Mục lục Sv. Nguyễn Đức Hoài trang 1
Phn I: Tng quan v ngõn hng nụng nghip v phỏt trin nụng thụn chi nhỏnh T Sn 1. Tờn c s thc tp Tờn y :Ngõn hng Nụng nghip v phỏt trin nụng thụn vit nam chi nhỏnh th xó T Sn Tờn vit tt: Agribank 2. Giỏm c: Ch tch hi ng qun tr: Nguyn Th Bỡnh 3. a ch: Phng ỡnh Bng, huyn T Sn, tnh Bc Ninh 4. C s phỏp lý ca ngõn hng Agribank Năm 1988, Ngân hàng Nông nghiệp Việt Nam ra đời theo theo Nghị định số 53/HĐBT của Hội đồng bộ trởng (nay là thủ tớng Chính phủ). Theo hệ thống Ngân hàng nông nghiệp Việt Nam đã xó những bớc phát triển mới, cùng với các Ngân hàng thơng mại quốc doanh khác, hệ thống Ngân hàng Nông nghiệp đã góp phần không nhỏ vào nhu cầu vốn cho các thành phần kinh tế trên cả nứơc mà đặc biệt là trong lĩnh vức Nông nghiệp và nông thôn. Quyết định số 280/QĐ-NHNN ngày 15/11/1996 của Thống đốc Ngân hàng Nhà nứơc Việt Nam đợc thủ tớng Chính phủ uỷ quền đổi tên Ngân hàng nông nghiệp Việt Nam thành Ngân hàng Nông nghiệp và phát triển nông thôn Việt Nam hoạt động theo mô hình tổng công ty 90. Với tên gọi mới, ngoài chức năng của một ngân hàng thơng mại (NHTM) , Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam đựơc xác định thêm nhiệm vụ: Đầu t phát triển đối vơi khu vực nông thôn thông qua việc mở rộng đầu t vốn trung, dài hạn phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn. Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam là ngân hàng duy nhất có mạng lới rộng khắp tại tất cả các đô thị và vùng nông thôn. Với công nghệ Sv. Nguyn c Hoi trang 2
ngày càng tiên tiến bao gồm hơn 25.000 nhân viên đợc đào tạo, hệ thống làm việc ở hơn 2000 Sở giao dịch, Chi nhánh tỉnh, thành phố, huyện, xã. Kể từ năm 1993 đến nay, Ngân hàng Nông nghiệp và phát triển nông thôn Việt Nam là ngân hàng Việt Nam đầu tiên đợc kiểm toán quốc tế do công ty kiểm toán úc Cooper and Lybrand thực hiện và xác nhận Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam là tổ chức Ngân hàng lành mạnh, đáng tin cậy. 5: Loi hỡnh ngõn hng: Ngõn hng Agribank l ngõn hng thuc loi doanh nghip nh nc hng c bit 6: Chc nng nhim v ca NH 6.1 Chc nng trung gian tin dung Chc nng trung gian tớn dng c xem l chc nng quan trng nht ca ngõn hng. Khi thc hin chc nng trung gian tớn dng, NH Agribank úng vai trũ l cu ni gia ngi tha vn v ngi cú nhu cu v vn. Vi chc nng ny, ngõn hng va úng vai trũ l ngi i vay, va úng vai trũ l ngi cho vay v hng li nhun l khon chờnh lch gia lói sut nhn gi v lói sut cho vay v gúp phn to li ớch cho tt c cỏc bờn tham gia: ngi gi tin v ngi i vay. 6.2 Chc nng trung gian thanh toan õy NH úng vai trũ l th qu cho cỏc doanh nghip v cỏ nhõn, thc hin cỏc thanh toỏn theo yờu cu ca khỏch hng nh trớch tin t ti khon tin gi ca h thanh toỏn tin hng húa, dch v hoc nhp vo ti khon tin gi ca khỏch hng tin thu bỏn hng v cỏc khon thu khỏc theo lnh ca h. NH cung cp cho khỏch hng nhiu phng tin thanh toỏn tin li nh sộc, y nhim chi, y nhim thu, th rỳt tin, th Sv. Nguyn c Hoi trang 3
Công ty Luật Minh Gia BỘ TÀI CHÍNH TỔNG CỤC HẢI QUAN - https://luatminhgia.com.vn/ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: 8887/TB-TCHQ Hà Nội, ngày 16 tháng năm 2016 THÔNG BÁO V/V TỔ CHỨC THI CẤP CHỨNG CHỈ NGHIỆP VỤ KHAI HẢI QUAN NĂM 2016 Thực Thông tư số 12/2015/TT-BTC ngày 30/01/2015 Bộ trưởng Bộ Tài quy định chi tiết thủ tục cấp Chứng nghiệp vụ khai hải quan; cấp thu hồi mã số nhân viên đại lý làm thủ tục hải quan; trình tự, thủ tục công nhận hoạt động đại lý làm thủ tục hải quan; Quyết định số 2504/QĐ-TCHQ ngày 26/8/2015 Tổng cục trưởng Tổng cục Hải quan việc ban hành Quy chế tổ chức thi cấp Chứng nghiệp vụ khai hải quan, Tổng cục Hải quan thông báo tổ chức kỳ thi cấp Chứng nghiệp vụ khai hải quan năm 2016 Thời gian địa điểm dự kiến tổ chức thi: - Thời gian dự kiến: cuối tháng 11 (các ngày 26 27/11/2016) - Địa điểm tổ chức thi dự kiến: + Miền Bắc: thành phố Hà Nội + Miền Nam: thành phố Hồ Chí Minh Tổng cục Hải quan thông báo địa điểm thi sau tổng hợp hồ sơ đăng ký dự thi Nội dung hình thức thi: - Môn Pháp luật Hải quan; - Môn Kỹ thuật nghiệp vụ ngoại thương; - Môn Kỹ thuật nghiệp vụ hải quan Hình thức thi: thi viết trắc nghiệm Thời gian thi: 60 phút/môn Địa điểm tiếp nhận hồ sơ: Thí sinh nộp hồ sơ lệ phí thi: + Miền Bắc: Cục Hải quan TP Hà Nội (địa chỉ: số 129 Nguyễn Phong Sắc, Dịch Vọng Hậu, Cầu Giấy, TP Hà Nội) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia https://luatminhgia.com.vn/ + Miền Nam: Cục Hải quan TP Hồ Chí Minh (địa chỉ: số Hàm Nghi, Bến Nghé, Quận 1, TP Hồ Chí Minh) Thời gian tiếp nhận hồ sơ: 05 ngày làm việc, từ ngày 26/9/2016 đến hết ngày 30/9/2016 Hồ sơ đăng ký dự thi (01 đựng bìa hồ sơ) gồm: - Phiếu đăng ký dự thi theo mẫu số 01 ban hành kèm theo Thông báo này; - Bằng tốt nghiệp theo quy định điểm a khoản Điều 20 Luật Hải quan (có trình độ cao đẳng kinh tế, luật, kỹ thuật trở lên): 01 có chứng thực; - Giấy chứng minh nhân dân hộ chiếu: 01 có chứng thực; - 03 ảnh 3x4 có ghi rõ họ, tên, năm sinh mặt sau ảnh Thí sinh xem thông tin số báo danh phòng thi website Tổng cục Hải quan (www.customs.gov.vn), Báo Hải quan Việt Nam (http://www.baohaiquan.vn), Cục Hải quan thành phố Hà Nội (http://www.hanoicustoms.gov.vn) Cục Hải quan thành phố Hồ Chí Minh (www.haiquan.hochiminhcity.gov.vn) Về lệ phí thi: - Đối với thí sinh đăng ký thi lần 1: Áp dụng mức lệ phí dự thi 200.000đ/01 Môn thi (Hai trăm ngàn đồng chẵn/01 Môn thi) x 03 Môn thi = 600.000đ/03 môn - Đối với thí sinh không đạt yêu cầu, có điểm bảo lưu năm 2015 đăng ký thi lại năm 2016: Áp dụng mức lệ phí dự thi 200.000đ/01 Môn thi (Hai trăm ngàn đồng chẵn/01 Môn thi) Thí sinh cần điền thông tin số báo danh kỳ thi năm 2015 để phục vụ cho công tác tiếp nhận, thẩm định Phiếu đăng ký dự thi Trường hợp miễn thi: 7.1 Miễn thi môn Pháp luật hải quan môn Kỹ thuật nghiệp vụ hải quan đối tượng sau: - Người tốt nghiệp chuyên ngành hải quan thuộc trường đại học, cao đẳng; - Người làm giảng viên thuộc chuyên ngành hải quan trường đại học, cao đẳng có thời gian công tác liên tục từ 05 năm trở lên, sau làm giảng viên (không bao gồm trường hợp bị kỷ luật buộc việc) mà đăng ký dự thi cấp Chứng nghiệp vụ khai hải quan thời hạn 03 năm kể từ ngày có định chuyển công tác, nghỉ hưu nghỉ việc miễn thi môn Pháp luật hải quan môn Kỹ thuật nghiệp vụ hải quan 7.2 Miễn thi môn Kỹ thuật nghiệp vụ ngoại thương đối tượng sau: LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia https://luatminhgia.com.vn/ - Người tốt nghiệp chuyên ngành kinh tế ngoại thương thương mại quốc tế thuộc trường đại học, cao đẳng; - Người làm giảng viên thuộc chuyên ngành kinh tế ngoại thương thương mại quốc tế trường đại học, cao đẳng có thời gian công tác liên tục từ 05 năm trở lên, sau làm giảng viên (không bao gồm trường hợp bị kỷ luật buộc việc) mà đăng ký dự thi cấp Chứng nghiệp vụ khai hải quan thời hạn 03 năm kể từ ngày có định chuyển công tác, nghỉ hưu nghỉ việc miễn thi môn Kỹ thuật nghiệp vụ ngoại thương Lưu ý: Trong trình nộp hồ sơ, có vướng mắc, thí sinh liên hệ trực tiếp đến Cục Hải quan thành phố Hà Nội Cục Hải quan thành phố Hồ Chí Minh - nơi tiếp nhận hồ sơ - để giải đáp Tổng cục Hải quan thông báo để đơn vị cá nhân có nhu cầu đăng ký dự thi biết./ TL TỔNG CỤC TRƯỞNG KT VỤ TRƯỞNG VỤ TỔ CHỨC CÁN BỘ PHÓ VỤ TRƯỞNG Nơi nhận: - Cục CNTT & TKHQ - Phòng QLGD & TTĐT (để thông báo trêu Cổng Thông tin ĐTHQ); - Báo Hải quan Việt Nam (để thông báo Báo Hải quan điện tử); - Cục Hải quan TP Hà Nội (để thông báo website Cục); - Cục Hải quan TP HCM (để thông báo website Cục); - Cục Hải quan tỉnh, thành phố (để niêm yết trụ sở Cục, Chi cục); - Lưu: VT, TCCB (5b) Bùi Ngọc Lợi HỘI ĐỒNG THI CẤP CH PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ THI CẤP CHỨNG CHỈ NGHIỆP VỤ KHAI HẢI QUAN Ảnh 3x4 LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 6169 Công ty Luật Minh Gia https://luatminhgia.com.vn/ Họ tên: Nam, nữ: Ngày sinh: Nơi sinh: Số CMND: cấp ngày Số điện thoại liên hệ: Hộ thường trú: - Đăng ký dự thi môn: + Pháp ...CÂU HỎI TỐT NGHIỆP HAY DÙNG VỀ TỔ CHỨC THI CƠNG VÀ KỸ THUẬT XÂY DỰNG NỀN MẶT ĐƯỜNG 1. Đặc điểm của các loại đất đắp nền đường - Dùng cát làm nền đường thì nền đường có cường độ cao và ổn đònh nước tốt (do hệ số masát trong cát tương đối lớn, tính thấm nước tốt và mao dẫn kém), nhưng do cát rời rạc, không dính nên phải có lớp đất dính bọc xung quanh (lề + taluy) giữ cho nền đường không bò phá hoại vì gió, mưa xói …hay dùng đất sét trộn vào cát để làm lớp bọc đó. - Đất sét vì hạt nhỏ khi thấm nước khó khô, thể tích thay đổi theo trạng thái ẩm, chiều cao mao dẫn lớn tính ổn đònh với nước của đất sét kém. Đất sét khi khô thì rất cứng, khó đập vỡ và làm nhỏ; khi ướt thì phát sinh hiện tượng “cao su” và khó đầm nén chặt. Vì vậy chỉ nên dùng đất sét đắp nền đắp cao, nơi thoát nước tốt. Khi làm cần làm lớp phòng nước (đắp nền đường tại chỗ có cống, có mố cầu) thì nên dùng đất sét. - cát là vật liệu XD nền đường thích hợp nhất, dễ đầm nén chặt do có 1 số các hạt lớn nhất đònh nên yêu cầu về cường độ và độ ổn đònh nước tốt, đồng thời cũng có các hạt nhỏ nhất đònh (có chỉ số dẻo) nên không quá rời rạc. Sau đó là các loại đất á sét - Các loại đất hữu cơ, đất bụi không nên dùng trong XD n/đường. 2. Yêu cầu về công nghệ thi công nền đắp 1. Khi đắp n/đường trên sườn dốc có độ dốc > 1:6 + đắp n/đường trên phần đất hiện hữu cần phải đánh cấp - Chiều dày 1 lớp đất đắp h < 25cm (h phụ thuộc loại đất đắp và thiết bò đầm nén) - Khi đắp lớp kế tiếp lớp dưới phải đạt độ chặt yêu cầu - Đắp đất trên cống : đắp từng lớp từ 2 bên vào. đoạn đường đắp đá dùng đá cỡ <15cm để đắp - Đắp đất đầu cầu : đắp từng lớp (để tránh lún trong SD) 2. Nguyên tắc đắp : - Không được đắp lẫn lộn đất có tính chất khác nhau để tránh hình thành các túi nước và các mặt trượt (nhưng có thể trộn chúng lại đắp) - Nếu phần dưới n/đường ngập nước cần đắp bằng các loại đất thấm nước tốt, các loại đất không thay đổi t/tích do ẩm ướt nên đắp ở lớp trên - Nếu lớp dưới đắp bằng loại đất khó thấm nước thì I n = 4% - Nếu lớp trên là đất dinh lớp dưới là đá hộc thì ở giữa phải làm lớp lọc ngược bằng đá (cát) để tránh đất dính lọt vào trong các khe hở của đá làm n/đường bò lún - Nơi nối tiếp giữa 2 đoạn n/đường đắp bằng 2 loại VL khác nhau cần có mặt nghiêng để tránh lún không đều nơi tiếp giáp. 3. Các biện pháp đắp nền đường 1. Đắp thành lớp : đất phải được đổ thành 1 lớp bằng phẳng có thể lu lèn dễ dàng, lần lượt đắp hết lớp này đến lớp khác đến CĐTK Ưu điểm : - N/đường đạt đến độ chặt yêu cầu tại bất cứ vò trí nào của n/đường - Có thể SD các loại đất khác nhau để đắp 2. Đắp lấn : AD khi n/đường qua đầm lầy, khe xói có độ dốc lớn Trước tiên đắp đến CĐTK rồi kéo dài liên tục cho đến khi n/đắp cắt hoàn toàn đầm lầy hay khe xói 1 Nhược điểm : không thể đầm chặt trên toàn bộ ch/rộng n/đắp (đất được đầm chặt là do tác dụng của xe cộ + sự lún dần của khối đất dưới tác dụng của trọng lượng bản thân) 3. Đắp hỗn hợp (khắc phục n/điểm của đắp lấn) : kết hợp 2 phương pháp trên VD : khi XD n/đường trên đầm lầy thì phần dưới n/đường (từ đáy bề mặt đầm lầy) dùng phương pháp đắp từng lớp, còn lại AD PP đắp lấn. 4. Phương pháp thi công nền đào 1. Phương án đào ngang : từ 1(2) đầu đoạn nền đào, đào trên toàn bộ m/c ngang tiến dần vào tim đường AD khi : nền đào sâu và ngắn 2. Phương án đào dọc : a) Đào từng lớp : đào từng lớp CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ÔN TẬP Thi lấy chứng nghiệp vụ dạy học đại học Câu Bản chất tượng tâm lý người? Liên hệ với việc dạy học giáo dục? Tâm lí người phản ánh thực khách quan vào não thông qua chủ thể Phản ánh QT tác động qua lại hệ thống hệ thống khác Kết để lại dấu vết (hình ảnh) Phản ánh có nhiều mức độ: Đơn giản đến phức tạp Phản ánh có dạng: Phản ánh học, vật lý, hóa học, sinh lý, tâm lí Phản ánh tâm lí phản ánh đặc biệt: - Mang tính sáng tạo cao - Chỉ có não hệ TK người có khả tiếp nhận kích thích bên biến đổi tạo thành hình ảnh TL bên Phản ánh TL loại phản ánh đặc biệt: - Phản ánh TL tạo “hình ảnh TL” (bản chép, chụp) giới Song hình ảnh TL khác xa chất với hình ảnh học, vật lý, sinh học - Hình ảnh TL mang tính sinh động, sáng tạo Tính chủ thể riêng người Khi tạo hình ảnh TL người đưa vốn hiểu biết, kinh nghiệm… làm cho hình ảnh TL mang đậm tính chủ quan - Cùng vật tượng tác động vào chủ thể khác xuất hình ảnh TL với mức độ, sắc thái khác - Cùng vật tượng tác động vào chủ thể thời điểm khác nhau, hoàn cảnh, trạng thái khác sắc thái khác - Chính chủ thể mang hình ảnh TL người cảm nhận, cảm nghiệm thể rõ Nguyên nhân: Mỗi người có đặc điểm não bộ, hệ TK khác Hoàn cảnh sống, môi trường, kinh nghiệm khác Tính tích cực hoạt động khác Kết luận sư phạm: - Trong giao tiếp ứng xử cần tôn trọng riêng người, không nên áp đặt ý muốn chủ quan cho người khác - Trong dạy học phải ý nguyên tắc sát đối tượng (cá biệt hóa) Tâm lí người mang chất xã hội - lịch sử TL người có nguồn gốc XH TL người có nội dung XH TL người sản phẩm hoạt động giao tiếp người mối quan hệ XH TL cá nhân kết trình lĩnh hội KNXH, văn hoá xã hội (vui chơi, học tập, lao động, công tác xã hội) TL người chịu chế ước điều kiện xã hội định Kết luận sư phạm: - Trong GD cần tổ chức hiệu dạng hoạt động phù hợp với đặc điểm lứa tuổi - Khi đánh giá người cần có “quan điểm phát triển”, không nên thành kiến - Cần ý đến TL người vùng miền khác Câu Giao tiếp sư phạm: Nêu tình sư phạm ấn tượng mà giải (yêu cầu nêu bước quy trình xử lý tình huống) Nêu rõ bước lựa chọn theo phong cách (3 phong cách), chọn phong cách đó? Dựa vào mục tiêu, nguyên tắc phong cách để lựa chọn, ưu tiên mang tính giáo dục bước xử lý tình huống: 1.Xác định vấn đề: Phân tích tình -> Xác định vấn đề cần giải tình 2.Phân tích vấn đề: Vấn đề nảy sinh nào? Do đâu? liên quan/ảnh hưởng đến người nào? 3.Xác định mục tiêu: Điều cần đạt thông qua giải vấn đề (SMART) 4.Xác định giải pháp có thể: Có cách để giải vấn đề? (kinh nghiệm, chia sẻ) 5.Lựa chọn giải pháp: Dự đoán hiệu giải pháp -> Lựa chọn giải pháp khả thi 6.Thực giải pháp 7.Đánh giá hiệu quả: Giải pháp thực có mang lại hiệu mong đợi? phong cách giao tiếp sư phạm: Phong cách dân chủ Là phong cách giao tiếp chủ thể giao tiếp tạo điều kiện cho đối tượng giao tiếp tham gia tích cực vào trình giao tiếp Đặc điểm: Coi trọng đặc điểm cá nhân người học: vốn sống, kinh nghiệm, trình độ nhận thức… từ dự đoán mức độ phản ứng người học trình giao tiếp Giảng viên biết lắng nghe nguyện vọng, ý kiến người học, tôn trọng nhân cách, gần gũi người học Không nuông chiều, hạ thấp yêu cầu, không đề cao cá nhân, không đáp ứng đòi hỏi vô lý, xóa ranh giới thầy trò Ưu điểm: Tăng khả sáng tạo đối tượng giao tiếp Tạo mối quan hệ tốt, bầu không khí thân thiện, gần gũi Nhược điểm: Có thể nhiều thời gian, dân chủ dẫn đến việc xa rời lợi ích tập thể Phong cách độc đoán Là phong cách giao tiếp mà chủ thể giao tiếp bắt đối tượng giao tiếp phải nghe theo quan điểm Đặc điểm: Người dạy xem thường đặc điểm riêng nhận thức, cá tính, nhu cầu, động người học v.v Đặt mục đích giao tiếp sư phạm xuất phát từ công việc giới hạn thời gian thực cách cứng nhắc, áp đặt ý muốn chủ quan cho người học Cách đánh giá hành vi ứng xử đơn phương chiều Ưu điểm: Có tác dụng đưa định thời, giải vấn đề cách nhanh chóng
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -Số: 6078/BGDĐT-GDTX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 13 tháng 12 năm 2016 V/v tăng cường quản lý việc tổ chức thi, cấp chứng ứng dụng CNTT theo Thông tư liên tịch số 17/2016/TTLTBGDĐT-BTTTT Kính gửi: - Các sở giáo dục đào tạo; - Các đại học, học viện, trường đại học Ngày 21 tháng năm 2016, liên Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Thông tin Truyền thông ban hành Thông tư liên tịch số 17/2016/TTLT-BGDĐT-BTTTT quy định tổ chức thi cấp chứng ứng dụng công nghệ thông tin (Thông tư 17) Để triển khai thực nghiêm túc Thông tư 17, sở giáo dục đào tạo (GDĐT), đại học, học viện, trường đại học (cơ sở giáo dục đại học) cần lưu ý số vấn đề cụ thể sau: Các trung tâm sát hạch bao gồm: trung tâm tin học, trung tâm ngoại ngữ - tin học thành lập theo Thông tư số 03/2011/TT-BGDĐT ngày 28/01/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm ngoại ngữ, tin học (không bao gồm trung tâm tin học, trung tâm ngoại ngữ - tin học thuộc trường cao đẳng), có đủ điều kiện theo quy định Thông tư 17 tổ chức thi, cấp chứng ứng dụng công nghệ thông tin Các sở GDĐT, sở giáo dục đại học có trách nhiệm xem xét, lựa chọn đơn vị có đủ lực, điều kiện theo quy định Thông tư 17; chủ trì việc thẩm định ngân hàng câu hỏi thi trắc nghiệm, phần mềm thi trắc nghiệm; chịu trách nhiệm trước Bộ Giáo dục Đào tạo việc giao nhiệm vụ tổ chức thi, cấp chứng ứng dụng công nghệ thông tin cho đơn vị Trong chưa có ngân hàng câu hỏi thi quốc gia, phần mềm quản lý thi quốc gia, sở tự xây dựng ngân hàng câu hỏi thi phần mềm thi trắc nghiệm, đảm bảo quy định Thông tư 17 3 Về quy trình, hồ sơ đề nghị cấp phôi chứng ứng dụng công nghệ thông tin: thực theo Quyết định số 5225/QĐ-BGDĐT ngày 06/11/2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định cung cấp phôi tốt nghiệp trung học sở, tốt nghiệp trung học phổ thông, phôi chứng giáo dục thường xuyên, phôi chứng quốc phòng an ninh quan Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo dừng việc cấp phôi chứng tin học ứng dụng A,B,C từ ngày 15/12/2016 Đối với khóa đào tạo tổ chức trước ngày 10/8/2016 (thời điểm Thông tư 17 có hiệu lực thi hành) cần nhanh chóng kết thúc chương trình đào tạo, tổ chức thi, cấp chứng cho học viên, đảm bảo quyền lợi người học Bộ Giáo dục Đào tạo đề nghị giám đốc sở giáo dục đào tạo, thủ trưởng sở giáo dục đại học cần tăng cường quản lý, kiểm tra, giám sát chặt chẽ việc tổ chức thi, cấp chứng tin học ứng dụng A,B,C chứng ứng dụng CNTT, đảm bảo thực nghiêm túc nội dung quy định Điều 23 Thông tư 17; có biện pháp quản lý chặt chẽ, xử lý theo quy định phôi chứng tin học ứng dụng A,B,C tồn đọng chưa sử dụng hết, báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo trước ngày 31/12/2016 (qua Văn phòng Bộ Vụ Giáo dục thường xuyên, địa chỉ: số 35 Đại Cồ Việt, Quận Hai Bà Trưng, Thành phố Hà Nội) Nơi nhận: - Như trên; - Bộ trưởng (để b/c); TL BỘ TRƯỞNG KT VỤ TRƯỞNG VỤ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN PHÓ VỤ TRƯỞNG - TT Nguyễn Thị Nghĩa (để b/c); - TT Bùi Văn Ga (để b/c); - Vụ trưởng Vụ GDTX (để b/c); - Văn phòng Bộ (để phối hợp); - Cục Công nghệ thông tin; - Lưu: VT, Vụ GDTX Nguyễn Hồng Sơn UBND TỈNH BÌNH THUẬN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc _____________ ____________________________________ Số: 2500/SGD&ĐT-GDTH Phan Thiết, ngày 03 tháng 9 năm 2009 V/v Tổ chức cuộc thi giải toán internet dành cho học sinh cấp TH Kính gởi: Các Phòng GD&ĐT Năm học 2009-2010, Bộ GD&ĐT tiếp tục phát động “cuộc thi giải toán qua internet dành cho học sinh cấp tiểu học và cấp THCS” (công văn số 6532/BGDĐT-GDTrH ngày 04/8/2009 v/v Thi giải toán qua internet năm học 2009-2010). Để triển khai tốt cuộc thi trong năm học 2009-2010 trên cơ sở rút kinh nghiệm việc tổ chức triển khai trong năm học 2008-2009, Sở hướng dẫn các đơn vị thực hiện một số nội dung công việc sau: 1. Tất cả các trường tiểu học đã nối mạng internet đều phải tổ chức cho học sinh các khối lớp tham gia dự thi. Trường nào chưa nối mạng internet, Phòng xem xét các điều LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới PGS TS Nguyễn Văn Tam, người thầy đã cho tôi những định hướng và những ý kiến rất quý báu về công nghệ PKI. Tôi xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy cô, bạn bè cùng khoá đã dìu dắt, giúp đỡ tôi tiến bộ trong suốt những năm học qua. Xin cảm ơn gia đình và bè bạn, những người luôn khuyến khích và giúp đỡ tôi trong mọi hoàn cảnh khó khăn. Tôi xin cảm ơn Cục Tin học nghiệp vụ đã hết sức tạo điều kiện cho tôi trong quá trình học và làm luận văn này. Được hoàn thành trong thời gian rất hạn hẹp, luận văn này chắc chắn còn nhiều khiếm khuyết. Tôi xin cảm ơn những thầy cô, bạn bè và người thân đã và sẽ có những góp ý chân tình cho nội dung của luận văn này, để tôi có thể tiếp tục đi sâu tìm hiểu và đưa PKI vào ứng dụng trong thực tiễn công tác. Lương Nguyễn Hoàng Hoa
- 1 - Xây dựng hệ thống cung cấp chứng chỉ số dựa trên hạ tầng khoá công khai MỤC LỤC MỤC LỤC 1 Danh mục từ viết tắt . 3 Danh mục hình vẽ 5 MỞ ĐẦU 7 CHƯƠNG 1 - TỔNG QUAN VỀ MẬT MÃ . 10 1.1 Giới thiệu chung .10 1.2 Khái niệm hệ mật mã 11 1.3 Hệ mật mã khoá đối xứng 11 1.4 Hệ mật mã khoá công khai .12 1.5 Chữ ký số 16 1.6 Hàm băm 20 CHƯƠNG 2 - CHỨNG CHỈ SỐ VÀ HẠ TẦNG MÃ KHOÁ CÔNG KHAI 23 2.1. Chứng chỉ số (digital certificates) 24 2.1.1 Giới thiệu .24 2.1.2 Chứng chỉ khoá công khai X.509 26 2.1.3 Thu hồi chứng chỉ 30 2.1.4 Chính sách của chứng chỉ 31 2.1.5 Công bố và gửi thông báo thu hồi chứng chỉ 32 2.2 Các thành phần của PKI .35 2.2.1 Tổ chức chứng thực (Certification Authority) 36 2.2.2 Trung tâm đăng ký (Registration Authorities) 37 2.2.3 Thực thể cuối ( Người giữ chứng chỉ và Clients) .38 2.2.4 Hệ thống lưu trữ (Repositories) .38 2.3 Chức năng cơ bản của PKI .39 2.3.1 Chứng thực (certification) .39 2.3.2 Thẩm tra (validation) .39 2.3.3 Một số chức năng khác 39 2.4 Mô hình tin cậy cho PKI 43 2.4.1 Mô hình CA đơn 44 2.4.2 Mô hình phân cấp 45 2.4.3 Mô hình mắt lưới (xác thực chéo) .46 2.4.4 Mô hình Hub và Spoke (Bridge CA) .48 2.4.5 Mô hình Web (Trust Lists) 49 2.4.6 Mô hình người sử dụng trung tâm (User Centric Model) .51
- 2 - Xây dựng hệ thống cung cấp chứng chỉ số dựa trên hạ tầng khoá công khai CHƯƠNG 3 - XÂY DỰNG HỆ THỐNG CUNG CẤP CHỨNG CHỈ SỐ 53 3.1 Tổng quan về hệ thống .53 3.1.1 Mô hình hệ thống Tạm dừng tổ chức thi cấp chứng Năng lực ngoại ngữ nhà trường Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Mạnh Hùng vừa có văn yêu cầu đơn vị tạm dừng tổ chức thi cấp chứng ... (để thông báo trêu Cổng Thông tin ĐTHQ); - Báo Hải quan Việt Nam (để thông báo Báo Hải quan điện tử); - Cục Hải quan TP Hà Nội (để thông báo website Cục) ; - Cục Hải quan TP HCM (để thông báo. .. website Cục) ; - Cục Hải quan tỉnh, thành phố (để niêm yết trụ sở Cục, Chi cục) ; - Lưu: VT, TCCB (5b) Bùi Ngọc Lợi HỘI ĐỒNG THI CẤP CH PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ THI CẤP CHỨNG CHỈ NGHIỆP VỤ KHAI HẢI QUAN Ảnh... hồ sơ - để giải đáp Tổng cục Hải quan thông báo để đơn vị cá nhân có nhu cầu đăng ký dự thi biết./ TL TỔNG CỤC TRƯỞNG KT VỤ TRƯỞNG VỤ TỔ CHỨC CÁN BỘ PHÓ VỤ TRƯỞNG Nơi nhận: - Cục CNTT & TKHQ -