sinh đọc, lớp đọc thầm

-Cún đã làm gì cho Bé vui ?-Học sinh nhắc lại

-Học sinh trả lời -1 em đọc

-Bác sỹ nghĩ Bé mau lành là nhờ

ai ?

*Nhờ Cún Bông ở bên an ủi và chơi vói Bé

-Trả lời -Nhắc lại

-Mỗi nhóm 5 em

-Nhận xét bạn đọc

Trang 3

Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG(TIẾT 1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được :

-Lí do cần giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng

-Biết giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng

*Thái độ tình cảm :

+Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về trật tự , vệ sinh nơi công cộng

+Đồng tình ủng hộ các hành vi giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng

*Hành vi :

+ Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng

+Không làm những ảnh hưởng đến trật tự , vệ sinh nơi công cộng

II.Đồ dùng dạy và học :

Tranh ảnh cho hoạt động 1 tiết 1

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút

-Muốn trường lớp sạch đẹp em phải làm gì ?

-Trường lớp sạch đẹp có lợi gì ?

- 2.Bài mới : 25-30 phút giới thiệu bài

Hoạt động 1 :quan sát trnh & bày tỏ thái độ

-Yêu cầu học sinh thảo luận theo các tình huống mà

phiếu học tập đã ghi :

+Tình huống 1 : Nam và các bạn lần lượt xếp

hàng mua vé vào xem phim ?

*Nam và các bạn làm như thế là hoàn toàn đúng vì xếp

hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé

+Tình huống 2 : Sau khi ăn quà xong Lan và Hoa cùng

bỏ vỏ qùa vào thùng rác ?

*Các bạn làm như thế là hoàn toàn đúng ,vì như

thế trường lớp mới được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

+Tình huống 3 : Đi học về Sơn và Hải không về nhà

ngay mà còn rủ các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường?

*Các bạn làm như thế là sai vì lòng đường là lối đi của

xe cộ Các bạn đá bóng dưới lòng đường là rất nguy

hiểm, có thể gây ra tai nạn giao thông

+Tình huống 4 :Tuấn rất ngại đi đổ rác và nước thải , có

hôm cậu đổ cả một chậu nước từ trên tầng 4 xuống dười?

*Bạn Tuấn làm như thế là sai vì bạn sẽ đổ vào đầu người

- Các nhóm lên trình bày

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bổ sung

-Học sinh nhắc lại

Trang 4

-Yêu cầu các nhóm quan sát tình huống ở trên bảng Sau

đó thảo luận :

*Nếu em là bạn Nam , em sẽ ngồi trật tự xem lại bài của

mình chứ không trao đổi với các bạn xung quanh, làm

mất trật tự và ảnh hưởng tới các bạn

đang làm bài

Giáo viên nhận xét rút ra kết luận : chúng ta cần phải

giữ trật tự và vệ sinh nơi công cộng ở mọi lúc mọi nơi

Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp

-Giáo viên đưa ra câu hỏi : Nêu ích lợi của việc giữ vệ

sinh , trật tự nơi công cộng là gì ?

*Giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng sẽ giúp cho quang

cảnh đẹp đẽ thoáng mát , sẽ giúp ta sống thoải mái

-Yêu cầu cả lớp thảo luận 2 phút

-Gọi vài em trả lời

-Giáo viên ghi nhanh các ý kiến lên bảng

Giáo viên rút ra kết luận : Giữ trật tự , vệ sinh nơi

công cộng là điều cần thiết.

3.Củng cố dặn dò: 2-3 phút

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Giáo viên phát phiếu về làm bài tập ở nhà

-Các nhóm thảo luận và đưa ra cách xử lí tình huống

-Đại diện các nhóm trình bày Các bạn khác nhận xét,

-HS theo dõi

TOÁN : NGÀY GIỜ I.Mục Tiêu :

-Giúp học sinh nhận biết được 1 ngày có 24 giờ

-Biết cách gọi tên giờ trong 1 ngày

-Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian : ngày - giờ

-Củng cố biểu tương về thời điểm, khoảng thời gian, xem giờ đúng trên đồng hồ

-Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày Hỗ trợ thêm cho

HS yếu một số câu hỏi gợi ý , ngày , giờ

II.Đồ dùng dạy – học

-Bảng ghi sẵn nội dung bài học

-Mô hình đồng hồ có thể quay kim

-Một đồng hồ điện tử

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ5-7 phút

-Gọi hai em lên bảng

Tìm x : x + 8 = 40 34 – x = 15

2.Bài mới: 25-30 phút

Duy, K Roét

Trang 5

Hoạt động 1 : Giới thiệu ngày giờ

-Yêu cầu học sinh nói rõ bây gời là ban ngày hay ban

đêm

*Nêu : Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm Ban

ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm, chúng

ta không nhìn thấy mặt trời

- Đưa ra mặt đồng hồ :

+Quay mặt đồng hồ đến 5 giờ và hỏi : Lúc 5giờ sáng em

-Nêu : một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước cho

đến 12 giờ đêm hôm sau.Kim đồng hồ phải quay được 2

vòng mới hết 1 ngày Một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nêu : 24 giờ trong 1 ngày lại chia ra theo các buổi

-Quay đồng hồ cho học sinh đọc giờ của từng buổi Quay

lần lượt từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng

-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc lúc mấy

giờ ?

-Làm tương tự như vậy với các buổi còn lại

-Yêu cầu học sinh đọc phần bài học trong sách giáo

khoa

-1giờ chiều còn gọi là mấy giờ

-Tại sao?

-Tương tự hỏi thêm các giờ khác

Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành.

Bài 1 :

-Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và thảo luận

-Giáo viên nhận xét bổ sung :

-Bây giờ là ban ngày

-Em đang ngủ -Em ăn cơm cùng các bạn -Em đang học bài cùng các bạn-Em xem ti vi

-Em đang ngủ

-Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời 24 tiếng đồng hồ

-Đếm theo : 1 giờ sáng , 2 giờ sáng

…10 giờ sang

-Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng

Đọc bài

-Còn gọi là 13 giờ

-Vì 12 giờ trưa rồi đến 1 giờ chiều

12 +1 =13 Nên 1 giờ chính là 13 giờ

-Học sinh nêu

-Làm bài 1 1học sinh đọc chữa bài.-Nhận xét bài bạn đúng / sai

Tự đọc đề bài-Tự trao đổi với nhau -Tự trả lời

-2 giờ chiều là 14 giờ Tương tự với các giờ khác

Trang 6

Bài 3 :

-Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó cho học sinh đối chiếu

để làm bài

- H 1 ngày có bao nhiêu giờ ? Bắt đầu từ mấy giờ?ø Kết

thúc lúc mấy giờ?

-Nhận xét tiết học

-Về học bài và rèn kĩ năng xem giờ đúng trên đồng

hồ Ôn tập để thi cuối học kì 1

Ngày soạn :18/12/06

Ngày dạy : Thứ ba 19/12/06

Tập viết

Chữ hoa O

I.Mục đích yêu cầu :

-Viết đúng , viết đẹpchữ O hoa

-Biết viết cụm từ ứng dụng : Ong bay bướm lượn

-Viết đúng kiểu chữ , cỡ chữ , khoảng cách giữa các chữ

II.Đồ dùng dạy học.

Bảng kẻ sẵn viết chữ mẫu : O và chữ Ong

-Mẫu cụm từ ứng dụng : Ong bay bướm lượn

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ : 5-7 phút

-Kiểm tra vở ở nhà của học sinh

-Gọi 02 học sinh lên bảng viết: chữ N và tiếng Nghĩ

và cụm từ Nghĩ trước

nghĩ sau

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới : 25-30 phút Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ O hoa

-Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ O và yêu cầu học

sinh quan sát về : chiều cao , bề rộng , số nét trong chữ O

-Yêu cầu học sinh tìm điểm đặt bút của chữ O và điểm

dừng bút của chữ O

-Giáo viên viết mẫu và giảng lại quy trình viết chữ O

-Yêu cầu học sinh luyện viết chữ O vào bảng con

-Em K Lịch, K Toàn

-Lớp viết vào bảng con

-Quan sát số nét quy trình viết

Trang 7

-Giáo viên nhận xét sửa sai.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ

-Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa đọc cụm từ

-Cụm từ ứng dụng tả cảnh gì ?

-Yêu cầu học sinh quan sát chữ mẫu và nhận xét độ cao

của các chữ

-Yêu cầu học sinh viết chữ : Ong

-Giáo viên sửa sai

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở.

- Yêu cầu học sinh viết vào vở

-Giáo viên theo dõi uốn nắn

-Giáo viên thu vở chấm 1 số bài Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố , Dặn dò : 2-3 phút

-Giáo viênnhận xét tiết học, tuyên dương 1 số em

-Về viết phần luyện tập ở nhà

-Học sinh viết vào bảng con.

-Ong bay bướm lượn

-Tả canh ong bay bướm lượn rất đẹp

Cụm từ có 4 chữ cái là O , G ,

B ,Y ,L cao 2 li rưỡi Các chữ cái còn lại cái li Khi viết khoảng cách giữa các chữ là 1 đơn vị

- Viết vào bảng con

Tự nhiên xã hội CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu :Sau bài học học sinh biết được :

-Các thành viên trong nhà trường :Hiệu trưởng , hiệu phó ,cô tổng phụ trách , giáo viên, các nhân viên khác và học sinh

-Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học

-Yêu qúy kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường Có câu hỏi gợi ý cho hs yếu

II Đồ dùng dạy học :

-Các hình vẽ trong sách giáo khoa ( 34 , 35 )

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 học sinh lên kiểm tra:

+Nêu tên trường mình và ý nghĩa tên trường mình ?

+Trường em có bao nhiêu phòng , khối lớp?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới : 25-30 phút

Hoạt động 1 : Làm việc với sách giáo khoa

-Chia mỗi nhóm 5 em.Phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa

-Treo tranh trang 34 ,35

-Giáo viên nhận xét bổ sung :

Kết luận :Trong trường tiểu học có các thành viên :

-K Toàn, Ka Jiong

-Các nhóm quan sát các hình ở trang 34,35 và làm các việc :+Gắn tấm bìa vào từng hìnhcho phù hợp

+Nói về công việc của từng thành viên đó và vai trò của họ

Trang 8

Thầy , cô hiệu trưởng ,hiệu phó ;các thầy , cô giáo; Học

sinh và các cán bộ nhân viên khác.Thầy cô hiệu trưởng

lãnh đạo công việc chung trong trường Các giáo viên

dạy bảo học sinh Các nhân viên bảo vệ trông coi …

Hoạt động 2 : Thảo luận về các thành viên và công việc

của họ trong trường của mình

-Câu hỏi thảo luận nhóm

H Trong trường mình có những thành viên nào?

H Thái độ tình cảm của em giành cho các thành viên đó?

H Để thể hiện lòng yêu qúy và kính trọng các thành viên

trong nhà trường chúng ta nên làm gì?

Kết luận :Học sinh phải lễ phép và biết ơn tất cả các

thành viên trong nhà trường Yêu qúy và đoàn kết với các

bạn trong trường.

Hoạt động 3 : Luyện tập

-Giáo viên treo bảng phụ và gọi học sinh làm bài tập 2

-Giáo viên sửa bài , nhận xét

-Giáo viên chấm 1 số bài

3.Củng cố dạên dò: 2-3 phút

-Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương 1 số em

-Về học bài chuẩn bị bài sau

-Trả lời trong nhóm những câu hỏi giáo viên đưa ra

-Học sinh nêu -Học sinh tự nói

-Xưng hô lễ phép,biết chào hỏi khi gặp , biết gúp đỡ khi cần thiết, cố gắng học thật tốt

-1em lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng con

Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNH HỒ

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

-Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

-Làm quen với số giờ lớn hơn 12 giờ ( 20 giờ , 17 giờ , 18 giờ , 23 giờ ….)

-Làm quen với những hoạt động sinh hoạt , học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ , muộn giờ , sáng , tối) Gợi ý cho HS xem từng khoảng cách

-Hỗ trợ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút

-Tranh các bái tập 1;2 phóng to

-Mô hình đồng hồ có kim quay được

III Các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ: 5-7 phút

-Giáo viên gọi 2 em lên kiểm tra:

+1ngày có bao nhiêu giờ ? Hãy kể tên các giờ của buổi

sáng?

+Em thức dậy lúc mấy giờ ? Đi học lúc mấy giờ ? Đi ngủ

K lực, K Tuyết

Trang 9

lúc mấy giờ ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên dương

2.Bài mới : 25-30 phút Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thực hành

Bài 1 :

-Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2:

-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

-Yêu cầu học sinh làm bài

-Gọi 2 em đọc kết quả

-Muốn biết câu nào đúng câu nào sai ta làm như thế

nào?

-Tương tự với tranh 2 , 3

Bài 3 : Bài yêu cầu gì ?

-Tổ chức trò chơi :

-Yêu cầu học sinh thi đua với nhau

-Giáo viên đọc các giờ

-Đội nào xong trứơc đội đó thằng

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

3.Củng cố dặn dò 2-3 phút

-Nhận xét tiết học

-Về học bài và rèn kĩ năng xem giờ đúng trên đồnghồ

.Ôn tập để thi cuối học kì 1

-Học sinh nêu

- An đi học lúc bảy giờ sáng

- Đồng hồ B -Học sinh quay kim trên mặt đồng hồ

-Học sinh thực hành

-Học sinh nêu:

-Học sinh tự làm bài :

- Quan sát tranh , đọc giờ quy định và xem đồng hồ so sánh

-Tranh 2 câu D đúng -Tranh 3 câu E đúng

-Học sinh nêu :-Các em khác nhận xét -Chia làm hai đội -Học sinh quay kim đồng hồ tớ đúng giờ mà giáo viên đọc

THỂ DỤCBÀI 31:TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN “VÀ” NHÓM BA NHÓM BẢY “

I MỤC TIÊU :

-Ônhai trò chơi : Vòng tròn và nhóm ba nhóm bảy “ Yêu cầu biết cách chơi va tham gia chơi tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tập luyện trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn cho học sinh trong lúc tâïp luyện

- Giáo viên chuẩn bị còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm bán kính 3m ,3,5m ,4m

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 10

Phần Nội dung Đ.lượng Phương pháp tổ chức

- Giáo viên nhận lớp phổ

biến nội dung học tập của tiết

học

- Giậm chân tại chổ vỗ tay

theo nhịp

- Xoay các khớp cổ chân

tay , khớp gối hông

* Ôn các động tác : tay , chân,

lườn, bụng, toàn thân, và nhảy,

của bài thể dục phát triển

chung

-Trò chơi : ‘vòng tròn “ Giùáo viên

cho học sinh chuyển thành vòng

tròn để chơi

Ôn lại vần điệu kết hợp vỗ tay

nghiêng người theo nhịp , nhảùy

chuyển đội hình từ một vòng

tròn thành hai vòng tròn và

ngược lại ( 4-5 lần )

Chơi trò chơi :”Nhóm ba nhóm

bảy ”

Cho học sinh nhắc lại cách chơi

thể thức chơi và cho học sinh

đọc thuộc lại từ đầu

- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và

hát

- Nhảy thả lỏng

* Cuí người thả lỏng

Cùng học sinh hệ thống lại tiết

học , nhận xét tiết học

Dặn dò hocï sinh về nhà ôn bài

thể dục

1-2 phút

1 - 2phút 1- 2 lần

8-10 phút

Kết hợp vần điệu

-Chép lại chính xác đoạn văn Tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt vần ui / uy , ch / tr và thanh hỏi / ngã

Trang 11

-HS viết bài cẩn thận ,nắn nót Hỗ trợ cho hs viết thêm các từ khó thường phổ biến : câu

chyện,hàng xóm

II Đồ dùng dạy và học:

-Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 5-7 phút

-Gọi 2 em lên bảng viết :sắp xếp , thích , trông , tròn

2.Bài mới: 25-30 phút Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép.

-Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc đoạn cần chép

-Đoạn kể về câu chuyện gì ?

*Con chó nhà hàng xóm

-Vì sao từ Bé phải viết hoa?

*Là tên riêng

-Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa những từ

nào nữa?

*Những chữ cái đầu câu

-Yêu cầu học sinh đọc các từ khó : nuôi , quấn quýt , bị

thương , giường , giúp Bé , mau lành

-Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

-Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào vở

- Theo dõi nhắc nhở

-Đọc bài cho học sinh soát lỗi

-Chấm 1 số bài nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

-Gọihọc sinh đọc yêu cầu của bài

-Tổ chức trò chơi tìm vần :

-Nhận xét bổ sung tuyên dương :

+Núi , túi ,chui lủi , múi bưởi , mùi thơm , xui , xúi , vui

vẻ , phủi bụi , bùi tai , búi tóc , tủi thân

+Tàu thủy , lũy tre , nhụy tre , nhụy hoa , thủy chung ,

suy nghĩ ……

Bài 3 :

a.Tìm những từ từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng

ch

b Tìm trong bài tập đọc con chó nhà hàng xóm:3tiếng

có thanh hỏi , 3 tiếng có thanh ngã :

-K Trường, Nụ -Lớp viết vào bảng con

-Học sinh đọc

-Trả lời

-Đọc cá nhân

-Học sinh viết vào bảng con -Tự chép bài

Tự soát lỗi

-Xem bài viết đẹp

-Nêu yêu cầu -Chia làm 2 đội:

+Đội 1 tìm tiếng có vần : ui+Đội 2 tìm tiếng có vần : uy

-Học sinh đọc đề -2 đội thi nhau tìm

Trang 12

-Nhận xét tiết học ,tuyên dương 1 số emviết đẹp

-Về viết lại những lỗi chính tả

Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục đích yêu cầu :

-quan sát tranh và kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện con chó nhà hàng xóm

-Biết nghe và nhận xét và đánh giá lời kể của bạn

-HS kể câu chuyện hấp dẫn

-Hỗ trợ kể thành câu theo nội dung chuyện

Tranh minh họa câu chuyện

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 5-7 phút

-Giáo viên gọi 4 em lên kiểm tra: kể nối tiếp câu chuyện

:Hai anh em

-Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên dương

2.Bài mới : 25-30 phút Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể từng đoạn

-Chia nhóm và yêu cầu học sinh kể trong nhóm

-Giáo viên theo dõi uốn nắn nhắc nhở

-Tổ chức thi kể giữa các nhóm

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh kể theo câu hỏi gợi

ý:

Tranh 1 :

-Bức tranh vẽ gì ? về ai ?

-Cún Bông và Bé đang làm gì ?

Tranh 2 :

-Chuyện gì xảy ra khi Bé và Cún đang chơi ?

H-Lúc đó Cún làm gì ?

Tranh 3 :

H -Khi Bé bị ốm ai đến thăm?

-H Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ?

-Ka chúc, Ka Cao, K Xoan, K Lực

-Chia làm 4 nhóm học sinh trong nhóm lần lượt kể cho nhau nghe.-Các em khác nhận xét bổ sung

-Đại diện các nhóm trình bày.Mỗi nhóm kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác kể

-Một số em nhận xét

-Vẽ Cún Bông và Bé -Cún Bông và Bé đang đi chơi với nhau trong vườn

-Bé bị vấp vào 1 khúc gỗ và té rất đau

-Cún chạy đi tìm người lớn -Các bạn đến thăm

-Bé mong muốn được gặp Cún

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	180,5 KB