Kế hoạch Toán 8(2)

I , Đại số : Tên chơng Số tiết Thựchiện Mục tiêu Phơng pháp Chuẩn bị Chơng I: Phép nhân và Phép chia các đa thức . Từ tiết 1 đến Tiết 21: (12 Tiết Lý thuyết + 6 tiết Luyện tập + 2 tiết Ôn tập +1tiết Ktra ) 1, Kiến thức : +HS nắm vững qui tắc về các phép tính nhân đơn thức với đa thức ; đa thức với đa thức ; Chia đa thức cho đơn thức ; Nắm vững thuật toán chia đa thức cho đa thức (đã sắp xếp) +Nắm vững các hằng đẳng thức đáng nhớ. +Nắm chắc các pp phân tích đa thức thành nhân tử . 2, Kĩ năng : +Thực hiện thành thạo các phép tính nhân, chia đơn thức, đa thức . +Vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức đáng nhớ để biến đổi biểu thức, c/m đẳng thức, tính nhanh . +Sử dụng các pp phân tích đa thức thành nhân tử một cách linh hoạt . 3, Thái độ : Rèn luyện khả năng tính toán, tính cẩn thận, t duy linh hoạt , sáng tạo . +Giúp HS tự tìm ra KT qua các câu hỏi . +Thông qua các kiến thức đã biết nh : các công thức về luỹ thừa, qui tắc về dấu đã học ở lớp 7 để xây dựng các công thức cần thiết . +Tăng cờng cho HS đ- ợc thực hành , rèn luyện kĩ năng . + Cho HS ôn lại các KT về luỹ thừa, qui tắc dấu đã học. +SGK; bảng phụ. +Tăng cờng cho HS đợc thực hành thông qua phiếu học tập. Chơng II: Phân thức Đại số 18 tiết. (Từ Tiết 22 đến Tiết 39) 1, Kiến thức : +HS nắm chắc Đ/n phân thức , ĐK của biến để phân thức xác định . +HS cần nắm vững qui tắc thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các phân thức . +Biết biến đổi biểu thức hữu tỷ . 2, Kĩ năng : +Vận dụng thành thạo các qui tắc 4 phép tính về phân thức đại số . + Có kĩ năng thành thạo tìm ĐK của biến để phân thức đợc xác định . + Biến đổi thành thạo các BT hữu tỷ và tính giá trị của BT . 3, Thái độ : +Rèn luyện kĩ năng tổng hợp các kiến thức; khả năng tính toán chính xác, nhanh nhạy, linh hoạt . + Vận dụng thành thạo các kiến thức vào BT. +Rèn luyện tính cẩn thận . + Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập nhỏ nhằm mục đích gợi mở, giúp HS tự tìm ra KT . + HS đợc làm việc nhiều dới sự gợi mở của GV + Tăng cờng thực hành, đặc biệt là các BT có liên quan đến tính toán. + SGK + Bảng phụ + Giấy trong + Máy chiếu + Phiếu học tập Chơng III Phơng trình bậc nhất một ẩn 17 tiết : (Từ Tiết 41 đến Tiết 56) 1, Kiến thức : + HS hiểu đợc PT một ẩn và nắm vững các k/n liên quan nh : nghiệm, tập nghiệm của PT; PT tơng đơng, PT bậc nhất . + Hiểu và biết cách sử dụng 1 số thuật ngữ: vế cuả PT, số thoả mãn hay Nghiệm đúng PT; PT vô nghiệm , PT tích + Dùng đúng các kí hiệu . 2, Kĩ năng: + Giải và trình bày lời giải các PT bậc nhất; PT +Thông qua các VD cụ thể để HS tự tìm ra cách làm từng dạng toán. ( Chú ý phân dạng toán cho HS ). +Tăng cờng thời gian cho thực hành . +Chú ý các BT mẫu . +Chú ý đến mọi đối tợng HS(Cả HS mũi + SGK +Bảng phụ . +Phim. +Đèn chiếu (Nếu có thể ). +Phiếu học tập . +Sách tham khảo qui về bậc nhất; PT chứa ẩn ở mẫu + Có kĩ năng giải và trình bày lời giải các bài toán Giải BT bằng cách lập PT. 3, Thái độ : + Tăng cờng kiến thức thực tế thông qua cácBT, từ đó thêm yêu thích môn toán . + Phát triển t duy lôgic, khả năng trình bày lời giải BT . + Rèn luyện tính cẩn thận . nhọn và HS yếu kém ) +Tăng cờng KT việc học và làm BT của HS. Chơng IV Bất phơng trình một ẩn 12 Tiết (Từ Tiết 57 Đến Tiết 65) 1, Kiến thức : +HS hiểu biết về bất đẳng thức , nhận biết vế trái , vế phải ,dấu bất đẳng thức ; Tính chất của BĐT với phép cộng và phép nhân . +Biết cchs c/m một BĐT. +Biết lập 1 bất phơng trình từ BT so sánh các giá trị của các biểu thức hoặc BT có lời văn . +Biết cách biểu diễn tập nghiệm của 1BPT dạng x< a ; x> a hay x a ; x a ; b x a. +Giải BPT bậc nhất 1 ẩn ; BPT chứa dấu giá trị tuyệt đối . 2, Kĩ năng: + Có kĩ năng c/m BĐT nhờ so sánh giá trị hai vế hoặc biến đổi đơn giản . + Có kĩ năng thành lập BPT 1 ẩn , giải và biểu diễn tập hợp nghiệm thành thạo . +Giải đợc 1 số BPT dạng khác . + Có thói quen chọn nghiệm . 3, Thái độ : +Dạy học các k/n trên cơ sở nêu vấn đề cụ thể trong cuộc sống mà cần phải dùng toán học để giải quyết . +Tăng cờng các BT mẫu . +HS đợc thực hành nhiều từ đó tạo thành thói quen. + SGK +Bảng phụ . +Phim. +Đèn chiếu (Nếu có thể ). +Phiếu học tập . +Sách tham khảo +Tạo thói quen cẩn thận , tính khoa học . + Tăng cờng khả năng thực hành , áp dụng toán học vào thực tế cuộc sống, từ đó càng thêm yêu thích môn toán học . II Hình học : Tên chơng Số tiết thực hiện Mục tiêu Phơng pháp Chuẩn bị Chơng I Tứ Giác 25 Tiết (Từ Tiết 1 Đến Tiết 25) 1, Kiến thức : + HS nắm đợc Đ/n , Tính chất , dấu hiệu nhận biết của các hình : Tứ giác, h.thang, hình thang cân , hình chữ nhật, hình thoi, h.vuông. + Nắm đợc k/n 2 hình đ/xứng qua 1 đờng thẳng, qua 1 điểm . +Biết tính toán các cạnh, góc dựa vào tính chất của các hình. 2, Kĩ năng: + Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, tính toán, đo đạc, gấp hình; lập luận và c/m hình học. Thái độ : + Rèn thao tác t duy nh quan sát, dự đoán khi giải, phân tích bài toán. + Nhận biết các quan hệ hình học trong các vật thể xung quanh và bớc đầu vận dụng kiến thức hình học vào thực tiễn. + GV hớng dẫn cho HS tự tìm ra kiến thức mới; các k/n; tính chất; dấu hiệu nhận biết của các hình. + Luyện kỹ năng làm bài tập. Thớc ; compa; êke ; bảng phụ. Chơng II đa giác Diện tích đa giác 11 tiết (Từ Tiết 26 Đến Tiết 36) 1, Kiến thức : + HS nắm vững k/n đa giác; đa giác lồi; đa giác đều. + Nắm đợc các công thức tính diện tích của một số đa giác đơn giản. + Nắm đợc cách tính diện tích của một số đa giác bất kỳ bằng cách phân chia thành các hình đơn giản đã biết công thức tính. 2, Kĩ năng: + Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, đo đạc, tính toán. Biết vẽ 1 đa giác đều với các trục đ/xứng của nó; biết vẽ 1 tam giác có diện tích bằng diện tích 1 đa giác cho trớc. + Biết phân chia 1 đa giác thành các đa giác khác một cách hợp lý để tính diện tích. 3, Thái độ : Rèn luyện thao tác t duy cẩn thận, chính xác. Thành thạo đ/n và c/m. + HS tự học dới sự h- ớng dẫn của GV. + Bằng pp thực hành, HS tiếp cận với diện tích đa giác. + Vận dụng kiến thức cơ bản vào bài tập. Thớc ; compa; êke ; bảng phụ. Chơng III Tam giác đồng dạng 16 tiết (Từ Tiết 37 Đến Tiết 52) 1, Kiến thức : + HS hiểu và ghi nhớ đ/lý Talét trong tam giác ( thuận và đảo ). Nắm vững k/n 2 tam giác đồng dạng. + Các TH đồng dạng của tam giác thờng, tam giác vuông. + Vận dụng kiến thức để giải bài tập thực hành đo đạc. Thấy đợc lợi ích môn toán. 2, Kĩ năng: + Vận dụng đ/lý Talét để tìm độ dài đoạn thẳng. + HS thực hành tính toán, đo đạc, vẽ hình qua các ?1 ; ?2 để từ đó tiếp cận với kiến thức mới. + HS thực hành làm nhiều các bài tập từ đơn giản đến phức tạp. Thớc ; compa; êke ; bảng phụ. + Thành thạo việc sử dụng các dấu hiệu đồng dạng để giải các bài toán hình học. + Tìm độ dài đoạn thẳng, c/m, xác lập các hệ thức toán học thông dung trong chơng trình toán 8. 3, Thái độ : Vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài toán thực tế. Chơng IV Hình lăng trụ hình chóp đều 13 tiết (Từ Tiết 55 Đến Tiết 67) 2 tiết 1,Kiến thức : + HS nhận biết một số hình không gian đ.giản. + Nắm đợc 1 số k/n : điểm; đờng thẳng; mp; đ- ờng thẳng song 2 , chéo nhau trong không gian ; đờng thẳng song 2 với mp; đờng thẳng vuông góc với mp; 2 mp vuông góc + Nắm vững các CT tính S xq ; S tp ; V của một số hình: lăng trụ đứng; hình chóp đều. 2, Kĩ năng: + HS biết c/m : 2 đờng thẳng song 2 trong không gian; đờng thẳng song 2 với mp; 2 mp vuông góc. 3, Thái độ : + Vận dụng thành thạo các CT tính S xq ; S tp ; V để tính toán. + Giải thành thạo một số bài tập. + Có khả năng suy luận, tính toán và trình bày bài làm. Ôn tập hệ thống các kiến thức của cả năm học. + GV giới thiệu cho HS một số hình không gian ( qua mô hình ). Trên cơ sở quan sát để HS nhận biết một số k/n cơ bản của hình không gian. + Giúp HS nắm vững các CT tính S xq ; S tp ; V của một số hình để tính toán. + Chọn BT áp dụng vừa sức để HS rèn luyện kỹ năng sau mỗi tiết học. Chuẩn bị các mô hình: + Hình hộp chữ nhật. + Hình lăng trụ đứng. + Hình chóp đều và hình chóp cụt đều. + Thớc; compa; êke ; bảng phụ. (T 68; 69) . đồng dạng để giải các bài toán hình học. + Tìm độ dài đoạn thẳng, c/m, xác lập các hệ thức toán học thông dung trong chơng trình toán 8. 3, Thái độ : Vận. lời giải các bài toán Giải BT bằng cách lập PT. 3, Thái độ : + Tăng cờng kiến thức thực tế thông qua cácBT, từ đó thêm yêu thích môn toán . + Phát triển