GIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 7

Phßng gi¸o dôc thä xu©n Trêng THCS Lª Th¸nh T«ng ---------- Gi¸o ¸n vËt lý 7 Gi¸o viªn: trÇn v¨n tuÊn Năm học 2009 2010 CH NGi: qUANG HọCƯƠ . Ngày: 18 tháng 8 năm 2009 Tiết 1 : Bài 1: Nhận biết ánh sáng- Nguồn sáng và vật sáng I. Mục tiêu bài dạy: - Bằng thí nghiệm khẳng định đợc rằng ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và nhìn thấy đợc các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. - Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng. - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm. II. Ph ơng pháp : - Giải quyết vấn đề kết hợp thuyết trình. - Thực nghiệm. III Chuẩn bị của GV và HS: +Mỗi nhóm học sinh: - 1 Hộp kín trong đó có dán sẵn một mảnh giấy trắng; bóng đèn pin đợc gắn bên trong hộp nh hình 1.2a SGK. - Pin, dây nối, công tắc. + Giáo viên: Giáo án, SGK. IV. Tổ chức hoạt động dạy học: 1)Giới thiệu bài học: - Giới thiệu nội dung chơng trình bộ môn vật lý 7, và các yêu cầu của bộ môn. 2) Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Tổ chức tình huống học tập GV: Đa ra một số câu hỏi, gây cho HS một số bất ngờ, nhằm giới thiệu những vấn đề sẽ nghiên cứu trong chơng (?) Một ngời mắt không bị tật, bệnh , có khi nào mở mắt mà không nhìn thấy vật để trớc mắt không ?Khi nào ta mới nhín thấy một vật? (?) Các em hãy nhìn ảnh chụp ở đầu chơng và trả lời xem trên miếng bìa viết chữ gì ? - HS chú ý theo dõi -HS quan sát tranh vẽ trong SGK và 2 ảnh ta quan sát đợc trong gơng phẳng có tính chất gì? * Những hiện tơng trên đều liên quan đến ánh sáng và ảnh của các vật quan sát đợc trong các loại gơng mà ta sẽ xét trong chơng này. - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi nêu ở đầu ch- ơng. suy nghĩ trả lời - HS chú ý lắng nghe. - HS đọc các câu hỏi nêu ở đầu ch- ơng. Hoạt động2: I. nhận biết ánh sáng . - Đa đèn pin ra, bất đèn và chiếu về phái HS để HS nhận thấy có thể bật sáng hay tắt đi. Sau đó để đèn pin ngang trớc mặt HS và nêu câu hỏi nh SGk ở đầu bài. - Đề xuất vấn đề cần nghiên cứu" Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng?" - Yêu cầu HS tự đọc SGK ( mục quan sát và thí nghiệm) Sau đó thảo luận nhóm để tìm câu trả lời C1. ( Gợi ý cho HS tìm những nguyên nhân giống và khác nhau trong bốn trờng hợp đó để tìm nguyên nhân khách quan nào làm cho mát ta nhận biết đợc ánh sáng) (?) Ta rút ra đợc kết luận gì ?( Yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ trả lời). - HS chú ý theo dõi - HS tự đọc SGK ( mục quan sát và thí nghiệm) Sau đó thảo luận nhóm, thảo luận chung để tìm câu trả lời C1. C1: Trong trờng hợp mắt ta nhận biết đợc ánh sáng, có điều kiện giống nhau là có ánh sáng truyền vào mắt. Kết luận: Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. Hoạt động3: II. Nhìn thấy một vật. ĐVĐ : Ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng lọt vào mắt ta, nhng điều quan trọng đối với chúng ta là không phải thấy ánh sáng chung chung là nhìn thấy, nhận biết đợc các vật xung quanh ta. Vậy khi nào ta nhìn thấy một vật ? - Yêu càu HS làm việc theo nhóm: Đọc mục II- Nhìn thấy một vật, làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi C2. - HS chú ý theo dõi - Làm việc theo nhóm: Đọc mục II- Nhìn thấy một vật, làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi C2. Thảo luận chung để rút ra kết luận. C2: Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng 3 (?) Căn cứ vào đâu mà em khẳng định rằng ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta ? khi đề bật sáng. Đó là đền chiếu mảnh giấy rồi mảnh gấy lại hắt lại ánh sáng, cuối cùng ánh sáng truyền vào mắt ta. Vậy ta ta nhìn thấy mảnh gấy trắng vì có ánh sáng từ mảng giấy truyền vào mắt ta. - Hs suy nghĩ trả lời . Kết luận: Ta nhìn thấy một vật khi có ( ánh sáng từ vật đó) truyền vào mát ta. Hoạt động 4: nguồn sáng và vật sáng. - Hớng dẫn HS nhận xét sự khác nhau giữa dây tóc bóng đèn đang sáng và mảnh giấy trắng, cụ thể hơn là vật nào tự nó phát ra ánh sáng, vật nào phải nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó rồi hắt ánh sáng đó lại. - Thông báo từ mới: Nguồn sáng, vật sáng. Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. Dây bóng đèn phát sáng và mảng giấy trắng hắt ra ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng. Hoạt động 4: vận dụng. - Hớng dẫn HS lần lợt thảo luận câu hỏi C4, và C5. C4: Bạn Thanh đúng. Vì tuy có đèn bật sáng nhng không chiếu thẳng vào mắt ta, không có ánh sáng truyền vào mắt ta nên ta không nhìn thấy. C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, các hatjkhois đợc đèn chiếu sáng trở thành các vật sáng. Các hạt nhỏ li ti xếp gần nhau tạo thành một vệt sáng mà ta nhìn thấy đợc. 3) Củng cố: - GV hệ thống nội dung bài học. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và khắc sâu nội dung bài học. V.H ớng dẫn học ở nhà : - Đọc trớc và chuẩn bị mục I bài 2 SGK Đo độ dài. - Làm bài tập 1.1 đến 1.5 trong SBT. 4 Ngày 25 tháng 8 năm 2008 Tiết 2: Bài 2: sự truyền ánh sáng I. Mục tiêu bài dạy: - H/S biết thực hiện một thí nghiệm đơn giản để xác định đờng truyền của ánh sáng. - Phát biểu đợc định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng. - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm. II. Ph ơng pháp : - Giải quyết vấn đề . - Thực nghiệm. III Chuẩn bị của GV và HS: +Mỗi nhóm học sinh: - 1 đèn pin. - 1 ống trụ thẳng = 3mm, 1 ống trụ cong không trong suốt. - 3 màn chắn có đục lỗ. - 3 cái đinh gim hoặc kim khâu. IV. Tổ chức hoạt động dạy học: 1)Kiểm tra: - Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng? khi nào thì ta nhìn thấy một vật? - Nh thế nào là nguồn sáng? vật sáng? 2) Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Tổ chức tình huống học tập GV: Nêu vấn đề, cho HS trao đổi về thắc mắc của Hải nêu ra ở đầu bài. -HS thảo luận về thắc mắc của Hải nêu ra ở đầu bài. Hoạt động2: nghiên cứu đờng truyền của ánh sáng. (Trong hoạt động này thực hiện hai mức độ cho hai đối tợng HS: HS lớp trung bình và HS lớp khá). *Mức độ 1( đối với HS trung bình): - Giới thiệu Thí nghiệm theo hình 2.1 của SGK và tổ chức cho HS tiến hành Thí nghiệm. (?) Dùng ống cong hay thẳng thì thấy đợc - HS chú ý theo dõi và tiến hành thí nghiệm. ( Dùng ống thẳng thấy đợc dây tóc 5 dây tóc bóng đèn ? (?) Vì sao dùng ống cong lại không nhìn thấy ánh sáng từ dây tóc bóng đèn ? *Mức độ I1( đối với HS khá): - Yêu cầu Hs dự đoán xem ánh sáng truyền theo đờng nào ? Đờng thẳng, đờng cong hay đờng gấp khúc ? (?) Hãy nghĩ ra một thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ? - Tổ chức cho mỗi nhóm HS làm thí nghiệm theo phơng án trên. - Yêu cầu Hs điền vào chỗ trống để hoàn thành câu kết luận. bóng đèn). ( Vì ánh sáng bị thành ống chặn lại) - HS dựa vào kinh nghiệm của mình có thể đa ra nhiều phơng án khác nhau. Thí dụ nh: +Phơng án 1: Dùng màn chắn có đục lỗ nh thí nghiệm hình 2.2. + Phơng án 2: Dùng ống cong nh hình 2.1. + . Kết luận: Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là đờng thẳng. Hoạt động3: khái quát hoá kết quả nghiên cứu. - Thông báo : Không khí là môi trờng trong suốt , đồng tính. nghiên cứu sự truyền ánh sáng trong các môi trờng trong suốt đồng tính khác nh nớc, thuỷ tinh, dầu hoả .cũng thu đợc một kết quả, cho nên có thể xem kết luận trên là một định luật gọi là định luật truyền thẳng của ánh sáng. - HS chú ý theo dõi . *Định luật: Trong môi trờng trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền theo đờng thẳng. Hoạt động 4: tia sáng và chùm sáng. - Thông báo từ ngữ mới : tia sáng và chùm sáng. - Làm thí nghiệm hình 2.5 cho HS quan sát, nhận biết ba dạng chùm tia sáng: song song, hội tụ, phân kỳ. - Hớng dẫn HS trả lời câu C3. - HS chú ý theo dõi . - Thảo luận trả lời câu C3: a) Chùm sáng song song gồm các tia sáng (không giao nhau ) trên đ- ờng truyền của chúng. b) Chùm sáng hôi tụ gồm các tia sáng ( giao nhau ) trên đờng truyền của chúng. 6 a) Chùm sáng phân kỳ gồm các tia sáng (loè rộng ra ) trên đờng truyền của chúng. Hoạt động 5: vận dụng. - Hớng dẫn HS thảo luận trả lời câu C4, C5. - Thảo luận trả lời câu C4, C5: C5: Đầu tiên cắm hai cái kim thẳng đứng trên mặt một tờ giấy. Dùng mắt ngắm sao cho cái kim thứ nhất che khuất cái kim thứ hai. Sau đó di chuyển cái kim thứ ba đến vị trí bị kim thứ nhất che khuất. ánh sáng truyền theo đờng thẳng cho nên nếu kim thứ nhất nằm trên đờng thẳng nối kim thứ hai với kim thứ ba và mắt thì ánh sáng từ kim thứ hai và thứ ba không đến đợc mắt, hai kim này bị kim thứ nhất che khuất. 3) Củng cố: - GV hệ thống nội dung bài học. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ để khắc sâu. V. H ớng dẫn học ở nhà : - Đọc trớc và chuẩn bị bài 3 SGK ứng dụng của định luật truyền thẳng của ánh sáng. - Làm bài tập 3.1 đến 3.4 trong SBT. Ngày01 tháng 9 năm 2008 7 Tiết 3: Bài 2: ứng dụng của định luật truyền thẳng của ánh sáng I. Mục tiêu bài dạy: - H/S nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích. - Giải thích đợc vì sao lại có hiện tợng nhật thực, nguyệt thực ? - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm. II Chuẩn bị của GV và HS: +Mỗi nhóm HS và GV: - 1 đèn pin. - 1 bóng đèn điện lớn 220 - 40w. - 1 màn chắn sáng. - 1 hình vẽ nhật thực và nguyệt thực lớn. IV. Tiến trình dạy học: 1) Kiểm tra: - Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng ? - Làm bài tập 3.3 SBT. 1)Giới thiệu bài học: Định luật :" truyền thẳng của ánh sáng " có ứng dụng gì trong thực tế ? Bài học hôm nay ta sẽ nghiên cứu vấn đề này. 2) Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Tổ chức tình huống học tập GV: Giới thiệu nh phần mở bài của SGK. - HS chú ý theo dõi Hoạt động2: I. bóng tối - bóng nửa tối. - Hớng dẫn HS thực hiện thí nghiệm 1(hình 3.1) C1 : Hãy chỉ ra trên màn chắn vùng sáng, vùng tối . Giải thích tại sao các vùng đó lại tối hoặc sáng ? (?): Hãy hoàn thành câu nhận xét ? -Thực hiện thí nhiệm . TN1: Đặt một nguồn sáng nhỏ ( bóng đèn pin đang sáng ) trớc một màn chắn, đặt một miếng bìa . Quan sát vùng sáng , vùng tối trên màn. C1: Phần màu đen hoàn toàn không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới vì ánh sáng truyền theo đ- ờng thẳng, bị vật chắn chặn lại. *Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không 8 - Yêu cầu HS đọc TN2 trong SGK sau đó thực hiện. - Yêu cầu HS chỉ ba vùng sáng tối khác nhau trên màn chắn và trên hình 3.2(C2) (?): Hãy hoàn thành câu nhận xét ? nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối. TN2: Thay đèn pin ở hình 3.1 bằng một ngọn đèn sáng ( nguồn sáng rộng) , hãy quan sát trên màn chắn ba vùng sáng , tối khác nhau C2: Trên màn chắn ở sau vật cản vùng 1 là vùng tối, vùng 3 đợc sáng đầy đủ, vùng 2chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng nên không sáng bằng vùng 3. *Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ ( một phần nguồn sáng) tới gọi là nửa bóng tối Hoạt động3: II. Nhật thực - nguyệt thực. -Yêu cầu HS đọc thông báo ở mục II . Sau đó nghiên cứu C3 và chỉ ra trên hình 3.3 vùng nào trên mặt đất có nhật thực toàn phần và vùng nào có nhật thực một phần. -Treo tranh vẽ to hình 3.3. Yêu cầu HS chỉ vùng nào trên mặt đất có nhật thực toàn phần và vùng nào có nhật thực một phần. - Cho HS đọc thông báo SGK về nguyệt thực. -Treo tranh vẽ to hình 3.4. Yêu cầu HS chỉ vùng nào trên mặt đất đứng chỗ nào thì thấy trăng sáng và vùng nào có nguyệt thực ( Mặt Trăng bị Trái Đất che khuất hoàn toàn). C4 ? (?)Mở rộng: Khi Mặt Trăng ở vị trí 2( Hình 3.4) , tuy đứng ở vị trí A ta nhìn thấy trăng sáng nhng chỉ nhìn thấy một phần của Mặt Trăng vì sao? - Đọc thông báo SGK mục II để nhận thức về nhật thực một phần, nhật thực toàn phần. C3 : Nơi có nhật thực toàn phần nằm trong vùng tối của Mặt Trăng , bị Mặt Trăng che khuất không cho ánh sáng mặt trời chiếu đến, vì thế đứng ở đó, ta không nhìn thấy Mặt trời và trời tối lại. C4 : Vị trí 1 có nguyệt thực Vị trí 2 và 3 : trăng sáng. ( ở vị trí đó Mặt Trăng cũng đợc mặt Trời chiếu sáng nhng ở vị trí khác , vì ta đúng nghiêng nên không nhìn thấy toàn bộ phần đợc chiếu sáng mà chỉ nhìn thấy một phần. Bôi đen trên hình 3.4 phần Mặt Trăng không đợc chiếu sáng sẽ rễ nhận ra hiện tợng trăng khuyết hơn 9 Hoạt động 4: vận dụng - Hớng dẫn HS trả lời C4, C5. C5: Khi miếng bìa lại gần màn chắn hơn thì bóng tối và bóng nửa tối đều thu hẹp lại hơn. Khi miếng bìa gần sát màn chắn thì hầu nh không còn bóng nửa tối nữa , chỉ còn bóng tối rõ nét . C6: Khi dùng quyển vở che kín bóng đèn dây tóc đang sáng , bàn nằm trong vùng bóng tối sau quyển vở , không nhận đợc ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta không thể đọc đợc sách . Dùng quyển vở không che kín đ- ợc đèn ống , bàn nằm trong vùng bóng tối sau quyển vở , nhận đợc một vùng ánh sáng của đèn truyền tới nên vẵ đọc đợc sách. 3) Củng cố: - GV hệ thống nội dung bài học. - Yêu cầu HS đọc và khắc sâu phần ghi nhớ SGK. V. H ớng dẫn học ở nhà : - Đọc trớc bài 4 SGK Định luật phản xạ ánh sáng. - Làm bài tập 3.2-3.4 trong SBT và BT bổ sung trong vở BT. Ngày 08 tháng 9 năm 2008 Tiết 4: định luật phản xạ ánh sáng 10 [...]... em cho là đúng: Câu1: (0,5 điểm) Mắt chỉ nhìn đợc vật khi: A Khi có ánh sáng B Khi có ánh sáng từ vật khách truyền tới mắt C Khi có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt D Khi không cần có ánh sáng từ vật truyền tới mắt ta Câu 2: (0,5 điểm): ảnh tạo bởi gơng cầu lồi và gơng phẳng là: A ảnh thật lớn bằng vật .B ảnh ảo .C ảnh ảo lớn hơn vật D ảnh ảo bé hơn vật Câu 3 : (0,5 điểm) : ảnh ảo tạo bởi gơng cầu... kiểm tra tới Ngày 18 tháng 10 năm 20 07 Tiết 10 Bài : kiểm tra 45' Ngày kiểm tra ./ /20 07 27 I II III Mục tiêu kiểm tra: - Thông qua kiểm tra đánh giá kết quả kết quả học tập của từng HS từ đó có phơng án điều chỉnh phơng pháp giảng dạy và kiểm tra hàng ngày với từng học sinh Mục tiêu dạy học: a) Kiến thức: - Cung cấp cho HS : + Nguồn sáng và vật sáng; sự truyền ánh sáng; ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng,... tra 45 môn vật lý Trờng THCS Lê Thánh Tông Họ và tên: Vận dụng 1 TL 1 Tổng 2 1 1 1 1 6 Ngày tháng 10 năm 2008 Kiểm tra Vật lý lớp 7. (số 1) (Thời gian 45 phút) 28 Điểm Lời phê của thầy cô Đề A: (Học sinh làm bài trực tiếp vào tờ giấy này) I anh tròn chữ cái đứng đầu câu tra lời câu trả lời em cho là đúng: Câu1: (0,5 điểm) ảnh tạo bởi gơng phẳng là: A ảnh ảo bé hơn vật và ở gần gơng hơn vật B ảnh hứng... chơng 1: QUANG HOC Ngày 05 tháng 10 năm 2008 Tiết 9 : tổng kết chơng I I Mục tiêu bài dạy: 24 - 1.Nhắc lại những kiến thức cơ bản có liên quan đén sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phan xạ ánh sáng, tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng, gơng cầu lồi và gơng cầu lõm, cách vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng, xác định vùng nhìn thấy trong gơng phẳng So sánh với các vùng nhìn thấy... lớn bằng vật C ảnh ảo bằng vật và cách gơng một khoảng bằng khoảng cách từ vật đến gơng D ảnh không hứng đợc trên màn và bé hơn vật Câu 2: (0,5 điểm) ảnh tạo bởi gơng cầu lồi là: A ảnh thật lớn bằng vật .B ảnh hứng đợc trên màn và lớn hơn vật .C ảnh hứng đợc trên màn và bé hơn vật D ảnh ảo bé hơn vật Câu 3 : (0,5 điểm) : ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm là : A ảnh hứng đợc trên màn và lớn hơn vật B ảnh... xạ của ánh sáng b) Kĩ năng: - H/S vận dụng các kiến thức đã học đợc để làm bài kiểm tra - H/S rèn luyện kỹ năng giải bài tập Xác lập ma trận hai chiều: Nội dung Nhận thức Nhận Thông biết hiểu 1 TNKQ 1 TNKQ 1 TNKQ 1TL 1TL 3 2 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lồi ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lõm Định luật truyền thẳng của ánh sáng Định luật phản xạ ánh sáng Tổng... lại thí nghiệm để kiểm tra dự đoán 5 ảnh ảo, có độ lớn bằng vật, cách về độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gơng gơng một khoảng bằng khoang cách phảng từ vật đến gơng -Bố trí thí nghiệm thế nào để quan sát đợc 6 Giống: ảnh ảo ảnh ảo của vật tạo bởi gơng cầu lõm Khác: ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lồi nhỏ hơn ảnh tạo bởi gơng phẳng 7 Khi một vật ở gần sát gơng ảnh này lớn hơn vật 8 - ảnh tạo bởi gơng cầu lõm... gơng phẳng(bằng) độ lớn của vật C2? Hoạt động 5: so sánh Khoảng cách từ vật và khoảng cách từ ảnh của nó đến gơng 3 So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gơng và khoảng cách từ ảnh của - HS dự đoán điểm đó đến gơng HS làm thí nghiệm kiểm tra dự - Yêu cầu HS dự đoán khoảng cách từ một đoán: Kẻ đờng thẳng MN đánh dấu điểm của vật đến gơng và khoảng cách từ vị trí của gơng Điểm A là đỉnh của ảnh... của vật không ? - Yêu cầu HS dự đoán độ lớn của ảnh của - HS dự đoán độ lớn của ảnh của viên phấn so với độ lớn của viên phấn Quan viên phấn so với độ lớn của viên sát sát bằng mắt một vài vị trí rồi đa ra dự phấn đoán - Yêu cầu HS làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán Bố trí thí nghiệm nh hình 5.3(SGK) C2 Kết luận: Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng(bằng) độ lớn của vật C2? Hoạt động 5: so sánh... màn và lớn hơn vật B Không hứng đợc trên màn và bé hơn vật .Dkhông hứng đợc trên màn và bằng vật D Tất cả các mục trên đều đúng Điền vào chỗ trống: Câu 4 : : (2,5 điểm) a Trong môi trờng và ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng b Định luật phản xạ ánh sáng: c Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với và đờng Góc phản xạ bằng III.Bài tập: Câu 5 : (6 điểm) Có 2 điểm sáng S1 và S2 . một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta ? khi đề bật sáng. Đó là đền chiếu mảnh giấy rồi mảnh gấy lại hắt lại ánh sáng, cuối cùng ánh sáng. nó phát ra ánh sáng, vật nào phải nhờ ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó rồi hắt ánh sáng đó lại. - Thông báo từ mới: Nguồn sáng, vật sáng. Kết luận: Dây