ga điạTHCS HK1

Tuần: 19 Ngày soạn: Tiết : 19 Ngày dạy: Bài 15: các mỏ khoáng sản I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu đợc khái niệm: khoáng vật, đá, khoáng sản,mỏ khoáng sản. -Biết phân loại khoáng sản theo công dụng. -Hiểu đợc khoáng sản không phải là tài nguyên vô tận vì vậy con ngời phải biết khai thác chúng một các hợp lý và tiết kiệm. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chỉ bản đồ, chỉ đợc các loại khoáng sản thể hiện trên bản đồ 3. Thái độ: - Biết quý trọng các loại khoáng sản và có thái độ giữ gìn, tiết kiệm. II. Chuẩn bị : GV: + Mẫu khoáng sản. +Bản đồ thể hiện các loại khoáng sản. HS: + Chuẩn bị bài trớc khi lên lớp. III. Tiến trình lên lớp : 1.Kiểm tra bài cũ : CH: Bình nguyên là dạng địa hình nh thế nào? Có mấy dạng bình nguyên? 2.Dạy bài mới : Hoạt động của GV&HS Nội dung HĐ1: Giới thiệu bài Khoáng sản không phải là tài ngyên vô tận nhng có giá trị của mỗi quốc gia . Hiện nay nhiều loại khoáng sản là những nhiên liệu, nguyên liệu không thể thay thế đợc của nhiều ngành công nghiệp quan trọng. Vậy khoáng sản là gì? Chúng đợc hình thành nh thế nào?. Bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu. HĐ2: Tìm hiểu một số loại khoáng sản và công dụng của chúng. GV: Trong vỏ Trái Đất có nhiều khoáng vật và các loại đá khác nhau. CH: Em hiểu khoáng vật là gì? HS: Khoáng vật là những vật chất trong tự nhiên có thành phần đồng nhất thờng gặp dới dạng tinh thể trong thành phần của các loại đá. VD: Thạch anh là khoáng vật thờng gặp trong đá Granít dới dạng tinh thể. CH: Em hiểu thể nào là đá? 1.Các loại khoáng sản: HS: Đá hay thạch nham là vật chất tự nhiên có đọ cứng ở nhiều mức độ khác nhau, tạo nên vỏ Trái Đất. Đá có thể do một hay nhiều khoáng vật cấu tạo nên. GV: Khoáng vật và đá có loại có ích và không có ích. CH: Theo em khoáng sản là gì? CH: Quặng là gí? HS: Các nguyên tố hóa học đợc tập trung với một tỷ lệ cao gọi là quặng. VD: quặng sắt ở nớc ta chứa 40% đến 60% kim loại sắt. HS: quan sát bảng SGK CH: Kể tên các loại khoáng sản và nêu công dụng của chúng. GV: Khoáng sản không phải là tài nguyên vô tận do vậy ngày càng bị cạn kiệt do đó con ngời luôn tìm các thay thế. CH: Khoáng sản năng lợng ngày càng bị cạn kiệt con ngời đã bổ sung bằng nguồn năng lợng nào? HS: Năng lợng thủy triều, Mặt Trời CH: Em hãy kể một số khoáng sản có ở tỉnh ta? HS: VLXD, VL cách âm, VL chịu lửa, K/S cháy, nớc khoáng, K/S đá quý. HĐ3: Tìm hiểu khái niệm mỏ khoáng sản, quá trình hình thành. CH: Mỏ khoáng sản là gì? GV: Trong khoáng sản có mỏ nội sinh và mỏ ngoại sinh. CH: Mỏ khoáng sản nội sinh đợc hình thành nh thế nào? CH: Mỏ khoáng sản ngoại sinh đợc hình thành nh thế nào? CH: Khai thác và sử dụng khoáng sản cần phải chú ý vấn đề gì? HS: Chỉ trên bản đồ các loại khoáng sản. a. Khoáng sản là gì: - Là những khoáng vật và đá có ích đợc con ngời khai thác và sử dụng. b.Phân loại khoáng sản: - Dựa vào tính chất và công dụng khoáng sản đợc chi làm ba nhóm. +Khoáng sản năng lợng. +Khoáng sản kim loại. +Khoáng sản phi kim loại. 2.Các loại khoáng sản nội sinh và ngoại sinh: -Những nơi tập trung khoáng sản gọi là mỏ khoáng sản. -Những khoáng sản đợc hình thành do mác ma rồi đa lên gần mặt đât thành mỏ thì thành mỏ thị gọi là mỏ nội sinh(nội lực) -Các mỏ ngoại sinh đợc hình thành do các quá trình ngoại lực (quá trình phong hóa tích tụ .) -Khai thác và sử dụng khoáng sản phải hợp lý và tiết kiệm. 3.Củng cố: -Khoáng sản là gì? khi nào gọi là mỏ khoáng sản. -Hãy nêu quá trình hình thành mỏ nội sinh và ngoại sinh. 4.Dặn dò: -Trả lời câu hỏi và bài tập. -Học bài cũ,xem trớc bài 16. IV. Rút kinh nghiệp: Tuần: 20 Ngày soạn : Tiết : 20 Ngày dạy: Bài 16: Thực hành Đọc bản đồ (Hoặc lợc đồ)địa hình tỷ lệ lớn I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: +Biết đợc khái niệm đờng đồng mức. +Biết đợc kỹ năng đo tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào bản đồ. 2.Kỹ năng: +Biết đọc và sử dụng các bản đồ có tỷ lệ lớn có các đờng đồng mức. 3.Thái độ: II.Chuẩn bị : + Lợc đồ H44(Phóng to) + Bản đồ hoặc lợc đồ tỷ lệ lớn có các đờng đồng mực. III. Tiến trình lên lớp : 1.Kiểm tra bài cũ: CH: K/s là gì? dựa vào tính chất và công dụng ngời ta có thể chia ra mấy loại khoáng sản. CH: Thế nào gọi là mỏ khoáng sản? Mỏ nội sinh và ngoại sinh. 2.Dạy bài mới: Hoạt động của GV&HS Nội dung HĐ1: Tìm hiểu khái niệm đờng đồng mức. HS: Hoạt động nhóm CH: Đờng đồng mức là đờng nh thế nào? CH: Tại sao dựa vào đờng đồng mức trên bản đồ chúng ta biết đợc hình dạng địa 1.Đờng đồng mức là gì: -Đờng đồng mức là đờng nối những điểm có cùng độ cao trên bản đồ. hình trên. HĐ2: Thực hành trên lợc đồ CH: Sự chênh lệch về độ cao của hai đờng đồng mức trên lợc đồ là bao nhiêu. CH: Dựa vào đờng đồng mức để tìm độ cao của đỉnh núi A 1 A 2 và các điểm B 1 , B 2 ,B 3 A 1 : 900m A 2 : Trên 600m B 1 : 500m B 2 : 650m B 3 : Trên 500m CH: Dựa vào tỷ lệ lợc đồ để tính khoảng các theo đờng chim bay từ đỉnh A 1 đến đỉnh A 2 . HS: Độ dài trong lợc đồ từ A 1 đến A 2 là 7,5cm khoảng cách từ thực tế từ A 1 đến A 2 là 7500m. CH: Quan sát các đờng đồng mức ở hai s- ờn phía đông và phía tây của A 1 cho biết sờn nào dốc hơn. HS: Sờn Tây dốc hơn sờn Đông vì các đ- ờng đồng mức phía tây sát nhau hơn phía đông. - Dựa vào đờng đồng mức biết đợc độ cao tuyệt đối của các điểm và đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hớng nghiêng. 3.Củng cố : -Giáo viên đánh dấu một số điểm để học sinh tính độ cao dựa vào đờng đồng mức . -Đờng đồng mức là gì? 4.Dặn dò: - Xem lại bài đã học, chuẩn bị bài 17 IV.Rút kinh nghiệm: Tuần: 21 Ngày soạn: Tiết : 21 Ngày dạy: Bài 17: lớp vỏ khí I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Sau bài học, học sinh cần - Biết đợc thành phần của lớp vỏ khí. Trình bày đợc vị trí, đặc điểm của các tầng trong lớp vỏ khí. Biết đợc vị trí vao trò của lớp ôzôn trong tầng bình lu. - Giải thích đợc nguyên nhân hình thành và tính chất của các khối khí nóng, lạnh và lục địa, đại dơng. 2.Kỹ năng: -Biết sử dụng hình vẽ để trình bày các tầng của lớp vỏ khí . Vẽ đợc biểu đồ tỉ lệ các thành phần của không khí. 3.Thái độ : - Biết đợc tác dụng của lớp vỏ khí để có ý thức bảo vệ tầng ô zôn. II.Chuẩn bị : -Tranh vẽ về các tầng của lớp vỏ khí . -Hình 45 SGK phóng to -Bản đồ tự nhiên thế giới. III.Tiến trình lên lớp : 1.Kiểm tra bài cũ : -Xác định độ cao của một số địa điểm dựa vào đờng đồng mức 2.Dạy bài mới: Hoạt động của GV&HS Nội dung HĐ1: Tìm hiểu các thành phần của không khí HS: quan sát hình 45 CH: Không khí gồm các thành phần nào? Mỗi loại có tỷ lệ bao nhiêu. CH: Trong các thành phần khí, thành phần nào chiếm tỷ lệ nhỏ nhất. HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo của lớp vỏ khí . HS: Đọc phần 2 HS: Quan sát hình 46 và tranh vẽ CH: Lớp vỏ khí gồm những tầng nào? Đọc tên và chỉ giới hạn của chúng. HS: Xác định tầng đối lu 1.Thành phần của không khí: - Gồm các khí: +Nitơ: 78% +Ôxi: 21% +Hơi nớc và các khí khác 1% -Lợng hơi nớc, tuy hết sức nhỏ bé lại là nguồn gốc sinh ra các hiện tợng khí tợng nh mây, ma. 2.Cấu tạo của lớp vỏ khí: - Gồm 3 tầng: +Tầng đối lu: 0 đến 16 km +Tầng bình lu: 16 đến 180km. +Tầng các tầng cao của khí quyển : 80km trở lên. HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm của tầng đối lu. GV: Chia học sinh làm 3 nhóm. CH: Hãy cho biết đặc điểm của tầng đối lu? Nó có ý nghĩa và vai trò nh thế nào đối với đời sống và con ngời? HS: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. GV: Nhận xét , chốt ý CH: Trên tầng đối lu là tầng gì? Cho biết đặc điểm của tầng này? CH: Dựa vào kiến thức đã học, hãy cho biết vai trò của lớp vỏ khí đối với đời sống của con ngời. HĐ4: Tìm hiểu các khối khí có trên Trái Đất. CH: Hãy cho biết nguyên nhân hình thành các khối khí trên TĐ . HS: + Do vị trí hình thành (vĩ độ thấp, cao) + Do bề mặt tiếp xúc (Lục địa , đại dơng) HS: Đọc bảng các khối khí CH: Khối khí nóng, khối khí lạnh đợc hình thành ở đâu? Nêu tính chất của mỗi loại. CH: Khối khí đại dơng và khối khí lục địa đợc hình thành nh thế nào? Nêu tính chất của mỗi loại. GV: Các khối khi luôn luôn di chuyển và làm thay đổi thời tiết ở những nơi chúng đia qua đồng thời chịu ảnh hởng của bề mặt đệm. -Đặc điểm của tầng đối lu: + 90% không khí tập trung sát mặt đất +Không khí chuyển động theo chiều thẳng đứng . +Nhiệt độ giảm theo độ cao, lên cao 100m giảm 0,6 0 C +Nơi sinh ra các hiện tợng khí tợng nh mây, ma, sấm, chớp, gió, bão. -Đặc điểm của tầng bình lu: Tầng bình lu có lớp ô zôn có vai trò hấp thụ các tia bức xạ có hại cho sự sống, ngăn cản không cho xuống mặt đất. 3.Các khối khí: -Căn cứ vào vị trí hình thành chia thành khối khí nóng , khối khí lạnh. -Căn cứ vào bề mặt tiếp xúc chia ra khối khí đại dơng, khối khí lục địa. 3.Củng cố : - Không khí gồm những thành phần nào? thành phần nào chiếm tỷ lệ lớn nhất, nhỏ nhất . -Lớp vỏ khí gồm những tầng nào ? Giới hạn của chúng. 4.Dặn dò: -Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK -Xem trớc bài 18. IV. Rút kinh nghiệm: Tuần : 22 Ngày soạn: Tiết : 22 Ngày dạy: Bài 18: thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Phân biệt và trình bày đợc khái niệm : thời tiết, khí hậu . -Hiểu đợc nhiệt độ không khí và nguyên nhân có yếu tố này. 2.Kỹ năng: -Biết đo tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm. -Tập làm quen với dự báo thời tiết và ghi chép một số yếu tố thời tiết. 3.Thái độ: -Thấy đợc sự thay đổi không khí trên toàn cầu từ đó có ý thức bảo vệ môi trờng. II.Chuẩn bị : GV: +Bảng thống kê thời tiết. +Hình 48, 49 phóng to. HS: Đọc kỹ bài ở nhà, nghe các thông tin trong buổi dự báo thời tiết. III.Tiến trình lên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ: a. Vị trí đặc điểm của tầng đối lu? b. Dựa vào yếu tố nào phân hóa khối khí nóng, lạnh, đại dơng, lục địa. 2.Bài mới: Hoạt động của GV&HS Nội dung HĐ1: Giới thiệu bài Giáo viên sử dụng phần mở đầu trong SGK. HĐ2: Tìm hiểu khái niệm thời tiết và khí hậu. HS: Đọc phần1 CH: Hằng ngày các em đợc nghe ti vi , đài dự báo thời tiết không? 1.Thời tiết và khí hậu: a. Thời tiết: CH: Vậy dự báo thời tiết gồm những vấn đề gì? HS: Nhiệt độ,nắng, ma, độ ẩm, hớng gió. Các yếu tố trên có thay đổi theo ngày không. GV: Các yếu tố trên luôn thay đổi theo ngày đó chính là thời tiết. CH: Vậy thời tiết là gì? CH:Theo em thời tiết của mỗi địa phơng có khác nhau không(Không) CH: Thời tiết giữa mùa đông và mùa hè ở miền bắc nớc ta khác nhau ở điểm nào? HS: Mùa đông lạnh, mùa hè nóng. CH: Những đặc điểm về mùa đông và mùa hè có lặp đi lặp lại trong các năm không? HS: Luôn lặp lại trong các năm. GV: Đó chính là đặc điểm khí hậu của miền bắc. CH: Vậy khí hậu là gì? HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân sinh ra nhiệt độ không khí và cách đo. CH: Nhiệt độ do đâu mà có? HS: Đọc phần 2 CH: Vậy nhiệt độ không khí là gì? CH: Dùng dụng cụ gì để đo nhiệt độ không khí? CH: Để đo đợc nhiệt độ không khí trong ngày ta phải đo mấy lần? HS: 3 lần (5h, 13h, 21h) HS: Làm ví dụ SGK (20+24+22)/3= 22 0 C CH: Vì sao khi đo nhiệt độ không khí ngời ta phải để nhiệt kế trong bóng dâm và cách mặt đất 2m. HĐ3: Tìm hiểu những yếu tố làm cho nhiệt độ không khí thay đổi. CH: Tại sao nhiệt độ không khí thay đổi tùy theo vị gần hay xa biển. -Thời tiết là sự biểu hiện các hiện tợng khí tợng của một địa phơng trong một thời gian ngắn nhất định. b.Khí hậu: - Là sự lặp đi lặp lại của tình hình thời tiết ở một địa phơng trong một thời gian dài và trở thành quy luật. 2. Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí : a. Nhiệt độ không khí: -Là lợng nhiệt khi mặt đất hấp thụ lợng nhiệt của Mặt Trời rồi bức xạ vào không khí lúc đó không khí nóng lên. Độ nóng lạnh đó gọi là nhiệt độ không khí. Dụng cụ đo: nhiệt kế b. Cách đo nhiệt độ không khí: T 0 TB ngày = Tổng nhiệt độ các lần đo/ Số lần đo. CH: ảnh hởng của biển đối với vùng ven biển nh thế nào? HS: Nớc biển có tác dụng điều hòa nhiệt độ làm không khí mùa hạ bớt nóng, mùa đông bớt lạnh. CH: Vì sao về mùa hạ, những miền gần biển có không khí mát hơn đất liền. Ngợc lại về mùa đông, những miền gần biển lại có không khí ẩm hơn trong đất liền. CH: Vì sao càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm? CH: Dựa vào kiến thức đã học ở bài trớc hãy cho biết sự chênh lệch về độ cao giữa 2 địa điểm H48 HS: 25-19=6 0 C 1000m CH: Nhiệt độ thay đổi nh thế nào từ xích đạo về hai cực? CH: Em có nhận xét gì về góc chiếu của anh sáng Mặt Trời từ xích đạo lên cực (Nhỏ dần) CH: Vì sao nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ. 3. Sự thay đổi nhiệt độ của không khí : a. Nhiệt độ không khí thay đổi tùy theo vị trí gần hay xa biển. b.Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao: c. Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ: -Không khí ở các vĩ độ thấp nóng hơn ở các vĩ độ cao. 3.Củng cố: -Thời tiết là gì/ Khí hậu là gì? -Giáo viên cho ví dụ học sinh tình nhiệt độ TB ngày. 4.Củng cố: -Trả lời câu hỏi và bài tập SGK. -Học bài , xem trớc bài 19. IV: Rút kinh nghiệm: Tuần: 23 Ngày soạn : Tiết : 23 Ngày dạy: Bài 19: Khí áp và gió trên trái đất I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu đợc khái niệm khí áp. -Hiểu và trình bày đợc sự phân bố khí áp trên Trái Đất -Nắm đợc hệ thống các loại gió trên thờng xuyên trên TĐ, đặc biệt là gió tín phong, gió tây ôn đới và các vòng hoàn lu khi quyển. 2. Kỹ năng: -Biết sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió trên Trái Đất và giải thích các hoàn lu khí quyển. 3.Thái độ: -Thấy đợc những ảnh hởng của các loại gió đói với đời sống con ngời và hoạt động sản xuất. II. Chuẩn bị: -Các hình vẽ phóng to SGK. -Bản đồ thế giới. III.Tiến trình lên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ: a. Thời tiết là gì? Khí hậu là gì? b.thế nào là nhiệt độ không khí? Dùng dụng cụ gì để đo nhiệt độ không khí ? 2.Dạy bài mới: Hoạt động của GV&HS Nội dung HĐ1: Giới thiệu bài: GV sử dụng phần mở đầutrong SGK. HĐ2: Tìm hiểu khái niệm khí áp và sự phân bố các đai khí áp trên TĐ. CH: Nhắc lại chiều dầy của khí quyển là bao nhiêu(60.000 km) CH: ở tầng đối lu không khí tập trung bao nhiêu% (90%) GV: Không khí tuy nhẹ nhng cũng có một trọng lợng tạo ra một sức ép lên bề mặt TĐ đó chính là khí áp. CH: Vậy khí áp là gì? CH: Dùng dụng cụ gì để đo khí áp? CH: Khí áp TB là bao nhiêu. GV: nói thêm >1 là khí áp cao; < 1 là khí áp thấp. GV: giới thiệu khí áp kế. HS: Đọc phần B và quan sát H50 cho biết. CH: Các đai khí áp thấp nằm ở vĩ độ nào? Các đai khí áp cao nằm ở vĩ độ nào? 1.Khí áp. Các đia khí áp trên TĐ: a.Khí áp: -Khí áp là sức ép của khí quyển lên bề mặt đất. -Dụng cụ đo: Khí áp kế. -Khí áp TB bằng 760 mm Hg, đơn vị là át nốt fe. b. Các đai khí áp trên TĐ: [...]... gốc từ đâu? Khi nào sinh ra ma? 2.Dạy bài mới: Hoạt động của GV&HS Nội dung HĐ1: Tìm hiểu cách biểu hiện nhiệt độ và lợng ma GV: Nói rõ cách biểu hiện biểu đồ khí hậu -Dùng hệ tọa độ vuông góc với trục ngang(Trục hoành) biểu hiện 12 tháng trong năm _Trục dọc(Trục tung) bên phải biểu hiện nhiệt độ(00C) Trục dọc(Trục tung) bên trái biểu hiện lợng ma(mm) HĐ2: Tìm hiểu và khai thác thông tin trên biểu Bài... lục địa -Diện tích đất đai cung cấp nớc thờng xuyên cho sông gọi là lu vực -Dòng sông chính cùng với các phụ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông b.Lợng nớc của sông: - Lu lợng (Lợng chảy) qua lát cắt ngang lòng sông ở một địa điểm trong một giây CH: Lu lợng nớc sông là gì? GV: Mô tả qua một tờ bìa HS: Đọc Trong 1 năm CH: Lu lợng của một con sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào những điều kiện nào? HS: . Nói rõ cách biểu hiện biểu đồ khí hậu. -Dùng hệ tọa độ vuông góc với trục ngang(Trục hoành) biểu hiện 12 tháng trong năm. _Trục dọc(Trục tung) bên phải