III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Bài: Làm thế nào để biết cĩ khơng khí?
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Làm thí nghiệm chứng tỏ khơng khí cĩ ở quanh mọi vật và các chỗ rộng trọng các vật.
- Phát biểu định nghĩa về khí quyển. II.Đồ dùng dạy – học.
- Các hình trong SGK.
- Phiếu học tập.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:3- 5’. 2.Bài mới. GTB.:3-4’ HĐ 1:Làm thí nghiệm chứng minh -Gọi 3HS lên bảng.
-Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước?
-Chúng ta nên làm gì và khơng nên làm gì để tiết kiệm nước? -Nhận xét – ghi điểm.
-Trong quá trình trao đổi chất người, vật lấy gì ở mơi trường? -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Tổ chức làm việc cả lớp.
-Cho 3-5 HS cầm túi chạy theo hàng dọc, hàng ngang sau đĩ lấy giây thun buộc lại.
-Yêu cầu quan sát túi và trả lời
-3HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Người, vật lấy thức ăn, nước uống, khơng khí từ mơi trường.
-Nhắc lại tên bài học. -HS thực hiện theo yêu cầu.
khơng khí cĩ ở quanh mọi vật.
MT:Phát hiện sự tồn tại của khơng khí cĩ ở quanh mọi vật. HĐ 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí cĩ trong các chỗ rỗng ở mỗi vật. MT: HS phát hiện khơng khí cĩ ở khắp nơi kể cả trong những chỗ rỗng của các vật. HĐ 3: Hệ thống hố kiền thức về sự tồn tại của khơng khí.
MT:Phát biểu định nghĩa về khí quyển. -Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng ở bên trong vật đều cĩ khơng khí. 3.Củng cố dặn dị.3- 5’ câu hỏi. +Em cĩ nhận xét gì về các chiếc túi này?
+Cái gì làm túi ni lơng căng phồng?
+Điều đĩ chứng tỏ xung quanh ta cĩ gì?
KL: Chứng tỏ khơng khí … Tổ chức hoạt động theo nhĩm. -Phân cơng nội dung cho từng nhĩm.
Hiện tượng Kết luận ……… ……… ……… ………
-3Thí nghiệm trên cho em biết điều gì?
KL:Xung quanh mọi vật và bên trong mọi vật ở chỗ rỗng đều cĩ khơng khí.
-Treo hình minh hoạ SGK. -Yêu cầu trình bày.
-Khơng khí bao quanh trái đất được gọi là gì?
-Trong thực tế cịn những ví dụ chứng tỏ khơng khí ở chung quanh ta, khơng khí cĩ trong những chỗ rỗng của vật. Em hãy mơ tả thí nghiệm đĩ bằng lời. +Nhận xét từng thí nghiệm của mỗi nhĩm. -Nhận xét tuyên dương. -Nhận xét – kết luận: -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-Quan sát và trả lời.
+Những chiếc túi ni lơng căng phồng lên như đựng gì ở trong đĩ. -Khơng khí tràn vào miệng túi và khi buộc lại chúng căn lên.
-Xung quanh ta cĩ khơng khí. -Nghe.
-hình thành nhĩm 6 thảo nhận nội dung thảo luận.
-Tiến hành làm thí nghiệm và trình bày trước lớp. Thí nghiệm Hiện tượng Kết luận 1 Khi làm kim châm thủng túi ni lơng … -Khơng khi cĩ ở trong túi ni lơng khi chạy. 2 3
-Đại diện các nhĩm trình bày. -Nghe.
-Quan sát và lắng nghe. -Khí quyển.
-Nhắc lại tên bài.
-Hình thành nhĩm 6, Các bạn trong nhĩm kể cho nhau nghe những thí nghiệm theo yêu cầu.
-Nhận xét bổ sung.
2HS đọc phần bạn cần biết.