so hoc 6 t1

Trửụứng THCS Nguyeón Bổnh Khieõm Gv: Nguyeón ẹỡnh Tuự Ngy son : 23 08 2008 Chng I. ễN TP V B TC V S T NHIấN Tun 1 Ngy dy : 25 08 2008 Đ1. TP HP. PHN T CA TP HP Tit 1 I/ MC TIấU: HS lm quen vi khỏi nim tp hp qua cỏc vớ d v tp hp thng gp trong toỏn hc v trong i sng. Nhn bit c mt i tng c th thuc hay khụng thuc mt tp hp cho trc. Bit vit mt tp hp theo din t bng li ca bi toỏn, bit s dng kớ hiu , . Rốn luyn cho HS t duy linh hot khi dựng nhng cỏch thc khỏc nhau vit mt tp hp. II/ CHUN B : GV : Phn mu, phiu hc tp, bng ph ghi bi tp cng c. HS : SGK, SBT, dựng cn thit cho b mụn. III/ TIN TRèNH DY HC: 1) ễn nh t chc 2) Bi mi Hot ng ca Thy Hot ng ca Trũ Hot ng 1: Gii thiu chng I Toỏn sỏu gm hai phn ú l s hc (3 chng) v hỡnh hc (2 chung). Chng I gm 39 tit trong ú 18 tit lý thuyt, 17 tit luyn tp 2 tit ụn tp, 2 tit kim tra. GV gii thiu chng I nh hng dn ca SGK Hot ng 2 : Cỏc vớ d GV ly mt s vớ d v tp hp. + Tp hp cỏc vt (sỏch, bỳt) t trờn bn. + Tp hp nhng chic bn trong lp. + Tp hp cỏc cõy trong sõn trng. Cho HS t ly vớ d v tp hp. HS lng nghe HS t ly vớ d v tp hp. Hot ng 3 : Cỏch vit v cỏc kớ hiu GV: Ta thng dựng cỏc ch cỏi in hoa t tờn tp hp. Vớ d : Gi A l tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4. Ta vit : A = {0; 1; 2; 3} Cỏc s 0; 1 ;2; 3 gi l cỏc phn t ca tp hp A Quan sỏt cỏch vit tp hp A, nờu cỏch vit mt tp hp. GV nhn xột b sung v yờu cu HS c chỳ ý (SGK tr.5). Hóy vit tp hp B gm cỏc ch cỏi a, b, c, d ? Cho bit cỏc phn t ca tp hp B ? GV nhn xột, b sung. GV : t cõu hi v gii thiu cỏc kớ hiu : + S 1 cú l phn t ca tp hp A khụng ? Ta kớ hiu : 1 A, c l 1 thuc A hoc 1 l phn t ca A. + S 5 cú l phn t ca tp hp A khụng ? HS lng nghe GV gii thiu HS quan sỏt cỏch vit tp hp A v nờu cỏch vit tp hp. 1HS c bi. HS suy ngh ri lờn bng vit : B = {a, b, c, d} a, b, c, d l cỏc phn t ca tp hp B HS nhn xột, b sung. HS tr li + S 1 l phn t ca tp hp A HS ghi v. Giỏo ỏn S hc 6 Trang 1 Tröôøng THCS Nguyeãn Bænh Khieâm Gv: Nguyeãn Ñình Tuù Ta kí hiệu: 5 ∉ A, đọc là 5 không thuộc A hoặc 5 không là phần tử của A. GV đưa bài tập để củng cố (bảng phụ). BT : Trong các cách viết sau cách nào đúng, cách nào sai ? Cho A = {0; 1; 2; 3} và B = {a, b, c, d}. a) a ∈ A, 2 ∈ A, 5 ∉ A, 1 ∉ A. b) 3 ∈ B, b ∈ B, c ∉ B. – GV nhận xét, bổ sung. – GV giới thiệu cách viết tập hợp A bằng cách 2 (chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp) A ={x ∈ N/ x < 4} Trong đó N là tập hợp số tự nhiên. Tính chất đăc trưng cho các phần tử x của tập hợp A là gì ? – Yêu cầu HS đọc phần đóng khung trong SGK. – GV giới thiệu cho học sinh cách minh hoạ tập hợp như SGK. – GV giới thiệu HS cách viết tập hợp bằng cách 3 (Dùng sơ đồ ven) A B c b a 4 3 2 1 Thực hiện ?1 và ?2 yêu cầu HS hoạt động theo nhóm Nhóm 1: ?1 Nhóm 2: ?2 Yêu cầu các nhóm kiểm tra chéo. Gv kiểm tra một nhóm rối nhận xét + Số 5 không là phần tử của tập hợp A. – HS ghi vở. HS suy nghĩ rồi lên bảng trình bày. a) a ∈ A sai 2 ∈ A đúng, 5 ∉ A đúng 1 ∉ A sai. b) 3 ∈ B sai, b ∈ B đúng, c ∉ B sai. – HS nhận xét, bổ sung. – HS chú ý theo dõi. + x là số tự nhiên (x ∈ N) + x nhỏ hơn 4 (x < 4) – 1 HS đọc bài. – HS ghi vở. – HS theo dõi cách minh hoạ tập hợp như trong hình 2 SGK. Nhóm 1: ?1 C 1 : D ={0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} C 2 : D = {x ∈ N/x <7} 2 ∈ D ; 10 ∉ D Nhóm 2: ?2 M = {N, H, A, T, R, G} Hoạt động 4: Luyện tập – Củng cố – Cho HS làm bài tập 3; 5 (SGK tr.6). – GV hướng dẫn rồi gọi HS lên bảng thực hiện. – Gọi HS nhận xét. – GV nhận xét ghi điểm – HS lên bảng thực hiện. Bài tập 3: x ∉ A ; y ∈ B; b ∈ A; b ∈ B Bài tập 5: Tập hợp A các tháng của quý 2 trong năm A ={4; 5; 6} Tập B các tháng dương lịch có 30 ngày: B = {4; 6; 9; 11} Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà – Học phần chú ý ở SGK. – Làm các bài tập 1, 2, 4 SGK trang 6. – Xem trước bài 2 : Tập hợp các tự nhiên. Giáo án Số học 6 Trang 2 . 6} Tập B các tháng dương lịch có 30 ngày: B = {4; 6; 9; 11} Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà – Học phần chú ý ở SGK. – Làm các bài tập 1, 2, 4 SGK trang 6. . 5; 6} C 2 : D = {x ∈ N/x <7} 2 ∈ D ; 10 ∉ D Nhóm 2: ?2 M = {N, H, A, T, R, G} Hoạt động 4: Luyện tập – Củng cố – Cho HS làm bài tập 3; 5 (SGK tr .6) .