SKKN một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông của học sinh trường THPT lê hoàn

Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LÊ HỒN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC THAM GIA GIAO THÔNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT LÊ HOÀN Người thực hiện: Hà Duyên Dũng Chức vụ: Phó Hiệu trưởng SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lí THANH HỐ NĂM 2017 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn Mục lục Trang I MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Thực trạng 2.1.2 Nguyên nhân thực trạng 2.1.3 Hậu tai nạn giao thông 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng SKKN 2.2.1 Thuận lợi 2.2.1 Khó khăn 2.3 Giải pháp 2.3.1 Tìm hiểu thực trạng ATGT diễn trường 2.3.2 Lên kế hoạch cụ thể, chi tiết cho tháng 2.3.3 Công tác phối hợp BGH – BCH Đoàn trường – GV hoạt động ATGT 2.3.4 Công tác phối hợp BGH – GVCN – PHHS 2.3.5 Công tác phối hợp BGH – BCH Đoàn trường 2.3.6 Công tác phối hợp BGH – GVCN 2.3.7 Công tác phối hợp BGH – GV môn 2.3.8 Công tác phối hợp BGH – Cơ quan chức năng, quyền địa phương 2.4 Hiệu SKKN 2 2 2 5 6 6 9 10 12 13 18 19 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận 19 3.2 Kiến nghị 20 Tài liệu tham khảo 21 Danh mục chữ viết tắt 22 Danh mục đề tài SKKN đạt giải cấp tỉnh 23 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn I MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Tham gia giao thơng quyền nhu cầu đáng người theo luật định, giao thơng ln góp phần quan trọng thúc đẩy phát triển xã hội An tồn giao thơng vấn đề người, nhà Tôn trọng luật giao thông, hiểu luật chấp hành nghiêm chỉnh trách nhiệm, nghĩa vụ mà quyền lợi người, đặc biệt học sinh Học sinh chủ nhân tương lai đất nước; sức khỏe, thành công bạn vinh quang tổ quốc Vì thế, hôm nay, chung tay hành động tương lai, xã hội an tồn - xã hội khơng tai nạn giao thơng Đối với em học sinh nhận quan tâm, chăm sóc giáo dục gia đình, nhà trường xã hội, học kiến thức cần thiết để đảm bảo an tồn giao thơng từ học sinh tiểu học, lúc em cần áp dụng kiến thức vào thực tiễn để bảo vệ thân, gia đình bạn bè, đồng thời góp phần giữ gìn trật tự an tồn giao thơng cho tồn xã hội…Bởi thế, tìm hiểu luật an tồn giao thơng nghiêm chỉnh chấp hành luật tham gia giao thông điều vô quan trọng Khi tham gia giao thông, điều quan trọng phải hiểu biết quy định người tham gia giao thông, biết hệ thống tín hiệu giao thơng, từ giảm khả gây gặp phải tai nạn Những điều đó, học sinh, sinh viên học ngày, ngồi em học thêm sách vở, qua phương tiện thông tin đại chúng Nhằm góp phần nâng cao ý thức em học sinh trường tham gia giao thông, mạnh dạn đề xuất đề tài SKKN: “Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hồn” 1.2 Mục đích nghiên cứu - Giúp tất học sinh trường hiểu rõ tác hại, hậu tham gia giao thông không luật - Đề xuất số giải pháp để giúp học sinh nâng cao ý thức trách nhiệm tham gia giao thơng - Giúp học sinh có thái độ đắn, cư xử mực việc tham gia giao thông 1.3 Đối tượng nghiên cứu Toàn thể học sinh trường THPT Lê Hoàn năm học 2016 – 2017 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Kết hợp thực tiễn giáo dục trường THPT Lê Hoàn - Nghiên cứu tài liệu, Internet, điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Thực trạng nay: a Trên nước Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn Thống kê cho thấy Việt Nam tỉ lệ tử vong trẻ em 19 tuổi tai nạn giao thông chiếm gần 25% tổng số tử vong tai nạn giao thông nước Trong có gần 75% trẻ từ 15 - 19 tuổi Tỷ lệ tai nạn giao thông trẻ 19 tuổi 1 Trong vòng 10 năm qua, số vụ tai nạn giao thông tăng gấp lần Ước tính năm nước ta có khoảng 11000 ca tử vong tai nạn giao thông Một ngày nước có 33 - 34 người chết bị thương Trong số đó, có khơng bạn học sinh, sinh viên nạn nhân thủ phạm gây vụ tai nạn giao thông Tai nạn giao thông nguyên nhân tử vong hàng đầu trẻ em từ 15 tuổi trở lên Trong đó, trẻ em - chủ nhân tương lai đất nước - chiếm 35% b Tỉnh Thanh Hóa Trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa, số vụ tai nạn giao thông ngày gia tăng số vụ tai nạn học sinh gây chiếm phần đáng kể (khoảng 30%) Thời gian cao điểm xảy tai nạn là: tan trường, tan sở Bảng thống kê thời gian xảy tai nạn giao thông  2 c Tại trường THPT Lê Hoàn - Số lượng xe đạp điện xe máy điện năm học 2016 – 2017 tăng lên đáng kể 400 (Hơn 200 so năm 2015 – 2016), lượng đáng kể số học sinh bố mẹ cho điều khiển xe 50 phân khối đến trường gửi xe ngoài… - Phần lớn học sinh tham gia giao thơng ý thức chưa cao phóng nhanh, vượt ẩu, bng tay, lạng lách, đánh võng, băng qua đường không qui định, chạy xe đạp dàn hàng hai, ba, chí năm, sáu đường gây cản trở giao thông… Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn - Nhiều trường hợp khơng đội mũ bảo hiểm, thường có đội mũ mang tính đối phó có lực lượng chức kiểm tra vào trường có thầy ban chấp hành đồn trường kiểm tra cổng trường bảo vệ nhắc nhở đội vào - Một nhóm đối tượng học sinh khác biết luật pháp, hiểu pháp luật, đào tạo vẫn cố tình vi phạm pháp luật Biết sai mà vẫn cố cãi nhằm "gỡ gạc" tội - Một số học sinh tham gia giao thơng lại tập trung tâm trí làm việc khác như: nhắn tin, nghe điện thoại, nghe nhạc, nói chuyện với người xung quanh, ăn uống… - Hay việc bạn học sinh đợi cổng trường không đứng sát vào lề đường nguyên nhân dẫn đến trật tự an tồn giao thơng gây tai nạn giao thông cho người khác 2.1.2 Nguyên nhân thực trạng trên: a Về phía người tham gia giao thông (nguyên nhân chủ quan) - Nguyên nhân thực trạng đáng buồn ấy, trước hết từ ý thức người tham gia giao thông Họ chưa biết quý trọng thân, chưa nhận thức đầy đủ nguy hiểm hành vi vi phạm luật lệ giao thơng, mà hối tiếc thể muộn Vì thế, đường họ nghênh ngang, coi thường, không chấp hành luật giao thông Bên cạnh đó, tai nạn giao thơng xảy ý thức thấp người lợi ích cá nhân mà bất chấp an tồn tính mạng người đường - Nguyên nhân tình trạng khơng ý thức học sinh mà đặc điểm tâm, sinh lí lứa tuổi: bồng bột, ham vui, thích oai, thích thể “cái tôi” Tại bạn lại đánh đổi mạng sống để bốc đầu oai với bạn bè? Tại bạn lại đánh đối mạng sống để lạng lách, phóng nhanh, vượt ẩu lời khích bác? Bạn ơi, đâu phải cách tuyên xứng “cái tôi” cá nhân người Cái khẳng định dạng hình thức khác: học tập, tính cách chân thành, cởi mở, nhiệt tình, ham học hỏi, … Và bạn đẹp dần lên mắt người - Vì thói sĩ diện mà học sinh khơng thích mang nón bảo hiểm cho khơng "hợp thời trang" điều ảnh hưởng trực tiếp đến tính mạng họ Nhiều vụ tai nạn thương vong xảy điều Họ thật ngu ngốc có hành vi - Ngồi ngun nhân mà ngờ tới học sinh vi phạm điều cấm nhà trường: Uống rượu bia trước điều khiển phương tiện Chính ngun nhân dẫn đến nhiều vụ tai nạn thương tâm xảy b Về phía gia đình, nhà trường, xã hội (ngun nhân khách quan) * Về gia đình: - Một số phụ huynh không dành thời gian để quan tâm, dạy dỗ em ý thức chấp hành Luật Giao thông Đường bộ, chí có số phụ huynh thương khơng cách mà thờ trước việc xe máy Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn - Đặc biệt hành động phụ huynh tham gia giao khơng khơng gương mẫu: khơng đội mũ, phóng nhanh vượt ẩu…và tạo hình ảnh khơng đẹp ăn xâu vào hành vi ý thức em - Phụ huynh tin tưởng mình, họ thờ với lời nói khơng tốt tham gia giao thông cho người có ý bêu xấu * Về phía nhà trường: - Thầy giáo chưa quản lí hết học sinh tự ý học phương tiện mơtơ, xe máy - Chưa có phối hợp nhịp nhàng từ phía gia đình nhà trường việc quản lí phương tiện tham gia giao thơng em - Nhà trường chưa có biện pháp hiệu để giáo dục học sinh, nâng cao ý thức trách nhiệm thân, ý thức giữ gìn cho thân cho người xung quanh tham gia giao thơng - Nhà trường chưa có biện pháp răn đe thỏa đáng học sinh không tuân thủ giao thông học đường khiến em quen nhờn * Về xã hội: - Đội ngũ điều hành, quản lý giao thơng có trình độ nghiệp vụ yếu, hoạt động hiệu - Lượng xe lưu thông nhiều, mật độ lớn; đa phần ôtô, môtô phân khối lớn Đặc biệt thời gian gần đây: mật độ xe tăng nhanh nguyên nhân làm rối loạn, giảm độ an tồn tính ổn định hệ thống giao thơng - Bên cạnh sở chất lượng hạ tầng mối quan ngại, có nhiều nguyên nhân làm cho hệ thống giao thông ngây nguy hiểm cho người tham gia giao thơng: Do đất nước nghèo, quản lí lỏng lẻo, thiên tai tàn phá, có vụ tai nạn xảy hố tử thần đường gây - Việc tổ chức hoạt động ngoại khóa, giao lưu văn nghệ nhằm nâng cao kiến thức an tồn giao thơng cho học sinh 2.1.3 Hậu tai nạn giao thơng a Đối với thân gia đình: - Tai nạn giao thơng cướp sinh mạng người Nếu có may mắn sống sót để lại di chứng thương tật đời khiến họ khơng thể sống sống bình thường trước Và ngun nhân dẫn đến suy nghĩ tiêu cực xuất đầu họ Họ tự ti với thân, cho gánh nặng gia đình, xã hội, từ dẫn đến hành vi bồng bột, thiếu suy nghĩ - Đáng nói hơn, tai nạn giao thơng cướp sinh mệnh người trụ cột gia đình Những người phải chịu cảnh mồ côi cha mẹ, người vợ phải chịu cảnh chồng, người đàn ông phải Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn chịu cảnh gà trống ni gia đình phải chịu cảnh “già khóc măng non”; " vàng khóc tiễn xanh lìa cành” - Đặc biệt học sinh, gặp phải tai nạn giao thông việc học tập bị ảnh hưởng lớn, có khơng cắp sách tới trường b Đối với nhà trường xã hội: - Học sinh trường bị tai nạn giao thông liên lụy đến danh tiếng trường học Sự việc xảy khiến người cho việc quản lí giáo dục họ sinh trường học an tồn giao thơng kém, khiến phụ huynh niềm tin vào nhà trường - Mỗi học sinh tai nạn giao thông mầm non đất nước, người bạn, học trò đứa ngoan Như vậy, không chịu đau đớn thể xác, tinh thần mà chỗ dựa người thân khiến họ phải lâm vào hoàn cảnh khó khăn khơng thể biết trước điều Hậu tai nạn giao thông không kể hết tác động gây tổn thương đến tồn xã hội gia đình người bị nạn 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng SKKN 2.2.1 Thuận lợi: - Ban giám hiệu trẻ, động, sáng tạo, nhiệt tình có tâm huyết với học sinh, ln dành nhiều thời gian để tiếp xúc, tìm hiểu học sinh - Đội ngũ GVCN, giáo viên mơn nhiệt tình, trách nhiệm cao - BCH Đoàn hoạt động nổ, trách nhiệm - Các ban nghành Đoàn thể nhà trường thống cao hoạt động nhà trường đặc biệt công tác giáo dục kỹ sống học sinh tham gia giao thông 2.2.2 Khó khăn - Hơn 80% học sinh em nhà nông - Học sinh nhiều nơi địa bàn huyện: Thọ Trường, Xuân Vinh, Xuân Tân, Thọ Thắng xã xa cách trường 10km… - Một phận bố mẹ gửi cho ông bà để làm ăn xa 2.3 Giải pháp Tương lai ngày hôm Bức tranh giao thông học đường tương lai phụ thuộc vào ý thức tuổi trẻ học đường – chủ nhân tương lai đất nước Vì vậy, tuổi trẻ học đường cần góp phần thiết thực đế giải vấn đề Nhà trường, gia đình xã hội phải quản lí, giáo dục, định hướng cho em chặt chẽ, hiệu Muốn đạt điều đó, cần phải có phối hợp BGH – BCH Đồn trường - GVCN – GV mơn – phụ huynh học sinh cách nhịp nhàng, đặn, cương nhu lúc, giải pháp mà áp dụng là: 2.3.1 Tìm hiểu thực trạng ATGT diễn trường Là cán quản lí tơi tìm hiểu thực trạng vấn đề để biết mức độ học sinh tham gia giao thơng để đưa giải pháp Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn hợp lí Qua GVCN tơi thăm dò thơng tin em qua việc em đăng kí gửi xe đạp hay xe đạp điện trường Nội dung sau: Đăng ký gửi xe Ý thức em tham gia đạp giao thông STT Họ tên Lớp Xe đạp (ý thức tự giác đội mũ bảo hiểm, Xe điện, khơng phóng nhanh vượt ẩu, thường xe điện dàn hàng 3, 4,…) Tơi tìm hiểu qua nhiều kênh thông tin: GVCN, GVBM, ban cán lớp, chí em học sinh, quan quyền địa phương nơi em học sinh sống Tổng số học sinh toàn trường 1084 em, năm học 2016 – 2017 tổng số học sinh gửi xe đạp xe đạp điện trường 800 xe, xe đạp điện xe máy điện 400 xe, tăng 200 so với năm học 2015 – 2016 2.3.2 Lên kế hoạch cụ thể, chi tiết cho tháng Sau nắm thực tế ý thức em tham gia giao thông diễn trường, bàn với BGH để lên kế hoạch cụ thể chi tiết, đạo cụ thể tới đoàn thể, cá nhân phối hợp với BGH để hồn thành tốt cơng việc Kế hoạch nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn Thời gian Các hoạt động chủ đạo Người thực Tìm hiểu thực trạng ATGT diễn BCHĐT, GVCN, trường GVBM, HS Tháng Xây dựng kế hoạch phê duyệt kế hoạch BGH Họp giao ban với quan có thẩm quyền BGH- BCH ĐT xã có HS theo học Tổ chức thực kế hoạch tháng 10 BGH - Thành lập đội TNXK ATGT BGH BCH ĐT Tháng 10 - Tuyên truyền ATGT trước cờ BGH BCH ĐT -Tổ chức thi tìm hiểu luật ATGT (hình BCH ĐT, GVCN, thức thi: Giống với rung chuông vàng) HS Tháng 11 Tổng kết hoạt động tháng 10 tổ chức thực BGH kế hoạch tháng 11 gồm hoạt động chủ điểm gồm: - Phân công lịch trực đội “Thanh niên xung Đồn trường, HS kích” để phân luồng giao thông trước sau buổi học - Tuyên dương trước cờ trao phần thưởng BGH học sinh đạt giải tháng 10 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn - Tổ chức hội thi “Văn hóa giao thơng với tuổi trẻ học đường” dạng tiểu phẩm Tổng kết hoạt động tháng 11 tổ chức thực kế hoạch tháng 12 gồm hoạt động chủ điểm gồm: Tháng 12 - Đội TNXK trực bình thường - Tuyên dương trước cờ trao phần thưởng tập thể đạt giải tháng 11 - Thi viết tham luận ATGT Tổng kết hoạt động tháng 12 tổ chức thực kế hoạch tháng gồm hoạt động chủ điểm gồm: Tháng - Đội TNXK trực bình thường - Tuyên dương trước cờ trao phần thưởng học sinh đạt giải tháng 12 Tổng kết hoạt động tháng 12 tổ chức thực kế hoạch tháng gồm hoạt động: Tháng - Đội TNXK trực bình thường - Thi vẽ tranh tuyên truyền ATGT Tổng kết hoạt động tháng tổ chức thực kế hoạch tháng gồm hoạt động: - Đội TNXK trực bình thường Tháng - Tuyên dương trước cờ trao phần thưởng học sinh đạt giải tháng - Ra quân tuyên truyền ATGT với hình thức diễu hành qua xã Xuân Lai, Phú Yên, Xuân Lập Xuân Minh Tổng kết hoạt động tháng tổ chức thực kế hoạch tháng gồm hoạt động: - Đội TNXK trực bình thường - Phối hợp với cơng an huyện Thọ Xn, cơng Tháng an xã có học sinh vùng tuyển sinh BCH Đoàn trường quân xử lý trường hợp học sinh vi phạm ATGT Tổng kết hoạt động tháng tổ chức thực kế hoạch tháng gồm hoạt động: Tháng - Đội TNXK trực bình thường BCH ĐT, GVCN, HS BGH BCH ĐT, HS BGH ĐT, GVCN, HS BGH BCH ĐT, HS BGH BGH BCH ĐT, HS ĐT, GVCN, HS BGH BCH ĐT, HS BGH BGH, BCHĐT, Chi đoàn GV, học sinh BGH BCH ĐT, HS BGH, BCHĐT lực lượng công an BGH BCH ĐT, HS Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn - Tổng kết, đánh giá công tác ATGT nhà BGH, BCHĐT, trường năm học 2016 - 2017 GVCN, GVBM - Khen thưởng đồng chí cán bộ, giáo viên nhân viên học sinh tronh nhà trường có thành tích hoạt động ATGT năm học 2016 - 2017 2.3.3 Công tác phối hợp BGH – BCH Đoàn trường – GV hoạt động ATGT Ban giám hiệu phối hợp với BCH ĐT, giáo viên nhà trường tổ chức tuyên truyền đến học sinh ý thức tham gia giao thông thông qua tiết chào cờ, tiết sinh hoạt lớp đặc biệt giáo dục học sinh đức tính sau tham gia giao thông: - Trước hết, học sinh tham gia giao thông tự giác cẩn thận tham gia giao thơng - Tích cực tham gia hoạt động văn hóa giao thơng nhà trường địa phương tổ chức - Trang bị đầy đủ kiến thức trước tham gia giao thơng, biết q trọng tính mạng thân người xung quanh - Mỗi học sinh tuyên truyền viên tích cực, mang kiến thức an tồn giao thơng đến tất người 2.3.4 Công tác phối hợp BGH – GVCN – phụ huynh học sinh Ngay họp phụ huynh đầu năm học, thay mặt BGH, tơi triển khai cơng việc nói rõ quan điểm nhà trường nâng cao ý thức cho học sinh tham gia giao thông Để làm điều cần có phối hợp chặt chẽ BGH – GVCN – phụ huynh Tôi cung cấp số điện thoại đến trực tiếp phụ huynh qua họp Ngồi tơi GVCN – phụ huynh thường xuyên trao đổi qua lại để nắm bắt tình hình giáo dục học sinh qua: điện thoại, Vnedu, gặp mặt,… Tôi tư vấn, GVCN với phụ huynh thống số việc phụ huynh cần làm em nhà, việc cần làm cách thường xuyên đặn nào: - Tự giác chấp hành pháp luật ATGT; chủ động nhường đường; thân thiện với người đồng hành; hạn chế sử dụng còi; sẵn sàng giúp đỡ người bị tai nạn giao thông - Tuyệt đối nghiêm cấm, không cho sử dụng xe máy chưa đủ tuổi; nhắc nhở em có hành vi vi phạm luật gây nguy hiểm cho thân như: Vơ tư đùa giỡn lòng đường, băng qua đường khơng ngó trước ngó sau, phóng nhanh vượt ẩu, xe đạp hàng năm, hàng ba - Bên cạnh đó, gia đình cần quản lý tốt giấc học tập sinh hoạt em; liên hệ thường xuyên với nhà trường thông qua giáo viên chủ nhiệm lớp để nắm bắt tình hình học tập hạnh kiểm mình, có việc chấp hành quy định ATGT; thường xuyên nhắc nhở em chấp hành nghiêm chỉnh quy định ATGT như: Phải đội nón bảo hiểm môtô, xe 10 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hồn máy, xe đạp điện; khơng dùng dù xe đạp, xe đạp điện, xe máy điện; không lạng lách, đánh võng đường đi, không xe máy chưa có lái, khơng vượt đèn đỏ, phần đường, dừng chỗ quy định, rẽ dừng phải quan sát cẩn thận có tín hiệu cho người sau biết, chậm quan sát cẩn thận qua ngã ba, ngã tư - Cha mẹ nên tạo dựng mối quan hệ gần gũi, thân tình với Cha mẹ nên người bạn, nhà tham vấn cho 2.3.5 Cơng tác phối hợp BGH – BCH Đồn trường Nhà trường phối hợp BCH Đoàn trường đưa số biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng học sinh toàn trường Cụ thể: - Tổ chức buổi tun truyền luật an tồn giao thơng Cuộc thi “Tuổi trẻ học đường với văn hóa giao thơng” HS trường THPT Lê Hoàn - Tổ chức thi tìm hiểu luật an tồn giao thơng 11 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn - Tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ, hội thi “Văn hóa giao thơng với tuổi trẻ học đường” để tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật ATGT - Tổ chức cho học sinh trường viết tham luận ATGT - Nhà trường thành lập đội “Thanh niên xung kích” làm nhiệm vụ phân luồng giao thông, trực nhắc nhở, ghi lại tên, lớp học sinh vi phạm để báo cáo lên Ban giám hiệu nhà trường, khiển trách trước toàn trường Đẩy mạnh vận động: Học sinh với văn hóa giao thơng, nhân rộng mơ hình “Cổng trường ATGT” Đội Thanh niên xung kích làm lễ quân “Cổng trường ATGT” 12 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hồn 2.3.6 Cơng tác phối hợp BGH – GVCN Trong trường học, GVCN người có vai trò quan trọng Họ người cha, người mẹ thứ hai em học sinh; người định hướng cho em, giúp em chấp hành tốt luật giao thông Thông qua GVCN, định hướng cụ thể là: - Trước hết, GVCN phải gương sáng cho em noi theo: nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông đường bộ, nhận lỗi vi phạm - Giáo dục kĩ sống cho học sinh: + Dạy em nên làm để thực tốt luật ATGT + Biện pháp phòng tránh tai nạn giao thơng + Cách xử lí gặp tình bất ngờ hay vụ tai nạn giao thông đường - Ngoài việc nhắc giáo dục học sinh, GVCN có số biện pháp xử phạt thích đáng vi phạm luật an toàn giao thông lớp Cụ thể: + Hạ bậc hạnh kiểm học kì + Thơng báo gia đình có học sinh vi phạm - Đưa tranh đề tài an tồn giao thơng để học sinh bình luận nêu lên ý kiến thân thực trạng đó, từ nắm bắt cách suy nghĩ giao thông học đường học sinh để có biện pháp xử lí thích hợp - Tổ chức buổi văn nghệ HĐNGLL 13 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hồn 2.3.7 Cơng tác phối hợp BGH – GV môn Để giúp em nâng cao ý thức tham gia giao thông, số thầy cô môn phối hợp thông qua học lồng ghép lớp, cụ thể: - Vận dụng mơn Tin học để tìm tư liệu cho học sinh thấy tai nạn giao thông khủng khiếp thơng qua hình ảnh trực quan Từ tun truyền ý thức nâng cao trách nghiệm học sinh tham giao thông 14 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn 15 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn 16 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hồn Hình ảnh tai nạn giao thông  3 - Tổ chức buổi học ngoại khóa, thơng qua số vi phạm tình huống, môn GDCD cung cấp thông tin cho học sinh chế tài xử phạt hành vi vi phạm giao thông học sinh hay vi phạm + Đối với hành vi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm Hình ảnh học sinh vi phạm luật giao thông  4 Điều Nghị định 46/2016/NĐ-CP quy định mức xử phạt người điều khiển; theo đó, người ngồi xe đạp máy (điện) bị phạt tiền từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng không đội mũ bảo hiểm cài dây mũ cách, trừ trường hợp trẻ em tuổi trường hợp đặc biệt  4 Ngoài ra, Nghị định 46/2016/NĐ-CP đề mức phạt hành vi sử dụng ô, điện thoại di động đối điều khiển ngồi xe đạp, xe đạp máy tham gia giao thông, dù mức phạt coi nhẹ: 50 - 60.000 đồng + Đối với hành vi xe lạng lách, đánh võng, đuổi đường; bốc đầu xe đạp, xe đạp máy 17 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn Hình ảnh học sinh vi phạm luật giao thơng  5 Theo điểm b Khoản 4, Khoản Điều Nghị định 46/2016/NĐ-CP Đi xe bánh xe đạp, xe đạp máy; xe hai bánh xích lơ bị phạt tiền từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng  5 Nếu đua xe đạp, đua xe đạp máy, đua xe xích lơ, đua xúc vật kéo, cưỡi súc vật chạy đua trái phép đường giao thơng phạt tiền từ 1.000.000 đồng đến 2.000.000 đồng  6 Người điều khiển phương tiện tái phạm vi phạm nhiều lần (điều khiển xe lạng lách, đánh võng; đuổi đường; xe bánh xe đạp, xe đạp máy; xe hai bánh xe xích lơ) ngồi việc bị phạt tiền bị tịch thu phương tiện Theo quy định Điểm a Khoản Điều Nghị định 46/2016/NĐ-CP người điều khiển xe đạp, xe đạp máy xe thô sơ khác lạng lách, đánh võng; đuổi đường bị phạt tiền từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng  7 Ngoài ra, người tái phạm vi phạm nhiều lần bị tịch thu phương tiện theo quy định Khoản Điều + Đối với hành vi buông hai tay, sử dụng chân điều khiển xe đạp, xe đạp máy Hình ảnh học sinh vi phạm luật giao thông  6 Nghị định 46/2016/NĐ-CP quy định: "Điều khiển xe đạp, xe đạp máy buông hai tay; chuyển hướng đột ngột trước đầu xe giới chạy; dùng 18 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn chân điều khiển xe đạp, xe đạp máy" bị phạt tiền từ 80.000 đồng đến 100.000 đồng  8 Như vậy, theo quy định này, người điều khiển xe đạp mà buông hai tay tham gia giao thông bị xử phạt vi phạm hành với mức tiền phạt nói + Hành vi xe dàn hàng ngang, chở số người qui định Hình ảnh học sinh vi phạm luật giao thông  9 Theo điểm g Khoản Điều Nghị định 46/2016/NĐ-CP người điều khiển xe đạp, xe đạp máy dàn hàng ngang từ 03 (ba) xe trở lên bị cảnh cáo phạt tiền từ 50.000 - 60.000 đồng 10 Như vậy, trường hợp xe đạp, xe đạp máy phạt hành dàn hàng hai khơng bị chính, phạt dàn hàng ngang từ ba xe trở lên Theo điều nghị 46/ 2016/NĐ-CP phạt tiền từ 60.000 đồng đến 80.000 đồng người điều khiển xe thực hành vi: Xe đạp, xe đạp máy, xe xích lơ chở số người quy định, trừ trường hợp chở người bệnh cấp cứu 11 + Điều khiển môtô, xe máy chưa đủ tuổi Theo điều 21 nghị định 46/2016/NĐ - CP: Phạt cảnh cáo người từ đủ 14 tuổi đến 16 tuổi điều khiển xe mô tô, xe gắn máy (kể xe máy điện) loại xe tương tự xe mô tô điều khiển xe ô tô, máy kéo loại xe tương tự xe ô tô 12 2.3.8 Công tác phối hợp BGH – Cơ quan chức năng, quyền địa phương Tơi chủ động với BGH, Đoàn trường họp bàn với quan chức địa bàn có HS theo học thống nhất: - Tăng cường công tác giáo dục đảm bảo ATGT thông qua tuyên truyền cho học sinh, đảm bảo trật tự ATGT, Tuyên truyền lưu động Luật Giao thông đường bộ, trang bị bảng tin ATGT trường học, đồng thời kết hợp với quan chức kiểm tra, xử lý trường hợp vi phạm…có hành động cụ thể nhằm nâng cao nhận thức TTATGT học sinh cấp Cử cấp cán chuyên nghành tận trường để phổ biến luật ATGT cho em 19 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn - Thắt chặt an ninh, tuyệt đối nghiêm khắc xử phạt với hành vi vi phạm giao thông tuổi trẻ học đường - Bên cạnh đó, thường xuyên khảo sát, phát bất cập phát sinh công tác tổ chức giao thơng, có biện pháp khắc phục kịp thời, bổ sung hệ thống cọc tiêu, biển báo nguy hiểm, hạn chế tốc độ tuyến, nút trọng điểm có nguy ùn tắc, “điểm đen” TNGT; xây dựng lộ trình giảm phương tiện giao thơng cá nhân song song với việc mở mang đường xá hệ thống hạ tầng giao thông đường chưa đáp ứng tốt nhu cầu - Các ngành chức cần tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá cách làm hay, biện pháp tốt để khen thưởng kịp thời, nhân rộng điển hình xử lý với trường hợp vi phạm làm chưa tốt 2.4 Hiệu SKKN Bằng tất nổ lực thân cương vị lãnh đạo người thực với đồng thuận BGH, Đồn trường tất thầy môn cộng tác nhịp nhàng ăn ý PHHS Tôi đạt kết khả quan số học sinh biết chấp hành có ý thức tham gia giao thông nâng cao rõ rệt, em biết tham gia giao thông an tồn đồng nghĩa với việc bảo đảm tính mạng bạn khác toàn xã hội - 100% lớp (25 lớp) tham gia đầy đủ nhiệt tình thi “ Văn hóa giao thơng với tuổi trẻ học đường” 85% học sinh nhà trường cao ý thức,trách nhiệm tham gia giao thông Giải nhất: lớp 11A1 Giải nhì: lớp 10A5, 10A2 Giải ba: Lớp 11A7, 11A2, 10A6 Giải KK: Lớp 11A8, 12A1, 10A9, 12A6 - 100% lớp (25 lớp) tham gia đầy đủ nhiệt tình viết ATGT - Em : Hà Xuân Nghĩa – lớp 11A7, 260 điểm lọt vào vòng thi cấp tỉnh thi ATGT học đường UBND TỈNH THANH HOÁ SỞ GD VÀ ĐT THANH HÓA phát động III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Đề tài mang tính thực tiễn cao cụ thể là: Khi chấp hành tốt ATGT, có ý thức từ việc nhỏ nhất: đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Đi đường, phần đường, vạch đường quy định…ln ln có thói quen chấp hành, thực Luật giao thơng đường bộ; phải hình thành thói quen văn minh thị tham gia giao thông, học cách chờ đợi (chờ đèn xanh), biết cách nhường đường, rẽ phải …đúng quy định có thể: Giảm ùn tắc, tai nạn giao thơng, bảo vệ tính mạng cho thân gia đình Điều thể bạn người có văn hóa góp phần xây dựng văn hóa giao thơng 20 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn Giảm nguy mức độ nghiêm trọng chấn thương sọ não tới 69% Giảm chi phí điều trị liên quan đến tai nạn Giảm nguy tử vong lên tới 42% 3.2 Kiến nghị Trong trình làm cơng tác quản lí tơi xin kiến nghị với Sở GD&ĐT nên mở lớp bồi dưỡng thêm nghiệp vụ cơng tác lĩnh vực an tồn giao thơng cho cán quản lý cán Đồn Tơi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh hoá, ngày 01 tháng 06 năm 2017 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác (Ký ghi rõ họ tên) Hà Duyên Dũng 21 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn Tài liệu tham khảo netbaohiem.com/nhung-con-so-dang-so-ve-tai-nan-giao-thong-o-viet-nam Tai nạn giao thông để lại hậu khủng khiếp" - Dân trí dantri.com.vn › Xã hội 1 ;  2 ; Tai nạn giao thông – Nỗi đau hậu để lại congdoanthanhhoa.org.vn  3 Quy định cụ thể việc xử lý kỷ luật với học sinh vi phạm an toàn giao www.baomoi.com/  4 ;  5 ;  6 ;  7 ;  8 ;  9 ; 10 ; 11 ; 12 22 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT - GVCN: Giáo viên chủ nhiệm GVBM: Giáo viên môn THPT: Trung học phổ thông BGH: Ban giám hiệu BCH ĐT: Ban chấp hành Đoàn trường ĐT: Đoàn trường BCH: Ban chấp hành SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm GV: Giáo viên GDCD: Giáo dục công dân PHHS: Phụ huynh học sinh GD&ĐT: Giáo dục đào tạo HS: Học sinh TNXK: Thanh niên xung kích 23 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Hà Dun Dũng Chức vụ đơn vị cơng tác: Phó hiệu trưởng – Trường THPT Lê Hoàn Kết Cấp đánh đánh giá Năm học giá xếp loại TT Tên đề tài SKKN xếp loại đánh giá xếp (Phòng, Sở, (A, B, loại Tỉnh ) C) "Xây dựng số toán Cấp tỉnh C Năm học 2013-2014 từ tốn gốc liên quan đến đường tròn" 24 ... cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn 15 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn 16 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao. . .Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thơng học sinh trường THPT Lê Hồn Mục lục Trang... luồng giao thông trước sau buổi học - Tuyên dương trước cờ trao phần thưởng BGH học sinh đạt giải tháng 10 Một số giải pháp nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh trường THPT Lê Hoàn -