Lớp 2 (Tuần 8)

Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 TUẦN 8 Soạn : ngày 22 tháng 10 năm 2006. Dạy : Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006. Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I.Mục tiêu -Học sinh đọc trơn được cả bài. -Đọc đúng các từ ngữ mà các em đọc hay sai -Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . -Biết phân biệt lời người dẫn chuyện , lời các nhân vật. -Hiểu được nghóa các từ: gánh xiếc, tò mò, thập thò, lách, lấm lem. -Hiểu được nội dung của bài : Cô giáo như người mẹ hiền của các em học sinh . Cô vừa yêu thương các em hết mực , vừa nghiêm khắc dạy bảo các em lên người. II.Đồ dùng dạy và học -Tranh minh họa SGK/63 . -Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III.Hoạt động dạy và học TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp Nhắc nhở nề nếp học tập 2.Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Thời khoá biểu “ và trả lời câu hỏi: -Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng. Hoạt động 1 :Luyện Đọc. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lượt . -Gọi học sinh khá ( giỏi ) đọc mẫu cả bài lần 2.Chú ý giọng đọc : -Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu học sinh đọc -Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu. -Hát . -2 em :Nhìm , Phi -Lắng nghe và đọc đề bài. -1 học sinh khá ( giỏi) đọc, cả lớp đọc thầm theo. -Mỗi em chỉ đọc 1 câu cho đến hết bài. • GV : Cao Văn Hạnh Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 -Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc, yêu cầu học sinh đọc đúng , sau đó cho lớp luyện đọc các câu này. -Luyện đọc các câu :Giờ ra chơi ,/ Minh thì thầm với Nam ://”Ngoài phố có gánh xiếc .// Bọn mình ra xen đi!”// Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới/ nắm chặt hai chân em// Cậu nào đây?/ Trốn học hả?// -Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa một số từ: (xem chú giải SGK/63) -Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc theo đoạn. -Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho một số học sinh yếu đọc bài chưa đúng. -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc . -Giáo viên yêu cầu các em ở nhóm khác nhận xét. Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh . -Luyện đọc. -Nối tiếp nhau đọc theo đoạn . -Học sinh đọc bài theo nhóm đôi. -Đại diện các nhóm lên đọc bài thi trước lớp. Cả lớp theo dõi nhận xét. -Cả lớp theo dõi các nhóm đọc bài và nhận xét . -Cả lớp đọc đồng thanh. TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.3.Hoạt động 3 :Tìm hiểu bài -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 . -Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu? -Rủ bạn trốn học đi xem xiếc. -Các bạn ấy đònh ra phố bằng cách nào? -Các bạn chui qua lỗ tường thủng. -Chuyển đoạn : chuyện gì đã xảy ra khi Nam và Minh chui qua lỗ tường thủng . Chúng ta tìm hiểu -1 em đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm. -Một số em trả lời. • GV : Cao Văn Hạnh Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 đoạn 2, 3. -Gọi học sinh đọc đoạn 2 & 3. -Ai đã phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua chỗ tường thủng? -Bác bảo vệ. -Khi đó bác làm gì? -Bác nắm chặt tay Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Trốn học hả?” -Khi Nam bò bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì? Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bò đau, cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp. -Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là người như thế nào? -Cô rất dòu dàng và yêu thương học trò. -Cô giáo làm gì khi Nam khóc? -Cô xoa đầu và an ủi Nam. -Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào? -Nam cảm thấy xấu hổ. -Còn Minh thì sao ?Khi được cô gọi vào em đã làm gì ? -Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô giáo gọi váo em cùng Nam đã xin lỗi cô . -Người mẹ hiền trong bài là ai? -Là cô giáo. -Theo em tại sao gọi cô giáo được ví với mẹ hiền? 0 -Ví dụ : vì cô giáo cũng thương yêu dạy bảo em giống như mẹ em ở nhà. -Hoạt động 3 : Thi đọc truyện -Trong truyện này gồm có những nhân vật nào? - Người dẫn truyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam và Minh -Tổ chức cho các nhóm thi đọc truyện theo vai : Để học sinh tự nhận vai hoặc phân vai tùy ý. -Giáo viên và cả lớp cùng theo dõi nhận xét về cách đọc và cách thể hiện các vai về cử chỉ lời -1 em đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm. -Một số em trả lời. -Trả lời theo suy nghó. -1 em trả lời. -4 em nhận vai và thực hiện theo vai. -Cả lớp theo dõi bình chọn. • GV : Cao Văn Hạnh Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 nói điệu bộ nét mặt. -Giáo viên học sinh bình chọn nhóm đọc bài tốt nhất cả lớp tuyên dương. 4.Củng cố : -Qua bài tập đọc này, em hiểu được điều gì? -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Về nhà đọc kỹ bài và nhớ chăm ngoan để làm vui lòng thầy cô… -Cả lớp bình chọn và khen ngợi bạn. -1 vài em trả lời theo suy nghó. Đạo đức (Tiết 2) CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I.Mục tiêu -Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc phù hợp với khả năng và sức lực của mình. -Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của các em đối với ông bà ,cha mẹ. -Đồng tình , ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà. -Không đồng tình với các bạn không chăm chỉ làm việc nhà. -Tự giác , tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà, bố mẹ . II.Đồ dùng dạy và học -Phiếu thảo luận ghi các tình huống cho hoạt động 1 tiết 2. -Các câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp Nhắc nhở nề nếp học tập 2.Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh lên kiểm tra -Nhận xét cho điểm học sinh . 3.Bài mới 3.1.Hoạt động 1 :Xử lý tình huống -Yêu cầu : Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai , xử lý tình huống ghi trong phiếu. +Tình huống 1 : Lan đang phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi . Lan sẽ làm gì? *Ví dụ :Lan không nên đi chơi mà ở nhà trông em giúp mẹ , hẹn các bạn dòp khác đi chơi cùng . -Hát. -3 em :Thi , Lực, Châu. -Các nhóm học sinh thảo luận , chuẩn bò đóng vai để xử lý tình huống. -Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết qủa thảo luận . • GV : Cao Văn Hạnh Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 +Tình huống 2 : Mẹ đi làm muộn chưa về . Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả . Nam phải làm gì bây giờ? -Ví dụ : Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm , nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ về , mẹ có thể nhanh chóng nấu xong cơm, kòp cho bé Lan đi học. -Tình huống 3 : n cơm xong , mẹ bảo Hoa đi rửa bát . Nhưng trên ti vi đang chiếu phim hay . Bạn hãy giúp Hoa đi. -Có thể : Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rồi mới vào xem phim. -Tình huống 4 : các bạn đã hẹn trước với Sơn sang chơi nhà vào sáng nay . Nhưng hôm nay bố mẹ đi vắng cả , bà Sơn đang ốm , Sơn được mẹ giao cho chăm sóc bà . Sơn phải làm gì bây giờ? -Có thể :Sơn gọi điện cho các bạn , xin lỗi các bạn và hẹn dòp khác . Vì bà của Sơn ốm , rất cần Sơn chăm sóc và yên tónh để nghỉ ngơi. -Tổng kết lại ý kiến của các nhóm. * Kết luận :Khi được giao bất cứ công việc nhà nào , em cần phải công việc đó rồi mới làm công việc khác. Hoạt động 2 : Điều này đúng hay sai a.Giáo viên phổ biến cách chơi : Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến , yêu cầu học sinh giơ hình vẽ khuôn mặt theo quy ước : +Mặt cười là đúng . +Mặt mếu là không đúng . b.Các ý kiến: -Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn trong gia đình . -Trẻ em không phải làm việc nhà . -Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như khi vắng mặt người lớn. -Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thương cha mẹ. -Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp -Trao đổi nhận xét , bổ sung giữa các nhóm. -Lắng nghe , chuẩn bò chơi xử lý tình huống. -Một số em lên chơi , dưới lớp theo dõi cổ động bạn khi bạn quay đúng yêu cầu của câu hỏi . • GV : Cao Văn Hạnh Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 -Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh tự nhìn nhận , đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân . -Các câu của giáo viên : 1.Ở nhà , em đã tham gia làm những công việc gì ? Kết qủa của những công việc đó ra sao? *Ở nhà , em đã tham gia làm những công việc nhà như : Quét nhà , lau nhà , rửa ấm chén….Sau khi quét , em thấy nhà cửa sạch sẽ hơn ; Sau khi lau nhà em thấy cửa thoáng mát …. 2.Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay tự giác làm ? *Những công việc đó do bố mẹ em phân công em làm … 3.Trước những công việc em đã làm , bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào? *Trước những công việc em đã làm , bố mẹ em rất hài lòng .Bố mẹ khen em. 4.Em có mong muốn được tham gia vào những công việc nhà nào ? Vì sao? *Em còn mong muốn được tham gia vào những công việc nhà khác như: gấp quần áo, trông em … giúp bố mẹ . Vì theo em nghó đó là công việc vừa với sức và khả năng của mình. ? -Khen những học sinh đã chăm chỉ làm việc nhà. -Góp ý cho các em những công việc nhà còn chưa phù hợp hoặc qúa khả năng của em. * Kết luận : Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ. 4.Củng cố : -Hệ thống bài học, liên hệ giáo dục học sinh ý thức chăm làm việc nhà để giúp đỡ bố mẹ. -Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò : Về nhà các em nhớ tự giác làm những công việc phù hợp với khả năng -Học sinh suy nghó và trao đổi với bạn bên cạnh . -Đại diện 1 số học sinh trình bày trước lớp . -các em khác nhận xét ý kiến của bạn. -Lắng nghe và ghi nhớ. -Một số em nhắc lại. -Lắng nghe và ghi nhớ. Toán 36 + 15 • GV : Cao Văn Hạnh Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 I.Mục tiêu Giúp học sinh : -Bước đầu biết đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 36 + 15. -Bước đầu áp dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết , giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng. -Củng cố phép cộng dạng 36 +5 và 6 +5. -Làm quen với bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn. II.Đồ dùng dạy và học -Que tính , bảng gài. -Hình vẽ bài tập 3. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp Nhắc nhở nề nếp học tập . 2.Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh lên bảng làm : -Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng . Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 36+5 -Nêu bài toán -Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính. -Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? -Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết qủa. -Đặt tính thực hiện phép tính -Gọi học sinh lên bảng đặt tính rồi sau đó yêu cầu trình bày cách đặt tính và thực hiện phép tính. -Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn sau đó chính xác về cách đặt tính , thực hiện phép tính rồi yêu cầu học sinh khác nhắc lại. Hoạt động 2 :Luyện tập – Thực hành. Bài 1: Tính -Yêu cầu học sinh đặt tính , trình bày cách đặt tính rồi tính. -Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn sau đó chính -Hát. -2 em :Đam , Hoàng -Lắng nghe, đọc đề bài. -Nghe và phân tích đề toán. -1 vài em trả lời -Thao tác trên que tính tìm kết qủa. -1 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở. -1 vài em nhận xét. Học sinh sửa bài nếu sai. -3 em lên bảng dưới lớp làm vào vở . -Một số em nhận xét .Đổi vở sửa bài. • GV : Cao Văn Hạnh Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 xác về cách đặt tính , thực hiện phép tính rồi yêu cầu học sinh khác nhắc lại. -Ghi điểm học sinh. -Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta phải làm gì ? -Thực hiện cộng các số hạng với nhau. -Yêu cầu học sinh làm bài. -Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn sau đó chính xác về cách đặt tính , thực hiện phép tính rồi yêu cầu học sinh khác nhắc lại. Bài 3 : -Treo hình vẽ lên bảng . -Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ? -Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam ? Bài toán muốn chúng ta làn gì ? -Yêu cầu học sinh đọc lại đề bài hoàn chỉnh . -Yêu cầu học sinh giải . -Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn Bài 4 -Hướng dẫn học sinh nhẩm kết qủa của từng phép tính .( Về nhà làm ) 4.Củng cố : -Hệ thống lại bài giảng . -Nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh làm bài tốt. 5.Dặn dò : Các em về nhà làm đầy đủ phần bài tập trong sách bài tập. -1 em đọc đề bài. -1 vài em trả lời. -1 em lên bảng làm bài , dưới lớp làm vào vở nháp . -Nhận xét bài bạn làm trên bảng.Đổi vở sửa bài. -Theo dõi và trả lời. -Một vài em đọc . -1 em lên bảng giải. Cả lớp làm bài vàovở. -Nhận xét bài bạn làm trên bảng. Đổi vở sửa bài. -Học sinh nghe hướng dẫn. Soạn : ngày 22 tháng 10 năm 2006. Dạy : Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2006. • GV : Cao Văn Hạnh Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 Tập viết CHỮ G HOA I.Mục Tiêu -Bước đầu các em biết viết chữ G hoa . -Viết cụm từ ứng dụng: “Góp sức chung tay” -Viết đúng mẫu chữ , đúng kiểu chữ, nối chữ đúng quy đònh, đúng khoảng cách giữa các chữ . II.Đồ dùng dạy và học -Mẫu chữ G hoa , cụm từ ứng dụng : Góp sức chung tay. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp Nhắc nhở nề nếp học tập 2.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra bài viết ở nhà 1 số em. -Gọi học sinh lên bảng viết -Nhận xét cho điểm học sinh. 3.Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa -Treo mẫu chữ trong khung chữ cho học sinh quan sát. -Chữ G hoa cao mấy li? -Chữ G gồm có mấy nét? Bòt nét khuyết và yêu cầu học sinh nhận xét phần còn lại giống chữ gì ? -Giống chữ C hoa. -Giáo viên nêu quy trình viết : -Giáo viên vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình. -Cho học sinh viết vào không trung chữ G hoa. -Yêu cầu học sinh viết vào bảng con. -Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho học sinh. Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu học sinh mở vở đọc cụm từ ứng dụng.GV giảng -Yêu cầu học sinh nhận xét về số chữ trong cụm từ Góp sức chung tay. -Những chữ cái nào viết 2.5 li? -Hát . -2 em :Vương , Uyên. -Lắng nghe, đọc đề bài. -Quan sát . -Một số em trả lời. -Học sinh lắng nghe và nhắc lại . -Viết vào không trung. -Viết bảng. -1 vài em đọc. -1 vài em trả lời. -Một số em nhận xét. • GV : Cao Văn Hạnh Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 -Những chữ cái nào viết 1 li? -Dấu thanh ghi như thế nào? -Yêu cầu học sinh nêu khoảng cách giữa các chữ -Yêu cầu học sinh quan sát mẫu chữ cho biết cách nối từ G sang o. -Yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ “góp” . -Nhận xét sửa chữa sai sót. Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết. -Yêu cầu học sinh viết theo đúng mẫu quy đònh trong vở. -Học sinh viết: -Theo dõi nhắc nhở học sinh viết bài, uốn nắn những học sinh viết bài nhanh, cẩu thả. -Thu bài chấm, nhận xét tuyên dương những học sinh viết bài tốt. 4.Củng cố : Nhận xét tiết học 5.Dặn dò : Các em về nhà viết bài ở nhà đầy đủ, trình bày sạch đẹp. -Trả lời. -Học sinh nêu. -Quan sát và trả lời. -Viết vào bảng con. -Học sinh viết. Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG SẠCH SẼ I.Mục tiêu -Biết cách ăn uống sạch sẽ. -Hiểu được ăn uống sạch sẽ để đề phòng nhiều bệnh, nhất là bệnh đường ruột. -Thực hiện ăn uống sạch sẽ trong cuộc sống hàng ngày. II.Đồ dùng dạy và học -Các hình vẽ SGK/18-19. -Giấy, bút viết bảng. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp Nhắc nhở nề nếp học tập 2.Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi : -Nhận xét cho điểm học sinh. -Hát. -2 em :Giang, Hiền • GV : Cao Văn Hạnh [...]... -Nhận xét , chính xác lại kết qủa -Cả lớp đọc đồng thanh -Hỏi kết qủa 1 vài phép tính bất kỳ -Một vài em trả lời -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Hoạt động 2 : Bảng con -Bài 2: 26 17 -ï Làm bài vào bảng con.1 -Yêu cầu làm vào bản56con 42 g 15 + + + + em lên bảng làm + 9 17 8 39 28 • GV : Cao Văn Hạnh 24 43 44 24 24 Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 -Hoạt động 2: Làm bài vào vở -Bài 3: -Yêu cầu... Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện -Nêu yêu cầu của đề bài -Lần 1: GV là người dẫn truyện, HS 1 nói lời Minh, HS 2 nói lời bác bảo vệ, HS 3 nói lời cô giáo, HS 4 nói lời Nam khóc (cùng với Minh) -Lần 2: Các nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp -Sau mỗi lần kể cả lớp nhận xét, bình chọn lời kể của từng nhân vật -Giáo viên và cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm nào,... yếu đọc bài chưa đúng -Đại diện các nhóm lên đọc -Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc bài thi trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét -Cả lớp theo dõi các nhóm -Giáo viên yêu cầu các em ở nhóm khác nhận đọc bài và nhận xét: xét -Cả lớp đọc đồng thanh Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Đọc thầm -Yêu cầu học sinh đọc thầm -Một số em trả lời +Chuyện gì xảy ra với gia đình... năng viết bài cẩn thận, trình bày sạch sẽ đẹp mắt II.Đồ dùng dạy và học -Bảng phụ để viết nội dung bài tập 2a, 2b III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Hát 1.Ổn đònh lớp Nhắc nhở nề nếp học tập 2. Kiểm tra bài cũ -2 em :Thia , Las -Gọi học sinh lên bảng viết: Dưới lớp viết vào bảng -Nhận xét cho điểm học sinh con 3.Bài mới -Lắng nghe và đọc đề - Giáo viên giới thiệu... cho điển học -Đổi vở sửa bài sinh: -Bài 5 : -Vẽ hình lên bảng và đánh số như hình sau : 1 2 3 -Quan sát và lắng nghe -Kể tên tên các hình tam giác -Hình 1, hình 3 , hình (1 +2+ 3) -Có mấy hình tam giác? -Có 3 hình tam giác -Một số em trả lời -Có mấy hình tứ giác là những hình nào? -Hình 2 , hình ( 2+ 3 ) , hình ( 1 +2) , có3 hình tứ giác -Nhận xét cho điểm học sinh 4.Củng cố : - 3 em đọc bảng cộng 6 với... -Bảng phụ để chép sẵn nội dung kiển tra bài cũ ; nội dung bài tập 2 , 3 III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Hát 1.Ổn đònh lớp Nhắc nhở nề nếp học tập 2. Kiểm tra bài cũ -Cả lớp làm theo yêu cầu -Gọi một số học sinh đọc bài làm Kết luận về đáp án đúng và cho học sinh tự chấm điểm bài mình Mỗi câu đúng được 2 điểm 3.Bài mới -Nghe và đọc đề bài Giáo viên giới thiệu bài,... em lài bài • GV : Cao Văn Hạnh -1 em đọc và phân tích đề bài -1 em lên bảng tóm tắt , lớp tóm tắt vào vở -1 vài em trả lời -Đổi vở sửa bài -1 em đọc đề Trường tiểu học Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 tốt 5.Dặn dò Các em về nhà học bài làm bài đầy đủ Soạn : ngày 25 tháng 10 năm 20 06 Dạy : Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 20 06 Chính tả (nghe viết) BÀN TAY DỊU DÀNG I.Mục tiêu -Nghe và viết lại chính xác một... dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Hát 1.Ổn đònh lớp Nhắc nhở nề nếp học tập 2. Kiểm tra bài cũ -2 em lên viết Dưới lớp -Gọi học sinh lên bảng viết các từ khó viết vào giấy nháp -Nhận xét cho điểm học sinh 3.Bài mới -Học sinh lắng nghe Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép -2 em đọc thành tiếng , cả -Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc đoạn • GV... lời và viết được một bài văn ngắn khoảng 4, 5 câu nói về thầy giáo cũ ( lớp 1 ) II.Đồ dùng dạy và học -Bảng phụ để viết sẵn những câu hỏi ở bài tập 2 III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Hát 1.Ổn đònh lớp Nhắc nhở nề nếp học tập 2. Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh lên đọc thời khoá biểu ngày mai và -2 em :Châu , ALy trả lời câu hỏi : -Nhận xét cho điểm học sinh 3.Bài mới... một bạn đến chơi và một bạn là chủ nhà -Ví dụ : HS 1: Chào cậu ! Tớ đến nhà cậu chơi đây HS 2 : Ôi chào cậu! Cậu vào nhà đi -Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại -Bài 2: -Treo bảng phụ đã chép sẵn câu hỏi -Cho học sinh hội thoại theo câu hỏi : +HS1 hỏi: Cô giáo lớp 1 của em tên gì? HS2 trả lời +HS 2 hỏi: Tình cảm của thầy cô đối với em như thế nào?HS 1 trả lời -Theo heo dõi, động viên khuyến . Bùi Thò xuân Bài soạn tuần 8 TUẦN 8 Soạn : ngày 22 tháng 10 năm 20 06. Dạy : Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 20 06. Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I.Mục tiêu -Học sinh. 2. -Các câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp Nhắc nhở nề nếp học tập 2. Kiểm