GAL4_Tuần 15

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 12/12 Đạo đức Biết ơn thầy cô giáo tiết 2 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ Thể dục Bài 29 Chính tả N-V:Cánh diều tuổi thơ Toán Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 Thứ ba 13/12 Toán Chia cho số có hai chữ số. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Trò chơi – đồ chơi. Âm nhạc Học hát bài hát ở phần phụ lục. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe – đã học. Khoa học Tiết kiệm nước Thứ tư 14/12 Tập đọc Tuổi Ngựa Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật Toán Chia cho số có hai chữ số (Tiếp theo) Lòch sử Nhà trần và việc đáp đê. Kó thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. Thứ năm 15/12 Toán Luyện tập Luyện từ và câu Giữ phép lòch sự khi đặt câu hỏi Thể dục Bài 30 Khoa học Làm thế nào để biết không có khí. Kó thuật Lợi ích của việc trồng rau, hoa. Thứ sáu 16/12 Toán Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo ) Tập làm văn Quan sát đồ vật. Mó thuật Vẽ tranh chân dung. Đòa lí Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ (TT) Hoạt động NG Tổ chức kỉ niệm ngày quốc phòng toàn dân Trang 1 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005.  Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Biết ơn thầy cô giáo.(tiết 2) I.MỤC TIÊU: 1.Giúp HS khắc sâu kiến thức: - Công lao của thầy, cô giáo đối với HS. - HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy cô giáo, cô giáo. 2.Thái độ: -Phải kính trọng lễ phép với thầy cô giáo. 3.Hành vi: - Biết bày tỏ thái độ kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra. 4’ 2.Bài mới. HĐ1: Báo cáo kết quả sưu tầm. 20’ HĐ 2: Làm bưu thiến chúc mừng thầy, cô giáo cũ. -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nêu những việc làm thể hiện lòng kính trọng biết ơn thầy cô giáo? -Em đã biết ơn thầy cô giáo hay chưa? -Nhận xét. -Dẫn dắt –ghi tên bài. - Tổ chức cho HS Thảo luận nhóm. -Yêu cầu các nhóm viết lại các câu thơ, ca dao tục ngữ đã sưu tầm được vào tờ giấy; kể tên những chuyện sưu tầm được kỉ niệm khó quên của mỗi thành viên. -Tổ chức làm việc cả lớp. -Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. -Câu ca dao tục ngữ khuyên các em điều gì? -Yêu cầu mỗi HS viết một bưu thiếp chúc mừng các thầy, cô giáo cũ. -KL: -2 Hs lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét. -Chia nhóm và thảo luận. Ghi lại kết quả các nội dung theo yêu cầu của GV (ghi không trùng lặp). -Cửa người đọc câu ca dao, tục ngữ. -Các HS trong nhóm lần lượt nêu -HS đọc toàn bộ các câu ca dao tục ngữ. -Câu ca dao tục ngữ khuyên chúng em phải biết kính trọng, yêu quý thầy cô, dạy chúng ta điều hay lẽ phải, giúp chúng ta nên người. -Nghe yêu cầu -Chọn một thầy, cô giáo cũ. -Viết bưu thiếp chúc mừng -Một số HS đọc lời chúc mừng của mình đối với thầy, cô giáo cũ. -1-2HS nêu. Trang 2 8’ 3.Dặn dò: 2’ -Hôm nay chúng ta học bài gì? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS ôn bài.  Môn: TẬP ĐỌC. Bài: Cánh diều tuổi thơ I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc . 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: -Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của trẻ thơ khi thả diều. 2 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà tro chơi thả diều mang lại cho đám mục đồng khi các em láng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra. 5’ 2.Bài mới. HĐ 1: Luyện đọc. 8-10’ HĐ 2: Tìm hiểu bài. 10- 12’ -Kiểm tra 2 HS lên bảng đọc bài Chú đất nung. HS1:Kể lại tai nạn của hai người bột? HS2:Đất nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn? -Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Đọc mẫu toàn bài. -Chia đoạn: 2 đoạn. Đoạn 1:Từ đầu đến vì sao sớm. Đoạn 2: còn lại. -Yêu cầu đọc số từ phát âm sai: diều, chiều chiều, … -Giải nghóa thêm. -Cho HS đọc. GV đọc diễn cảm toàn bài. Đoạn 1 -Tác giả chọn những chi tiết nào -2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -Nhận xét – bổ sung. -Nhắc lại tên bài học. -nghe. -Dùng bút chì đánh dấu. -Đọc nối tiếp 2 đoạn. -HS đọc theo HD của GV. -Luyện phát âm từ khó. -1HS đọc phần chú giải. -1-2 HS giải nghóa từ. -Nghe. HS đọc theo cặp. 1-2HS đọc diễn cảm cả bài. 1HS đọc – lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. Trang 3 HĐ 3: đọc diễn cảm. 10-12’ 3.Củng cố dặn dò: 3-5’ để tả cánh diều? -Đoạn 2: -Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào? -Trò chơi thả diều đã đem lại những ước mơ đẹp như thế nào cho trẻ em? -Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ? -Chốt lại 3 ý: ý đúng nhất là ý 2. -HD Hs đọc. -Tổ chức thi đọc. -Nhận xét tuyên dương. -Bài văn nói lên điều gì? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà chuẩn bò bài sau. -Các chi tiết là: +Cánh diều mềm mại như cánh bướm +Trên cánh diều có nhiều loại sáo … -2HS đọc – lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Các bạn hét nhau thả diều, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. -Trò chơi thả diều chắp cánh diều ước mơ cho trẻ em. HS trả lời: +Cánh diều là kỉ niệm đẹp đẽ của HS. +Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ. +Cánh diều đem lại bao ước mơ cho trẻ em. -4HS đọc nối tiếp diễn cảm. -Đọc bài trong nhóm -Thi đọc. -Lớp nhận xét bổ sung. -2HS nhắ lại nội dung. THỂ DỤC Bài 25: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Trò chơi:Thỏ nhảy I.Mục tiêu : - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập thuộc cả bài và thực hiện các động tác cơ bản đúng. - Trò chơi:”Thỏ nhảy” . Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình sôi nổi và chủ động. II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chạy một vòng xung quanh sân. 6-10’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × Trang 4 -Khoay các khớp. Giậm chân tại chỗ hát và vỗ tay. -Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. B. Cơ bản. 1)Bài thể dục phát triển chung. -Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. -Lần 1: GV hô và làm mẫu cho HS tập. Lần 2: GV vùa hô vừa quan sát để sửa sai cho HS, nếu nhòp nào nhiều HS tập sai dừng lại để sửa. -Chia tổ tập luyện: -Biểu diễn thi đua giữa các tổ, lần lượt từng tổ biểu diễn bài thể dục phát triển chung một lần. Lớp quan sát nhận xét. 3)Trò chơi vận động. -Trò chơi:Thỏ nhảy -Cho HS khởi động lại các khớp -Nêu tên trò chơi và cách chơi. Khi tổ chức chơi, quan sát nhắc nhở HS thực hiện đúng, quy đònh của trò chơi để đảm bảo an toàn. C.Phần kết thúc. - GV chạy nhẹ cùng HS và vòng thành vòng tròn chơi trò chơi thả lỏng. Hát và vỗ tay theo nhòp. -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà. 18-20’ 12-14’ 5-6’ 4-6’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×  Môn: CHÍNH TẢ Nghe – viết: Phân biệt tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã. I.Mục đích – yêu cầu. 1/ Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ. 2/ Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, thanh hỏi/ thanh ngã. 3/ Biết miêu tả một đồ chơi hoặc trò chơi sao cho các bạn hình dung được đó là đồ chơi gì. II.Đồ dùng dạy – học. -Một số tờ giấy khổ A4. III.Các hoạt động dạy – học. ND - TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra 4’ -Gọi HS lên bảng -Tìm 6 tính từ bắt đầu bằng s hoặc x? -Tìm 6 tiếng bắt đầu bằng âc hoặc ât -Nhận xét đánh giá cho điểm -2 HS lên bảng viết- lớp viết bảng con. -Nhận xét đọc lại những từ . Trang 5 2 Bài mới HĐ 1 giới thiệu bài 1’ HĐ2 Nghe – viết. 22’ HĐ3 làm bài tập 2 10-12’ Bài tập 3: 3 Củng cố dặn dò 2-5’ -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài a)HD chính tả -Gv nêu yêu cầu của bài chính tả: -Cho HS đọc lại bài chính tả -HD HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai -Đọc bài. b)HS viết chính tả -Đọc lại. c)Chấm chữ bài -GV chấm 5-7 bài -Nhận xét chung BT2:bài tập tìm từ -Cho HS đọc yêu cầu Bta -Bài tập yêu cầu gì? -Giao việc: -Phát phiếu cho từng nhóm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: -Gọi HS đọc đề bài. Giao nhiệm vụ: -Bài chính tả giúp các em phân biệt những âm và vần nào dễ lẫn? -GV nhận xét tiết học -Nhắc HS về viết lại bài nếu sai 3 lỗi. Và làm bài tập. -Nghe -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Viết từ vào bảng con. -Nghe đọc và viết bài. -Đổi vở soát lỗi. -1HS đọc yêu cầu bài tập -Tìm tên các đồ chơi bắt đầu bằng tr/ch -Làm bài theo nhóm -Thi đua lên tiếp sức. -Nhận xét -Chép lời giải đúng vào vở. -2HS đọc yêu cầu bài tập. -Mô tả một trong những đồ chơi nói trên. -Nêu nối tiếp mỗi HS mô tả một trò chơi. 2-HS nêu:  Môn: TOÁN Bài: Chia 2 số có tận cùng là các chữ số O I:Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia2 số có tận cùng là các chữ số 0 - Áp dụng để tính nhẩm II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra -Gọi 2 SH lên bảng yêu cấuH làm -2 HS lên bảng làm theo yêu cầu Trang 6 3-5’ 2 Bài mới HĐ1 giới thiệu bài:2’ HĐ2Phép chia 320:40 5-7’ HĐ3 phép chia 32000:400 5-7’ các bài tập HD luyện tập T70 -GV chữa bài và cho điểm HS -Giới thiệu bài -Nêu nội dung bài -GV viết lên bảng phép chia 320:40 và yêu cầu HS suy nghó và áp dụng tính chất 1 số chia cho 1 tích để thực hiện phép chia trên -GV khẳng đònh cách trên đều đúng cả lớp sẽ làm theo cách sau cho tiện lợi 320:(10x4) H:Vậy 320:40 được mấy? -Em có nhận xét gì về kết quả 320:4 và 32:4? -Em có nhận xét gì về các chữ số của 320 và 32;của 40 và 4 -Nêu KL:Vậy để thực hiện 320:40 ta chỉ việc xoá đi chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 để được 32 và 4 rồi thực hiện phép chia 32 cho 4 -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính 320:40 có sử dụng tính chất vừa nêu trên -Nhận xét và kết luận về cách ssặt tính đúng GV viết lên bảng phép chia 32000:400 và yêu cầu HS suy nghó và áp dụng tính chất một số chia cho 1 tích để thực hiện phép chia trên GV khẳng đònh các cách trên đều đúng cả lớp sẽ cùng làm theo cách sau cho thuận tiện 32000:(100x4) H:Vậy 32000:4 được mấy? -Em có nhận xét gì về kết quả 32000:400 và 320:4? -Em có nhận xét gì về các chữ số của 32000và 320 của 400 và 4? -Nêu KL:Vậy để thực hiện 3200:400 ta chỉ việc xoá đi 2 chữ số 0 ở tận cùng của 32000 và 400 để được 320 và 4 rồi thực hiện phép chia 320 cho 4 -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính 32000:400 có sử dụng tính chất của GV -Nghe -HS suy nghó sau đó nêu cách tính của mình 320:(8x5);320:(10x4);320:(2x20) -HS thực hiện tính 320:(10x4)=320:10:4=32:4=8 -Bằng 8 -2 Phép chia có cùng kết quả là 8 -Nếu cùng xoá đi 1 chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 thì ta được 32:4 -Nêu lại KL -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở BT hoặc giấy nháp -HS suy nghó sau đó nêu cách tính của mình 32000:(80x5);32000:(100x4) 32000:(2x20) -HS thực hiện tính 32000:(100x4)=32000:100:4 =320:4=80 -Bằng 80 -2 phép chia cùng có kết quả bằng 80 -Nêu cùng xoá đi 2 chữ số 0ư tận cùng của 32000 và 400 thì ta được 320 và 4 -HS nêu lại KL -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm Trang 7 HĐ4 luyện tập thực hành 15-17’ Bài 1: Bài 2:Tìm x Bài 3: Giải toán vừa nêu trên -GV nhận xét và KL về cách tính đúng H:Vậy khi thực hiện chia 2 số có tận cùng là các chữ số 0 chúng ta có thể thực hiện như thế nào? -Yêu cầu HS nhắc lại KL H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng của bạn -Nhận xét và cho điểm HS H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài a)X x 400=25600 X=25600:40 X=640 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn -Hỏi HS vừa lên bảng làm bài: tại sao để tính X trong phần a em lại thực hiện phép chia 25600:40? -Nhận xét cho điểm -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét và cho điểm HS -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập và chuẩn bò bài sau bài vào giấy nháp -Ta có thể xoá đi một, hai, ba … chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bò chia rồi chia như thường -Đọc lại KL trong SGK -Nêu -2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 phần HS cả lơps làm bài vào vở -HS nhận xét -Tìm x -2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 phần HS cả lớp làm vào vở b)X x 90=37800 X=37800:90 X=420 -2 HS nhận xét -Vì X là thừa số chưa biết trong phép nhân X x 40=25600 vậy để tính X ta lầy 25600 chia cho thừa số đã biết là 40 -1 HS đọc -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở Bài giải: a)Nếu mỗi toa xe chở được 20 tấn hàng thì cần số toa xe là 180:20=9 (toa) b)Nếu mỗi toa xe chở được 30 tấn thì cần số toa xe là 180:30=6( toa) Đáp số: a, 9 toa b, 6 toa Trang 8 3 Củng cố dặn dò:3-5’ Thø ba ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2005  Môn: TOÁN Bài: Chia cho số có 2 chữ số I:Mục tiêu: Giúp HS . - Biết cách thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số - Áp dụng phép chia cho số có 2 chữ số để giải toán II:Chuẩn bò: III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra 3-5’ 2 Bài mới HĐ1 giới thiệu bài HĐ2:HD thực hiện phép chia số có 2 chữ số 12-14’ -Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập HD luyện tập thêm T71 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài -Nêu nội dung bài a)Phép chia 672:21 *Đi tìm kết quả -GV viết lên bảng phép chia 672:21 và yêu cầu HS sử dụng tính chất 1 số chia cho 1 tích để tìm kết quả của phép chia H:Vậy 672 chia 21 bằng bao nhiêu? -GV giới thiệu:Với cách làm trên chúng ta đã tìm được kết quả của 672:21 tuy nhiên cách làm này rất mất thời gian, vì vậy để tính 672:21 người ta tìm ra cách đặt tính và thực hiện tính tương tự như với phép chia cho số có 1 chữ số *Đặt tính và tính -Yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chia cho số có 1 chữ số để đặt tính 672:21 H:Chúng ta thực hiện chia theo thứ tự nào? -GV:Số chia trong phép chia này là bao nhiêu? -2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV -Nghe -HS thực hiện 672:21=672:(3x7) =(672:3):7 =224:7=32 -672:21=32 -HS nghe giảng -1 HS lên abgnr làm HS cả lớp làm vào giấy nháp Trang 9 -Vậy khi thực hiện phép chia chúng ta nhở 672 chia cho số 21 không phải là chia cho 2 rồi chia cho 1 vì 2 và 1 chỉ là các chữ số của 21 -Yêu cầu HS thực hiện phép chia -Nhận xét cách thực hiện phép chia của HS sau đó thống nhất lại với HS cả lớp cách chia đúng như SGK đã nêu H:Phép chia 672:21 là phép chia có dư hay phép chia hết? Vì sao? b)Phép chia 779:18 -GV viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài.Nếu thấy SH làm đúngGV cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp nếu sai GV hỏi các HS khác trong lớp có cách làm khác không? -GV HD HS thực hiện tính và đặt tính như nội dung SGK H:Phép chia 779 cho 18 là phép chia hết hay phép chia có dư? -Trong các phép chia có số dư chúng ta phải chú ý điều gì? c)Tập ước lượng thương -GV:Khi thực hiện các phép chia cho số có 2 chữ số để tính toán nhanh chúng ta cần biết cách ước lượng thương -GV nêu cách ước lượng thương +GV viết lên bảng phép chia sau: 75:23;89:22;68:21 +GV: Để ươvcs lượng thương của các phép chia trên được nhanh chúng ta lấy hàng chục chia cho hàng chục +GV yêu cầu HS thực hành ước lượng thương của các phép chia trên -Yêu cầu HS lần lượt nêu cách nhẩm của từng phép tính trên trước lớp -GV viết lên bảng phép tính 75:17 và yêu cầu HS nhẩm -GV HD tiếp:Khi đó chúng ta giảm dần thương xuống còn 6,5,4… và tiến hành nhân và trừ nhẩm -thực hiện chia theo thứ tự từ trái sang phải -Là 21 -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào giấy nháp -Là phép chia hết vì số dư bằng 0 -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm bài vào giấy nháp -HS nêu cách tính của mình -Là phép chia có số dư bằng 5 -Trong các phép chia có dư số dư luông nhỏ hơn số chia -Nghe -Đọc Trang 10 [...]... là 38km400m=38400m -Vận động viên đi được quãng đường trên trong vòng 1 giờ 15 phút =75 phút -Làm phép tính chia:38400:75 Tóm tắt 1 giờ 15 phút:38 km 400m 1 phút :m? -Nhận xét cho điểm HS -Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tạp HD luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau -1 SH lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở Bài giải -1 giờ 15 phút=75 phút 38km400m=38400 (m) Trung bình mỗi phút vận động viên đó đi... lần chia 179:64 có thể ước lượng 17:6=2 dư 5……… b)Phép chia 1154 :62 -Gv viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài.Nếu thấy HS làm đúng GV chóH nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp nếu sai GV hỏi HS khác trong lớp có cách làm khác không? -HD lại cho HS đặt tính như SGK H:Phép chia 1154 :62 là phép chia hết hay phép chia có dư? -Trong các phép... -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng -GV chữa bài và cho điểm HS -Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp -Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và bài làm Tóm tắt 15 phòng:240 bộ 1 phòng … Bộ? -Nhận xét cho điểm HS HĐ3 Luyện tập thực hành 15- 17’ Bài 1: Bài 2:Giải toán -HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra lại -HS cả lớp theo dõi nhận xét -HS có thể nhẩm theo cách trên7:1=7;7x17=119;119>75 -Thử với... nội dung cần ghi nhớ trong -HS 1 trả lời tiết trước -HS 2 trả lời 2 Bài mới -Nhận xét ghi điểm HĐ1 giới thiệu -Giới thiệu bài bài -Dẫn dắt ghi tên bài học HĐ2:Làm BT1 -Cho HS đọc yêu cầu BT+Đọc bài: 12 -15 chiếc xe đạp của chú tư -Giao việc -Cho HS làm bài.GV phát giấy đã kẻ bảng sẵn để HS làm ý b a)Tìm phần mở bài, thân bài ,kết bài trong bài văn vừa đọc -Nhận xét chốt lại Phần mở bài :Giới thiệu chiếc... lời -Lớp nhận xét -1 số HS trả lời -Lời nhận xét -HS chép lời giải đúng vào vở BT -1 Số HS trả lời -Lớp nhận xét -1 số HS trả lời -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào vở BT Trang 19 HĐ3 làm BT2 12 -15 -Những lời kể xen lẫn lời tả nói lên tình cảm của chú tư đối với chiếc xe chú yêu quý và hãnh diện về chiếc xe -Cho HS đọc yêu cầu của đề bài -GVgiao việc:Các em lập dàn ý tả chiếc áo em mặc đến lớp... ND – TL 1 Kiểm tra Giáo viên -Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS Học sinh -3 HS lên bảng làm theo yêu cầu Trang 20 3-5’ 2 Bài mới HĐ1 giới thiệu bài HĐ2HD thực hiện phép chia 12-14’ HĐ3 Luyện tập thực hành 15- 17’ làm các bài tập HD luyện tập thêm của tiết 72 -Chữa bài nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài -Nêu nội dung bài a)Phép chia 8192:64 -GV viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu HS thực hiện đặt tính... chuẩn bò bài sau -4 HS lên bảng làm mỗi HS thực hiện 1 con tính HS cả lớp làm từng bài vào bảng con -Nhận xét -Đọc -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Số bộ bàn ghế mỗi phòng có là 240 :15= 16( bộ) Đáp số:16 bộ -2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 phần HS cả lớp làm bài vào vở Trang 11 Bài 3: Tìm x b)846:X=18 X=846:18 X=47 -HS a nêu cách tìm thèa số chưa biết trong phép nhân;HS b nêu cách tìm... -Nhận xét tuyên dương trước lớp -Yêu cầu 1-2 HS nhắc lại nội dung bài học -Thực hiện nhìn quy trình và nhắc lại -Nhận xét chung kiến thức đã học -Nhận xét tiết học -Nhắc HS chuẩn bò tiết sau Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2005  Môn: TOÁN Bài: Luyện tập I:Mục tiêu: Giúp HS -Rèn kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số -Áp dụng để tính giá trò biểu thức số và giải các bài toán... khiển Lần 2: Cán sự điều khiển GV theo dõi sửa sai cho từng HS -Kiểm tra bài thể dục phát triển chung Nội dung kiểm tra Thời lượng 6-10’ Cách tổ chức ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 18-22’ 14 -15 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ×××× Trang 29 +thực hiện 8 động tác của bài thể dục phát triển chung +Kiểm tra theo nhiều đợt mỗi đợt 3-5 em -Cách đánh giá Hoàn thành tốt: Thực hiện đúng từng... giới thiệu yêu cầu HS nêu lợi ích của việc trồng rau +Quan sát hình 1 và ở thực tế em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau? 12-14’ HĐ 2: Tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta 10 -15 +Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào? +Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình em? +Rau còn được sử dụng để làm gì? Nhận xét KL: Treo hình 2 yêu cầu HS quan sát và . Nhà trần và việc đáp đê. Kó thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. Thứ năm 15/ 12 Toán Luyện tập Luyện từ và câu Giữ phép lòch sự khi đặt câu hỏi Thể dục. nêu lại KL -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm Trang 7 HĐ4 luyện tập thực hành 15- 17’ Bài 1: Bài 2:Tìm x Bài 3: Giải toán vừa nêu trên -GV nhận xét và KL về