Giáo án Tin 8

Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh Nguyễn Thị Bích Nhung Phòng giáo dục Đào tạo đức thọ Tr ờng THCS bình thịnh ------------------- Giáo án Môn : Tin học 8 Giáo viên : Nguyễn thị bích nhung Tổ : Toán- lý - tin Năm học: 2008 - 2009 Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh Phân phối chơng trình trung học cơ sở Môn tin học 8 (p dng t nm hc 2008-2009) Cả năm : 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết Học kì I : 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết Học kì II : 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết Học kỳ I Bài 1. Máy tính và chơng trình máy tính (2 tiết) Tiết - 1 1. Con ngi ra lnh cho mỏy tớnh nh th no? 2. Vớ d Tiết - 2 3. Vit chng trỡnh ra lnh cho mỏy tớnh lm vic 4. Vỡ sao cn phi vit chng trỡnh Bài 2. Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình(2 tiết) Tiết - 3 1. Chng trỡnh v ngụn ng lp trỡnh 2. Ngụn ng lp trỡnh gm nhng gỡ? 3. T khúa v tờn. Tiết - 4 3. Cu trỳc chung ca chng trỡnh. 4. Vớ d v ngụn ng lp trỡnh pascal. Bài thực hành 1. Làm quen với Turbo Pascal (2 tiết) Tiết - 5 Thc hnh Bi tp1,2 Tiết - 6 Thc hnh Bi tp 3 + tng kt Bài 3. Chơng trình máy tính và dữ liệu (2 tiết) Tiết - 7 1. D liu v kiu d liu 2. Cỏc phộp toỏn v kiu d liu s Tiết - 8 3. Cỏc phộp tớnh so sỏnh 4. Giao tip ngi mỏy tớnh Bài thực hành 2. Viết chơng trình để tính toán (2 tiết) Tiết -9 Thc hnh Bi tp1,2 Tiết -10 Thc hnh Bi tp 3 + tng kt Bài 4. Sử dụng biến trong chơng trình (2 tiết) Tiết - 11 1. Bin l cụng c chớnh trong lp trỡnh 2. Khai bỏo bin Tiết -12 3. S dng bin trong chng trỡnh 4. Hng Bài thực hành 3. Khai báo và sử dụng biến (2 tiết) Tiết -13 Thc hnh Bi tp 1 Tiết -14 Thc hnh Bi tp 2 + tng kt Tiết - 15 Bi tp Tiết - 16 Kim tra lý thuyt Luyện gõ bàn phím nhanh với Finger Break Out(4 tiết) Tiết -17 1. Gii thiu phn mm 2. Mn hỡnh chớnh ca phn mm Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh Tiết -18 3. Hng dn s dng Bài 5. Từ bài toán đến chơng trình (4 tiết) Tiết - 19 1. Bi toỏn v xỏc nh bi toỏn 2. Quỏ trỡnh gii bi toỏn Tiết - 20 3. Thut toỏn v mụ t thut toỏn Tiết - 21, 22 4. Mt s vớ d v thut toỏn Tiết - 23,24 Bi tp Tiết - 25 1. Gii thiu phn mm 2. Mn hỡnh chớnh ca phn mm Tiết - 26,27,28 3. Hng dn s dng Bài 6. Câu lệnh điều kiện (2 tiết) Tiết - 29 1. Hot ng ph thuc vo iu kin 2. Tớnh ỳng sai ca iu kin 3. iu kin v phộp so sỏnh Tiết - 30 4.Cu trỳc r nhỏnh 5. Cõu lnh iu kin Bài thực hành 4. sử dụng lệnh điều kiện if. . . then (2 tiết) Tiết - 31 Thc hnh Bi tp 1 Tiết - 32 Thc hnh Bi tp 2,3 Tiết -33 Kim tra thc hnh Tiết - 34, 35 ễn tp HKI Tiết - 36 Kim tra HKI Học kỳ II Bi 7 : Câu lệnh lặp (2 tiết) Tiết - 37 1. Cỏc cụng vic phi thc hin nhiu ln 2. Cõu lnh lp mt lnh thay cho nhiu lnh Tiết - 38 3. Vớ d 4. Tớnh tng v tớch bng cõu lnh lp Bài thực hành 5. Sử dụng lệnh lặp for . . .do (2 tiết) Tiết - 39 Thc hnh Bi tp 1,2 Tiết - 40 Thc hnh Bi tp 3 Bài 8. Lặp với số lần cha biết trớc (2 tiết) Tiết - 41 1. Cỏc hat ng lp vi s ln cha bit trc. 2. Vớ d v lnh lp vi s ln cha bit trc. Tiết - 42 3. Lp vụ hn ln Li lp trỡnh cn trỏnh. Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp while . . .do (2 tiết) Tiết - 43 Thc hnh Bi tp 1 Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh Tiết 44 Thc hnh Bi tp 2 Tiết 45,46,47 Bài tập Tiết 48 Kiểm tra 1 tiết Học vẽ hình với GeoGebra (6 tiết) Tiết - 49, 50 Gii thiu phn mm GeoGebra bng ting Vit Tiết 51, 52 i tng hỡnh hc. Tiết 53, 54 Bi tp thc hnh Bài 9. Làm việc với d y số (2 tiết)ã Tiết - 55 1. Dóy s v bin mng 2. Vớ d Tiết - 56 3. Tỡm giỏ tr ln nht v nh nht ca dóy s. Bài thực hành 7. xử lý d y số trong chã ơng trình (2 tiết Tiết - 57 Thc hnh Bi tp 1 Tiết - 58 Thc hnh Bi tp 2 Tiết 59,60 Bi tp Tiết - 61 Kim tra thc hnh Quan sát hình học không gian với YENKA (6 tiết) Tiết - 62 1. Gii thiu phn mm. 2. Gii thiu mn hỡnh lm vic. Tiết - 63 3. To hỡnh khụng gian. Tiết - 64 4. Khỏm phỏ, iu khin cỏc hỡnh khụng gian. Tiết 65 5. Mt s chc nng nõng cao Tiết 66,67 Thực hành Tiết - 68, 69 ễn tp cui nm Tiết - 70 Kiểm tra học kì II Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh Tiết 1 : Bài 1 : Máy tính và chơng trình máy tính A. Mục tiêu : Biết con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh. Biết chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động. B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, . 2. Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ . C. Tiến trình tiết dạy : I. ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự : II. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng của học sinh III. Dạy bài mới : hoạt động của thày và trò kiến thức cần đạt Hoạt động 1 : Học sinh hiểu con ngời điều khiển máy tính thông qua cái gì H : Nghiên cứu SGK phần 1. G : Làm thế nào để in văn bản có sẵn ra giấy. H : Trả lời G : Con ngời điều khiển máy tính thông qua cái gì ? H : Thông qua lệnh G : Em hiểu thế nào là chơng trình H : Nghiên cứu và trả lời theo ý hiểu. G : Giải thích về chơng trình là gì . 1. Con ngời ra lệnh cho máy tính nh thế nào? - Con ngời điều khiển máy tính thông qua lệnh. - Chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều thao tác liên tiếp một cách tự động. Hoạt động 2 : Tìm hiểu ví dụ rô bốt quét nhà G : Chiếu sơ đồ vị trí hiện tại của rôbốt. H : Quan sát và nghiên cứu SGK G : Em phải ra những lệnh nào để rôbốt hoàn thành việc nhặc rác bỏ vào thùng đúng nơi qui định. H : Trả lời 2. Ví dụ: rô-bốt quét nhà (Mô hình SGK) - Lập chơng trình ra từng lệnh cụ thể, đơn giản, theo trình tự để rôbốt có thể hoàn thành tốt nhất công việc. Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh G : Cho rôbôt chạy trên mô hình để hs hình dung bằng trực quan. H : Quan sát và nhớ các thao tác thực hiện của rôbốt. H : Nhắc lại các lệnh mà robôt phải làm để hoàn thành công việc. Củng cố kiến thức. Sau khi thực hiện lệnh Hãy quét nhà ở trên, vị trí mới của rô-bốt là gì? Em hãy đa ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc dới bên trái màn hình). Hớng dẫn về nhà. 1. Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt hoàn thành công việc trực nhật lớp của em. 2. Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt giúp em là một cái áo. Ngày soạn : 23/8/2008 Ngày dạy : 8A :25/8/2008 8B :26/8/2008 8C : 26/8/2008 Tiết 2 : Bài 1 : Máy tính và chơng trình máy tính A. Mục tiêu : Biết rằng viết chơng trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. Biết ngôn ngữ dùng để viết chơng trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình. Biết vai trò của chơng trình dịch. B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, . 2. Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ . C. Tiến trình tiết dạy : I. ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự : II. Kiểm tra bài cũ : Con ngời ra lệnh cho máy tính nh thế nào ? Lấy một ví dụ minh hoạ ? III. Dạy bài mới : hoạt động của thày và trò kiến thức cần đạt Hoạt động 3 : Học sinh hiểu viết chơng trình là gì. G : Đa ra ví dụ về một chơng trình. H : Nghiên cứu SGK và quan sát sơ đồ về một chơng trình. 3. Viết chơng trình : ra lệnh cho máy tính làm việc Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh G : Lí do cần phải viết chơng trình để điều khiển máy tính H : Dựa vào khái niệm chơng trình để để trả lời. G : Chốt ý trên màn hình G : Viết chơng trình là gì ? H : Trả lời G : Đa khái niệm viết chơng trình trên màn hình. H : Đọc lại và ghi vở. Viết chơng trình là hớng dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. Hoạt động 4 : Tìm hiểu thế nào là ngôn ngữ lập trình, chơng trình dịch G : Máy tính có hiểu đợc chơng trình viết bằng ngôn ngữ thông thờng không ? Nó chỉ hiểu ngôn ngữ gì ? H : Suy nghĩ và trả lời G : Em hiểu ngôn ngữ lập trình là gì ? H : Nghiên cứu SGK và trả lời. G : Chốt các khái niệm trên màn hình. H : Đọc lại và ghi vở. G : Đa mẫu một chơng trình đơn giản viết bằng ngôn ngữ Pascal ? Theo em máy tính có hiểu ngay ch- ơng trình này không. H : Suy nghĩ trả lời : Không G : Giải thích tác dụng của chơng trình dịch. H : Nghiên cứu SGK và nêu khái niệm chơng trình dịch. G : Chốt khái niệm môi trờng lập trình và lấy ví dụ về một số môi trờng lập trình khác nhau. 4. Chơng trình và ngôn ngữ lập trình ? - Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết các chơng trình máy tính. - Chơng trình dịch đóng vai trò "ngời phiên dịch" và dịch những chơng trình đợc viết bằng ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu đợc. - Chơng trình soạn thảo và chơng trình dịch thờng đợc kết hợp vào một phần mềm, đợc gọi là môi trờng lập trình Củng cố kiến thức. ? Qua bài học em cần ghi nhớ những điều gì H : Trả lời G : Chốt các ghi nhớ trên màn hình : GHI NHớ 1. Con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua các lệnh. 2. Viết chơng trình là hớng dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. 3. Ngôn ngữ dùng để viết các chơng trình máy tính đợc gọi là ngôn ngữ lập trình. Hớng dẫn về nhà. Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh 1. Em hãy cho biết trong soạn thảo văn bản khi yêu cầu máy tính tìm kiếm và thay thế (Replace), thực chất ta đã yêu cầu máy thực hiện những lệnh gì ? Ta có thể thay đổi thứ tự của chúng đợc không? 2. Sau khi thực hiện lệnh Hãy quét nhà ở trên, vị trí mới của rô-bốt là gì ? Em hãy đa ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc dới bên trái màn hình). 3. Tại sao ngời ta tạo ra các ngôn ngữ khác để lập trình trong khi các máy tính đều đã có ngôn ngữ máy của mình? 4. Học thuộc phần ghi nhớ. Ngày soạn : 6/9/2008 Ngày dạy : 8A :8/9/2008 8B :9/9/2008 8C : 9/9/2008 Tiết 3 : Bài 2 : Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình A. Mục tiêu : Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần cơ bản là bảng chữ cái và các quy tắc để viết chơng trình, câu lệnh. Biết ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định. Biết tên trong ngôn ngữ lập trình là do ngời lập trình đặt ra, khi đặt tên phải tuân thủ các quy tắc của ngôn ngữ lập trình. Tên không đợc trùng với các từ khoá. B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, . 2. Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ . C. Tiến trình tiết dạy : I. ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự : II. Kiểm tra bài cũ : 1. Viết chơng trình là gì ? tại sao phải viết chơng trình ? 2. Ngôn ngữ lập trình là gì ? tại sao phải tạo ra ngôn ngữ lập trình ? III. Dạy bài mới : hoạt động của thày và trò kiến thức cần đạt Hoạt động 1 : Học sinh hiểu thế nào là ngôn ngữ lập trình G : Đa ra ví dụ về một chơng trình đơn giản viết trong môi trờng Pascal. H : Quan sát cấu trúc và giao diện của chơng trình Pascal. 1. Ví dụ về chơng trình * Ví dụ về một chơng trình đơn giản viết bằng Pascal. Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh G : Theo em khi chơng trình đợc dịch sang mã máy thì máy tính sẽ đa ra kết quả gì ? H : Trả lời theo ý hiểu. - Sau khi chạy chơng trình này máy sẽ in lên màn hình dòng chữ Chao cac ban. Hoạt động 2 : Học sinh hiểu ngôn ngữ lập trình gồm những gì G : Khi nói và viết ngoại ngữ để ng- ời khác hiểu đúng các em có cần phải dùng các chữ cái, những từ cho phép và phải đợc ghép theo đúng quy tắc ngữ pháp hay không ? H : Đọc câu hỏi suy nghĩ và trả lời. G : Ngôn ngữ lập trình gồm những gì ? H : Nghiên cứu SGK trả lời. G : Chốt khái niệm trên màn hình. 2. Ngôn ngữ lập trình gồm những gì? - Ngôn ngữ lập trình là tập hợp các kí hiệu và quy tắc viết các lệnh tạo thành một chơng trình hoàn chỉnh và thực hiện đợc trên máy tính. Hoạt động 3 : HS tìm hiểu thế nào là từ khoá và tên trong chơng trình. G : Đa ra ví dụ về chơng trình nh phần trớc. H : Nghiên cứu G : Theo em những từ nào trong ch- ơng trình là những từ khoá. H : Trả lời theo ý hiểu. G : Chỉ ra các từ khoá trong chơng trình. G : Trong chơng trình đại lợng nào gọi là tên. H : Trả lời theo ý hiểu. G : Tên là gì ? G : Chốt khái niệm tên và giải thích thêm về quy tắc đặt tên trong chơng trình. H : Nghe và ghi bài. 3. Từ khoá và tên - Từ khoá của một ngôn ngữ lập trình là những từ dành riêng, không đợc dùng các từ khoá này cho bất kì mục đích nào khác ngoài mục đích sử dụng do ngôn ngữ lập trình quy định. - Tên đợc dùng để phân biệt các đại lợng trong chơng trình và do ngời lập trình đặt theo quy tắc : + Hai đại lợng khác nhau trong một chơng trình phải có tên khác nhau. + Tên không đợc trùng với các từ khoá. Củng cố kiến thức. ? Qua tiết học em đã hiểu đợc những điều gì. ? Hãy đặt hai tên hợp lệ và hai tên không hợp lệ G : Tên hợp lệ trong ngôn ngữ lập trình Pascal không đợc bắt đầu bằng chữ số và không đợc chứa dấu cách (kí tự trống). Do vậy chúng ta có thể đặt tên STamgiac để chỉ diện tích hình Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh tam giác, hoặc đặt tên ban_kinh cho bán kính của hình tròn, Các tên đó là những tên hợp lệ, còn các tên Lop em, 10A, . là những tên không hợp lệ. Hớng dẫn về nhà. 1. Học thuộc khái niệm ngôn ngữ lập trình và hiểu về môi trờng lập trình là gì. 2. Hiểu, phân biệt đợc từ khoá và tên trong chơng trình. Ngày soạn : 6/9/2008 Ngày dạy : 8A : 8/9/2008 8B : 9/9/2008 8C : 9/9/2008 Tiết 4 : Bài 2 : Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình A. Mục tiêu : Biết cấu trúc chơng trình bao gồm phần khai báo và phần thân chơng trình. B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, . 2. Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ . C. Tiến trình tiết dạy : I. ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự : II. Kiểm tra bài cũ : 1. Ngôn ngữ lập trình gồm những gì ? 2. Thế nào là từ khoá và tên trong chơng trình ? III. Dạy bài mới : hoạt động của thày và trò kiến thức cần đạt Hoạt động 1 : Học sinh hiểu cấu trúc của một chơng trình G : Đa ví dụ về chơng trình G : Cho biết một chơng trình có những phần nào ? H : Quan sát chơng trình và nghiên cứu sgk trả lời. G : Đa lên màn hình từng phần của 4. Cấu trúc chung của chơng trình - Cấu trúc chung của mọi chơng trình gồm: Phần khai báo o Khai báo tên chơng trình; o Khai báo các th viện (chứa các lệnh viết sẵn có thể sử dụng trong chơng trình) và một số khai báo khác. Phần thân của chơng trình gồm các câu lệnh mà máy tính cần thực hiện. Đây là phần bắt buộc phải có. Nguyễn Thị Bích Nhung [...]... 3,4 bài 2 Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh Ngày soạn : 20/9/20 08 Ngày dạy : 8A : 22/9/20 08 Tiết 8 : 8B :23/9/20 08 8C : 23/9/20 08 Bài 3 : CHƯƠNG TRìNH MáY TíNH Và Dữ LIệU A Mục tiêu : Biết các phép toán so sánh trong ngôn ngữ lập trình Bit khỏi nim iu khin tng tỏc gia ngi vi mỏy tớnh B Chuẩn bị : 1 Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học nh máy tính,... : 4/10/20 08 Ngày dạy : 8A : 6/10/20 08 Ngày soạn : 11/10/20 08 Ngày dạy : 8A : 13/10/20 08 8B : 11/10/20 08 8C : 11/10/20 08 8B : 14/10/20 08 8C : 14/10/20 08 Tiết 14 : Bài tập A Mục tiêu : Học sinh nắm chắc vai trò của biến, hằng, cách khai báo biến, hằng.s Học sinh nắm chắc cách sử dụng biến trong chơng trình và cấu trúc của lệnh gán Rèn kĩ năng sử dụng biến trong chơng trình B Chuẩn bị : 1 Giáo viên... lệnh gán giá trị cho biến B Chuẩn bị : 1 Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt 2 Học sinh : - Đọc trớc bài thực hành - Học thuộc kiến thức lý thuyết và các bài tập đã học C Tiến trình tiết dạy : 2 ổn định tổ chức : Ngày dạy Lớp Tiết HS vắng Nhận xét hoạt động dạy học 11/10/20 08 8A 3 07/10/20 08 8B 3 16/10/20 08 8C 1 08/ 10/20 08 8D 5 08/ 10/20 08 8E... Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh 2 Học thuộc phần ghi nhớ 3 Chuẩn bị Bài thực hành số 2 để tiết sau thực hành Ngày soạn : 28/ 9/20 08 Ngày dạy : 8A : 4/10/20 08 8B : 30/9/20 08 8C : 30/9/20 08 Tiết 9 : Bài tập A Mục tiêu : Củng cố kiến thức cơ bản về kiểu dữ liệu, các phép toán với kiểu dữ liệu số, các phép so sánh và giao tiếp giữa ngời và máy Rèn luyện kĩ năng sử dụng các phép toán trong... tiết dạy : 1 ổn định tổ chức : Ngày dạy Lớp Tiết HS vắng Nhận xét hoạt động dạy học 16/10/20 08 8A 3 11/10/20 08 8B 2 17/10/20 08 8C 5 10/10/20 08 8D 1 08/ 10/20 08 8E 3 2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình thực hành 3 Dạy bài mới : hoạt động của thày và trò kiến thức cần đạt Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh Hoạt động 1 : Hớng dẫn ban đầu G : Đóng điện H : Khởi động và kiểm... Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh Hớng dẫn về nhà Đọc và chuẩn bị bài 3 : Chơng trình máy tính và dữ liệu Ngày soạn : 20/9/20 08 Ngày dạy : 8A : 22/9/20 08 Tiết 7 : 8B :23/9/20 08 8C : 23/9/20 08 Bài 3 : CHƯƠNG TRìNH MáY TíNH Và Dữ LIệU A Mục tiêu : Bit khỏi nim kiu d liu; Bit mt s phộp toỏn c bn vi d liu s; B Chuẩn bị : 1 Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy... viết các phép toán so sánh trong TP G : Đa lên màn hình bảng kí hiệu các phép toán so sánh trong toán học 3 Các phép so sánh G : Các phép toán so sánh dùng để làm gì ? H : Nghiên cứu SGK trả lời - để so sánh các số, các biểu thức với nhau G : Đa ra ví dụ : a) 5 ì 2 = 9 - Bảng kí hiệu các phép so sánh viết trong ngôn ngữ Pascal: b) 15 + 7 > 20 3 c) 5 + x 10 Phép so sánh Kí hiệu toán H : Viết bảng... với finger break out (phần 2) Ngày soạn : Ngày dạy : 8A : 8B : 8C : Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh Ngày 07 tháng 10 năm 20 08 Tiết 11: Bài 4 : Sử dụng biến trong chơng trình A Mục tiêu : Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình; Học sinh biết khái niệm biến B Chuẩn bị : 1 Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án, bảng phụ 2 Học sinh : - Đọc trớc bài - SGK, Đồ dùng... 8A : 6/10/20 08 8B : 11/10/20 08 8C : 11/10/20 08 Tiết 11 : Bài thực hành 2 : Viết chơng trình để tính toán A Mục tiêu : Luyện tập soạn thảo, chỉnh sửa chơng trình, biên dịch, chạy và xem kết quả hoạt động của chơng trình trong môi trờng Turbo Pascal Thực hành với các biểu thức số học trong chơng trình Pascal Nguyễn Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh B Chuẩn bị : 1 Giáo viên : -... 28/ 9/20 08 Ngày dạy : 8A : 4/10/20 08 8B :30/9/20 08 8C : 30/9/20 08 Tiết 10 : Bài thực hành 2 : Viết chơng trình để tính toán A Mục tiêu : Luyện tập soạn thảo, chỉnh sửa chơng trình, biên dịch, chạy và xem kết quả hoạt động của chơng trình trong môi trờng Turbo Pascal Thực hành với các biểu thức số học trong chơng trình Pascal B Chuẩn bị : 1 Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học nh máy . Thị Bích Nhung Giáo án Tin Học 8 Tr ờng THCS Bình Thịnh Ngày soạn : 20/9/20 08 Ngày dạy : 8A : 22/9/20 08 8B :23/9/20 08 8C : 23/9/20 08 Tiết 8 : Bài 3 : CHƯƠNG. để rôbốt giúp em là một cái áo. Ngày soạn : 23 /8/ 20 08 Ngày dạy : 8A :25 /8/ 20 08 8B :26 /8/ 20 08 8C : 26 /8/ 20 08 Tiết 2 : Bài 1 : Máy tính và chơng trình máy