giao an tu chon 10cb

Tuần7 - Tiết: 7 - Ngày soạn: 20- 09 – 08- Ngày dạy: -10-08 ƠN TẬP PHẦN ĐỘNG HỌC I. MỤC TIÊU n lại toàn bộ kiến thức trong phần động học chất điểm II. CHUẨN BỊ Giáo viên: . - Chuẩn bò thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bò sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và hệ thống kiến thức: Hoạt động 2 (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Câu 1: Chọn câu trả lời đúng Trong chuyển động thẳng đều của một vât: A. Vận tốc trung bình bao giờ cũng lớn hơn vận tốc tức thời. B. Vận tốc trung bình bao giờ cũng nhỏ hơn vận tốc tức thời. C. Vận tốc trung bình bao giờ cũng bằng vận tốc tức thời. * D. Khơng có cơ sở để kết luận. Câu 2: Chọn câu phát biểu sai Trong chuyển động thẳng đều: A. Đồ thị vận tốc theo thời gian là một đường thẳng song song với trục hồnh Ot. B. Đồ thị vận tốc theo thời gian là một đường thẳng hợp với trục hồnh Ot một góc α ≠ 0. * C. Đồ thị tọa độ theo thời gian của chuyển động thẳng bao giờ cũng là đường thẳng hợp với trục hồnh Ot một góc α ≠ 0. D. Đồ thị tọa độ theo thời gian của chuyển động thẳng bao giờ cũng là đường thẳng hợp với trục tung Ox một góc α ≠ 0. Câu 3: Chọn câu trả lời sai Một xe đạp chuyển động thẳng đều trên qng đường dài 12,1 km hết 0,5 giờ. Vận tốc của xe đạp là: A. 25,2 km/h B. 7 m/s * C. 90,72 km/h D. 420 m/phút Câu 4: Chọn đáp số đúng Một ơ tơ chạy trên đường thẳng. Trên nửa đầu của đường đi, ơ tơ chuyển động với vận tốc khơng đổi 20 km/h. Trên nửa qng đường sau, ơ tơ chạy với vận tốc khơng đổi 30 km/h. Vận tốc trung bình trên cả qng đường là: A. 24 km/h * B. 25 km/h C. 28 km/h D. Một kết quả khác. Câu 5: Chọn câu trả lời đúng Một chất điểm chuyển động trên trục Ox. Phương trình có dạng: x (m) = - t 2 + 10t + 8; t được tính bằng giây Chất điểm chuyển động: A. Nhanh dần đều rồi chậm dần đều theo chiều âm của trục Ox. B. Chậm dần đều rồi nhanh dần đều theo chiều âm của trục Ox. C. Nhanh dần đều rồi chậm dần đều theo chiều dương của trục Ox. D. Chậm dần đều theo chiều dương rồi nhanh dần đều theo chiều âm qua trục Ox. * Câu 6: Chọn câu trả lời sai Đồ thị tọa độ – thời gian của chuyển động thẳng của một vật có dạng như hình vẽ. Trong khoảng thời gian: A. từ O đến t 1 vật chuyển động nhanh dần đều. B. từ t 1 đến t 2 vật chuyển động thẳng đều. * C. từ t 2 đến t 3 vật chuyển động chậm dần đều. D. Cả A, B, C đều đúng. * Câu 7: Chọn câu trả lời đúng Trong cơng thức của chuyển động thẳng chậm dần đều: v = v 0 + at A. v ln ln dương. B. a ln ln dương. C. a ln cùng dấu với v. D. a ln ngược dấu với v. * Câu 8: Chọn câu trả lời sai Trong chuyển động thẳng nhanh dần đều, nếu chọn chiều dương là chiều chuyển động thì: A. Gia tốc là một đại lượng véctơ a r cùng phương, chiều với véctơ vận tốc v r . B. Gia tốc là một đại lượng véctơ a r cùng phương, ngược chiều với véctơ vận tốc v r . * C. Gia tốc là một đại lượng véctơ a r tiếp tuyến với quĩ đạo chuyển động. D. Gia tốc là một đại lượng véctơ có độ lớn a là một hằng số dương. Câu 9: Chọn câu trả lời sai Trong chuyển động thẳng chậm dần đều, nếu chọn chiều dương là chiều chuyển động thì: A. Gia tốc là một đại lượng véctơ a r cùng phương, ngược chiều với véctơ vận tốc v r . B. Gia tốc là một đại lượng véctơ có giá trị đại số a là một hằng số âm. C. Gia tốc là một đại lượng véctơ a r có giá trị đại số a càng âm thì vận tốc của vật càng giảm nhanh. D. Gia tốc là một đại lượng véctơ a r có giá trị a càng âm thì vận tốc của vật càng giảm chậm. * Câu 10: Chọn câu trả lời đúng Một ơ tơ đang chuyển động với vận tốc 21,6 km/h thì tăng tốc, sau 5 s thì đạt được vận tốc 50,4 km/h. Gia tốc trung bình của ơ tơ là: A. 1,2 m/s 2 B. 1,4 m/s 2 C. 1,6 m/s 2 * D. Một giá trị khác. Câu 11: Chọn câu trả lời đúng. Một ơ tơ đang chuyển động với vận tốc 54 km/h thì hãm phanh chuyển động chậm dần đều và dừng lại sau 10 s. Chọn chiều dương là chiều chuyển động của ơ tơ. Vận tốc của ơ tơ sau khi hãm phanh được 6 s là: A. 2,5 m/s B. 6 m/s * C. 7,5 m/s D. 9 m/s Câu 12: Chọn câu trả lời đúng Một trái banh được ném từ mặt đất thẳng đứng với vận tốc 20 m/s. Thời gian từ lúc ném trái banh tới lúc chạm đất: A. 1 s B. 2 s C. 3 s D. 4 s * Câu 13: Chọn câu trả lời đúng Một vật nặng rơi từ độ cao 45 m xuống đất. Lấy g = 10m/s 2 . Vận tốc của vật khi chạm đất là: A. 20 m/s B. 30 m/s * C. 90 m/s D. Một kết quả khác. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .C Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .B Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .B Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .A Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .D Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .B Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .D Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .B Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .D Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .C Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .B Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .D Yêu cầu hs giải thích tại sao chọn .B Giải thích lựa chọn.C Giải thích lựa chọn.B Giải thích lựa chọn.B Giải thích lựa chọn.A Giải thích lựa chọn.D Giải thích lựa chọn.B Giải thích lựa chọn.D Giải thích lựa chọn. B Giải thích lựa chọn.D Giải thích lựa chọn. C Giải thích lựa chọn.B Giải thích lựa chọn. D Giải thích lựa chọn. B Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Hoạt động 3 (15 phút) : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu cầu đổi đơn vò vận tốc dài Yêu cầu tính vận tốc góc Yêu cầu học sinh tính thời gian bay từ A đến B khi không có gió. Yêu cầu học sinh tính vận tốc tương đối của máy bay khi có gió. Yêu cầu học sinh tính thời gian bay khi có gió. Đổi đơn vò. Tính ω. Tính thời gian bay từ A đến B khi không có gió. Tính vận tốc tương đối của máy bay khi có gió. Tính thời gian bay khi có gió. Bài 12 trang 34 Tốc độ dài : v = 12km/h = 3,33m/s. Tốc độ góc : ω = r v = 10,1 (rad/s. Bài 12 trang 19. a) Khi không có gió : t = hkm km v AB /600 300 ' = = 0,5h = 30phút b) Khi có gió : v = v’ + V = 600 + 72 = 672(km/h) t = hkm km v AB /672 300 = 0,45h = 26,8phút Hoạt động 4 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu học sinh nêu cách giải bài toán có liên quan đến tính tương đối của chuyển động. Từ các bài tập đã giải khái quát hoá thành cách giải một bài toán có liên quan đến tính tương đối của chuyển động. Tuần 8 - Tiết: 8 - Ngày soạn: 2 - 10 – 08- ngày dạy: -10-08 CHỦ ĐỀ: PHÉP TỔNG HP VÀ PHÂN TÍCH LỰC I. MỤC TIÊU - Học sinh cần hiểu được khái niệm hợp lực. - Biết cách xác đònh hợp lực của các lực đồng quy. - Biết cách phân tích môt lực ra hai lực thành phần có phương xác đònh. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên - Chuẩn bò bài tập và các câu hỏi - Nêu phương pháp hỗ trợ cho việc làm bài của học sinh Học sinh - Xem lại các công thức về chuyển động thẳng đều và biến đổi đều III. PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp hoặc tự luận. để học sinh tự trình bày sau đó cùng thảo luận IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn đònh và kiểm tra só số 2 / Kiểm tra bài cũ : - Phát biểu quy tắc hợp lực ? -Cuối giờ , nếu còn thời gian, cho HS làm bài tập số 1 để HS thấy được ảnh hưởng của góc α đối với độ lớn hợp lực. 3/ Giảng bài mới Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1: Cho hai lực đồng quy có độ lớn F 1 = F 2 =20 N. Hãy tìm góc hợp lực của hai lực khi chúng hợp nhau một góc α = 0 0 , 60 0 ,90 0 ,120 0 , 180 0 . Vẽ hình biểu diễn mỗi trường hợp. Nhận xét về ảnh hưởng cua góc α đối với độ lớn của hợp lực. hướng dẫn học sinh Ta có F = 2F 1 cos 2 α Với : α = 0 0 , α = 60 0 , α = 90 0 α =120 0 Nhận xét : Với F 1 , F 2 nhất đònh, khi α tăng thì F giảm. BÀI 2: Cho hai lực đồng qui có độ lớn F 1 = 16N, F 2 = 12N. a) Hợp lực của chúng có thể có độ lớn 30N hay 3,5N không? b) Cho biết độ lớn của hợp lực là 20N. Hãy tìm góc giữa hai lực F 1 vàF 2 ? Hướng dẫn học sinh ) Trong trường hợp góc α hợp giữa hai lực bằng 0, có nghóa là F 1 và F 2 cùng phương với nhau. * Nếu hai lực cùng chiều khi đó Bài 1: Cho hai lực đồng quy có độ lớn F 1 = F 2 =20 N. Hãy tìm góc hợp lực của hai lực khi chúng hợp nhau một góc α = 0 0 , 60 0 ,90 0 ,120 0 , 180 0 . Vẽ hình biểu diễn mỗi trường hợp. Nhận xét về ảnh hưởng cua góc α đối với độ lớn của hợp lực. Bài giải a) α = 0 0 Ta có F = 2F 1 cos 2 α ⇒ F = 2 × 20 × cos30 0 = 34,6 (N) b)α = 60 0 Ta có F = 2F 1 cos 2 α ⇒ F =2 × 20 × cos 60 0 = 20 (N) c)α = 90 0 Ta có F = 2F 1 cos 2 α ⇒ F =2 × 20 × cos45 0 = 28,3 (N) d) α =120 0 Ta có F = 2F 1 cos 2 α ⇒ F =2 × 20 × cos60 0 = 28,3 (N) Nhận xét : Với F 1 , F 2 nhất đònh, khi α tăng thì F giảm. BÀI 2: Cho hai lực đồng qui có độ lớn F 1 = 16N, F 2 = 12N. a) Hợp lực của chúng có thể có độ lớn 30N hay 3,5N không? b) Cho biết độ lớn của hợp lực là 20N. Hãy tìm góc giữa hai lực F 1 vàF 2 ? Bài giải a) Trong trường hợp góc α hợp giữa hai lực bằng 0, có nghóa là F 1 và F 2 cùng phương với nhau. * Nếu hai lực cùng chiều khi đó ta có hợp lực : F r = F r 1 + F r 2 Độ lớn : F = F 1 +F 2 = 16+12 = 28N < 30N ⇒ Hợp lực của chúng không thể bằng 30N và nếu α = 0 * Nếu hai lực ngược chiều khi đó ta có hợp lực : ta có hợp lực : F r = F r 1 + F r 2 Cùng chiều: F = F 1 +F 2 Ngược chiêu: F = F 1 - F 2 Vuông góc :F = F 1 2 +F 2 2 Hướng dẫn Gọi F là hợp lực của ba lực đồng quy F 1 , F 2 , F 3 ta có : F = F 1 + F 2 + F 3 F r = F r 1 + F r 2 Độ lớn : F = F 1 - F 2 = 16 -12 = 4N > 3,5 N ⇒ Hợp lực của chúng không thể bằng 3,5N và nếu α = 0 b)Ta có : F r = F r 1 + F r 2 Ta nhận thấy khi xét về độ lớn : F 1 2 +F 2 2 = 16 2 +12 2 = 400 F 2 = 20 2 = 400 Vậy : Góc hợp lực của nó là 90 0 . Bài 3/56 SGK : Cho ba lưcï đồng quy cùng nằm trong một mặt phẳng, có độ lớn bằng nhau và từng đôi một làm thành góc 120 0 . Tìm hợp lực của chúng. Bài làm. Gọi F là hợp lực của ba lực đồng quy F 1 , F 2 , F 3 ta có : F = F 1 + F 2 + F 3 Áp dụng quy tắc hình bình hành ta xác đònh được hợp lực F 12 của hai lực F 1 , F 2 là đường chéo của một hình bình hành có hai cạnh là F 1 và F 2 Vì góc FOF 2 = 120 0 nên F 12 là đường chéo của hình thoi OF 1 F 2 F 12 , do đó : F 12 = F 1 = F 2 Ta thấy hai lực F 12 và F 3 là hai lực trực đối : F 12 = - F 3 Tóm lại : F = F 1 + F 2 + F 3 = F 12 + F 3 = 0 nên ba lực F 1 , F 2 , F 3 là hệ lực cân bằng nhau. 4 . Vận dụng ,Củng cố Bài 4: Hãy dùng quy tắc hình bình hành lực và quy tắc đa giác lực để tìm hợp lực của ba lực F r 1 , F r 2 , F r 3 có độ lớn bằng nhau và nằm trong cùng một mặt phẳng. Biết rằng lực F 2 làm thành với hai lực F r 1 và F r 3 những góc đều là 60 o 5. Giao nhiệm vụ về nhà - Xem lại các bài tập dã làm.và chuẩn bò lý thuyết cho bài sau V. RÚT KINH NGHIỆM Tuần9 - Tiết: 9 - Ngày soạn: 3 - 10 – 08- Ngày dạy: -10-08 CHỦ ĐỀ: ĐỊNH LUẬT II - III NEWTON I. MỤC TIÊU - Học sinh cần hiểu rõ mối quan hệ giữa các đại lượng gia tốc, lực, khối lượng thể hiệân trong đònh luậât II Niutơn. - Biết vận dụng đònh luật II Niutơn và nuyên lý độc lập của tác dụng để giải các bài tập đơn giản II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên - Chuẩn bò bài tập và các câu hỏi - Nêu phương pháp hỗ trợ cho việc làm bài của học sinh Học sinh - Xem lại các công thức về chuyển động thẳng đều và biến đổi đều III. PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp hoặc tự luận. để học sinh tự trình bày sau đó cùng thảo luận IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn đònh và kiểm tra só số 2 / Kiểm tra bài cũ : Phát biểu đònh luật II Newton ? Hệ lực cân bằng là gì ? 3/ Giảng bài mới Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Hướng dẫn Tóm tắt m= 2,5kg a = 0,05 m/s 2 --------------- F ? Theo đònh luật II Newton ta có : F r = m a r Độ lớn : F = ma= ? Cho biết : m = 50 kg S = 50 cm = 0,5 m v = 0,7 m/s F = ? Chọn: - Chiều dương Ox là chiều chuyển động của vật - Gốc tọa độ O tại vò trí vật bắt đầu chuyển bánh - Gia tốc của vật: 2as = v 2 – v 0 2 ⇒ a = 2s v 2 = 5,0.2 7,0 2 = 1 49,0 = 0,49 m/s 2 - Lực tác dụng lên vật: theo đònh luật II Niuton , ta có: a = m F → F = m.a = ? Bài 1: Một vật có khối lượng là 2,5kg, chuyển động với gia tốc 0,05 m/s 2 . Tính lực tác dụng vào vật. Tóm tắt m= 2,5kg a = 0,05 m/s 2 --------------- F ? Bài giải Theo đònh luật II Newton ta có : F r = m a r Độ lớn : F = ma = 2,5 × 0,05 = 0,125 ( N ) BÀI 2: Một vật có khối lượng 50 kg,bắt đầu chuyển động nhanh dần đều và sau khi đi được 50 cm thì có vận tốc 0,7 m/s. Tính lực tác dụng vào vật Cho biết : m = 50 kg S = 50 cm = 0,5 m v = 0,7 m/s F = ? Bài Giải Chọn: - Chiều dương Ox là chiều chuyển động của vật - Gốc tọa độ O tại vò trí vật bắt đầu chuyển bánh - Gia tốc của vật: 2as = v 2 – v 0 2 ⇒ a = 2s v 2 = 5,0.2 7,0 2 = 1 49,0 = 0,49 m/s 2 - Lực tác dụng lên vật: theo đònh luật II Niuton , ta có: a = m F → F = m.a = 50.0,49 = 24,5(N) Bài 3 :Một máy bay phản lực có khối lượng 50 tấn , khi hạ cánh chuyển động chậm dần đều với gia tốc 0,5 m/s 2 . Hãy tính lực hãm . Biểu diễn trên cùng mộthình các vec tơ vận tốc, gia tốc, lực . Bài giải Lực hãm tác dụng lên máy bay theo đònh luật II Newton ta có m F a hp = ⇒ F hp = ma = 50000.(-0,5) = -25000 (N) 4 . Vận dụng ,Củng cố Theo đònh luật II Newton ta có : F r = m a r Độ lớn : F = ma 5. Giao nhiệm vụ về nhà - Xem lại các bài tập dã làm.và chuẩn bò lý thuyết cho bài sau V. RÚT KINH NGHIỆM Tuần 10 - Tiết: 10 - Ngày soạn: 2 - 10 – 08- Ngày dạy: -10-08 CHỦ ĐỀ LỰC HẤP DẪN I. MỤC TIÊU - Học sinh nắm được biểu thức, dặc điểm của lực hấp dẫn, trọng lực để vận dụng được các biểu thức dể giải các bài toán đơn giản. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên - Chuẩn bò bài tập và các câu hỏi - Nêu phương pháp hỗ trợ cho việc làm bài của học sinh Học sinh - Xem lại các công thức về chuyển động thẳng đều và biến đổi đều III. PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp hoặc tự luận. để học sinh tự trình bày sau đó cùng thảo luận IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn đònh và kiểm tra só số 2 / Kiểm tra bài cũ : - Phát biểu đònh luật vạn vật hấp dẫn ? - Thế nào là trọng lực ? - Thế nào là trường hấp dẫn ? -Thế nào là trường trọng lực ? 3/ Giảng bài mới Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Hướng dẫn Gia tốc trọng trường ở trái đất g TĐ = 2 TD R MG × (1) Gia tốc trọng trường ở hoả tinh g HT = 2 HT HT R MG × (2) Lập tỉ số (2)/(1) ta được : = TD HT g g 2 2 2 2 . . HT TD TD HT TD TD HT HT R R M M R MG R MG = = TD HT g g ? Bài 1: Hãy tra cứu bảng số liệu về các hành tinh của hệ mặt trời để tính gia tốc rơi tự do trên bề mặt của hỏa tinh, kim tinh và Mộc tinh. Biết gia tốc rơi tự do ở bề mặt trái đất là 9,81 m/s 2 . Bài giải Gia tốc trọng trường ở trái đất g TĐ = 2 TD R MG × (1) Gia tốc trọng trường ở hoả tinh g HT = 2 HT HT R MG × (2) Lập tỉ số (2)/(1) ta được : = TD HT g g 2 2 2 2 . . HT TD TD HT TD TD HT HT R R M M R MG R MG = = TD HT g g 388,0 2 6790 2 12750 11,0 2 =             ⇒ g HT = 0,388× g TD = m/s 2 Tương tự Gia tốc trong trường của Kim tinh. ⇒ g MT =2,5758 × g TD = 25,27 m/s 2 BÀI 2: Cho biết khối lượng Trái dất là M = 6.10 24 Kg, khối lượng của một hòn đá là m = 2,3kg, gia tốc rơi tự do là g = 9,81m/s 2 . Hỏi Cho biết:  m 1 = m 2 = 100000 tấn = 100000000 kg  r = 0.5km = 500 m ------------------------------- ----------------  F hd = ? ( N ) Lực hấp dẫn giữa hai tàu thủy là: 2 21 hd r mm G.F = hòn đá hút Tráiđất với một lực bằng bao nhiêu ? Bài Giải Với vật có trọng lượng m= 2,3 kg thì Trái Đất tác dụng lên vật một trọng lực là : P = m.g = 2,3.9,81 = 22,6 (N) Theo đònh luật III Newton, hòn đá sẽ tác dụng lên Trái Đất một lực F = P = 22,6 (N). BÀI 3: Tính lực hấp dẫn giữa hai tàu thủy, mỗi tàu có khối lượng 100000 tấn khi chúng ở cách nhau 0.5 km. Lực đó có làm cho chúng tiến lại gần nhau không? Bài giải Cho biết:  m 1 = m 2 = 100000 tấn = 100000000 kg  r = 0.5km = 500 m -----------------------------------------------  F hd = ? ( N ) Lực hấp dẫn giữa hai tàu thủy là: 2 21 hd r mm G.F = 2.7(N) 250000 100000000100000000. .6.67.10F 11 hd ≈= − Vậy lực hấp dẫn giữa hai tàu thủy là 2.7 N.  Ta biết lực hấp dẫn là lực hút giữa hai vật. Nhưng trong trừơng hợp này lực hấp dẫn không đủ mạnh để hút hai vật nặng gần 100000 tấn tiến lại gần nhau được . / . --------  ------- 4 . Vận dụng ,Củng cố Bài 4: Ở độ cao nào so với mặt đất thì gia tốc rơi tự do bằng một nửa gia tốc rơi tự do ở mặt đất ? Cho bán kính trái đất là R= 6400km 5. Giao nhiệm vụ về nhà - Xem lại các bài tập dã làm.và chuẩn bò lý thuyết cho bài sau V. RÚT KINH NGHIỆM Tuần 11 - Tiết: 11 - Ngày soạn: 2 - 10 – 08- Ngày dạy: -11-08 BÀI TẬP LỰC ĐÀN HỒI I. MỤC TIÊU - Thiết lập được hệ thức giữa lực đàn hồi và độ biến dạng của lò xo. - Biết vận dụng hệ thức đó để giải các bài tập đơn giản. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên - Chuẩn bò bài tập và các câu hỏi - Nêu phương pháp hỗ trợ cho việc làm bài của học sinh Học sinh - Xem lại các công thức về chuyển động thẳng đều và biến đổi đều III. PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp hoặc tự luận. để học sinh tự trình bày sau đó cùng thảo luận IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn đònh và kiểm tra só số 2 / Kiểm tra bài cũ : -Thế nào là lực đàn hồi ? - Nêu các đặc điểm của lực đàn hồi ? - Nêu các đặc điểm của lực căng dây ? 3/ Giảng bài mới Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài tập 1. : Một ô tô tải kéo một ô tô con có khối lượng 2 tấn và chạy nhanh dần đều với vận tốc ban đầu V 0 = 0. Sau 50 s đi được 40m. Khi đó dây cáp nối 2 ô tô dãn ra bao nhiêu nếu độ cứng của nó là k = 2,0.10 6 N/m? Bỏ qua các lực cản tác dụng lên ôtô con Gia tốc của ô tô con: S = 2 1 at 2 ⇒ a = t 2S 2 Khi kéo ô tô con dây cáp căn ra nên ta có F k = T = F đh theo đònh luật II NewTon ta có: F đh = m.a Bài 2 :Khi người ta treo quả cân 300g vào đầu dưới của một lo xo ( dầu trên cố đònh ), thì lo xo dài 31cm. Khi treo thêm quả cân 200g nữa thì lo xo dài Bài tập 1 : Một ô tô tải kéo một ô tô con có khối lượng 2 tấn và chạy nhanh dần đều với vận tốc ban đầu V 0 = 0. Sau 50 s đi được 40m. Khi đó dây cáp nối 2 ô tô dãn ra bao nhiêu nếu độ cứng của nó là k = 2,0.10 6 N/m? Bỏ qua các lực cản tác dụng lên ôtô con. Tóm tắt: m c = 2 tấn = 2000 Kg V 0 = 0 k = 2,0.10 6 N/m Sau 50s đi 400m F đh = ? Bài giải *Gia tốc của ô tô con: S = 2 1 at 2 ⇒ a = t 2S 2 = 50 2.400 2 = 0,32 (m/s 2 ) Khi kéo ô tô con dây cáp căn ra nên ta có F k = T = F đh theo đònh luật II NewTon ta có: F đh = m.a = 2000.0,32 = 640 Mặt khác: F đh = k. ∆ l ⇒ ∆ l = k F đh = 6 10.2 640 = 0,00032 (m) Bài 2 :Khi người ta treo quả cân 300g vào đầu dưới của một [...]... 2 Yêu cầu hs suy ra và tính d2 Bài 2 trang 45 Vẽ hình, xác đònh các lực p dụng qui tắc mô men lực đối Yêu cầu học sinh vẽ hình, tác dụng lên thanh nhôm với thanh nhôm AB có trục quay cố xác đònh các lực tác dụng lên đònh đi qua đầu A của thanh ta có : thanh AB M1 + M2 + M = 0 Viết biểu thức qui tắc mô L  -P1a + P2L + P =0 Yêu cầu học sinh viết biểu men cho thanh đối với trục 2 a P thức qui tắc mô... → dụng lên vật hai lực này tạo thành lực hướng tâm : F → → = P +T v2 = mgtanα Viết biểu thức của lực Ta có : F = m r Yêu cầu học sinh viết hướng tâm  v2 = rgtanα = lsinαgtanα biểu thức của lực hướng  v = lg sin α tan α tâm Tính vận tốc của vật và mg Lực căng : T = sức căng của sợi dây cos α Yêu cầu học sinh tính vận Bài 12 trang 32 tốc của vật và lực căng của Lực HD giữa T Đất và vệ tinh đóng vai... sinα - µcosα > 0 => tanα < µ Hướng dẫn để học sinh suy Biện luận điều kiện để có → ra lực ma sát và suy ra gia a hướng xuống khi có ma tốc của vật sát Yêu cầu học sinh biện luận → điều kiện để có a hướng xuống khi có ma sát Hoạt động 4 (2 phút) : Dặn dò Hoạt động của giáo viên Yê cầu học sinh về nhà giải bài 5 trang 26 Hoạt động của học sinh Giải bài 5 trang 26 sách tự chọn bám sát Tu n 14 - Tiết: 14... 2: Một xe ôtô đang chạy trên đường lát Bài 2: Một xe ôtô đang chạy trên đường lát bêtông với vận tốc v0= 100 km/h thì hãm lại Hãy tính quãng đường ngắn nhất mà ôtô có thể đi cho tới lúc dừng lại trong hai trường hợp : a) Đường khô, hệ số ma sát trượt giữa lốp xe với mặt đường là µ = 0,7 b) Đường ướt, µ =0,5 Chọn chiều dương như hình vẽ Gốc toạ độ tại vò trí xe có V0= 100 km/h Mốc thời gian tại lúc bắt... lên ta có : T.cosα - P = 0 (1) Chiếu lên phương ngang, chọn → chiều dương cùng chiều với F ta có : Giải hệ phương trình để tính F – T.sinα = 0 (2) góc α Từ (1) và (2) suy ra : Viết các phương trình chiếu tanα = Yêu cầu học sinh vẽ hình và xác đònh các lực tác dụng lên đầu O của chiếc cọc F 5,8 = = 0,58 P 10  α = 30o Vẽ hình, xác đònh các lực tác Bài 3 trang 41 dụng lên đầu O của chiếc cọc Đầu O của chiếc... của 3 lực : F 1 hướng nằn → ngang, áp lực F 2 hướng thẳng → đứng lên và lực căng F 3 hướng Dựa vào hình vẽ xác đònh nghiêng xuống hợp với mặt đất góc lực F3 α Ta có : Hướng dẫn để học sinh căn F3 = F12 + F22 = 150 2 + 250 2 cứ vào hình vẽ để tính F3 và = 291 (N) góc α Dựa vào hình vẽ xác đònh F2 250 = góc α tanα = = 1,67 => α = F1 150 59o Hoạt động 3 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động... trạng thái cân bằng : r r P 1 = F đh1 Độ lớn : P1 = Fđh1 m1.g = k ∆l1 5 Giao nhiệm vụ về nhà - Xem lại các bài tập dã làm.và chuẩn bò lý thuyết cho bài sau V RÚT KINH NGHIỆM Tu n 11 - Tiết: 11 - Ngày soạn: 5 - 10 – 08- Ngày dạy: -11-08 BÀI TẬP LỰC MA SÁT I MỤC TIÊU - Biết vận dụng kiến thức để giải các hiện tượng thực tế có liên quan tới ma sát và giải bài tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo... với trục 2 a P thức qui tắc mô men cho quay qua đầu A  P2 = P 1 − L 2 thanh AB đối với trục quay đi a mg qua đầu A hay : m2g = m1 g − Suy ra và tính m2 L 2 a m 15 50 200 −  m2 = m1 − = L 2 40 2 = 50 (g) Bài 3 trang 46 Áp dụng qui tắc mô men lực đối với trục quay của tấm ván khi nó Vẽ hình, xác đònh các lực nằm cân bằng thẳng ngang, ta có : tác dụng lên tấm ván M1 + M2 + M3 = 0 Yêu cầu học sinh vẽ hình,... khoảng cách từ vệ Tính khoảng cách từ vệ h = r – R = 414.10 = 64.10 = 36.10 (m) tinh đến mặt đất tinh đến mặt đất Hoạt động 4 (2 phút) : Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu HS về nhà giải các bài tập II.7, II.8 Ghi các bài tập về nhà Tu n 13 - Tiết: 13 - Ngày soạn: 5 - 11 – 08- Ngày dạy: -11-08 Tiết 13 : PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC – KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG CỦA MỘT VẬT... chòu tác dụng của vật rắn nhiều lực Tu n 15 - Tiết: 15 - Ngày soạn: 15 - 11 – 08- Ngày dạy: -12-08 CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN CÓ TRỤC QUAY CỐ ĐỊNH I MỤC TIÊU Vận dụng quy tắc mômen lực để giải bài tập II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức + Mô men lực : Mô men lực là đại lượng đặc trưng cho tác dụng gây quay vật của lực quanh một trục và có độ lớn bằng tích số . → P + → T Ta có : F = m r v 2 = mgtanα  v 2 = rgtanα = lsinαgtanα  v = αα tansinlg Lực căng : T = α cos mg Bài 12 trang 32. Lực HD giữa T. Đất và vệ tinh. ω. Tính thời gian bay từ A đến B khi không có gió. Tính vận tốc tương đối của máy bay khi có gió. Tính thời gian bay khi có gió. Bài 12 trang 34 Tốc độ