Đại số 6 tiết 1-12

Giáo án Đại số TIẾT - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh Đ1 TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP Ngày soạn: 05 / / 2008 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I - MỤC TIÊU: kiến thức - Học sinh làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy ví dụ tập hợp, nhận biết số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước kĩ - Biết viết tập hợp theo diễn đạt bàng lời toán, biết sử dụng kí hiệu thuộc khơng thuộc , Tư tưởng - Rèn cho HS tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II - PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp ; Phát giải vấn đề III - ĐỒ DÙNG: GV: SGK, SBT HS: Dụng cụ học tập IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (3') Giới thiệu chương trình số học 6, yêu cầu học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập, sách phương pháp học môn Nội dung mớii dung mớii mớii TG Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 5' Các ví dụ: - Cho HS quan sát H1 SGK - Giới thiệu tập hợp Các ví dụ SGK Y/c HS lấy ví dụ tương tự 25' Cách viết Các kí hiệu - Giới thiệu cách viết tập hợp A: - Tập hợp A có phần tử ? Tập hợp A số tự nhiên nhỏ 4: A =  0;1;2;3 A =  0;3;2;1 Giáo án Đại số - Nguyễn Ngơ Ban - Trường PTCS Phan Thanh Số có phải phần tử A khơng ? Lấy ví Các số ; ; ; phần tử dụ phần tử không thuộc A A kí hiệu:  A ;  A đọc thuộc A, - Viết tập hợp B gồm chữ a, b, không thuộc A c HS: B =  a, b, c - Tập hợp B gồm phần tử ? Viết kí hiệu HS: Phần tử a, b, c a  B - Lấy phần tử không thuộc B Viết kí hiệu HS: d  B - Yêu cầu HS làm Bài tập Bài tập 3.SGK-tr06 a  B ; x  B, b  A, b  A - Giới thiệu cách viết tập hợp cách * Chú ý: SGK tính chất đặc trưng cho phần tử: Ví dụ: Ta viết tập hợp - Có thể dùng sơ đồ Ven: cách tính chất đặc trưng cho phần tử: A =  x  N / x  4 Củng cố (10') - Để viết tập hợp ta có cách ? - Yêu cầu HS làm tập / 6: Cách 1: A =  19;20;21;22;23 Cách 2: A =  x  N /18  x  24 Hướng dẫn học nhà (2') - Học theo SGK - Làm tập ; ; 1,3,6,7 Xem cách viết tập hợp  Xác định phần tử tập hợp chữ V- RÚT KINH NGHIỆM Giáo án Đại số TIẾT Ngày soạn / / 200 - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh Đ2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I Mục tiêu kiến thức - HS biết tập hợp số tự nhiên, nắm quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trục số, điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn kĩ - Phân biệt tập N N*, biết kí hiệu , , biết viết số tự nhiên liền trước liền sau số Tư tưởng - Rèn cho HS tính xác sử dụng kí hiệu II - PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp ; Phát giải vấn đề III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SBT Dụng cụ học tập IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (5') HS1: - Cho ví dụ tập hợp - Viết kí hiệu - Lấy phần tử thuộc không thuộc tập hợp trên, viết kí hiệu HS2: Viết tập hợp số tự nhiên lớn nhỏ 10 hai cách Nội dung mớii dung mớii mớii TG Hoạt động thầy 15' Nội dung ghi bảng Tập hợp N tập hợp N* - Giới thiệu tập hợp số tự nhiên - Biểu diễn tập hợp số tia nhiên tia số ? HS: Nói cách biểu diễn số tự nhiên tia số - Giới thiệu tập hợp N*: - Điền vào ô vuông kí hiệu  ; : N N* - Tập hợp số tự nhiên kí hiệu N: N =  0;1;2;3;  Tập hợp số tự nhiên khác kí hiệu N*: N* =  1;2;3;  Giáo án Đại số N - Nguyễn Ngô Ban N* - Trường PTCS Phan Thanh Thứ tự tập số tự nhiên 18' - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK mục a, b, c, d, e Nêu quan hệ thứ tự tập N HS: - Quan hệ lớn hơn, nhỏ - Quan hệ bắc cầu - Quan hệ liền trước, liền sau GV đưa toàn - Viết tập hợp A =  x  N / x 8 cách liệt kê phần tử A =  6;7;8 HS:đứng chỗ trả lời miệng Củng cố ( 5') Yêu cầu học sinh làm vào ; / Hướng dẫn học nhà(2') Học theo SGK Làm tập lại SGK Làm tập 14; 15 / V- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT Đ GHI SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn / / 200 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I Mục tiêu kiến thức - HS hiểu hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân Nhận biết giá trị chữ số thay đổi theo vị trí kĩ - Biết đọc viết chữ số La mã không 30 Tư tưởng - Thấy ưu điểm hệ thập phân cách đọc ghi số tự nhiên SGK, SBT Dụng cụ học tập II - PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp ; Phát giải vấn đề III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban Bảng ghi sẵn số La mã từ đến 30.ng ghi sẵn số La mã từ đến 30.n số La mã từ đến 30 La mã từ đến 30 đến 30.n 30 Số cho Số trăm Chữ số hàng trăm 1425 14 - Trường PTCS Phan Thanh Số chục 142 Chữ số hàng chục IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (10') HS1: - Viết tập hợp N N* - Làm tập HS2: - Viết tập hợp A số tự nhiên không thuộc N* - Viết tập hợp B số tự nhiên không lớn bàng hai cách Nội dung TG Hoạt động thầy Nội dung ghi bảng 8' Số chữ số - Cho ví dụ số tự nhiên Ví dụ: 0; 53; 99; 1208 Người ta dùng chữ số để viết số - Dùng 10 chữ số ; ; ; ; ; tự nhiên ? để viết số tự nhiên - Một số tự nhiên có chữ số ? Làm tập 11b SGK vào bảng phụ GV đưa bảng phụ ghi phiếu 7' - Đọc mục SGK GV nhẫn mạnh: giá trị chữ số só phụ thuộc vào thân chữ số vị trí số số viết GV giới thiệu số 235 viét dạng tổng - Viết theo cách với số ab , abc - Yêu cầu HS đọc ý SGK làm ? * Chú ý: SGK Hệ thập phân VD: 235 = 200 + 30 +5 ab = a.10 + b abc = a.100 + b.10 + c ? : 99 ; 987 10' Chú ý – Cách ghi số La mã - Giới thiệu cách ghi số La mã Cách đọc - Đọc số La mã:XIV ; XXVII ; XXIX - Viết số sau băngz số La mã: 26 ; 28 GV lưu ý HS - Đọc: 14 ; 27 ; 29 - Viết: XXVI ; XXVIII Lưu ý: số La mã có số vị trí khác có giá trị gơìng VII = V + I + I = + + = Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh XVIII = X + V + I + I + I = 10 + + + + = Củng cố (8') Làm tập 12 ; 13 - Yêu cầu lớp làm vào - HS lên bảng trình bày Hướng dẫn nhà (2') Làm BT 13 ; 14 ; 15 / 10 Làm BT 23 ; 24 ; 25 ; 28 / 6-7 HD: BT 15/ 10 VD: I V = V –I Hãy tìm cách khác V- RÚT KINH NGHIỆM Tiết Đ SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP Ngày soạn: ………… Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I Mục tiêu kiến thức - Học sinh hiểu tập hợp có một, nhiều phân tử, có vơ số phần tử, khơng có phần tử nào, hiểu khái niệm tập hợp con, hai tập hợp kĩ - Biết tìm số phần tử tập hợp, biết kiểm tra tập hợp có phải tập hợp tập hợp không - Biết sử dụng kí hiệu ,, ,  Tư tưởng - Rèn luyện tính xác sử dụng kí hiệu ,  II - PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp ; Phát giải vấn đề III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ có nội dung sau: Các tập hợp sau có phần tử ? D =  0 ; E =  but,thuoc ; H =  x  N/ x 10 Viết tập hợp số tự nhiên x mà x + = Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh Một tập hợp có phần tử ? IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (10') HS1: - Làm tập 14 SGK ĐS: 210 ; 201 ; 102 ; 120 HS2: - Viết giá trị số abcd hệ thập phân - Làm tập 23 SBT ( Cho HS giỏi) ĐS: a Tăng gấp 10 lần b Tăng gấp 10 lần thêm đơn vị Nội dung mới(27ph) TG Hoạt động thầy Hoạt đơng trị Nội dung ghi bảng 12' Số phần tử - Hãy tìm hiểu tập hợp - Tập hợp A có phần tử tập hợp A, B, C, N Mỗi tập hợp Tập hợp B có phần tử có phần tử ? Tập hợp C có 100 phần tử Tập hợp N có vơ số phần tử - Vậy tập hợp có phần tử ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Giáo viên đưa nội dung tập hợp rỗng, số phần tử tập hợp: - Cho HS làm tập 17 HS tự trả lời Tập hợp khơng có phần tử - Tập hợp khơng có phần tử gọi tập Một tập hợp có hợp rỗng Tập rỗng kí hiệu  - Một tập hợp có phần tử, có nhiều BT 17A =  x  N/ x 20 phần tử, có vơ số phần có 21 phần tử tử, khơng Tập hợp B khơng có khần có phần tử - Nhận xét quan hệ tử nào, B =  hai tập hợp E F ? - Giới thiệu khái niệm tập - Mọi phần tử E SGK phần tử F - Cho HS thảo luận nhóm Tập hợp ?3 Nếu phần tử tập 14' - Giới thiệu hai tập hợp - Một số nhóm thơng báo hợp A thuộc tập hợp B tập hợp A tập kết quả: hợp tập hợp B Kí hiệu: A  B ?3 M  A ; M  B - Cho HS làm tập 20 A  B;B  A Một số SH lên trình bày: Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh * Chú ý: Nếu AB B  A ta nói hai tập A B kí hiệu: A = B Bài 20 SGK a)15  A ; b)  15  A c)  15;24  A 4-Củng cố (6') Một tập hợp có thể có phần tử ? Cho ví dụ Khi ta nói tập hợp M tập tập hợp N ? Thế hai tập hợp ? 5- Hướng dẫn học nhà (3') Học theo SGK Làm tập lại: 16, 18, 19< SGK >/ 13 Bài 33, 34, 35, 36 / HD : BT 16 / 13  Tìm x đẳng thức  Kết luận tập hợp A, B, C, D V- RÚT KINH NGHIỆM Tiết LUYỆN TẬP Ngày soạn / / 200 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I Mục tiêu kiến thức - Học sinh củng cố khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp, tập hợp số tự nhiên Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh kĩ - Vận dụng tính chất, quan hệ số vào làm tập Tư tưởng - Có ý thức ơn tập, củng cố kiến thức thường xuyên II - PHƯƠNG PHÁP Luyện tập thực hành , nhóm III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK, SBT Dụng cụ học tập IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (10') HS1: - Một tập hợp có phần tử ? - Viết tập hợp M số tự nhiên lớn nhỏ 11 hai cách Tập M có phần tử ? HS2: - Trả lời câu hỏi BT 18 - Cho tập hợp H =  8;10;12 Hãy viết tất tập hợp có phần tử, hai phần tử tập H Nội dung mớii dung mớii mớii TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng 33' - Đọc thông tin BT - Một HS lên bảng trình bày BT 21 SGK 21 làm cá - HS lớp làm nháp so B =  10;11;12; ;99 có nhân sánh nhận xét 99 – 10 + = 90 phần tử BT 22 SGK - Một số nhóm lên bảng a C =  0;2;4;6;8 - Làm BT theo nhóm trình bày - So sánh nhận xét c A =  18;20;22 - Hướng dẫn Đ 23 SGK - Làm việc cá nhân BT 23 SGK - Hai HS Lên bảng tính số phần tử tập hợp D E - Yêu cầu HS làm việc cá nhân BT24 SGK - Đưa nội dung đề BT 42 SBT - GV hướng dẫn sơ lược cách giải b L =  11;13;15;17;19 - Lên bảng trình bày tập 24 SGK - Làm việc cá nhân BT 42 d D =  25;27;29;31 BT 23 SGK D =  21;23;25; ;99 có (99 – 21):2 + = 40 phần tử E =  32;34;36; 96 có (96-32) : + = 33 phần tử BT 24 SGK A  N ; B  N ; N*  N BT 42 SBT Từ đến phải viết chữ số Từ 10 đến 99 phải viết Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh - Lên bảng trình bày 90.2 = 180 chữ số Trang 100 phải viết chữ số Vậy Tâm phải viết: + 180 + = 192 chữ số Hướng dẫn nhà (2') - Xem lại học, ôn lại học - Làm tiếp tập 37 ; 38 ; 39 ; 40 / HD: 35/  Xem số phần tử hai tập hợp A B  Thể quan hệ kí hiệu  V- RÚT KINH NGHIỆM Tiết Đ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Ngày soạn / / 200 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I Mục tiêu kiến thức - Học sinh nắm vững tính chất giao hốn, kết hơp phép cộng phép nhân số tự nhiên, tính chất phân phối phép nhân phép cộng, biết phát viểu viết dạng tổng quát tính chất kĩ - Biết vận dụng tính chất vào tính nhẩm, tính nhanh - Biết vận dụng hợp lí tính chất vào giải toán Tư tưởng Giáo dục ý thức học tập II - PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp ; Phát giải vấn đề III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng tính chất phép cộng phép nhân (bảng phụ) - Bảng phụ ghi nội dung ? ?2 IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (8') HS 1:Yêu cầu hs lên bảng làm BT: Tính chu vi sân hình chưc nhật có chiều dài 32m, chiều rộng 25m ĐS: ( 32 + 25) x = 114 (m) HS :Làm 40 / Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh Nội dung mớii dung mớii mớii TG GV - HS 12' - Yêu cầu HS đọc ôn lại phần thông tin SGK làm ? a 12 21 b 48 15 a+b a.b GV yêu cầu HS trả lời : a Tích số với số b Nếu tích hai thừa số mà có thừa số - Một số lên bảng trình bày - HS lớp so sánh nhận xét - Yêu cầu HS làm cá nhân vào HS lên bảng thực Nội dung ghi bảng Tổng tích hai số tự nhiên ?1 a Phép cộng a + b = c số hạng số hạng tổng b Phép nhân a x b thừa số = c thừa số tích Bài tập 30a a (x-34).15 = x-34 = x = 34 b 18.(x-16) = 18 x - 16 = x = 17 Tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên (13’) 14' * Tính chất (SGK) - Treo bảng tính chất - Phép cộng số tự nhiên có tính chất ?3 a 46 + 17 + 54 = 46+ 54 + 17 (t/c giao hốn) gì? = (46+54)+17 (t/c kết hợp) HS: giao hốn, kết hợp, cộng với số = 100 + 17 Phát biểu tính chất = 117 - Làm ?3a * Tính chất (SGK) - Phép nhân số tự nhiên có tính chất Giáo án Đại số - Nguyễn Ngơ Ban ? - HS: giao hốn, kết hợp, nhân với số Phát biểu tính chất - Làm ?3b - Có tính chất liên quan tới phép cộng phép nhân ? Phát biểu tính chất HS: phân phối phép nhân với phép cộng - làm ?3c - Trường PTCS Phan Thanh b) 37 25 = 25 37 ( t/c giao hoán) = ( 25) 37 ( t/c kết hợp) = 100 37 = 3700 c) 87 36 + 87 64 = 87 (36 + 64) = 87 100 = 8700 Củng cố (9') Phép cộng phép nhân có tính chất giống ? ĐS: Cùng có tính chất giao hốn kết hợp - Yêu cầu làm BT tập 26, 27/ 16 vào Hai học sinh lên bảng trình bày ĐS: BT 26 155 km BT 27 a.457 b 269 c 27000 d 2800 Hướng dẫn nhà (2') ) - Hướng dẫn làm tập lại - Về nhà làm 28, 29, 31, / 16-17 Làm 44, 45, 51 / HD: 30/ 17 * Áp dụng kết a.b =  a = b= V- RÚT KINH NGHIỆM Tiết LUYỆN TẬP Ngày soạn / / 200 Giảng lớp: Lớp 6A 6B I Mục tiêu Ngày dạy HS vắng mặt Ghi Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh kiến thức - HS củng cố tính chất phép cộng phép nhân - Vận dụng tính chất vào tính nhẩm, tính nhanh kĩ - Vận dụng hợp lí tính chất vào giải toán Tư tưởng : Giáo dục ý thức học tập II - PHƯƠNG PHÁP Luyện tập thực hành III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK bảng phụ IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (10') HS1: - Phép cộng phép nhân có tính chất ? - áp dụng tính: a 81 + 243 + 19 b 25 16 HS2: - áp dụng tính: 32 47 + 32 53 - Tìm số tự nhiên x, biết: ( x – 45) 27 = Nội dung mớii dung mớii mớii TG Hoạt động GV - HS Nội dung ghi bảng 25' Bài tập 31 SGK - Yêu cầu làm việc cá nhân a 600 b 940 - Yêu cầu số HS lên trình bày lời c 225 giải - Nhận xét cho điểm - GV HD thêm cách tính khác HD: 20 + 21 + 22 + + 29 + 30 = (20+30) + (21+29)+ + (24+26) + 25 = 50 + 50 + 50 + 50 + 25 = 50 + 25 = 225 Cách 2: A = 20 + 21 + 22 + + 29 + 30 A = 30 + 29 + 28 + + 21 + 20 2A = 50 + 50 +50 + + 50 11 số hạng - Hãy đọc hiểu cách làm thực theo hướng dẫn 2A = 11 50 = 550 A = 225 Bài tập 32.SGK a 996 + 45 = 996 + (4 + 41) = (996 +4) + 41 Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh = 1000 + 41 = 1041 b 235 - Hãy đọc hiểu cách làm thực theo hướng dẫn - a số nào? b số ? - Với cặp số a b x ? ? Viết tập hợp M ? Dùng suy luận để điền vào dấu * HS: tổng số có chữ số, chữ số hàng chục nên chữ số hàng chục hai số hạng phải tổng hai chữ số hàng đơn vị phải có nhớ Do hai số hàng đơn vị phải và9, hai số hàng chục Bài tập 33 SGK Các số dãy là: 13, 21, 34, 55 Bài tập 51 SBT * Với a = 25 ; b = 14 ta có x=a+b x = 25 + 14 x = 39 Tương tự với a = 25 ; b = 23 x = 48 ; a = 38 ; b = 14 x = 52 a = 38 ; b = 23 x = 61 Vậy M =  39,48,52,61 Bài tập 54 SBT ** + ** = *97 9* + 9* = 197 99 + 98 = 197 98 + 99 = 197 - Chữ số cần điền vào dấu * tổng phải chữ số ? Hãy điền vào vị trí cịn lại Củng cố (8') 1/ Nhắc lại tính chất phép cộng số tự nhiên tính chất có ứng dụng tính tốn ? 2/ Tính (theo cách) A = 26 + 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 +33 Hướng dẫn nhà (2') Làm tập 45, 46 , 50, 52, 53, 55 / Đọc thực MTBT tập 34 / 17 Tiết sau mang máy tính bỏ túi V- RÚT KINH NGHIỆM Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh Tiết LUYỆN TẬP Ngày soạn / / 200 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I Mục tiêu kiến thức HS củng cố tính chất phép cộng phép nhân kĩ - Vận dụng tính chất vào tính nhẩm, tính nhanh - Vận dụng hợp lí tính chất vào giải tốn Tư tưởng Giáo dục ý thức học tập , yêu thích môn II - PHƯƠNG PHÁP Luyện tập thực hành III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK, SBT Dụng cụ học tập IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (10') Tập hợp Q =  1976,1977, ,2004, 2005 có bao nhêu phần tử ? A 2005 phần tử B 29 phần tử C 30 phần tử D 31 phần tử Tính: 81 + 243 + 19 Tìm số tự nhiên x, biết: ( x – 45) 27 = Nội dung Hoạt động thầy Nội dung ghi bảng 25' - Hãy tách thừa số tích thành tích thừa số Làm tiếp - Làm việc nhóm theo hướng dẫn giáo viên BT 35 SGK 15.2.6 = 5.3.12 = 15.3.4 4.4.9 = 8.18 = 8.2.9 Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh 15.2.6 = 3.5.2.6 4.4.9 = 2.2.2.2.3.3 5.3.12 = 3.5.2.6 BT 36.SGK a) 15.4 = 15.(2.2) - Đọc thông tin hướng dẫn thực = (15.2).2 phép tính = 30.2 - HS làm việc cá nhân = 60 - Trình bày bảng 125.16 = 125.(4.4) = (125.4).4 = 500.4 =2000 - Nhận xét cho điểm b) 25.(10+2) = 25.10 + 25.2 = 250+50 =300 47.101 = 47.(100+1) = 47.100 + 47.1 = 4700 + 47 = 4747 - Đọc thông tin hướng dẫn làm tập 37 - Hướng dẫn HS sử dụng tính chất phân phối phép cộng nhân BT 37 SGK 16.19 = 16.(20-1) = 16.20 – 16.1 = 320 – 16 = 304 46.99 = 46.(100-1) = 46.100 – 46.1 = 4600 – 46 = 4554 BT 56.SBT a) 2.31.12 + 4.6.42 + 8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.17 = 24.(31+42+27) - Hướng dẫn HS sử dụng tính chất = 24 100 phân phối phép cộng nhân = 2400 Củng cố (8') 1/ Nhắc lại tính chất phép nhân phép cộng số tự nhiên 2/ Làm tập 39 / 20 Hướng dẫn nhà (2') Đọc làm tập 38, 39, 40 / 20 Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh Làm 48, 49, 56b, 57, 58, 59 60, 61 / 9- 10 Xem trước nội dung học HD: 60/ 10  2002 2002 = 2002 ( 2000 + )  2000 2004 = 2000 ( 2002 + ) V- RÚT KINH NGHIỆM Tiết Đ PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA Ngày soạn / / 200 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I Mục tiêu kiến thức - HS hiểu kết phép trừ số tự nhiên, kết phép chia số tự nhiên - Nắm quan hệ số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dư kĩ - Rèn cho HS vận dụng kiến thức phép trừ phép chia vào vài Đ toán thực tế Tư tưởng Giáo dục ý thức học tập ,u thích mơn II - PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp ; Phát giải vấn đề III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK, SBT Dụng cụ học tập IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (10') HS1 Làm 56 / 10 HS Làm 61/ 10 Nội dung TG 7' Hoạt động thầy - Tìm số tự nhiên x để 2+x=5;6+x=5 - Đọc thông tin phép Hoạt động trị x=3 khơng có số tự nhiên x để + x = Phép trừ – = : Nội dung ghi bảng Phép trừ hai số tự nhiên Cho hai số tự nhiên a b, có số tự nhiên x cho b + x = a ta có phép trừ a Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh trừ SGK - Giới thiệu cách xác định hiệu dùng tia số SGK –b=x ! ! ! ! ! ! ! ! ? a b a c a  b Phép chia hết phép chia có dư 18' - Xem có số tự nhiên x mà 3.x = 12 không ? 5.x = 12 khơng? x=4 khơng có số tự nhiên x - Xét hai phép chia 12 : 12 14 14 : có khác 4 nhau? Cho biết quan hệ số phép Phép chia 12 cho có số chia dư là phép chia hết, phép chia 14 cho phép chia dư (dư 2) Nêu quan hệ số a, b, q, r Nếu r = o ta có phép chia ? Nếu r  o ta có phép chia ? Yêu cầu làm ? Trường hợp 1: thương 35, số dư Trường hợp 2: thương 41, số dư Trường hợp 3: khơng xảy số chia Trường hợp 4: khơng xảy số dư lớn số chia Cho hai số tự nhiên a b, có số tự nhiên x cho b x = a ta có phép trừ a : b=x ?2 a b c a 12 14 4 Trong phép trừ 14 cho ta viết: 14 = 3.4 + (Số bị chia)= (số chia) (thương) +số dư Tổng quát: Cho hai số tự nhiên a, b ta tìm số tự nhiên q r cho a = b.q + r, r b - Nếu r = ta có phép chia hết - Nếu r  ta có phép chia có dư ?3 Củng cố (8') Làm tập 44 a, d Củng cố quan hệ số phép chia có dư: a x:13 = 41 d 7x – = 713 Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban x = 13.41 x = 533 - Trường PTCS Phan Thanh 7x = 713 + 7x = 721 x = 721 : x = 103 Hướng dẫn nhà (2') Đọc làm tập 41, 42, 43, 45, 46 / 22-24 Làm 62, 63 / 10 HD: 45/ 24 * Dựa vào công thức a = b q + r với ( 0≤ r < b ) * Ba cột đầu lấy a chia cho b tìm q r * Cột tìm số bị chia a V- RÚT KINH NGHIỆM Tiết 10Tiết 0LUYỆN TẬP Ngày soạn / / 200 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I Mục tiêu kiến thức HS hiểu vận dụng quan hệ số phép trừ, phép chia kĩ - Biết tìm số chưa biết phép tính, biết vận dụng tính nhẩm, tính nhanh Tư tưởng - Có ý thức áp dụng kiến thức vào giải số toán thực tế II - PHƯƠNG PHÁP Luyện tập thực hành III - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ , phiếu học tập IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (10') HS1: Chữa tập 44b, 44e/ 24 ĐS: b.102 e HS2: Chữa tập 45/ 24trên bảng phụ Giáo án Đại số - Nguyễn Ngô Ban - Trường PTCS Phan Thanh Nhận xét quan hệ số chia số dư trông phép chia cịn rư HS3: Thơng báo kết tập 46< SGK>/ 24 ĐS: Chia cho dư Chia cho dư 1, 2, 3 Nội dung mớii dung mớii mớii TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng 28' Bài 47 SGK - Yêu cầu làm việc cá nhân - Làm BT nháp, a (x-35) – 120 = - Cả lớp hoàn thiện x – 35 = 120 - Yêu cầu số HS lên vào x = 120 + 35 trình bày lời giải - Nhận xét, sửa lại hoàn x = 155 thiện lời giải b 124 + ( 118 – x) = 217 - Nhận xét ghi điểm 118 – x = 217 – 124 - cá nhân Làm nháp 118 – x = 93 - Hãy đọc hiểu cách làm - Lên bảng trình bày x = 118 – 93 thực theo hướng dẫn - Cả lớp nhận xét hoàn x = 25 thiện vào c 156 – (x+61) = 82 x+61 = 156 -82 x+61 = 74 x = 74 – 61 - Đọc thông tin làm x = 13 - Hãy đọc hiểu cách làm theo yêu cầu Bài 48 SGK thực theo hướng dẫn 35 + 98 - Gọi HS lên bảng = (35-2) + (98+2) trình bày = 33 + 100 - Cả lớp làm vào nháp, = 133 theo dõi, nhận xét 46+29 = (46-1)+(29+1) - Đọc thông tin làm = 45 + 30 - Hãy đọc hiểu cách làm theo yêu cầu = 75 thực theo hướng dẫn Bài tập 49 SGK - Gọi hai HS lên bảng 321-96 trình bày =(321+4)-(96+4) - Cả lớp làm vào nháp, = 325 -100 theo dõi, nhận xét =225 1354-997 =(1354+3)-(997+3) = 1357 – 1000 - Yêu cầu HS làm việc theo - Một số nhóm trình bày = 357 nhóm để tìm cách làm Bài 69 SBT - Nhận xét nghi điểm Mỗi toa tàu chứa được: 10 = 40 ( người) Vì : ... phối phép cộng nhân BT 37 SGK 16. 19 = 16. (20-1) = 16. 20 – 16. 1 = 320 – 16 = 304 46. 99 = 46. (100-1) = 46. 100 – 46. 1 = 460 0 – 46 = 4554 BT 56. SBT a) 2.31.12 + 4 .6. 42 + 8.27.3 = 24.31 + 24.42 +... dẫn - a số nào? b số ? - Với cặp số a b x ? ? Viết tập hợp M ? Dùng suy luận để điền vào dấu * HS: tổng số có chữ số, chữ số hàng chục nên chữ số hàng chục hai số hạng phải tổng hai chữ số hàng... ghi sẵn số La mã từ đến 30.ng ghi sẵn số La mã từ đến 30.n số La mã từ đến 30 La mã từ đến 30 đến 30.n 30 Số cho Số trăm Chữ số hàng trăm 1425 14 - Trường PTCS Phan Thanh Số chục 142 Chữ số hàng