CÁC ĐẶC TRƯNG VÀ YÊU CẦU CỦA LUẬN VĂN THẠC SĨ VÀ KHÓA LUẬN THẠC SĨ QTKD Hệ thống Đào tạo khoa QLCN yêu cầu mức độ sâu/phức tạp học thuật sau: Luận án TS > LV thạc sĩ dạng nghiên cứu > LV thạc sĩ dạng course work > Khóa luận thạc sĩ > LV Đại học Hiện khoa chưa mở Cao học theo phương thức (dạng nghiên cứu) Các nội dung liên quan đến dạng Luận văn Thạc sĩ (Phương thức course work + luận văn) Số tín 13 tc Thời gian thực 20-22 tuần GVHD GV hướng dẫn (có thể có GV hướng dẫn phụ) Đánh giá + Đề cương: Hội đồng thông qua đề cương + Luận văn: Hai phản biện đọc nhận xét Bảo vệ trước hội đồng chấm điểm theo quy chế SĐH (điểm trung bình thành viên hội đồng) Khóa luận Thạc sĩ ( Phương thức course work + khóa luận) tc 14-16 tuần GV hướng dẫn + Đề cương: Hội đồng thơng qua đề cương + Khóa luận: Hai GV phản biện đọc chấm điểm Bảo vệ trước hội đồng Điểm = trung bình cộng HĐ Bản chất + Là đề tài nghiên cứu (ở cấp độ đơn giản - nghiên cứu ứng dụng - nghiên cứu hàn lâm lặp lại) Nhằm giải nhu cầu thông tin hiểu biết tri thức lĩnh vực QTKD + Tạo tri thức/thông tin (knowledge/information creation) + Là đề án nhằm giải vấn đề quản lý kinh doanh (management problem solving project) + Sử dụng tri thức thông tin để định/hành động (knowledge consumption - action orientation) Nội dung Có thể thuộc hai dạng sau: Có thể thuộc hai dạng sau: + Dạng 1A: Nghiên cứu hàn lâm lặp lại với trọng tâm tạo tri + Dạng 1B: Phân tích, chẩn đoán để xác định vấn đề mà tổ chức/ DN gặp phải (problem identification/diagnostic study) Kế đến lả thức/thông tin mức độ đơn giản kiểm chứng phân tích, đưa phương án lựa chọn giải pháp để giải lý thuyết ngữ cảnh đó; Mang tính học thuật tạo ứng dụng cụ thể cho đơn vị cụ thể (chỉ yêu cầu vấn đề Dạng chủ yếu sử dụng liệu thứ cấp nêu hàm ý quản lý mà thôi) + Dạng 2B: Tương tự dạng 2A, trọng tâm đặt phần sử Có thể thuộc loại nghiên cứu mô tả nhân dụng thông tin để đưa giải pháp, phần nghiên cứu nhằm bổ sung thông tin quan trọng cần thiết mà + Dạng 2A: Nghiên cứu ứng dụng - trọng tâm tạo thông tin/hiểu biết trường hợp (ngành, DN) cụ thể Kết áp dụng để đưa giải pháp cho doanh nghiệp/ ngành, phần giải pháp không trọng tâm đề tài Phạm vi/quy mô Dữ liệu Kết cấu báo cáo + Hẹp vừa; mức độ đơn giản đến sâu + Khoảng 60 – 80 trang A4 (khơng kể phụ lục) + Giải vấn đề có mức độ phức tạp luận văn cử nhân; + Đi sâu vào vấn đề chuyên biệt; chức quản lý + Khoảng 40 tr A4 (không kể phụ lục) + Chủ yếu sử dụng liệu thứ cấp thu thập từ nguồn + Có thể liệu sơ cấp liệu thứ cấp, tùy theo dạng khác thiết kế nghiên cứu cross sectional, historical longitudinal design + Dữ liệu sơ cấp cần chiếm khối lượng ít; chủ yếu liệu mô tả; không yêu cầu phương pháp nghiên cứu phức tạp để + Có thể thu thập thông qua survey, case studies, định lượng (phổ biến hơn), định tính (ít hơn) thu thập phân tích (Nội dung chi tiết phần nghiên cứu đưa vào phụ lục; lấy kết để phân tích) Giới thiệu/hình thành đề tài Cơ sở lý thuyết; mơ hình / giả thuyết nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu phương pháp nghiên cứu Kết + diễn dịch/bình luận nghiên cứu hàn lâm có hàm ý quản lý nghiên cứu ứng dụng có kiến nghị giải pháp Kết luận Tài liệu tham khảo Phụ lục Tổng quan - Giới thiệu đề án Vấn đề cần giải quyết, ý nghĩa, phạm vi, quy trình phương pháp thực Nếu có phần nghiên cứu để bổ sung thơng tin sơ cấp giới thiệu tóm tắt, chi tiết nghiên cứu đưa vào phụ lục Nền tảng lý thuyết khung phân tích: để chọn phương pháp phân tích giải vấn đề Ỉ Quy trình giải Phân tích thực trạng để xác định vấn đề, đánh giá yếu tố/ tầm quan trọng ảnh hưởng chúng Các phương án giải quyết: Đề phương án giải quyết; so sánh/đánh giá lựa chọn giải pháp Lập kế hoạch triển khai/hành động Kết luận Tài liệu tham khảo Phụ lục Ngày 22 tháng 10 năm 2010 Trưởng khoa QLCN PGS.TS Lê Nguyễn Hậu ... sâu + Khoảng 60 – 80 trang A4 (không kể phụ lục) + Giải vấn đề có mức độ phức tạp luận văn cử nhân; + Đi sâu vào vấn đề chuyên biệt; chức quản lý + Khoảng 40 tr A4 (không kể phụ lục) + Chủ yếu... historical longitudinal design + Dữ liệu sơ cấp cần chiếm khối lượng ít; chủ yếu liệu mô tả; không yêu cầu phương pháp nghiên cứu phức tạp để + Có thể thu thập thơng qua survey, case studies, định... cứu đưa vào phụ lục; lấy kết để phân tích) Giới thiệu/hình thành đề tài Cơ sở lý thuyết; mơ hình / giả thuyết nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu phương pháp nghiên cứu Kết + diễn dịch/bình luận nghiên