“Trong quá trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta luôn đề cao vai trò, vị trí của thanh niên, xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng” 21, tr 1, là độ tuổi đang phát triển sung sức nhất về thể chất và trí tuệ, luôn năng động, sáng tạo, muốn tự khẳng định mình. Đánh giá về tầm quan trọng của việc khuyến khích sáng tạo ở thanh niên, Ủy viên dự khuyết TW Đảng, Bí thư thứ Nhất TW Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Lê Quốc Phong chia sẻ: Yếu tố sáng tạo luôn là yêu cầu mà TW Đoàn mong muốn, kỳ vọng ở mỗi đoàn viên, thanh niên. Sáng tạo là một trong những thế mạnh của thanh niên. Việc sáng tạo ra những giá trị mới, đột phá chính là nền tảng giúp đất nước thực hiện nhanh quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Hiện nay, ở nước ta, sự phát triển của KHCN được đánh dấu bằng sự xuất hiện của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (Industrie 4.0). Với sức trẻ, trí tuệ, tâm huyết, thanh niên sẽ phát huy và phát triển thế mạnh sáng tạo của mình để trở thành nguồn nhân lực trẻ chất lượng cao giữ góp phần quan trọng làm nên hình ảnh một nước Việt Nam năng động và đầy bản lĩnh trong quá trình hội nhập toàn cầu. Nhận thức được thế mạnh và tiềm năng to lớn đó, Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XI, nhiệm kỳ 2017 2022 với khẩu hiệu “Tuổi trẻ Việt Nam tiên phong, bản lĩnh, đoàn kết, sáng tạo, phát triển” đã quyết nghị Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” trở thành một trong ba phong trào hành động cách mạng của tuổi trẻ. Như vậy, phong trào này không còn là một phong trào nhánh hay là một hoạt động ở một lĩnh vực, đối tượng thanh niên nào đó nữa mà trở thành một phong trào lớn thể hiện lợi thế của người trẻ tự thân đề xuất ý tưởng, tham gia giải quyết những vấn đề của cuộc sống bằng kiến thức, bằng khả năng, bằng chuyên môn của mình. Đối với tổ chức Đoàn, việc triển khai thành công hiệu quả Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” sẽ là một trong những phương thức có sức cuốn hút, cổ vũ thanh niên, tập hợp đoàn kết thanh niên, giúp rèn luyện, phát huy thanh niên vô cùng mạnh mẽ và góp phần xây dựng tổ chức Đoàn ngày càng vững mạnh. Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Học viện TTN Việt Nam là một cấp bộ Đoàn đặc biệt, vốn trưởng thành từ Trường Đoàn cao cấp TW, cái nôi bồi dưỡng, tập huấn, đào tạo cán bộ làm công tác thanh niên của cả nước, và hiện đang có những chuyển mình đột phá mở rộng đào tạo nhiều ngành nghề đáp ứng nhu cầu của thanh niên và xã hội. Với thế mạnh của mình, Đoàn Thanh niên Học viện cũng đã bước đầu nắm bắt và đi vào triển khai thực hiện Nghị Quyết Đại hội Đoàn toàn quốc khoá XI, trong đó có Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo”. Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân: phong trào mới được phát động; chưa có hướng dẫn cụ thể của Đoàn cấp trên; trong khi đó lực lượng ĐVTN của Đoàn Thanh niên Học viện gồm cán bộ, giảng viên, nghiên cứu viên, sinh viên nên có sự đa dạng về số lượng, trình độ chuyên môn, lĩnh vực công tác học tập nghiên cứu,… do đó, thời gian đầu Đoàn Thanh niên Học viện chưa dành sự quan tâm đúng mực đến việc tổ chức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo”. Thậm chí các chi đoàn trực thuộc, trực tiếp là đội ngũ cán bộ đoàn còn lúng túng, chưa có nhiều ý tưởng để đầu tư triển khai phong trào này một cách hiệu quả đến đông đảo ĐVTN. Do đó, cần thiết phải nghiên cứu phương thức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” của Đoàn Thanh niên Học viện TTN Việt Nam để nhanh chóng đưa Nghị Quyết Đại hội Đoàn khoá XI vào cuộc sống, góp phần đổi mới, đẩy mạnh hơn nữa mặt hoạt động phong trào của Đoàn Thanh niên Học viện, phát huy thế mạnh vốn có của tổ chức Đoàn tại một cơ sở giáo dục đào tạo, qua đó giúp nâng cao vị thế của Học viện TTN Việt Nam với vai trò là cơ quan đào tạo, nghiên cứu hàng đầu trong hệ thống cơ quan trực thuộc TW Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Vì những lý do trên, nhóm tác giả đã lựa chọn vấn đề “Phương thức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Học viện TTN Việt Nam” làm đề tài nghiên cứu khoa học.
HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM KHOA CÔNG TÁC THANH NIÊN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN PHƯƠNG THỨC TRIỂN KHAI PHONG TRÀO “TUỔI TRẺ SÁNG TẠO” CỦA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Nhóm thực hiện: Nguyễn Thị Minh Thúy Đặng Văn Khởi Khóa, Lớp: K5 - TN1 Người hướng dẫn: Ths Phạm Thu Hà HÀ NỘI, NĂM 2019 HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM KHOA CÔNG TÁC THANH NIÊN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN PHƯƠNG THỨC TRIỂN KHAI PHONG TRÀO “TUỔI TRẺ SÁNG TẠO” CỦA ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Nhóm thực hiện: Nguyễn Thị Minh Thúy Đặng Văn Khởi Khóa, Lớp: K5 - TN1 Người hướng dẫn: Ths Phạm Thu Hà HÀ NỘI, NĂM 2019 MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu 11 Mục đích nghiên cứu 15 Nhiệm vụ nghiên cứu 16 Đối tượng khách thể, phạm vi nghiên cứu 16 Phương pháp nghiên cứu .17 Giả thuyết nghiên cứu 19 Kết cấu đề tài 19 NỘI DUNG 20 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG THỨC TRIỂN KHAI PHONG TRÀO “TUỔI TRẺ SÁNG TẠO” CỦA ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH 20 1.1.Khái niệm số vấn đề lí luận phong trào niên 20 1.1.1 Khái niệm Phong trào niên .20 1.1.2 Mục tiêu phong trào niên 21 1.1.3 Động lực phong trào niên 24 1.1.4 Tiêu chí đánh giá tính hiệu phong trào niên 25 1.2 Khái niệm Phương thức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” tổ chức Đoàn 25 1.2.1 Khái niệm Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” 25 1.2.2 Phương thức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” tổ chức Đoàn .26 1.2.2.1 Phương thức xây dựng nội dung 27 1.2.2.2 Phương thức phát động đạo triển khai 27 1.2.2.3 Phương thức trì hoạt động tạo đợt cao điểm 28 1.2.2.4 Phương thức tổng kết đánh giá tính hiệu 28 1.2.3 Hiệu phương thức triển Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” 29 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến phương thức tổ chức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” tổ chức Đoàn 31 1.3.1 Yếu tố khách quan .31 1.3.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội đất nước 31 1.3.1.2 Đặc điểm tình hình niên .33 1.3.1.3 Các chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước phát triển phát huy niên 35 1.3.2 Yếu tố chủ quan 38 1.3.2.1 Năng lực quan lãnh đạo cấp Đoàn .38 1.3.2.2 Chất lượng đội ngũ cán đoàn 40 1.3.2.3 Chất lượng đoàn viên, trình độ phát triển niên 41 1.3.2.4 Sự kế thừa phong trào giai đoạn trước 42 1.4 Khái quát Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đại hội Đồn tồn quốc khố XI nhiệm kì 2017-2022 phát động .44 1.4.1 Hoàn cảnh lịch sử phát động Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” 44 1.4.2 Mục đích, ý nghĩa Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” 45 1.4.3 Quan điểm nội dung, nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm thực Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đại hội Đồn tồn quốc khố XI.46 Tiểu kết chương 48 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHƯƠNG THỨC TRIỂN KHAI PHONG TRÀO“TUỔI TRẺ SÁNG TẠO” CỦA ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 50 2.1 Khái qt Đồn TNCS Hồ Chí Minh Học viện TTN Việt Nam 50 2.1.1 Đặc điểm tình hình .50 2.1.2 Cơ cấu máy tổ chức 50 2.1.3 Thuận lợi, khó khăn 51 2.1.4 Tình hình Cơng tác Đồn phong trào niên nhiệm kỳ 2017 - 2017 .53 2.2 Phương thức Xây dựng nội dung Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện .60 2.2.1 Thực trạng ưu điểm, hạn chế 60 2.1.2 Nguyên nhân 65 2.3 Phương thức phát động đạo triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện 66 2.3.1 Thực trạng ưu điểm, hạn chế 66 2.3.2 Nguyên nhân 69 2.4 Phương thức trì hoạt động tạo đợt cao điểm Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện .71 2.4.1 Thực trạng ưu điểm, hạn chế 71 2.4.2 Nguyên nhân 73 2.5 Phương thức tổng kết đánh giá kết Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện .75 2.5.1 Thực trạng ưu điểm, hạn chế 75 2.5.2 Nguyên nhân 77 2.6 Đánh giá chung phương thức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện .78 2.6.1 Ưu điểm 78 2.6.2 Hạn chế 79 Tiểu kết chương 79 CHƯƠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRIỂN KHAI PHONG TRÀO “TUỔI TRẺ SÁNG TẠO” CỦA ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM 80 3.1 Nhóm giải pháp thơng tin, tun truyền, nâng cao nhận thức .80 3.2 Nhóm giải pháp nâng cao lực lãnh đạo, đạo cán đoàn 81 3.3 Nhóm giải pháp chế, sách, điều kiện, phương tiện 84 3.4 Nhóm giải pháp công tác kiểm tra, đánh giá, khen thưởng .86 3.5 Nhóm giải pháp phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo đối tượng đoàn viên 87 Tiểu kết chương 89 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .91 Kết luận 91 Khuyến nghị 93 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng Trang Bảng 2.1 Mức độ hiệu nội dung hoạt động Phong 62 trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đồn Học viện TTN Việt Nam Bảng 2.2 Hình thức, biện pháp xây dựng nội dung phong trào 64 “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện Bảng 2.3 Biện pháp trì hoạt động phong trào “Tuổi 73 trẻ sáng tạo” Bảng 2.4 Mức độ hiệu Phương thức tổng kết Phong trào 75 “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Học viện Biểu đồ Biểu đồ 2.1 Mức độ đáp ứng tiêu chí xây dựng nội dung 61 Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Biểu đồ 2.2 Mức độ chủ động Đoàn Học viện việc phát 67 động Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Biểu đồ 2.3 Hình thức phát động phong trào "Tuổi trẻ sáng tạo" 67 Đoàn Thanh niên Học viện Biểu đồ 2.4 Mức độ hiệu Phương thức trì tạo đợt 69 cao điểm Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Học viện Biểu đồ 2.5 Mức độ đạo triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng 72 tạo” Đoàn Học viện DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT 10 Viết tắt BCH BTV BGĐ ĐVTN TTN TNCS LHTN TW KHCN KHKT Viết đầy đủ Ban Chấp hành Ban Thường vụ Ban Giám đốc Đoàn viên niên Thanh thiếu niên Thanh niên Cộng sản Liên hiệp Thanh niên TW Khoa học công nghệ Khoa học kĩ thuật MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài “Trong trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta ln đề cao vai trò, vị trí niên, xác định niên lực lượng xung kích cách mạng” [21, tr 1], độ tuổi phát triển sung sức thể chất trí tuệ, ln động, sáng tạo, muốn tự khẳng định Đánh giá tầm quan trọng việc khuyến khích sáng tạo niên, Ủy viên dự khuyết TW Đảng, Bí thư thứ Nhất TW Đồn TNCS Hồ Chí Minh Lê Quốc Phong chia sẻ: Yếu tố sáng tạo yêu cầu mà TW Đoàn mong muốn, kỳ vọng đoàn viên, niên Sáng tạo mạnh niên Việc sáng tạo giá trị mới, đột phá tảng giúp đất nước thực nhanh q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Hiện nay, nước ta, phát triển KHCN đánh dấu xuất cách mạng công nghiệp lần thứ tư (Industrie 4.0) Với sức trẻ, trí tuệ, tâm huyết, niên phát huy phát triển mạnh sáng tạo để trở thành nguồn nhân lực trẻ chất lượng cao giữ góp phần quan trọng làm nên hình ảnh nước Việt Nam động đầy lĩnh trình hội nhập tồn cầu Nhận thức mạnh tiềm to lớn đó, Đại hội Đồn tồn quốc lần thứ XI, nhiệm kỳ 2017 - 2022 với hiệu “Tuổi trẻ Việt Nam tiên phong, lĩnh, đoàn kết, sáng tạo, phát triển” nghị Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” trở thành ba phong trào hành động cách mạng tuổi trẻ Như vậy, phong trào khơng phong trào nhánh hoạt động lĩnh vực, đối tượng niên mà trở thành phong trào lớn thể lợi người trẻ tự thân đề xuất ý tưởng, tham gia giải vấn đề sống kiến thức, khả năng, chun mơn Đối với tổ chức Đồn, việc triển khai thành cơng hiệu Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” phương thức có sức hút, cổ vũ niên, tập hợp đoàn kết niên, giúp rèn luyện, phát huy niên vô mạnh mẽ góp phần xây dựng tổ chức Đồn ngày vững mạnh Đồn TNCS Hồ Chí Minh Học viện TTN Việt Nam cấp Đoàn đặc biệt, vốn trưởng thành từ Trường Đồn cao cấp TW, nơi bồi dưỡng, tập huấn, đào tạo cán làm công tác niên nước, có chuyển đột phá mở rộng đào tạo nhiều ngành nghề đáp ứng nhu cầu niên xã hội Với mạnh mình, Đồn Thanh niên Học viện bước đầu nắm bắt vào triển khai thực Nghị Quyết Đại hội Đoàn toàn quốc khố XI, có Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân: phong trào phát động; chưa có hướng dẫn cụ thể Đồn cấp trên; lực lượng ĐVTN Đoàn Thanh niên Học viện gồm cán bộ, giảng viên, nghiên cứu viên, sinh viên nên có đa dạng số lượng, trình độ chun mơn, lĩnh vực cơng tác học tập nghiên cứu,… đó, thời gian đầu Đoàn Thanh niên Học viện chưa dành quan tâm mực đến việc tổ chức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Thậm chí chi đồn trực thuộc, trực tiếp đội ngũ cán đoàn lúng túng, chưa có nhiều ý tưởng để đầu tư triển khai phong trào cách hiệu đến đơng đảo ĐVTN Do đó, cần thiết phải nghiên cứu phương thức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện TTN Việt Nam để nhanh chóng đưa Nghị Quyết Đại hội Đồn khố XI vào sống, góp phần đổi mới, đẩy mạnh mặt hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên Học viện, phát huy mạnh vốn có tổ chức Đoàn sở giáo dục đào tạo, qua giúp nâng cao vị Học viện TTN Việt Nam với vai trò quan đào tạo, nghiên cứu hàng đầu hệ thống quan trực thuộc TW Đồn TNCS Hồ Chí Minh Vì lý trên, nhóm tác giả lựa chọn vấn đề “Phương thức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đồn TNCS Hồ Chí Minh Học viện TTN Việt Nam” làm đề tài nghiên cứu khoa học 10 ST Nội dung Tốt Khơng tốt T Đồn viên cán , giảng viên Đề xuất sáng kiến, giải pháp góp phần nâng cao hiệu cơng việc, cải cách hành chính, xây dựng phương pháp làm việc khoa học, hiệu quả; Thực phong trào nghiên cứu tập nghiên cứu khoa học, trọng nghiên cứu đề tài khoa học có tính ứng dụng thực tiễn cao Đồn viên sinh viên Đề xuất sáng kiến, sáng tạo việc đổi nâng cao phương pháp, chất lượng học tập Thực phong trào nghiên cứu tập nghiên cứu khoa học, trọng nghiên cứu đề tài khoa học có tính ứng dụng thực tiễn cao Nội dung khác (Vui lòng ghi rõ)……………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu Đồng chí nhận thấy kết hoạt động cao điểm Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam nào? Rất ấn tượng Ấn tượng 116 Chưa gây ấn tượng Câu Đồng chí đánh giá mức độ hiệu Phương thức tổng kết Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam nào? ST T Rất Các mặt tổng kết Thường xuyên Thường xuyên Không Thườn g xuyên Tổng kết cơng tác đạo Đồn: từ xây dựng nội dung, phát động, trì đến sơ tổng kết phong trào Tổng kết nội dung, phương thức hoạt động phong trào phải thường xuyên đổi để phù hợp với tình hình thực tiễn Tổng kết học kinh nghiệm, mơ hình mới, cách làm hay, ý tưởng sáng tạo cần phổ biến nhân rộng Công tác thi đua khen thưởng cá nhân, đơn vị điển hình tiên tiến có nhiều đóng góp có hiệu cho phong trào Các mặt đánh giá khác (Vui lòng ghi rõ) ………………………………………………………………………………… … …….…………………………………………………………………… Câu Đồng chí đánh giá mức độ hiệu Phương thức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” nào? Mức độ hiệu 117 Rất ST Hoạt động hiệu T Hiệu Chưa hiệu Phương thức xây dựng phong trào Phương thức phát động đạo điểm khai phong trào Phương thức trì hoạt động tạo đợt cao điểm phong trào Phương thức tổng kết, đánh giá hiệu phong trào Nếu chưa hiệu quả, đồng chí vui lòng đề xuất phương thức? ……………………………………………………………………….….… ……………………………………………… ……………………….… ………………………………………………………………… ………….… ……………………………………………………………………………… ………… Câu Theo đồng chí, nội dung mà Đồn Thanh niên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam cần tập trung thực để nâng cao hiệu tổ chức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo”? (có thể chọn nhiều đáp án) 118 Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục để ĐVTN hiểu đầy đủ nội dung, hình thức, mục đích, ý nghĩa quảng bá hiệu quả, gương điển hình phong trào Tập trung củng cố, xây dựng tổ chức, nâng cao chất lượng đội ngũ cán triển khai tổ chức phong trào Tăng cường chế, sách, điều kiện, phương tiện hỗ trợ đồng hành niên Tổng kết đánh giá hiệu phong trào, làm tốt công tác thi đua khen thưởng cá nhân, đơn vị điển hình tiên tiến có nhiều đóng góp có hiệu Ý kiến khác (vui lòng ghi rõ): ………………………………………………………………………………… … … ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… … … ……………………………………………………………………… Câu 10 Theo đồng chí, mức độ hiệu thực chức năng, nhiệm vụ Đoàn Học viện để triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” nào? Mức độ 119 STT Các chức năng, nhiệm vụ Rất Hiệu Chưa hiệu quả hiệu Tham mưu với Đoàn cấp kế hoạch, giải pháp tổ chức chương trình, hoạt động Tổ chức, triển khai hoạt động triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Kiểm tra, giám sát hoạt động Liên Chi đoàn, Chi đoàn trực thuộc Tham gia phối hợp với ban ngành, đoàn thể, tổ chức, cá nhân triển khai hoạt động triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Chức khác (Vui lòng ghi rõ):…………………………… ……………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………….………….…… ………………………………………………………………… Câu 11 Đồng chí cho biết Liên Chi đoàn, Chi đoàn trực thuộc Đoàn Thanh niên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam sử dụng phương pháp để đảm bảo vai trò thực triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam? ST Phương pháp 120 Đúng Khôn g T Ban hành kế hoạch, đề án,… triển khai hoạt động, chương trình Tổ chức hội nghị, hội thảo trao đổi kinh nghiệm, giải khó khăn, vướng mắc hoạt động triển khai phong trào Phát động vận động, phong trào thi đua, chiến dịch tham gia hoạt động sáng tạo Tổ chức tuyên dương khen thưởng kịp thời gương niên, mơ hình phát triển sáng tạo Kiểm tra, đánh giá, kịp thời nhắc nhở, giải khó khăn cho đồn viên Thường xun kiểm tra, giám sát, có chế/tiêu chí đánh giá, khen thưởng Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Phương pháp khác (vui lòng ghi rõ):………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… … …….… …………………………………………………………… Câu 12 Đồng chí có sáng kiến để góp phần nâng cao hiệu tổ chức triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam? ……………………………………………………… …………………… …… … …….………………………………………………………… …… ………………… …… … ………………………………………………… 121 …… .………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………… Chân thành cảm ơn hợp tác đồng chí! \ PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho Đoàn viên) Xin chào đồng chí! Chúng tơi thực nghiên cứu đề tài “Phương thức triển khai phong trào tuổi trẻ sáng tạo Đồn TNCS Hồ Chí Minh Học viện Thanh 122 thiếu niên Việt Nam” Chúng tơi mời đồng chí tham gia vào nghiên cứu cách trả lời câu hỏi mà đưa Những thông tin thu thập phục vụ vấn đề nghiên cứu khoa học việc lựa chọn đồng chí vấn hoàn toàn ngẫu nhiên Sự tham gia đồng chí vào khảo sát giúp chúng tơi việc hồn thành tốt đề tài Rất mong hợp tác nhiệt tình đồng chí Để trả lời phiếu, mời đồng chí đánh dấu “X” vào đáp án mà đồng chí cho điền câu trả lời khác vào (…) có Xin chân thành cảm ơn! I THÔNG TIN NGƯỜI TRẢ LỜI Giới tính: Nam Nữ Đồng chí sinh viên năm thứ mấy? (Dành cho đoàn viên sinh viên) Năm Năm ba Năm hai Năm tư Đồng chí Đồn viên thuộc? Liên Chi đồn Khoa Cơng tác niên Liên Chi đồn Khoa Chính trị học Liên Chi đồn Khoa Cơng tác xã hội đồn Chi đồn Khối hiệu Chi đồn Tổ mơn Trung tâm Chi đoàn Viện nghiên cứu Thanh niên II NỘI DUNG Câu Mức độ quan tâm đồng chí Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo”? Rất quan tâm Quan tâm Phân vân Khơng quan tâm Hồn tồn khơng quan tâm Câu Theo đồng chí, Đồn Thanh niên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam bắt đầu triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” từ nào? Từ tháng 12/2017 - tháng 3/2018 123 Từ tháng - 6/2018 Từ tháng - 9/2018 Từ tháng 9/2018 đến Câu Đồng chí tự đánh giá thái độ tham gia Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo”? Rất hào hứng, tích cực, chủ động Hào hứng, tham gia có trách nhiệm Bình thường Khơng hào hứng, tham gia cho có Mệt mỏi, chán nản, không muốn tham gia Câu Đồng chí đánh giá mức độ hiệu triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam? Rất hiệu Hiệu Bình thường Khơng hiệu Rất khơng hiệu Câu Theo đồng chí, có phương thức để triển khai Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo”? Phương thức Xây dựng nội dung phong trào Phương thức Phát động đạo triển khai phong trào Phương thức Duy trì hoạt động tạo đợt cao điểm phong trào Phương thức Tổng kết đánh giá hiệu phong trào Phương thức khác (vui lòng ghi rõ)…………………………………………… ………………………………………………………………………………… … … ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu Theo đồng chí, mức độ hiệu phương thức triển khai phong trào tuổi trẻ sáng tạo Đoàn Học viên? ST T Mức độ Phương thức Xây dựng nội dung phong trào Phát động đạo triển khai phong trào Duy trì hoạt động tạo 124 Rất hiệu Hiệu Chưa quả hiệu đợt cao điểm phong trào Tổng kết, đánh giá hiệu phong trào Nếu chưa hiệu quả, đồng chí vui lòng cho biết lý do:………………………… …………… ……………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………… Câu Theo đồng chí, Đồn Học viện Xây dựng nội dung Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” đáp ứng tiêu chí nào? Mức độ ST Tiêu chí T Đáp ứng Thể vai trò xung kích sáng tạo, tiên phong lĩnh, làm chủ đời sống xã hội thời kỳ hộp nhập quốc tế Phục vụ nhu cầu, lợi ích đáng đồn viên, niên Thể vai trò tổ chức Đoàn chăm lo, bảo vệ niên Đảm bảo tính giáo dục (Giáo dục trị, tư tưởng, truyền thống, đạo đức lối sống, pháp 125 Chưa đáp ứng luật,…) Tiêu chí khác (vui lòng ghi rõ):……………………………………………… ………………………………………………………………………………… … … …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… … … ……………………………………………………………………… Câu 8: Theo đồng chí, Đồn niên Học viện sử dụng hình thức để xây dựng nội dung phong trào? Cụ thể hóa phong trào đồn cấp Thăm dò ý kiên đồn viên niên để xây dựng nội dung phong trào Chỉ đạo Liên chi đoàn, Chi đoàn trực thuộc tự xây dựng nội dung phong trào Họp Ban Thường vụ thống ý kiến ban hành kế hoạch Câu Đồng chí đánh giá hiệu nội dung hoạt đông phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” đối tượng ĐVTN Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam nào? ST T Tổ chức Tốt Đoàn viên cán , giảng viên Đề xuất sáng kiến, giải pháp góp phần nâng cao hiệu cơng việc, cải cách hành chính, xây dựng phương pháp làm việc khoa học, hiệu Thực phong trào nghiên cứu tập nghiên cứu khoa học, trọng nghiên cứu đề tài khoa học có tính ứng dụng thực tiễn cao Đoàn viên sinh viên Đề xuất sáng kiến, sáng tạo việc đổi nâng cao phương pháp, chất lượng học 126 Không tốt tập Thực phong trào nghiên cứu tập nghiên cứu khoa học, trọng nghiên cứu đề tài khoa học có tính ứng dụng thực tiễn cao Nội dung khác (vui lòng ghi rõ) …… ……………… ……………………………… ……………………….…… ……………………….…….…… ………………………………………………… ……………………….…… …… ………………………… ……………………… ……………………….…….…… …………………… Câu 10 Theo đồng chí, Đồn Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam chủ động phát động Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” chưa? Rất chủ động, tích cực Chủ động, tích cực Bình thường Không chủ động Không phát động Câu 11 Theo đồng chí, Đồn niên Học viện phát động phong trào thơng qua hình thức nào? Thơng qua chào cờ đầu tháng Thông qua hoạt động “Ngày hội sáng tạo” Không phát động phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Tổ chức lễ phát động Câu 12 Theo đồng chí, Đồn Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam đạo triển khai phong trào tuổi trẻ sáng tạo nào? Rất sát sao, quan tâm đến phong trào Sát sao, quan tâm đến phong trào Bình thường Khơng sát sao, quan tâm đến phong trào Hồn tồn khơng đạo triển khai phong trào Câu 13 Theo đồng chí, Đoàn Học viện sử dụng biệp pháp Phương thức trì tạo đợt cao điểm cho Phong trào “tuổi trẻ sáng tạo”? (có thể chọn nhiều đáp án) Công tác kiểm tra, giám sát Thăm hỏi, nắm bắt thông tin, nhu cầu, nguyện vọng đoàn viên Tổ chức thi, hội thi sáng tạo sinh viên 127 Phát huy phong trào nghiên cứu khoa học Ý kiến khác (vui lòng ghi rõ):…………………………….…………………… …………… ………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… …………….……………………………………………… Câu 14 Đồng chí đánh giá hiệu Phương thức trì tạo đợt cao điểm Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam? Rất hiệu Hiệu Bình thường Khơng hiệu Hồn tồn khơng hiệu Câu 15 Đồng chí đánh giá mức độ hiệu Phương thức tổng kết Phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Thanh niên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam nào? ST T Rất Các mặt tổng kết Thường xuyên Tổng kết công tác đạo Đoàn: từ xây dựng nội dung, phát động, trì đến sơ tổng kết phong trào Tổng kết nội dung, phương thức hoạt động phong trào phải thường xuyên đổi để phù hợp với tình hình thực tiễn Tổng kết học kinh nghiệm, mơ hình mới, cách làm hay, ý tưởng sáng tạo cần phổ biến nhân rộng 128 Thườn g xuyên Không Thườn g xuyên Công tác thi đua khen thưởng cá nhân, đơn vị điển hình tiên tiến có nhiều đóng góp có hiệu cho phong trào Các mặt đánh giá khác (vui lòng ghi rõ) …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… ………… Câu 16 Đồng chí đánh giá hiệu Phong trào “tuổi trẻ sáng tạo” Đoàn Học Thanh thiếu niên Việt Nam? Rất hiệu Hiệu Bình thường Khơng hiệu Hồn tồn khơng hiệu Câu 17 Đồng chí có sáng kiến để triển khai phong trào “Tuổi trẻ sáng tạo” đạt hiệu quả? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Chân thành cảm ơn hợp tác đồng chí! 129 130 ... niệm Phương thức triển khai Phong trào Tuổi trẻ sáng tạo tổ chức Đoàn 25 1.2.1 Khái niệm Phong trào Tuổi trẻ sáng tạo 25 1.2.2 Phương thức triển khai Phong trào Tuổi trẻ sáng tạo ... hóa, nhân rộng ý tưởng, sáng kiến sáng tạo 1.2.3 Hiệu phương thức triển Phong trào Tuổi trẻ sáng tạo Các phương thức triển khai đảm bảo Phong trào Tuổi trẻ sáng tạo triển khai hiệu quả, toàn... 1.2.2 Phương thức triển khai Phong trào Tuổi trẻ sáng tạo tổ chức Đoàn Phương thức triển khai Phong trào Tuổi trẻ sáng tạo hệ thống phương pháp hình thức để thực hiện, nhân rộng Phong trào “Tuổi