Sinh viên cần nhận diện rõ sự khác biệt của nhân học với các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác: nhân học nghiên cứu con người trong tính toàn diện, tổng thể với cái nhìn so sánh, đố
Trang 1- 1 -
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA XÃ HỘI HỌC – CÔNG TÁC XÃ HỘI – ĐÔNG NAM Á
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
MÔN: NHÂN HỌC ĐẠI CƯƠNG
Mục đích
Tài liệu này nhằm hỗ trợ cho học viên hình thức giáo dục từ xa nắm vững nội dung ôn tập
và làm bài kiểm tra hết môn hiệu quả
Tài liệu này cần được sử dụng cùng với tài liệu học tập của môn học và bài giảng của giảng viên ôn tập tập trung theo chương trình đào tạo
Nội dung hướng dẫn
Nội dung tài liệu này bao gồm các nội dung sau:
Phần 1: Các nội dung trọng tâm của môn học Bao gồm các nội dung trọng tâm
của môn học được xác định dựa trên mục tiêu học tập, nghĩa là các kiến thức hoặc
kỹ năng cốt lõi mà người học cần có được khi hoàn thành môn học
Phần 2: Cách thức ôn tập Mô tả cách thức để hệ thống hóa kiến thức và luyện tập
kỹ năng để đạt được những nội dung trọng tâm
Phần 3: Hướng dẫn làm bài kiểm tra Mô tả hình thức kiểm tra và đề thi, hướng
dẫn cách làm bài và trình bày bài làm và lưu ý về những sai sót thường gặp, hoặc những nỗ lực có thể được đánh giá cao trong bài làm
Phần 4: Đề thi mẫu và đáp án Cung cấp một đề thi mẫu và đáp án, có tính chất
minh hoạ nhằm giúp học viên hình dung yêu cầu kiểm tra và cách thức làm bài thi
Trang 2- 2 -
PHẦN 1 CÁC NỘI DUNG TRỌNG TÂM
Chương 1: Tổng quan chung về Nhân học
1 Nhân học là gì?
2 Quan điểm nghiên cứu
3 Các lĩnh vực nghiên cứu
4 Các lý thuyết nghiên cứu trong Nhân học
5 Phương pháp nghiên cứu
Chương 2: Tộc người và quá trình tộc người trong lịch sử
1 Các khái niêm: dân tộc, tộc người, dân tộc thiểu số
2 Các tiêu chí xác định tộc người tại Việt Nam
3 Các cấp độ cộng đồng tộc người
4 Quá trình tộc người trong lịch sử
5 Đặc điểm cộng đồng các tộc người tại Việt Nam
Chương 3: Văn hóa
1 Văn hóa – Nhân học văn hóa
2 Phân loại văn hóa
3 Các tính chất của văn hóa
4 Một số lĩnh vực nghiên cứu văn hóa của Nhân học
Chương 4: Tôn giáo
1 Khái niệm tôn giáo trong nhân học tôn giáo
- Nguồn gốc của tôn giáo
- Khái niệm về tôn giáo
- Nhân học tôn giáo
2 Đặc trưng của tôn giáo
3 Một số lĩnh vực nghiên cứu trong nhân học tôn giáo
- Chức năng của tôn giáo
- Giới và tôn giáo
- Nghi lễ
+ Nghi lễ tăng cường sức mạnh +Nghi lễ chuyển đổi
Trang 3- 3 -
4 Một số hình thái của tôn giáo
5 Xu hướng của đời sống tôn giáo đương đại
Chương 5: Kinh tế
1 Kinh tế học – Nhân học kinh tế
2 Mối quan hệ giữa con người và môi trường
3 Các phương thức tìm kiếm thực phẩm của con người
4 Hệ thống kinh tế
5 Toàn cầu hóa và kinh tế địa phương
Chương 6: Thân tộc – Hôn nhân và Gia đình
1 Thân tộc
- Khái niệm thân tộc
- Thuật ngữ thân tộc
- Cấu trúc thuật ngữ thân tộc
- Phương pháp ghi chép hệ thống thân tộc bằng dấu hiệu
- Loại hình hệ thống thân tộc tiêu biểu trên thế giới
2 Dòng họ
- Khái niệm dòng họ (Descent)
- Phân loại dòng họ
3 Hôn nhân
- Khái niệm về hôn nhân
- Các chức năng của hôn nhân
- Những qui tắc kết hôn
- Loại hình hôn nhân
- Các hình thức cư trú sau hôn nhân
4 Gia đình
- Khái niệm về gia đình
- Các loại hình gia đình
- Chức năng của gia đình
Chương 7: Nhân học ứng dụng
1 Khái niệm về nhân học ứng dụng
2 Lược sử về nhân học ứng dụng
Trang 4- 4 -
3 Một số lĩnh vực ứng dụng nhân học
- Nhân học giáo dục
- Nhân học y tế
- Nhân học đô thị
- Nhân học du lịch
4 Các cách tiếp cận trong nghiên cứu nhân học ứng dụng
5 Vai trò và trách nhiệm của các nhà nhân học ứng dụng
6 Nhân học và nghề nghiệp
Trang 5- 5 -
PHẦN 2 CÁCH THỨC ÔN TẬP
Chương 1: Tổng quan chung về Nhân học
Nhân học là gì?
Là ngành khoa học nghiên cứu về con người Sinh viên cần nhận diện rõ sự khác biệt của nhân học với các ngành khoa học xã hội và nhân văn khác: nhân học nghiên cứu con người trong tính toàn diện, tổng thể với cái nhìn so sánh, đối chiếu cả về không gian lẫn thời gian
Đối tượng nghiên cứu của nhân học là con người, do đó nhân học có mối quan hệ với nhiều ngành khoa học khác, nhân học tích hợp thành tựu nghiên cứu của các ngành khoa học khác để nghiên cứu con người trong tính toàn diện
Quan điểm nghiên cứu: Các quan điểm nghiên cứu của nhân học: toàn diện, so sánh-đối chiếu và tiến hóa, trong đó, toàn diện là đặc điểm trung tâm của quan điểm nhân học
Các lĩnh vực nghiên cứu: Nhân học hình thể, Nhân học văn hóa, Nhân học ứng dụng Nhân học hình thể với các phân ngành nghiên cứu như chủng tộc học, linh trưởng học, cổ nhân học Nhân học văn hóa với các phân ngành nghiên cứu như khảo cổ học, nhân học ngôn ngữ và nhân học văn hóa – xã hội (ở Việt Nam gọi là Dân tộc học) Nhân học ứng dụng với các phân ngành nghiên cứu như nhân học đô thị, nhân học du lịch, nhân học giáo dục, nhân học y tế…
Các lý thuyết nghiên cứu trong Nhân học: Tiến hóa luận, Đặc thù luận lịch sử, Cấu trúc luận, Chức năng luận, Sinh thái văn hóa luận
Phương pháp nghiên cứu: Quan sát tham dự thông qua quá trình điền dã Sinh viên cần nắm rõ đặc trưng và những yêu cầu của phương pháp nghiên cứu quan sát tham dự
Sinh viên đọc tài liệu: từ trang 7-59
Chương 2: Tộc người và quá trình tộc người trong lịch sử
Các khái niêm: dân tộc, tộc người, dân tộc thiểu số: sinh viên nắm được các khái niệm dân tộc, tộc người, dân tộc thiểu số cũng như các khái niệm hay được dùng thay thế như bộ tộc, bộ lạc, sắc tộc…
Các tiêu chí xác định tộc người tại Việt Nam: tại Việt Nam sử dụng 3 tiêu chí để xác định tộc người là văn hóa, ngôn ngữ và ý thức tự giác tộc người (thể hiện qua tộc danh) Các tiêu chí xác định tộc người tại các nước là không hoàn toàn giống nhau do cảnh huống tộc người là không tương đồng Ngoài các tiêu chí xác định tộc người còn có các nhân tố tác động đến tộc người như kinh tế, lãnh thổ (địa bàn cư trú) và nội hôn đồng tộc người
Các cấp độ cộng đồng tộc người: Cộng đồng tộc người là một cộng đồng có giá trị linh thiêng với con người, trải qua quá trình lịch sử tộc người có các cấp độ cộng đồng tộc người như: cộng đồng tộc người thân thuộc, tộc người và nhóm địa phương
Trang 6- 6 -
Quá trình tộc người trong lịch sử: Có hai loại hình cơ bản của quá trình tộc người: Quá trình phân ly tộc người (chia nhỏ, chia tách) và quá trình hợp nhất (cố kết, đồng hóa
và hòa hợp)
Đặc điểm cộng đồng các tộc người tại Việt Nam: Việt Nam là quốc gia đa tộc với
54 tộc người Đặc điểm về kinh tế: có sự chênh lệch về trình độ phát triển kinh tế - xã hội rất lớn giữa các dân tộc, các vùng Đặc điểm về văn hóa: thống nhất trong đa dạng Đặc điểm về địa bàn cư trú: cư trú trên nhiều hệ sinh thái với hình thức cư trú đa dạng; hình thức cư trú vừa mang tính tập trung vừa xen kẽ
Sinh viên đọc tài liệu: từ trang 113-157
Chương 3: Văn hóa
Văn hóa – Nhân học văn hóa: Sinh viên cần nắm rõ khái niệm văn hóa là gì? Cách tiếp cận của nhân học khi nghiên cứu văn hóa Nhân học văn hóa xác định con người là chủ thể văn hóa, là đối tượng chính để nghiên cứu
Phân loại văn hóa: thông thường (văn hóa vật chất, văn hóa tinh thần, văn hóa xã hội); theo tổ chức UNESCO (văn hóa vật thể, văn hóa phi vật thể); theo E.S.Markarian (văn hóa sản xuất ban đầu và văn hóa bảo đảm đời sống, văn hóa định chuẩn xã hội và văn hóa nhân văn); theo Richley Crapo (kỹ thuật công nghệ, tổ chức xã hội, hệ tư tưởng)
Các tính chất của văn hóa: Văn hóa được học hỏi, được chia sẻ; văn hóa có những quá trình biến đổi; văn hóa có tính phổ quát và tính đặc thù
Một số lý thuyết khi nghiên cứu văn hóa của Nhân học: Tương đối luận văn hóa; Giao lưu – tiếp biến văn hóa; Sinh thái học văn hóa…
Một số lĩnh vực nghiên cứu văn hóa của Nhân học: Giới và văn hóa, văn hóa đại chúng, văn hóa chính trị, nghệ thuật-biểu tượng, văn hóa và toàn cầu hóa
Sinh viên đọc tài liệu: từ trang 163-193
Chương 4: Tôn giáo
Sinh viên cần hiểu nguồn gốc và định nghĩa về tôn giáo
Trong chương này, sinh viên nên chú ý đến khái niệm tôn giáo trong cách tiếp cận nhân học tôn giáo
- Nhân học tôn giáo (Athropology of religion) nghiên cứu tôn giáo dưới chiều kích của cả thời gian và không gian, đặc biệt là phân tích sắc thái tôn giáo đặc trưng của từng tộc người, từng cộng đồng cư dân chứ không phải tôn giáo nói chung
Về đặc trưng của tôn giáo, bất kỳ tôn giáo nào đều có 3 đặc trưng cơ bản sau:
- Niềm tin: tin vào sự tồn tại và sức mạnh của lực lượng siêu nhiên
- Hành vi: thể hiện bằng hành động tín ngưỡng, nghi lễ, cầu cúng
- Tổ chức: tổ chức hành động tôn giáo, hình thành cộng đồng tín ngưỡng
Trang 7- 7 -
Trong phần này sinh viên cũng nên phân biệt những yếu tố đặc trưng của một tôn giáo và những yếu tố đặc trưng của một tôn giáo “nguyên thủy”
Một số lĩnh vực nghiên cứu trong nhân học tôn giáo, trong phần này sinh viên chú
ý đến các vấn đề sau:
- Chức năng của tôn giáo: Chức năng tâm lý và chức năng xã hội
- Giới và tôn giáo: Biểu tượng về giới trong tôn giáo, giới trong thiết chế tôn giáo, thần linh và các nữ thần
- Nghi lễ: nghi lễ tăng cường sức mạnh và nghi lễ chuyển đổi
Một số hình thái của tôn giáo, sinh viên chú ý đến khái niệm và đặc điểm của các tôn giáo sơ khai sau:
- Tín ngưỡng vạn vật hữu linh (Animism)
- Tín ngưỡng vật tổ (Totemism)
- Shaman (Shamanism)
- Tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên
Trong xu thế của đời sống tôn giáo đương đại, trong phần này sinh viên tập trung vào 5 xu hướng cơ bản sau:
- Xu thế dân tộc hóa tôn giáo
- Xu thế đa dạng hóa
- Xu thế hiện đại hóa
- Xu thế thế tục hóa
- Hiện tượng tôn giáo mới
Chương 5: Kinh tế
Kinh tế học – Nhân học kinh tế: Các nhà nhân học quan tâm nghiên cứu yếu tố văn hóa – xã hội của hành vi kinh tế của con người Khác với kinh tế học, nhân học kinh tế cho rằng để hiểu được các hành vi kinh tế của các xã hội ngoài phương Tây cần phải dựa vào chính nền văn hóa, yếu tố chi phối hành vi và suy nghĩ của con người trong các xã hội
cụ thể Có hai trường phái nghiên cứu có khuynh hướng đối lập nhau trong nhân học kinh
tế là hình thức luận và thực tế luận
Mối quan hệ giữa con người với môi trường: nhân học tìm hiểu các vùng môi trường tự nhiên trên thế giới và cách thích nghi sinh thái đa dạng của con người Cách thức con người quan hệ với môi trường bị văn hóa chi phối mạnh mẽ thể hiện qua các lĩnh vực như nhà ở, trang phục, ẩm thực
Các phương thức tìm kiếm thực phẩm của con người trên thế giới: hình thức kinh tế khai thác tự nhiên, hình thức kinh tế sản xuất
Hệ thống kinh tế bao gồm: sản xuất, phân phối, tiêu dùng Các nhà nhân học mở rộng hơn cách hiểu về hệ thống kinh tế không chỉ trong xã hội hiện đại mà ở các nền kinh
tế phi công nghiệp
Trang 8- 8 -
Toàn cầu hóa: Nhân học quan tâm chủ yếu đến sự tiếp xúc, tương tác giữa tính toàn cầu và tính địa phương
Sinh viên đọc tài liệu: từ trang 280-333
Chương 6: Thân tộc – Hôn nhân và Gia đình
Trong chương này, sinh viên tập trung tìm hiểu rõ các khái niệm trọng tâm sau đây:
Khái niệm về thân tộc, thuật ngữ thân tộc, cấu trúc của thuật ngữ thân tộc
Trong cấu trúc của thuật ngữ thân tộc, sinh viên tập trung tìm hiểu rõ ba thuật ngữ
cơ bản của thân tộc đó là:
- Thuật ngữ cơ bản
- Thuật ngữ ghép
- Thuật ngữ miêu thuật
Trong phần thân tộc, sinh viên cũng nên tìm hiểu rõ về phương pháp ghi chép hệ thống thân tộc bằng dấu hiệu và loại hình hệ thống thân tộc tiêu biểu trên thế giới, bao gồm các loại hình thân tộc sau:
- Nhóm hệ thống thân tộc ghép nhóm thuật ngữ không theo hệ thống
- Nhóm hệ thống thân tộc ghép nhóm thuật ngữ theo hệ
- Nhóm hệ thống thân tộc miêu thuật
Dòng họ, trong phần này sinh viên nên làm rõ khái niệm về dòng họ và phân loại
về dòng họ Hiện nay có mấy loại dòng họ cơ bản sau dây:
- Dòng họ đơn tuyến
- Dòng họ phụ hệ
- Dòng họ mẫu hệ
- Dòng họ đa tuyến
Về hôn nhân, sinh viên tập trung tìm hiểu rõ về khái niệm hôn nhân dưới góc độ của nhân học và các chức năng cơ bản của hôn nhân Trong phần chức năng cơ bản của hôn nhân gồm các chức năng sau:
- Hợp thức hóa quan hệ tình dục
- Thiết lập các gia đình hạt nhân mới và xác định quyền lợi và nghĩa vụ của các thành viên
- Tạo lập các liên minh dòng họ
Trong phần này, sinh viên cũng nên tìm hiểu về qui tắc kết hôn, bao gồm những qui tắc kết hôn cơ bản sau đây:
- Điều cấm kỵ loạn luân
- Qui tắc ngoại hôn
- Qui tắc nội hôn
Các loại hình hôn nhân, sinh viên tập trung tìm hiểu các loại hình hôn nhân cơ bản sau:
Trang 9- 9 -
- Hôn nhân một vợ một chồng, đây là hình thức hôn nhân hợp pháp duy nhất được tìm thấy trong các xã hội hiện đại
- Ngoài ra, cũng có hình thức hôn nhân phức hôn bao gồm các hình thức hôn nhân như: hôn nhân anh chị em họ chéo; hôn nhân anh chị em họ song song; hôn nhân anh chị em chồng và chị em vợ; đa thê, đa phu; đa huynh đệ; đa thê tỷ muội
Trong phần các hình thức cư trú sau hôn nhân, sinh viên tập trung tìm hiểu các hình thức
cư trú cơ bản sau:
- Hình thức cư trú bên chồng
- Hình thức cư trú bên vợ
- Hình thức cư trú bên cậu
- Hình thức cư trú độc lập
Phần cuối cùng trong chương này đó là gia đình, trong phần này sinh viên tìm hiểu rõ khái niệm về gia đình và các loại hình cơ bản của gia đình Ở đây có hai loại hình cơ bản của gia đình đó là:
- Gia đình hạt nhân (Nuclear family)
- Gia đình mở rộng (Extended family)
Trong phần gia đình, sinh viên cũng nên tìm hiểu thêm về chức năng liên quan đến gia đình, bao gồm các chức năng cơ bản sau đây:
- Chức năng tái sản xuất con người
- Chức năng kinh tế
- Chức năng văn hóa – giáo dục
Chương 7: Nhân học ứng dụng
Sinh viên nên chú ý khái niệm về nhân học ứng dụng: Nhân học ứng dụng là ngành
mà các nhà nghiên cứu áp dụng các dữ liệu, các khái niệm, lý thuyết, và phương pháp của nhân học học vào việc giải quyết các vấn đề đa dạng khác nhau trong các cộng đồng dân
cư của thế giới đương đại
Trong chương này, sinh viên cần tìm hiểu thêm về quá trình hình thành nên một lĩnh vực nghiên cứu mới trong nhân học đó là nhân học ứng dụng, đã trải qua một quá trình phát triển như sau:
- Giai đoạn trước những năm 50 của thế kỷ XX
- Giai đoạn những năm 50 và 60 của thế kỷ XX
- Giai đoạn từ những năm 70 của thế kỷ XX đến nay
Trong phần này, sinh viên cần tập trung tìm hiểu về các lĩnh vực nghiên cứu cơ bản trong nhân học ứng dụng, gồm các lĩnh vực sau đây:
- Nhân học giáo dục
- Nhân học y tế
Trang 10- 10 -
+ Các lĩnh vực nghiên cứu chủ yếu và các phương pháp khám chữa bệnh
+ Bệnh và nguyên nhân gây bệnh
+ Hệ thống chăm sóc sức khỏe
- Nhân học đô thị
+ Lược sử về nhân học trong đô thị
+ Lĩnh vực nghiên cứu
- Nhân học du lịch
+ Du lịch và hành trình tìm về bản sắc văn hóa của các cộng đồng tộc người + Du lịch dưới góc độ phát triển đồng bộ kinh tế - văn hóa
+ Du lịch bền vững, vấn đề bảo vệ môi trường sinh thái, môi trường văn hóa và bảo vệ di sản văn hóa dân tộc
Trong chương này, sinh viên cũng nên tìm hiểu thêm về các cách tiếp cận trong nghiên cứu nhân học ứng dụng như:
- Tri thức địa phương
- Sự tham gia
- Sự trao quyền một cách hợp pháp để hành động
Cuối cùng trong chương này, sinh viên tìm hiểu thêm về vai trò và trách nhiệm của các nhà nhân học ứng dụng, nhân học và nghề nghiệp trong bối cảnh xã hội hiện đại ngày nay