GA TUẦN 15

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Thứ Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Hũ bạc của người cha Hũ bạc của người cha Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Biết ơn thương binh, liệt sỹ Ba Tập đọc Chính tả Toán Tự nhiên-Xã hội Thể dục Nhà bố ở Nghe viết:Hũ bạc của người cha Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số(TT) Các hoạt động thông tin liên lạc Bài 29 Tư Luyện từ và câu Tập viết Toán m nhạc Mở rộng vốn từ : Các dân tộc ; Đặt câu có … Ôn viết chữ L Giới thiệu bảng nhân Năm Tập đọc Toán Tự nhiên-Xã hội Thủ công Thể dục Nhà rông ở Tây Nguyên Giới thiệu bảng chia (TT)) Hoạt động nông nghiệp Cắt dán E Bài 30 Sáu Chính tả Tập làm văn Toán Mó thuật Sinh hoạt lớp Nhớ viết : Về quê ngoại Nghe kể : Dấu cày… Luyện tập Tạo dáng tự do: Vẽ hình con vật. Thứ hai TẬP ĐỌC HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I . MỤC TIÊU : A. Tâp đọc : * Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng đòa phương : hũ bạc, siêng ăng, nhắm mắt, kiếm nổi, vất vả, thản nhiên … - Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật . * Rèn kó năng đọc – hiểu : - Hiểu nghóa các từ ngữ khó và từ đòa phương được chú giải trong bài (hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm). - Hiểu ý nghóa của câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải . B . Kể chuyện : * Rèn kó năng nói : Sau sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện - kể tự nhiên phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão * Rèn kó năng nghe. III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Đồng bạc ngày xưa III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Ổn đònh 2 . Kiểm tra bài cũ : +Bạn Dìn giới thiệu những gì về trường mình ? - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới : Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được học truyện Hũ bạc của người cha – truyện cổ tích của dân tộc Chăm, một dân tộc thiểu số chủ yếu ở vùng Nam Trung Bộ. Qua câu chuyện này, các em hiểu : Cái gì là của cải q giá nhất với con người ? Cách nghó của đồng bào Chăm có giống như cách nghó của các đồng bào dân tộc khác trên đất nước chúng ta không ? - Ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc *Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài . + Gợi ý cách đọc : giọng kể chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với sự phát triển tình tiết truyện. -Tóm tắt nội dung bài : Hai bàn tay lao động của - 3HS đọc bài “Một trường tiểu học ở vùng cao”và trả lời các câu hỏi : - HS chú ý lắng nghe . - 3 HS nhắc tựa HS theo dõi SGK con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải . *GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ -Đọc từng câu GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các em . -Đọc từng đoạn trước lớp +GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp +GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (ông lão). + Kết hợp giải nghóa các từ cuối bài . GV yêu cầu HS đặt câu với từ : dúi, thản nhiên, dành dụm . -Đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài *Yêu cầu HS đọc đoạn 1 +Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì ? +Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghóa là gì ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 2 +Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Người con đã làm lụng và vất vả như thế nào ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 4,5 +Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con đã làm gì ? - GV : Tiền này trước đúc bằng kim loại (bạc hay đồng) nên ném vào lửa không cháy, nấu để lâu có thể chảy ra. +Vì sao người con phản ứng như vậy ? + Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy? - HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. (2 – 3 lần) - 5 HS lần lượt đọc 5 đoạn trước lớp - 2 HS đọc phần chú giải cuối bài . - HS đặt câu + Lan dúi cho em một cái bánh . + Ông ké thản nhiên nhìn bọn giặc đi qua. + Bà dành dụm tiền mua cho cháu cái áo ấm. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp . cả lớp nhận xét - Một HS đọc cả bài - Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm … ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm . … tự làm, tự nuôi sống mình, không ph nhờ vào bố mẹ . - Một HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm . … vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra hay không. Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà con không xót nghóa là tiền ấy không phải tự tay con vất vả làm ra. - 1HS đọc đoạn 3. Cả lớp đọc thầm. … anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo, chỉ dám ăn một bát. Ba tháng dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về 1 HS đọc đoạn 4 và 5. Cả lớp đọc thầm . … người con thọc vội tay vào bếp lấy tiền ra, không hề sợ bỏng. HS trao đổi nhóm đôi …vì anh vất vả suốt ba tháng trời mới kiếm được chừng ấy tiền nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra … ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai . HS trao đổi nhóm đôi + Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghóa của truyện này . GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư tưởng. Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc lại đoạn 4 và đoạn 5(giọng kể chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với sự phát triển tình tiết truyện. - Hướng dẫn HS đọc - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất . B. KỂ CHUYỆN : 1. GV nêu nhiệm vụ : Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh . -GV chốt ý đúng của từng tranh là : 3-5-4-1-2 + Tranh 1: Anh con trai lười biếng chỉ ngủ. Còn cha già thì còng lưng làm việc . + Tranh 2 : Người cha vứt tiền xuống ao, người con nhìn theo thản nhiên. Tranh 3 : Người con đi xay thóc thuê để lấy tiền sống và dành dụm mang về . Tranh 4 : Người cha ném tiền vào bếp lửa, người con thọc tay vào lửa để lấy tiền ra . Tranh 5 : Vợ chồng ông lão trao hũ bạc cho con cùng lời khuyên : Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con. -Tổ chức cho HS kể chuyện - GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay . C. Củng cố – Dặn dò +Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể chuyện hay -Về nhà ôn bài chuẩn bò bài sau : Nhà bố ở - GV nhận xét tiết học Câu 1 (ở đoạn 4) Có làm lụng vất vả người ta mới biết q đồng tiền. Câu 2(ở đoạn 5) Hũ bạc không bao giờ hết chính là hai bàn tay con . - 4HS thi đọc đoạn 4 và 5, cả lớp theo dõi nhân xét - Một HS đọc cả bài - Một HS đọc yêu cầu của bài . - HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số, nghó về nội dung từng tranh, sắp xếp lại các tranh cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh. HS nêu nhanh nội dung từng tranh. - HS dựa vào tranh đã sắp xếp đúng kể lại từng đoạn, cả chuyện theo nhóm đôi. -5 HS thi kể 5 đoạn của câu chuyện trước lớp . - 2 HS kể lại cả câu chuyện - HS chú ý lắng nghe . - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay . TOÁN Tiết 71 : CHIA SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I . MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một cữ số . II . CHUẨN BỊ: III . LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ: - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới Giới thiệu bài :GV Giới thiệu bài - ghi tựa Hoạt động 1:Hình thành kiến thức a) Giới thiệu phép chia 648 : 3 -Hướng dẫn đặt tính - Hướng dẫn cách tính : Từ trái sang phỉa theo ba bước tính nhẩm là chia, nhân, trừ ; mỗi lần chia được một chữ số ở thương(từ hàng cao đến hàng thấp) - Tiến hành phép chia Lần 1 : Tìm chữ số thứ nhất của thương(2)d Lần 2 : Tìm chữ số hai của thương (1) Lần 3 : Tìm chữ số ba của thương (6) 648 3 6 216 04 3 18 18 0 Vậy : 648 : 3 = 216 . Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là 0) b) Giới thiệu phép chia 236 : 5 - Tiến hành tương tự như trên . + Đặt tính + Cách tính Lần 1 : Tìm chữ số thứ nhất của thương(4) Lần 2 : Tìm chữ số hai của thương (7) 236 3 20 47 36 35 1 - 1 HS nêu cách làm bài tập 4 SGK - 1 nhóm nộp vở - 3 HS nhắc lại - 2 HS đọc bài toán HS nêu cách thực hiện. HS cùng làm bảng con . - HS theo dõi cách chia HS nhận xét về phép chia. HS nhận xét cách chia: Giống chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. HS đặt tính bảng con HS nêu thứ tự thực hiện: từ trái sang phải HS nêu cách chia lần 1: lấy 23 chia cho 5 vì 2 không chia được cho 5. HS nêu cách chia lần 2: lấy 36 chia cho 5 HS nhận xét về thương: số có hai chữ số, dư 1. Vậy 236 : 5 = 47 (dư 1) Đây là phép chia có dư GV lưu ý cho các em : Ở lần chia thứ nhất có thể lấy 1 chữ số (như trường hớp 648 : 3) , hoặc phải lấy hai chữ số như (trường hợp 236 : 5) Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : Tính GV hướng dẫn mẫu Bài 2 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? Bài 3 : Viết theo mẫu : (GV treo bảng phụ) Số đã cho Giảm 8 lần Giảm 6 lần 432m 432:8=54m 432:6= 73m 888kg 600giờ 312ngày GV nhận xét chốt lời giải đúng 4 . Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học dặn HS về nhà làm bài 1, 3 vào vở. - 2 HS đọc đề toán : - HS lên bảngthực hiện phép chia. Cả lớp làm vào bảng con theo dãy, nêu miệng cách chia. a) Gồm các phép tính chia hết . b) Gồm các phép chia có dư . - 2 HS đọc bài toán …Có 234 HS xếp hàng, mỗi hàng có 9 HS . …có tất cả có bao nhiêu hàng ? HS nêu dạng toán, HS giải vào vở, 1HS lên bảng. Giải Số hàng có tất cả là : 234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số : 26 hàng - 2 HS đọc bài 3 HS làm theo nhóm - HS dại diện 3 nhóm lên bảng làm . Cả lớp cổ vũ cho 3 bạn . Đội nào làm xong trước đội đó thắng cuộc . ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 1) I . MỤC TIÊU : 1 .HS hiểu : - Thương binh, liệt sỹ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. - Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt só. 2 . HS biết làm những việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt só. 3 . HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt só . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu giao việc dùng cho hoạt động 2 tiết 1. - Một số bài hát về chủ đề bài học . - Tranh minh hoạ truyện Một chuyến đi bổ ích III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động Hoạt đông 1 : Phân tích truyện  Mục tiêu : HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sỹ ; có thái độ biết ơn đối với các thương binh và gia đình - HS hát bài “ Em nhớ các anh” nhạc và lời của Trần ngọc Thành liệt sỹ.  Cách tiến hành : -GV kể chuyện : Một chuyên đi bổ ích - Đàm thoại : + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7 ? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt só là những người như thế nào ? + Chúng ta cần có thái độ như thế nào với các thương bing, liệt sỹ ? -GV kết luận : Thương binh, liệt sỹ là những người hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình cho Tổ quốc. Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt só . Hoạt động 2 . Thảo luận nhóm  Mục tiêu : HS phận biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sỹvà những việc không nên làm.  Cách tiến hành : Chia nhóm -giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và nhận xét các việc làm sau : a) Nhân ngày 27 tháng 7, lớp em tổ chức đi viếng nghóa trang liệt sỹ . b) Chào hỏi lễ phép các chú thương binh . c) Thăm hỏi, giúp dỡ các gia đình thương binh, liệt só neo đơn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. d) Cười đùa, làm những việc riêng trong khi chú thương binh đang nói chuyện với HS toàn trường . Kết luận : Các việc a, b, c là những việc nên làm ; việc d không nên làm . Hướng dẫn thực hành : - Tìm hiểu về các hoạt động đền ơn, đáp nghóa đối với các gia đình thương binh, liệt só ở đòa phương . - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về các gương chiến đấu, hi sinh của các thương binh, liệt só, các bà mẹ Việt Nam Anh hùng, đặc biệt là của các anh hùng, liệt só thiếu nhi như: Trần Quốc Toản, Lý tự Trọng, Võ Thò Sáu, Kim Đồng - HS đàm thoại theo câu hỏi : -Các nhóm TL -Đại diện mỗi nhómbáo cáo . -Thảo luận lớp : HS nêu . - HS các nhóm khác nhận xét - Các nhóm thảo luận - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày , các nhóm khác bổ sung – nhận xét . * HS tự liên hệ về những việc các em đã làm đối với các thương binh và gia đình liệt só. Lớp lắng nghe. Thứ ba Môn : Chính tả Nghe viết: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I . MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả :  Nghe viết đúng chính tả, trình bày đoạn 4 của truyện : “Hũ bạc của người cha”.  Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi); tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x hoặc ât/âc II . CHUẨN BỊ :  Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2 III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh : 2 . Kiểm tra bài cũ: - Thu 5 VBT chấm bài . - Nhận xét chung sau kiểm tra. 3 . Bài mới : Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài . Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bò : - Đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung:Đoạn văn cho biết phản ứng của người con khi cha ném tiền mình kiếm được vào bếp lửa, và thái độ của người cha khi thấy con thay đổi. - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả : +Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con đã làm gì? + Lời nói của người cha được viết như thế nào ? + Bài viết có mấy câu ? -Tổ chức cho HS tìm và viết từ khó *Đọc cho HS viết - GV đọc cho HS viết bài *Chấm, chữa bài -Cho HS dùng bút chì dò lỗi chính tả. ( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi). -Thống kê số lỗi - Thu một số vở – chấm , ghi điểm. Hoạt động 2:Luyện tập Bài 2: GV treo bảng phụ -GV chốt lời giải đúng : mũi dao - con muỗi núi lửa - nuôi nấng hạt muối – múi bưởi tuổi trẻ - tủi thân -Giảng từ: nuôi nấng, tủi thân. Bài 3 b : GV chốt lời giải đúng Câu b) mật - nhất - gấc . 4 .Củng cố -Dăn dò * Yêu cầu nhắc tựa bài . - HS viết ra giấy nháp các từ ; lá trầu,đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc. - Vài HS nhắc lại. - HS theo dõi SGK . … 2 HS đọc lại …vội thọc tay vào lửa lấy ra. … viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa . … có 6 câu … HS tìm từ khó viết theo nhóm, mỗi nhóm tìm trong 3 câu, 2nhóm cùng nội dung,và trả lời HS phân tích, viết bảng con, có thể là các từ: sưởi lửa, vất vả, ném, chảy nước mắt, đồng tiền. - HS viết bài - HStự dò lỗi chính tả bằng bút chì HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - 2 HS lên làm bảng lớp thi đua - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) 3HS đọc lại các từ HS đặt câu với từ :Nuôi nấng, núi lửa - Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố . - HS làm theo nhóm, viết lời giải vào bảng con. - HS nhận xét chéo giữa các nhóm. GV nhận xét – tuyên dương. Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở. * Nhận xét tiết học . TOÁN Tiết 72 : CHIA SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TT) I . MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò II . CHUẨN BỊ: III . LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ: - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới - GV Giới thiệu bài - ghi tựa Hoạt động 1: Hình thành kiến thức a. Giới thiệu phép chia 560 : 8 -Hướng dẫn đặt tính 560 8 * 56 chia cho 8 được 7, viết 7. 56 70 7 nhân 8 bằng 56 ; 56 trừ 56 bằng 0. 00 * Hạ 0, 0 chia 8 được 0, viết 0. 0 0 nhân 8 bằng 0 ; 0 trừ 0 bằng 0 0 560 : 8 = 70 Vậy : 648 : 3 = 216 . - Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là 0) b. Giới thiệu phép chia 632 : 7 + Đặt tính + Cách tính 632 7 * 63 chia 7 được 9. 63 90 9 nhân 7 bằng 63; 63 trừ 63 bằng 0 02 * Hạ 2; 2 chia 7 được 0, viết 0. 0 0 nhân 7 bằng 0; 2 trừ 0 bằng 2. 2 Vậy 632 : 7 = 90 (dư 2) Đây là phép chia có dư GV lưu ý cho các em : Ở lần chia thứ thứ 2 số bò chia bé hơn số chia thì viết số 0 ở thương theo lần chia đó - GV nhấn mạnh số dư bao giờ cũng phải nhỏ hơn số chia . Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : - GV nhận xét sửa sai giúp các em còn lúng túng . Bài 2 : - 1 HS nêu cách làm bài tập 4 SGK - 1 nhóm nộp vở - 3 HS nhắc lại - 2 HS đọc bài toán HS nhận xét về giá trò các thành phần trong phép tính. … HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần) - HS rèn luyện cách thực hiện phép chia mà thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò (bảng con) + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? Bài 3 : Viết theo mẫu : (GV treo bảng phụ) a) b) 185 6 283 7 18 30 28 4 05 03 0 5 - GV nhận xét chốt lời giải đúng 4 . Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học - 2 HS đọc đề toán : … một năm có 365 ngày, mỗi tuần có 7 ngày. … năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ? Giải 365 : 7 = 52(dư 1) Năm đó có 52 tuần và 1 ngày 2 HS đọc yêu cầu bài toán . 2HS dại diện 2 nhóm lên bảng làm. Cả lớp cổ vũ cho 3 bạn. Đội nào làm xong trước đội đó thắng cuộc . Tự nhiên xã hội CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I . MỤC TIÊU : - Sau bài học HSbiết. + Kể được tên một số hoạt động diễn ra ở bưu diện tỉnh . + Nêu ích lợi của các hoạt động trên + Tham gia tích cực các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống . II . CHUẨN BỊ : - Một bì thư. - Điện thoại cố đònh, di động III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ - GV nhận xét 3 . Bài mới: Giới thiệu bài : - Ghi tựa. *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm  Mục tiêu : -Kể được một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh -Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống .  Cách tiến hành : Bước 1:Thảo luận 4 nhóm theo gợi ý sau : - Bạn đã đến nhà bưu điện chưa ? Hãy kể những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh . - Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện. Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, những bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có điện thoại được không ? 1 HS lên kể về những thiệt hại do hoả hoạn gây ra ? - 3HS nhắc lại tựa bài. HS thảo luận nhóm [...]... SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG 1.Lớp trưởng báo cáo hoạt động của cả lớp trong tuần vừa qua về các mặt:học tập, vệ sinh, trật tự, nề nếp ra vào lớp, tập thể dục giữa giờ,… 2.Giáo viên nhận xét, đánh giá chung về các mặt Tuyên dương cá nhân, tổ thực hiện tốt, có tiến bộ Khiển trách cá nhân, tổ thực hiện chưa tốt 3.Giáo viên nêu hoạt động tuần 16 -Đảm bảo ra vào lớp, nghỉ học phải có giấy xin phép -Thi đua học... KỂ :GIẤU CÀY.GIỚI THIÊỤ VỀ TỔ EM 1 Rèn kó năng nói Nghe – nhớ những tình tiết chính kể lại đúng nội dung truyện vui Giấu cày Giọng kể vui, khôi hài 2 Rèn kó năng viết - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần 14, viết được một đoạn văn giới thiệu vể tổ em Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng, sáng sủa (nhiệm vụ chính) II ĐỒ DÙNG D HỌC - Bảng lớp viết sẵn gợi ý là điểm tựa để nhớ truyện - Tranh minh hoạ... mọi người biết mà mách cho tên trộm đang ở đâu thì lại nói thầm Hoạt động 2: Giới thiệu về tổ em -GV nêu nhiệm vụ, nhắc các en chú ý : Bài tập yêu cầu các em dựa vào bài tập 2, tiết tập làm văn miệng tuần 14, viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ em Vì vậy các em không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan mà chỉ viết những nội dung giới thiệu các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn... những HS giới thiệu hay Củng cố dặn dò : - NX tiết học - Biểu dương những HS viết hay - 4 HS làm mẫu :Tổ em có 8 bạn Đó là … Mỗi bạn trong tổ đều có những điểm đáng quý Bạn trong tháng vừa qua được 15 điểm 10 … HS nhận xét HS làm bài vào vở - Cả lớp bình chọn người viết giới thiệu hay nhất CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong... các khớp và chơi trò chơi “Làm hiệu lệnh” 2phút -Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông ,khớp vai theo nhòp hô 2x8n 2.Phần cơ bản - GV chia từng nhóm kiểm tra bài thể dục phát triển 10 -15 chung : phút + Nội dung: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung : (2 x 8nhip) t Phương pháp : Mỗi nhóm 5 em thực hiện 1 lần kiểm tra dưới sự điều khiển của GV Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ *Chơi trò chơi “Chim về tổ” . … một năm có 365 ngày, mỗi tuần có 7 ngày. … năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ? Giải 365 : 7 = 52(dư 1) Năm đó có 52 tuần và 1 ngày 2 HS đọc yêu. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Thứ Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ Hũ bạc của