Kinh nghiệm vận dụng tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy tác phẩm chí phèocủa nam cao ( ngữ văn 11 ban cơ bản)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM VẬN DỤNG TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MƠN TRONG GIẢNG DẠY TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” CỦA NAM CAO (NGỮ VĂN 11 – BAN CƠ BẢN) Người thực hiện: Vũ Thị Hương Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Ngữ Văn THANH HỐ, NĂM 2018 MỤC LỤC Phần I: MỞ ĐẦU .1 1.1 Lí chọn đề tài .1 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu .2 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phần II: NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận đề tài 2.2.Thực trạng vấn đề 2.2.1.Thuận lợi 2.2.2 Khó khăn: Các giải pháp biện pháp tiến hành để giải vấn đề 3.1Giải pháp: 3.2.1 Xác định mục tiêu học "Chí Phèo" Nam Cao theo chuẩn kiến thức kĩ .6 3.2.2 Xác định nội dung tích hợp, kiến thức liên mơn học " Chí Phèo" Nam Cao 3.2.3 Xác định hình thức tích hợp dạy văn "Chí Phèo" Nam Cao 10 3.2.4 Cách thức vận dụng tích hợp, liên mơn "Chí Phèo" Nam Cao 11 3.2.5 Mơ tả vận dụng tích hợp, liên mơn tiết học dạy "Chí Phèo" Nam Cao 17 Kết cụ thể 18 4.1 Bảng khảo sát hứng thú học sinh 18 PHIẾU ĐIỀU TRAPHIẾU ĐIỀU TRA 18 4.2 Bảng kết kiểm tra nhận thức học sinh tiết học .18 Phần III: KẾT LUẬN .19 Kết luận 19 Kiến nghị, đề xuất: 20 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt THPT PPDH GD & ĐT GV SGK SK HS Nghĩa Trung học phổ thông Phương pháp dạy học Giáo dục đào tạo Giáo viên Sách giáo khoa Sáng kiến Học sinh ... "Chí Phèo" Nam Cao 10 3.2.4 Cách thức vận dụng tích hợp, liên mơn "Chí Phèo" Nam Cao 11 3.2.5 Mô tả vận dụng tích hợp, liên mơn tiết học dạy "Chí Phèo" Nam Cao ... học "Chí Phèo" Nam Cao theo chuẩn kiến thức kĩ .6 3.2.2 Xác định nội dung tích hợp, kiến thức liên mơn học " Chí Phèo" Nam Cao 3.2.3 Xác định hình thức tích hợp dạy văn "Chí. .. tượng nghiên cứu .2 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phần II: NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận đề tài 2.2.Thực trạng vấn đề 2.2.1.Thuận lợi