Tập huấn về tổ chức TH cấp trường

Sở GD & ĐT QUảNG TRị Tập huấn Về tổ chức thực hiện tập huấn cấp trường Tháng 8/2009 Hoạt động 1: Thành lập các nhóm hỗ trợ trong hội thảo/ tập huấn Mục tiêu: - Tăng sự tham gia của học viên trong hội thảo. - Tăng sự chủ động của học viên trong hội thảo. - Tạo sự công bằng, bình đẳng, tạo tiếng nói chung. Thành lập các nhóm hỗ trợ trong hội thảo/ tập huấn: 6 nhóm hỗ trợ được đề xuất: 1. Nhóm Sức khỏe và chế độ 2. Nhóm ca hát và giải trí 3. Nhóm Quan hệ công chúng 4. Nhóm tài liệu 5. Nhóm ghi chép hàng ngày 6. Nhóm đánh giá Thành lập các nhóm hỗ trợ trong hội thảo/ tập huấn: Các nhóm xây dựng bản cam kết của nhóm mình (ít nhất 3 nhiệm vụ ghi ở tờ giấy A4 đính lên tường). - Thời gian hoạt động: 20 phút. Vì sao chúng ta phải tổ chức các nhóm hỗ trợ? - Tăng cường trách nhiệm của cả lớp tập huấn không dành cho một người. - Giảm gánh nặng cho tập huấn viên. Hoạt động 2: Cây thành công * Anh (chị) h y nêu tên các chương ã trình của Dự án TECHCKK đ ã được tập huấn? * Thời gian hoạt động: 30 phút. Các chương trình của Dự án TECHCKK đ được tập huấn:ã 1. Nhân viên hỗ trợ giáo viên 2. Tăng cường Tiếng Việt 3. Thực hành Toán và Tiếng Việt lớp 1,2 4. Lập kế hoạch cho Hiệu trưởng trường học 5. Dạy học lấy học sinh làm trung tâm. 6. Vượt qua rào cản trong học tập Các chương trình của Dự án TECHCKK đ được tập huấn:ã 7. Tập huấn cộng đồng 8. Quỹ hỗ trợ điểm trường 9. Bảo trì trường học 10. Các kĩ năng đặc thù giáo dục hòa nhập 11. Tập huấn theo nhu cầu 12. Tập huấn lớp ghép Hoạt động : Cây thành công * Thảo luận nhóm: H y chọn 3 chương ã trình của Dự án TECHCKK đ được ã tập huấn mà Anh (chị) cho là thành công nhất và nêu vì sao thành công? * Biểu diễn bằng mô hình cây thành công. Ho¹t ®éng : C©y thµnh c«ng V× sao thµnh c«ng:…………… [...]... hội th o/ tập huấn Mục tiêu: - Xác định được nhu cầu cần hội th o/ tập huấn - Hiểu rõ các phần chính của chu trình lập kế hoạch hội th o/ tập huấn Chu kỳ lập kế hoạch hội th o/ tập huấn Th nh lập 6 nhóm: (mỗi nhóm làm 1 phiếu miêu tả từng giai đoạn của chu trình) 60 phút 1 Xác định các nhu cầu tập huấn (N6) 2 Xây dựng các mục tiêu tập huấn (N5) 3 Lập kế hoạch tập huấn (N4) 4 Các tài liệu tập huấn. .. - Th i gian, địa điểm - Sắp xếp nguồn lực Nho m 4 Tài liệu - Phù hợp nội dung và sát th c tế - Đáp ứng nhu cầu tập huấn Nho m 5 Th c hiện tập huấn - Th c hiện đúng kế hoạch - Tổ chức nhiều hoạt động - Đảm bảo chế độ - Điều chỉnh nội dung Nho m 6 Giám sát sau tập huấn và áp dụng tại lớp học - Giám sát toàn bộ quá trình từ xác định mục tiêu đến th c hiện tập huấn - Giám sát bằng bộ công cụ tập huấn. .. tập huấn (N3) 5 Th c hiện tập huấn (N2) 6 Giám sát sau tập huấn và áp dụng trong lớp học (N1) Nho m 1 Xác định các nhu cầu tập huấn - Căn cứ vào th c tế - căn cứ vào kế hoạch phát triển của nhà trường - Căn cú vào nhu cầu của giáo viên Nho m 2 Xây dựng mục tiêu tập huấn - Nâng cao hiểu biết - Nâng cao kỹ năng - Nâng cao th i độ Nâng cao nhận th c Nho m 3 Lập kế hoạch tập huấn - Cụ th , chi tiết -... Chưa có sự th ng nhất xếp xung quanh và dịch chuyển để tìm ra 3 trở ngại chính ( Dùng phiếu tìm và sắp xếp trở ngại) ở 3 trở ngại chính th o luận để xếp ưu tiên =>Tìm ra giảI pháp ( th ng qua phiếu trở ngại đã dùng để ghi hành động cụ th để phủ định trở ngại) Hoạt động 8: Các bước thay đổi Mục tiêu: - Học viên sẽ có th đưa ra cam kết thay đổi dưa theo tất cả các vấn đề mà họ học trong tập huấn Hoạt... hành động phù hợp có th do giáo viên/ NVHTGV tiến hành với sự giúp đỡ của CBQL trường học * Th i gian hoạt động: 60 phút Hoạt động 5: Phát triển Đồ dùng dạy học Mục tiêu: - Th c hiện kỹ năng giải quyết vấn đề và làm việc nhóm Phát triển Đồ dùng dạy học Th nh lập 6 nhóm: (mỗi nhóm thiết kế và làm 1 đồ dùng dạy học) 60 phút 1 Làm sách khổ to dựa về 1 câu chuyện ở địa phư ơng 2 Thiết kế trò chơI môn... học trong tập huấn Hoạt động 9: Đánh giá của học viên 1 Ghi tên những hoạt động bạn cho là th nh công nhất? (bìa màu xanh) 2 Cho lời khuyên để nhóm tập huấn cần cảI thiện để khóa tập huấn sau th nh công? (bìa màu vàng) đI một ngày đàng học một sàng khôn Kính chúc các anh, chị một năm học mới mạnh khoẻ, hạnh phúc, th nh đạt và mọi điều tốt đẹp ... phương 5 Con rối để tập nói 6 Câu chuyện đạo đức để sắm vai Hoạt động 5: Phát triển Đồ dùng dạy học Mục tiêu: - Th c hiện kỹ năng giải quyết vấn đề và làm việc nhóm Hoạt động 6: Hoạt động ảnh Mục tiêu: - Học cách sử dụng hình ảnh trong tập huấn Hoạt động ảnh Quan sát ảnh và trả lời câu hỏi 1 Bạn nhận xét về những gì bạn th y trong ảnh Giáo viên Học sinh Hoạt động 7: Phân tích theo sơ đồ cây Mục tiêu:... đến việc th c đẩy để đạt mục tiêu hoặc kìm hãm việc đạt được mục tiêu - Học viên biết cách lựa chọn các giải pháp phù hợp Ví dụ minh họa Mục tiêu: -Trở ngại + Giải pháp - 3 trở ngại - - - - - - - - Làm th nào? - Vì sao? Vấn đề/ điểm xuất phát - Lưu ý: -Sơ đồ cây cần phải giải quyết một vần đề cụ th , trên một địa điểm cụ th , con người cụ th -Đi sâu vào các phương pháp như sau: + Mỗi th nh viên... huấn (quan sát, dự giờ, th m lớp ) Hoạt động 4: Sử dụng nghiên cứu điển hình và hoạt động đóng vai Mục tiêu: - Xác định các rào cản đối với việc học tập của học sinh - Hiểu nhu cầu của một số học sinh - Lập kế hoạch hành động th ch hợp để giảm các rào cản được xác định Nghiên cứu điển hình: Th o luận: 5 nhóm nghiên cứu 5 điển hình Cần xác định: - Những rào cản đối với việc học tập của học sinh - Đề . TRị Tập huấn Về tổ chức th c hiện tập huấn cấp trường Th ng 8/2009 Hoạt động 1: Th nh lập các nhóm hỗ trợ trong hội th o/ tập huấn Mục tiêu: - Tăng sự tham. dựng các mục tiêu tập huấn (N5) 3. Lập kế hoạch tập huấn (N4) 4. Các tài liệu tập huấn (N3) 5. Th c hiện tập huấn (N2) 6. Giám sát sau tập huấn và áp dụng