Vội vàng, Tràng giang, Đây thôn Vĩ Dạ

Giúp HS: - Cảm nhận đc niềm khao khát sống mãnh liệt, sống hết mình và quan niệm về thời gian, tuổi trẻ và hạnh phúc của XD đợc thể hiện qua bài thơ.. => Điệp ngữ “tôi muốn”, thể thơ ngũ

Ngày soạn : 2 tháng 8 năm 2009.

Tiết 76 - Đọc văn : Vội vàng

(xuân diệu)

A Mục tiêu

Giúp HS:

- Cảm nhận đc niềm khao khát sống mãnh liệt, sống hết mình và quan niệm về thời gian, tuổi trẻ và hạnh phúc của XD đợc thể hiện qua bài thơ

- Thấy đợc sự kết hợp nhuần nhị giữa mạch cảm xúc mãnh liệt, dồi dào và mạch luận lí chặt chẽ cùng với những stạo nghệ thuật độc đáo của nhà thơ

- Rèn kĩ năng phân tích thơ

B Phơng tiện

- SGK , SGV

- TLTK

C Phơng pháp : Đọc, Phân tích

D. Lên lớp.

I ổn định tổ chức.

11 H 11G

II Kiểm tra bài cũ.

III Bài mới.

HS đọc Tiểu dẫn SGK

Nêu những nét chính về cuộc

đời và sự nghiệp sáng tác của

XD?

Nêu xuất xứ và bố cục bthơ?

I Tiểu dẫn

1 Tác giả

- Ngô Xuân Diệu (1916 – 1985), quê ở Hà Tĩnh

nh-ng lớn lên ở Quy Nhơn Trớc khi tham gia CM, ônh-ng làm việc ở Mĩ Tho, sau đó ra HN sống bằng nghề viết văn, là thành viên của nhóm Tự lực văn doàn

- XD là “nhà thơ mới nhất trong các nhà thơ mới”, chuyên viết về mùa xuân, tình yêu và tuổi trẻ với 1 giọng thơ sôi nổi, đắm say, yêu đời tha thiết Sau CM, thơ XD hớng mạnh vào đời sống và rất giàu tính thời sự

- Các TP: SGK

2 Bài thơ:

- Xuất xứ: Tập Thơ thơ (1938)

- Bố cục:

Đọc diễn cảm.

Đoạn thơ thể hiện ớc mơ gì

của thi sỹ, vì sao thi sĩ lại có

mơ ớc nh vậy?

N.xét về cái tôi tác giả qua

đoạn thơ này?

Em có nhận xét gì về hệ thống

hình ảnh ở đoạn thơ này?

Câu thơ nào trong đoạn đợc

coi là mới mẻ, hiện đại nhất,

vì sao?

+13 câu đầu : Tình yêu cuộc sống trần thế tha thiết + Câu 14->29: Nỗi băn khoăn về sự ngắn ngủi của cuộc đời trớc bớc đi của thời gian

+ Còn lại: Lời giục giã sống vội vàng

II Phân tích

1.Tình yêu cuộc sống trần thế tha thiết

a ớc muốn kì lạ của thi sĩ

- ớc muốn của thi sĩ: tắt nắng, buộc gió -> ớc muốn kì lạ, nằm ngoài khả năng thực hiện của con ngời

- Mục đích : cho màu đừng nhạt mất, cho hơng đừng bay đi ->Muốn giữ lại vẻ đẹp của tự nhiên, để những

vẻ đẹp đó lu lại mãi với thời gian

=> Điệp ngữ “tôi muốn”, thể thơ ngũ ngôn ngắn gọn khiến khổ thơ nh lời k/đ chắc nịch của 1 cái tôi đầy

tự tin và tự tôn với niềm khao khát mãnh liệt đợc níu kéo thời gian để cái đẹp không bị phai tàn

b Cuộc sống trần thế qua cảm nhận của nhà thơ

- Điệp từ “này đây” -> Lời thơ nh lời trình bày, mời gọi mọi ngời quan sát, thởng thức c.sống trần thế

- Hệ thống hình ảnh: Đồng nội xanh rì, cành tơ phơ phất, ong bớm, ánh sáng, niềm vui…

-> là những hình ảnh gần gũi, quen thuộc trong đời thờng

-> đẹp đẽ, tơi non, căng tròn nhựa sống -> khêu gợi tình yêu vì nhà thơ đã gợi tả trong quan hệ nh với ngời yêu: tuần tháng mật, khúc tình si…

- Nghệ thuật so sánh: “Tháng giêng ngon nh một cặp môi gần” -> Cách so sánh mới mẻ, độc đáo (dùng h/ả

cụ thể là “cặp môi gần” để sánh với đơn vị thời gian trừu tợng “tháng giêng”) gợi cảm giác mạnh về tình yêu đôi lứa hạnh phúc rất phù hợp với khoảng thời gian mở đầu của 1 năm

=> Với những câu thơ dài, mở rộng thành 8 chữ, nhà thơ nh 1 hoạ sĩ đã vẽ ra bức tranh csống trên mặt đất

nh 1 thiên đờng, rất đẹp và đáng hởng thụ Điều đó cho thấy tình yêu csống đến mức say mê của nhà thơ

2 Nỗi băn khoăn về sự ngắn ngủi của cuộc đời trớc

b-ớc đi của thời gian

- Quan niệm về thời gian và con ngời:

+ Quan niệm cổ truyền: Thời gian tuần hoàn theo quy

Quan niệm về thời gian và

cuộc đời của XD có gì mới?

Giọng điệu thơ ở đoạn 2? Vì

sao có giọng điệu đó?

Vì sao XD lại có cách cảm

nhận thời gian, cuộc đời nh

vậy?

Thảo luận nhóm:

N1: Liệt kê các danh từ, n.xét

N2: Liệt kê các động từ, n.xét.

N3: Liệt kê các tính từ, n.xét

N4: Liệt kê các h từ, n.xét

Vẻ đẹp của câu thơ cuối?

luật chu kì chứ ko bao giờ mất đi Con ngời: chết ko phải là hết mà vẫn gắn với vũ trụ, cùng vũ trụ tuần hoàn

+ Quan niệm của XD và các nhà thơ mới:

~Xuân đơng tới nghĩa là xuân đơng qua Xuân còn non nghĩa là xuân sẽ già -> Thời gian tuyến tính, 1 đi ko trở lại, mỗi giây phút qua đi là mất đi vĩnh viễn

~ Nói làm chi rằng xuân vẫn tuần hoàn…

… Còn trời đất nhng chẳng còn tôi mãi

-> Đời ngời là hữu hạn, quãng thời gian quý giá nhất của đời ngời là “tuổi trẻ” cũng “chẳng bao giờ thắm lại”, chỉ đến có 1 lần và trôi qua rất nhanh

=>Kết cấu “nói làm chi…nếu còn… nhng chẳng còn”, cùng với điệp từ “nghĩa là” khiến giọng thơ nh tranh biện, giãi bày về 1 chân lí mới, 1 quan niệm mới Quan niệm này xuất phát từ cái nhìn động rất biện chứng về vũ trụ, thời gian

- Nỗi tiếc nuối mùa xuân, tuổi trẻ:

~ Mùi tháng năm….tiễn biệt ~ Con gió xinh…độ phai tàn sắp sửa

-> Với XD, mỗi khoảnh khắc qua đi là 1 sự mất mát, chia lìa, mỗi sự vật đang tồn tại là đang từng giây, từng phút ngậm ngùi chia biệt với 1 phần đời sống của chính mình

* TL: Cách cảm nhận của XD là do sự thức tỉnh sâu sắc của ý thức cá nhân, ông muốn từng giây, từng phút nâng niu, quý trọng cuộc sống, nhất là những năm tháng tuổi trẻ nên lúc nào cũng âu lo và lao vào cuộc chạy đua với thời gian Vì thế giọng thơ tranh biện lại trở nên đầy cxúc nuối tiếc, ngậm ngùi

3 Lời giục giã sống vội vàng

- Danh từ: Mây, gió, cánh bớm, tình yêu, cái hôn, cỏ cây, non nớc, mùi thơm, ánh sáng …-> Gần gũi, quen thuộc mà tơi mới, quyến rũ và đầy tình tứ

- Động từ: ôm, riết, say, thâu, cắn ->Mật độ dày đặc, ngày càng mạnh mẽ, mê đắm

Câu thơ “Hỡi xuân hồng“vào ngơi”-> Nhà thơ

hình dung m.x nh 1 trái chín ửng hồng, 1 tình nhân

đầy xuân sắc để đợc tận hởng nó 1 cách trực tiếp nhất

là “cắn” -> tạo cảm giác mê đắm mà vẫn thanh sạch,

Em hiểu ntn về quan niệm

sống vội vàng của XD?

Giá trị nội dung và nghệ thuật

của bài thơ?

trong sáng

- Tính từ: chuếnh choáng, no nê, đã đầy-> chỉ mức độ tình cảm ngày càng ào ạt, cuồng nhiệt

- H từ: và, và, cho, cho…-> Khiến câu thơ có vẻ xô bồ, thừa chữ nhng đã diễn tả đợc dòng cảm xúc ào ạt dâng trào, lấn át cả khung cấu tứ thông thờng

*TL: Với giọng thơ sôi nổi, cuống quýt, thúc giục,

đoạn thơ là lời của cái ta phổ quát giục giã hãy sống vội vàng, ra sức tận hởng niềm vui của tuổi trẻ, mùa xuân và tình yêu với những tình cảm ngày càng nồng nàn, mãnh liệt, trào dâng nh những đợt sóng

III Tổng kết

1.NT:

- Kết hợp nhuần nhị giữa cảm xúc với luận lí

- Giọng thơ say mê, sôi nổi

- Ngôn từ và h/ả thơ stạo, độc đáo

2 ND : Bthơ là lời giục giã hãy sống mãnh liệt, sống hết mình, hãy quý trọng từng giây, từng phút của cuộc

đời, nhất là những năm tháng của tuổi trẻ

IV Củng cố:

So sánh quan niệm sống của XD trong bài thơ này với quan niệm sống gấp

đ-ơng thời

V HDVN : Học thuộc lòng và phân tích bài thơ.

Ngày soạn : 2 tháng 8 năm 2009

Tiết 79 - Đọc văn : Tràng giang

(huy cận)

A Mục tiêu

Giúp HS:

- Cảm nhận đc nỗi buồn cô đơn trớc vũ trụ rộng lớn, nỗi sầu nhân thế, niềm khát khao giao cảm cới cuộc đời và tình cảm với quê hơng đất nớc của tác giả

- Thấy đợc màu sắc cổ điển của 1 bài thơ mới

- Rèn kĩ năng phân tích thơ

B Phơng tiện

- SGK , SGV

- TLTK

C Phơng pháp : Đọc, Phân tích.

D. Lên lớp.

I ổn định tổ chức.

11 A

II Kiểm tra bài cũ.

III Bài mới.

HS đọc Tiểu dẫn SGK

Nêu những nét chính về cuộc

đời và sự nghiệp sáng tác của

HC?

Nêu xuất xứ và hoàn cảnh stác

bthơ?

ý nghĩa nhan đề bthơ? Lời đề

từ có mối liên hệ ntn với bthơ?

Đọc diễn cảm

Cảnh sông nớc đã đợc mtả ntn

ở khổ 1? Âm điệu của khổ thơ

có đặc điểm gì?

I Tiểu dẫn

1 Tác giả

- Cù Huy Cận (1919-2005), xuất thân trong 1 gia đình nhà Nho nghèo ở Hơng Sơn, Hà Tĩnh

- Sự nghiệp văn học:

+ Trớc CM: Là 1 trong những tác giả xuất sắc của phong trào thơ Mới TP tiêu biểu: Lửa thiêng

+ Sau CM, đặc biệt là từ sau 1958: Hồn thơ dòi dào, lạc quan trớc hiện thực c.s và nhân dân TP tiêu biểu: Trời mỗi ngày lại sáng, Đất nở hoa, Bài thơ cuộc đời…

2 Tác phẩm :

- Xuất xứ: Đợc in trong tập “ Lửa thiêng”

- Hoàn cảnh stác : Mùa thu năm 1939, c.x chủ yếu

đ-ợc khơi gợi từ cảnh sông Hồng mênh mông sóng nớc

- Nhan đề: Là 1 từ HV cổ điển trang nhã, 2 âm “ang” gợi hình ảnh 1 dòng sông ko chỉ dài mà còn rộng và khi đọc, nó tạo ra sức lan toả ngân vang

- Lời đề từ: Định hớng c.xúc chủ đạo của bthơ, đó là nỗi buồn sầu lan toả, nhẹ nhàng mà lắng sâu trớc cảnh sông dài, trời rộng

II Phân tích

1 Khổ 1

- Mặt nớc sông:

+ Sóng gợn : Chuyển động rất nhẹ

+ Điệp điệp: Sóng hết đợt này đến đợt khác, nối nhau không dứt

-> Gợi nỗi buồn âm thầm, da diết theo không gian (tràng giang) và thời gian(điệp điệp)

- Con thuyền “xuôi mái” >< Nớc “song song” -> Con thuyền thụ động phó mặc cho dòng nớc xô đẩy Khi nớc xuôi “trăm ngả” thì thuyền trôi ngả nào?

ý nghĩa biểu tợng của hình ảnh

“củi…mấy dòng”?

Không gian tràng giang đợc

mtả ntn ở khổ 2?

Cách hiểu câu thơ: “đâu

tiếng… chợ chiều”?

Cáh sử dụng từ ngữ của HC ở

khổ thơ này có gì đặc sắc?

Tâm trạng của nhân vật trữ

tình?

->Gợi cảm giác chia lìa

- “Củi 1 cành khô lạc mấy dòng” : là 1 câu thơ mới

mẻ vì nó đề cập tới những cái nhỏ nhoi, tầm thờng khác với thơ cổ

-> H/ả gợi liên tởng về sự tàn tạ của những kiếp ngời nhỏ nhoi, vô định

* TL: Với tiết tấu đều dặn, nhịp nhàng của các từ láy, của cấu trúc đối xứng giữa các vế câu, khổ thơ đã vẽ

ra trớc mắt ngời đọc một bức tranh sông nớc mênh mang gợi cảm giác buồn sầu triền miên, dằng dặc

2 Khổ 2

- Không gian “cồn nhỏ”, “làng xa”:

+ Từ láy “lơ thơ”, “đìu hiu”: Gợi sự buồn bã, tha thớt

+ Hỏi “đâu tiếng…”: Nhấn mạnh sự vắng lặng, cả

đến chút âm thanh tàn tạ của buổi chợ chiều cũng không còn

-> Nhân vật trữ tình cố gắng chắt chiu, ghi nhận những âm thanh của cuộc sống nhng cuối cùng vẫn không thoát nõi rợn ngợp, chơi vơi

- Bao quát không gian trời- đất:

+ Nắng xuống, trời lên: Dùng động từ ngợc hớng khiến không gian nh đợc mở ra, vũ trụ đợc giãn nở

đến tận cùng

+ “sâu chót vót” : Vừa tạo độ cao vòi vọi, hun hút khôn cùng, vừa gợi cảm giác choáng ngợp, mất thăng bằng, chới với của con ngời trớc vũ trụ

+ “Sông dài, trời rộng, bến cô liêu”: các sự vật đợc

đặt liền kề nhau mà lại rất xa nhau Các dấu phảy ngăn cách gợi cảm giác vũ trụ đang tan ra thành từng mảnh

-> Không gian càng rộng, càng cao, càng sâu thì cảnh vật càng thêm vắng lặng và con ngời càng thấy lạc loài trớc không gian, thời gian

* TL: Chỉ bằng 1 vài chi tiết giàu sức gợi, khổ thơ vừa khắc hoạ đợc khung cảnh vắng lặng của đất trời quê hơng vừa diễn tả đợc nỗi cô dơn buồn sầu của nhân vật trữ tình

3 Khổ 3

- Không gian dòng sông:

+ Bèo dạt về đâu: chia li, tan tác Cánh bèo nh những

Mạch cảm xúc ở 2 khổ thơ

đầu đã đợc tiếp nối ở khổ thơ

này ntn?

Qua cảnh vật, hé lộ tâm trạng

gì của nv trữ tình?

Bầu trời lúc chiều tà đợc HC

mtả ntn?

Nỗi lòng của nhà thơ là gì? So

sánh nỗi lòng đó với 2 câu thơ

của Thôi Hiệu :

Nhật mộ hơng quan…

Yên ba giang thợng…

Giá trị nội dung và nghệ thuật

kiếp ngời nổi nênh, vô định

+ Lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng: Màu sắc rợn ngợp -> Thiên nhiên xa vắng, hoang sơ nh từ thuở khai thiên lập địa

- Những thiếu vắng trên sông: không cầu, không đò -> Điệp từ “không” nhằm tô đậm cái mênh mông, xa vắng Cảnh vật đang phủ nhận những gì thuộc về sự sống con ngời Chứng tỏ tác giả đang co đơn và khát khao giao cảm

*TL : Vẫn nối tiếp mạch cảm xúc ở 2 khổ thơ đầu, nỗi buồn ở đây càng đợc khắc sâu, đó không chỉ là nỗi buồn mênh mông trớc trời rộng, sông dài mà còn là nỗi buồn nhân thế, nỗi buồn trớc cuộc đời

4 Khổ 4

- Cảnh bầu trời lúc chiều tà:

+ Mây trắng đùn lên ánh trời chiều chiếu vào lấp lánh

nh những núi bạc

+ Cánh chim nhỏ nhoi, nghiêng đôi cánh nh không chịu đợc sức nặng bóng chiều Đó cũng là sự cô đơn, bất lực của con ngời trớc cuộc sống, họ không đủ sức

để xuyên thủng bức thành sầu

-> NT đối lập làm cho thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ hơn nhng con ngời cũng lẻ loi, cô đơn hơn

- Nỗi lòng của nhà thơ:

+ Dợn dợn vời con nớc: Nỗi nhớ quê lúc không lúc nào ngng lại, cứ theo con nớc mà lên xuống vô kì hạn + Không khói….nhớ nhà: Nỗi nhớ quê không cần duyên cớ nh Thôi Hiệu mà lúc nào cũng thờng trực và

tự biểu hiện

->Mợn cách diễn đạt của thơ Đờng nhng vẫn rất mới

mẻ

* TL : Đi suốt bài thơ là 1 nỗi buồn triền miên vô tận Khổ thơ này đã lí giải nguyên nhân của nỗi buồn Đó không chỉ là nỗi buồn của riêng nhà thơ mà là nỗi buồn của cả thế hệ HCận, cả dân tộc VN trong những năm ngột ngạt dới thời thuộc Pháp

III TK

1 NT :

- Thấm đẫm ý vị cổ điển (thể thơ, thi liệu, nghệ thuật đối )

- Nhiều yếu tố chân thực, quen thuộc với đọc giả

của bài thơ? VN hiện đại

2 ND:

- Cái tôi cô đơn, buồn bã, khát khao giao cảm

- Lòng yêu nớc thấm kín mà thiết tha

IV Củng cố:

Cách cảm nhận không gian và thời gian trong bài thơ này có gì đáng chú ý?

V HDVN : Học thuộc lòng và phân tích bài thơ.

Soạn bài mới

Tiết 82, 83 - Đọc văn : Đây thôn Vĩ Dạ

( Hàn Mặc Tử)

A- Mục tiêu

Giúp HS :

- Cảm nhận đợc bthơ là bức tranh phong cảnh cũng là tâm cảnh, thể hiện nỗi buồn cô đơn của nhà thơ trong mối tình xa xăm Hơn thế, đó còn là tấm lòng tha thiết của nhà thơ với thiên nhiên, cuộc sống và con ngời

- Nhận biết đợc sự vận động của tứ thơ, của tâm trạng chủ thể trữ tình và bút pháp tài hoa độc đáo của 1 nhà thơ mới

B- Phơng tiện

SGK,SBT, SGV

C- Tiến trình dạy học

I ổn định tổ chức

II- Kiểm tra bài cũ

Đọc thuộc lòng bài thơ Trang giang của Huy Cận, so sánh 2 câu thơ cuối bài thơ này với 2 câu thơ cuối bài Hoàng Hạc lâu của Thôi Hiệu

II Bài mới

Đọc Tiểu dẫn SGK I Tiểu dẫn1 Tác giả

Nêu những nét chính về

cuộc đời và sự nghiệp stác

của HMT?

Nêu xuất xứ và hoàn cảnh

stác của bthơ?

Đọc diễn cảm

Câu hỏi mở đầu bthơ là lời

của ai? Sắc thái tu từ của

câu hỏi đó?

Vẻ đẹp của mảnh vờn thôn

Vĩ đợc HMT gợi ra nh thế

nào?

- HMT (1912 – 1940) tên khai sinh là Nguyễn Trọng Trí, sinh ra trong 1 gia đình công giáo nghèo ở Quảng Bình Học xong, ông làm công chức Sở Đạc điền Bình

Định rồi vào SG làm báo Năm 1936, ông bị mắc bệnh phong, 4 năm sau, mất tại trại phong Quy Hoà

- Là 1 trong những nhà thơ có sức sáng tạo mạnh mẽ nhất trong phong trào Thơ mới Diện mạo thơ bí ẩn, phức tạp nhng chúă đựng 1 tình yêu đau đớn hớng về cuộc đời trần thế

- TP chính : SGK

2 Tác phẩm

- Xuất xứ: In trong tập Thơ Điên

- Hoàn cảnh stác: Trong thời gian làm nhân viên Sở

Đạc điền Bình Định (1932-1933), HMT có thầm yêu Hoàng Thị Kim Cúc quê ở Vĩ Dạ nhng sống ở Quy Nhơn ít lâu sau, HMT vào SG làm báo, khi mắc bệnh phong, trở lại Quy Nhơn thì KC đã theo gia đình về quê, 2 ngời có th từ qua lại Một lần KC gửi cho HMT

1 tấm bu thiếp vẽ phong cảnh Huế, có hình ngời chèo

đò trên sông Hơng với lời thăm hỏi chúc thi sĩ mau bình phục Khoảng năm 1939, KC nhận đợc bài thơ

Đây thôn Vĩ Dạ do HMT tặng kèm với lời mấy dòng cảm tạ chân thành

II Phân tích

1 Khổ một

- Câu 1 : Sao anh không về chơi thôn Vĩ? -> Câu hỏi tu

từ mang nhiều sắc thái ý nghĩa:

+ Là lời trách nhẹ nhàng và lời mời gọi tha thiết của cô gái thôn Vĩ đối với nhà thơ

+ Là lời tự trách, tự hỏi của nhà thơ về 1 việc đáng ra phải làm từ lâu mà giờ đây không biết còn cơ hội để làm nữa hay ko

-> Câu hỏi là cái cớ khơi dậy trong tâm hồn nhà thơ những kỉ niệm sâu sắc, đẹp đẽ về xứ Huế, trớc hết là Vĩ Dạ, nơi có ngời nhà thơ thơng mến

- Câu 2,3, 4 : Gợi lại những hình ảnh đẹp đẽ trong tâm trí nhà thơ:

+ Nhìn nắng hàng cau, nắng mới lên:

~ Điệp từ “nắng”: Đặc điểm của nắng miền Trung, chói chang, rực rỡ ngay từ lúc bình minh

~ “Nắng mới lên”: trong trẻo, tinh khiết, làm bừng

Vẻ đẹp của cảnh và ngời

thôn Vĩ qua câu thơ “Lá

trúc che ngang…”?

Vẻ đẹp của thôn Vĩ nói lên

điều gì trong tâm hồn nhà

thơ?

Cảnh sông nớc mây trời xứ

Huế đã đc HMT mtả ntnào?

Vì sao với HMT, mây, gió

lại vận động trái chiều?

sáng cả khoảng trời hồi tởng của nhà thơ

-> Cái nhìn từ xa, cha tới thôn Vĩ nhng đã thấy những hàng cau thẳng tắp, cao vút vợt lên, những tàu lá cau lấp lánh dới ánh mặt trời sớm mai

+Vờn ai mớt quá, xanh nh ngọc:

~ Mớt: Cây cảnh non tơ, mỡ màng, đợc chăm sóc chu

đáo

~ Xanh nh ngọc: NT so sánh cho thấy cỏ cây đầy sức sống, láng bóng dới ánh mặt trời

~ Mớt quá: lời cảm thán mang sắc thái ngợi ca

-> Cái nhìn thật gần, nh thể đang đi trong mảnh vờn thôn Vĩ

+ Lá trúc che ngang mặt chữ điền:

~ Mặt chữ điền: khuôn mặt của ngời ngay thẳng, cơng trực, phúc hậu theo quan niệm của ngời xa

~ Lá trúc che ngang: chỉ thấy thấp thoáng sau những chiếc lá, sự xuất hiện kín đáo, đúng với bản tính con ngời Huế

-> Sự xuất hiện của con ngời làm cho cảnh vật càng thêm sinh động, có lẽ đó là chủ nhân của vờn ai

*TL: Khổ thơ gợi rõ thần thái của mảnh vờn thôn Vĩ, con ngời thôn Vĩ: cảnh xinh xắn, ngời phúc hậu, cảnh

và ngời gắn bó với nhau trong 1vẻ đẹp kín đáo, dịu dàng Phải là ngời có tình yêu tha thiết với thiên nhiên,

có ân tình sâu sắc với thôn Vĩ mới lu giữ đợc những hình ảnh sống động và đẹp đẽ đến nh vậy trong tâm trí

2 Khổ hai

- Hai câu đầu;

+ Cảnh xứ Huế:

~ Gió mây nhè nhẹ bay đi ~ Dòng nớc chảy lững lờ ~ Cây cỏ khẽ đung đa -> Bật lên vẻ êm đềm, nhịp điệu khoan thai của xứ Huế

+ Tâm trạng nhân vật trữ tình: Mây, gió chuyển động trái chiều, gợi sự chia lìa, dang dở nên dòng sông cũng

“buồn thiu” và hoa bắp chỉ lay rất nhẹ -> NT nhân hoá gợi tình trạng phân rẽ, chia lìa trong cuộc đời, trong tình yêu và tình trạng đó đem lại cho nhân vật trữ tình

1 nỗi u buồn, cô đơn

- Hai câu sau: