Một số kinh nghiệm phòng chống đuối nước cho sinh THCS ở huyện cẩm thủy

MỤC LỤC: Nội dung Trang Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 Nội dung sáng kiến 2.1 Cơ sở lí luận 2.2.Thực trạng 2.3 Các giải pháp 2.4 Kết đạt 14 Kết luận, kiến nghị 15 3.1 Kết luận 15 3.2 Kiến nghị 15 MỞ ĐẦU: 1.1 Lý chọn đề tài: Việt Nam có 90 triệu dân đặc điểm địa hình nằm sát biển có nhiều sơng ngòi ao hồ kênh rạch, tai nạn sơng nước thường sảy Hàng năm tổn hại người tai nạn đặc biệt tai nạn đuối nước lớn chiếm tỉ lệ lớn nạn nhân học sinh cấp Tình trạng đuối nước năm gần ngày trở thành nỗi trăn trở không người, gia đình mà tồn xã hội Mỗi năm trung bình nước có khoảng 6400 người bị đuối nước, có 50% trẻ em trẻ vị thành niên Việt Nam nước có tỉ lệ trẻ em đuối nước cao thứ giới cao gấp 10 lần nước phát triển Một tình trạng chung tỉnh Thanh Hóa nói chung huyện Cẩm Thủy nói riêng tình hình thiếu sân chơi mùa hè Nghỉ hè thời điểm bạn học sinh, sinh viên háo hức chờ đợi, thời gian bạn tạm gác lại chuyện đèn sách để vui chơi thỏa thích, tự thưởng cho chuyến du lịch khám phá thiên nhiên, học hỏi sống thực tế qua chuyến tham quan dã ngoại… sau năm nỗ lực phấn đấu học tập Còn sảng khối cho tắm ngâm dòng nước mát lạnh vào buổi trưa hè nóng nực để quên lo toan muộn phiền sống Tuy vậy, đơi lúc q mải mê vui chơi thiếu trang bị kiến thức đuối nước dẫn đến số tai nạn đáng tiếc Trước thực trạng đó, tất cấp, ngành trọng đến cơng tác phòng tránh đuối nước cho trẻ em, ngành giáo dục đặt biệt quan tâm đến vấn đề hầu hết trẻ em học sinh, giáo dục, đào tạo ngành Là giáo viên giáo dục thể chất VĐV bơi lội chuyên nghiệp lâu năm thân trăn trở trước tai nạn đuối nước đau thương đặc biệt tai nạn học sinh huyện nhà, người thân Tơi muốn góp phần nhỏ bé sáng kiến nghiệp VĐV để cung cấp hiểu biết, kỹ cần thiết cho trẻ em, cho gia đình cộng đồng Việc phòng, chống trẻ em bị tai nạn đuối nước góp phần giảm thiểu tai nạn tử vong đuối nước gây Xuất phát từ vấn đề cấp bách trên, dựa vào sở thực tế vào khả thân, mạnh dạn đưa bàì "Một số kinh nghiệm phòng chống đuối nước cho học sinh THCS" 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích tuyên truyền đến học sinh, phụ huynh toàn xã hội nguy tai nạn đuối nước cho học sinh đặc biệt học sinh THCS mùa mưa lũ, từ hình thành ý thức biết tự đề phòng, cảnh giác, có kỹ cần thiết tự bảo vệ bảo vệ bạn bè, hình thành nhu cầu tập luyện phát triển kỹ bơi lội Gia đình cộng đồng nhận thức nguy dẫn đến đuối nước trẻ em, từ gia đình cộng đồng có hành động thiết thực để giám sát, bảo vệ trẻ em cách đầy đủ, thay đổi, cải tạo môi trường sống an tồn Bên cạnh đó, giúp cha mẹ học sinh, thầy giáo lực lượng chăm sóc, bảo vệ trẻ em khác có kỹ cần thiết để ứng phó cứu người khơng may bị tai nạn đuối nước cách có hiệu an toàn cho thân 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu tổng kết số vấn đề nguyên nhân tai nạn đuối nước thường gặp lứa tuổi học sinh THCS địa bàn huyện Cẩm Thủy, từ đề xuất đúc rút kinh nghiệm công tác tuyên truyền tai nạn đuối nước Đưa giải pháp khắc phục tai nạn đuối nước như: Cách phòng tránh, cách cấp cứu người bị tai nạn đuối nước 1.4 Phương pháp nghiên cứu: 1.4.1 Phương pháp vấn, điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin: Phương pháp vấn số gia đình có người tai nạn đuối nước, số huấn luyện viên bơi lội 1.4.2 Phương pháp quan sát Vấn đề tiến hành quan sát sư phạm huấn luyện đội tuyển bơi lội, dạy hoạt động lên lớp lớp dạy bơi tập cứu đuối huấn luyện cứu hộ 1.4.3 Phương phát thực nghiệm Chúng tiến hành thực nghiệm áp dụng dạy bơi "phòng chống đuối nước cho trẻ em" tầm nhìn tổ chức cho học sinh truong THCS Cẩm thạch 1.4.4 Phương pháp kiểm tra đánh giá Sau áp dụng "Một số kinh nghiệm phòng chống đuối nước cho học sinh THCS kiểm tra đánh giá lại trình huấn luyện kết thu q trình NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận Lâu đuối nước nguyên nhân gây tử vong dấu mặt Ông Gordon Alexander giám đốc văn phòng nghiên cứu UNICEF cho biết ba thập kỷ qua quốc gia có tiến mạnh mẽ khơng ngừng việc giảm thiểu bệnh truyền nhiểm.Tuy nhiên khơng có tiến đạt việc giảm tỉ lệ tử vong đuối nước lên nguyên nhân hàng đầu dẫn tới tử vong trẻ em.[1] 2.2 Thực trạng Tình trạng đuối nước tỉnh Thanh hóa năm xẩy nói chung địa bàn huyện cẩm thủy năm 2016 có trường hợp tử vong đuối nước lơ chủ quan bậc phụ huynh, em chưa có kỹ thuật bơi tự cứu hay gọi bơi sống sót Đuối nước tai nạn phòng tránh Do bậc phụ huynh hảy nổ lực phối hợp toàn xã hội phòng chống đuối nước cho em Kết kiểm tra thực trạng ban đầu Nôi dung kiểm tra Nhận thức tai nạn đuối nước Cách phòng chống đuối nước Các biện pháp cấp cứu Kỷ thuật bơi tự cứu Tống số học sinh Lứa tuổi 11-12 Chưa đạt Số lượn % g Lứa tuổi 13-14 Đạt Số lượn g % Chưa đạt Số lượn % g Đạt Số lượn g % 50 35 70% 15 30 25 50% 25 50% 50 45 90% 10% 43 86% 14% 50 50 100% 0 92% 8% 50 50 100% 0 100% 0 46 50 2.3 Các giải pháp 2.3.1 Tìm hiểu nguyên nhân Tai nạn đuối nước xảy nguyên nhân nhận thức trẻ em tai nạn đuối nước thấp, thiếu giám sát đầy đủ người lớn, trẻ em thiếu kỹ bơi lội, mơi trường sống khơng an tồn, phương tiện vận tải đường thủy không bảo đảm yêu cầu 2.3.1.1 Nhận thức tai nạn đuối nước trẻ em thấp Mặc dù đuối nước nguyên nhân hàng đầu gây nên tử vong cho nhóm tuổi trẻ em lứa tuổi vị thành niên từ đến 19 tuổi nhận thức cộng đồng người dân người có trách nhiệm vấn đề nhiều hạn chế Vì vậy, tai nạn đuối nước trẻ em chưa thảo luận rộng rãi chưa giải cách toàn diện 2.3.1.2 Thiếu giám sát đầy đủ người lớn Một yếu tố dẫn đến tai nạn đuối nước chiếm tỷ lệ cao trẻ em, đặc biệt nhóm trẻ nhỏ thiếu trơng nom, giám sát chặt chẽ, đầy đủ người lớn Trẻ nhỏ cần thiếu giám sát người lớn không khoảnh khắc ngắn từ đến phút, tai nạn đuối nước nói riêng tai nạn thương tích khác nói chung xảy cách thương tâm 2.3.1.3 Thiếu kỹ bơi lội Các điều tra, khảo sát nước ta ghi nhận hầu hết trẻ em bị tai nạn đuối nước bơi thực tế thấy nhiều trẻ em Việt Nam bơi Hơn phần lớn em thường hay chơi đùa, tắm lội gần ao hồ, sông suối gần trường gần nhà Vấn đề yếu tố nguy cao gây nên tai nạn đuối nước cho trẻ em 2.3.1.4 Mơi trường sống khơng an tồn Nước ta có bờ biển dài, hệ thống ao hồ, sông suối, kênh lạch nhiều chằng chịt Tuy vậy, người có trách nhiệm chưa thực nhiều giải pháp, hành động mạnh mẽ, cụ thể để làm giảm thiểu nguy tai nạn đuối nước trẻ em xảy lúc nào, đâu môi trường sống 2.3.1.5 Phương tiện vận tải đường thủy không bảo đảm yêu cầu Phương tiện giao thông đường thủy phương tiện giao thông quan trọng nước ta, khu vực, vùng miền có đường thủy phong phú Người dân thường sử dụng phương tiện giao thông đường thủy hoạt động hàng ngày làm, đưa trẻ em học, chợ, buôn bán nhiều phương tiện không bảo đảm an tồn, khơng trang bị đầy đủ áo phao cứu hộ nên tai nạn đuối nước xảy bị cố số địa phương 2.3.2 Các biện pháp phòng chống đuối nước 2.3.2.1 Truyền thông giáo dục sức khỏe Các quan truyền thơng đại chúng phải có trách nhiệm xây dựng, phát triển thông điệp tuyên truyền nguy tai nạn đuối nước phổ biến biện pháp phòng tránh để chuyển tải nội dung phương tiện truyền thông với tài liệu tuyên truyền khác Cần lồng ghép hoạt động phòng tránh đuối nước vào hoạt động ngoại khóa nhà trường, đặc biệt trước học sinh nghỉ hè để nâng cao nhận thức bảo vệ, phòng ngừa cho em 2.3.2.2 Phát triển kỹ bơi lội, tập huấn sơ cấp cứu đuối nước Cần phát triển kỹ bơi lội dạy bơi cho học sinh tiểu học, trung học sở nói riêng, trẻ em nhóm tuổi nói chung; ý địa bàn thường hay bị ngập lụt, có nhiều sơng suối, ao hồ, mặt nước Tổ chức tập huấn sơ cấp cứu, phương pháp hô hấp nhân tạo cho nhân viên y tế thôn bản, tổ dân cư; giáo viên trường học, hội viên cộng tác viên hội chữ thập đỏ địa phương; chí cộng đồng người dân cần phải biết phương pháp để ứng cứu cần thiết 2.3.2.3 Tăng cường ý thức giám sát trẻ em đầy đủ gia đình, cộng đồng nhà trường Biết bơi chưa hẳn an toàn Bằng chứng nhiều người lớn bắp khỏe, bơi thành thạo bị đuối nước dẫn đến tử vong chủ quan, lơ Ở Việt Nam, hệ thống ao hồ, sơng ngòi, cống rãnh chằng chịt, bờ biển dài nguy đuối nước ln rình rập Vì vậy, để đảm bảo an tồn cho trẻ, bên cạnh việc dạy trẻ bơi, điều cấp thiết phải giám sát hướng dẫn trẻ biện pháp an toàn tiếp xúc với nước 2.3.2.4 Thay đổi môi trường sống cho an tồn Để thay đổi mơi trường sống nhằm bảo đảm an toàn, nên tuyên truyền, vận động cộng đồng tham gia thực biện pháp đơn giản đậy nắp bảo vệ giếng nước, bể nước, hồ thoát nước ; làm rào chắn với chắn theo chiều dọc Chú ý nên thoát nước từ thùng nước to hay san lấp ao hồ khơng cần thiết sử dụng 2.3.3 Cách phòng tránh 2.3.3.1.Tuyên truyền hướng dẫn gia đình, người trực tiếp chăm sóc, quản lý trẻ thân trẻ nguyên nhân hậu đuối nước Định hướng hoạt động sinh hoạt, vui chơi tập thể để thu hút trẻ vào hoạt động an toàn lành mạnh 2.3.3.2 Hướng dẫn cho trẻ học bơi theo trường lớp có người quản lý Kịp thời phát yếu tố nguy để hạn chế tiếp xúc Phòng tai nạn đuối nước gia đình bạn cách rào quanh ao nơi có nước sâu để bảo vệ trẻ em Giếng, bể, chum vại, chậu nước thùng nước phải có nắp đậy an tồn chắn Trong mùa mưa lũ, cần phải có biển báo chỗ nước sâu, nguy hiểm nhắc nhở trẻ em tuân theo lời dẫn Luôn cạnh trẻ theo dõi sát chúng tắm chơi chỗ có nước Khơng để trẻ tắm bơi lội ao hồ mà khơng có người lớn biết bơi kèm - Khơng phép bơi chưa xin phép bố mẹ - Không chơi nơi gần sơng, hồ… khơng có người lớn * Những nguyên tắc an toàn bơi: + Khơng nhảy cắm đầu nơi khơng có dẫn + Khơng tắm, bơi nơi có nước sâu, chảy xiết, xốy khơng có người lớn biết bơi & cứu đuối + Không bơi trời tối, có sấm chớp, mưa + Tuyệt đối tuân theo bảng dẫn nguy hiểm + Phải khởi động trước xuống nước + Không ăn uống bơi để tránh sặc nước + Không dùng phao bơm + Không tắm bơi lội ao hồ mà khơng có người lớn biết bơi kèm + Cần thực nghiêm túc an tồn giao thơng đường thủy như: An tồn phương tiện, có đầy đủ phao cứu sinh, áo phao, chở số người quy định - Mùa hè đến, em nghỉ hè, thời gian vui chơi nhiều, đồng thời mùa mưa lũ, mùa du lịch Vậy mong bậc phụ huynh quan tâm đến tai nạn thương tích dịp nghỉ hè em , đặc biệt cơng tác phòng chống đuối nước để cháu có kỳ nghỉ hè thực an tồn bổ ích sau năm học, để tránh rủi ro đáng tiếc với em 2.3.4 Các biện pháp cấp cứu người bị đuối nước 2.3.4.1 Những nguyên tắc biện pháp cứu người bị đuối nước Khi phát có người bị đuối nước, cần hơ hốn để nhiều người nghe chạy đến trợ giúp Người bơi tuyệt đối không nhảy xuống biển, ao, hồ, sông sâu để cứu người bị tai nạn đuối nước Khi cứu người bị đuối nước, cần phải có thuyền, cây, dây, phao can nhựa để làm phao Người có khả bơi lội tốt xuống nước để cứu người, giải pháp cuối khơng giải pháp khác, thực tế có nhiều trường hợp người cứu nạn chưa hiểu biết phương pháp cấp cứu thủy nạn, nên bị nạn nhân ôm cứng hai chết chìm Khi nhảy xuống nước bơi để cứu nạn, cần tiến hành theo phương pháp sau: + Phương pháp một: Nạn nhân nằm ngửa, người cứu hộ bơi phía sau nạn nhân, tay dùng để bơi, tay vắt lên ngang ngực xốc chéo qua nách bên Bơi kiểu nhái đưa họ vào bờ Kiểu khiến người cứu hộ mệt, làm cho nạn nhân an toàn tuyệt đối Điều kiện: Người cứu phải tỉnh táo có biết bơi đơi + Phương pháp hai: Nâng cằm nạn nhân cho nằm ngửa hẳn mặt lên cho mũi nạn nhân thoát khỏi mặt nước Phương pháp dùng cho nạn nhân có thể mập Người cứu hộ dùng tay lại để bơi vào bờ cho nhanh + Phương pháp ba: Tiếp cận người bị nạn từ phía sau, người cứu hộ dùng tay nắm chùm tóc phía trán, giựt ngửa đầu nạn nhân đằng sau Phương pháp dùng để cứu bạn nữ có lợi + Phương pháp bốn: Nắm cổ áo, nạn nhân mặc đầy đủ quần áo mà ta lại khơng có thời gian cởi kịp nướ 10 + Phương pháp năm: Nếu nạn nhân bất tỉnh thật sự, ta dùng hai tay ta nâng đầu nạn nhân lên mặt nước, bơi ngửa chân kéo vào bờ + Phương pháp sáu: Nếu nạn nhân có trọng lượng nhẹ ta bất tỉnh Ta bơi ngửa, dùng ngực để đỡ đầu nạn nhân, hai tay xốc nách cho nạn nhân nằm sải với tư thoải mái Hai chân đạp kiểu nhái đưa nạn nhân vào bờ 11 2.3.4.2 Cấp cứu người bị đuối nước đưa lên bờ Nạn nhân đuối nước không thở nước tràn vào phổi Nếu gặp đuối nước nạn nhân cần phải cấp cứu nhanh, kịp thời kiên trì Nên hà thổi ngạt vừa dìu nạn nhân vào chỗ nước cạn, đứng Khi đưa lên bờ, dốc ngược nạn nhân đặt nạn nhân nằm đầu thấp, ép mạnh vào phần bụng ngực để đẩy nước Cần xen kẽ với hà thổi ngạt Nếu tim khơng đập phải kết hợp thổi ngạt xoa bóp tim ngồi lồng ngực Phải hà thổi ngạt bóp tim ngồi lồng ngực kéo dài nạn nhân thở trở lại chết thực Chú ý cởi bỏ quần áo ướt, lau khơ người, xoa dầu nóng tồn thân ủ ấm cho nạn nhân 2.3.4.3 Xóc nước Khi đưa nạn nhân vào bờ mà nạn nhân bị bất tỉnh, xem thử họ có thở hay khơng Nếu họ thở cần xóc nước Nếu hết thở làm hơ hấp nhân tạo Muốn xóc nước ta làm sau : Đưa nạn nhân lên cao xóc vài cho nước trào ra, dùng tay móc vật lạ mà họ nuốt phải khỏi miệng để tránh bị nghẽn đường hô hấp 12 2.3.4.4 Hô hấp nhân tạo: * Phương pháp thổi ngạt miệng qua miệng : Cách xử lý: Đặt nạn nhân nơi thoáng mát, nới lỏng quần áo, dây nịt, cà vạt… đặt nạn nhân nằm ngửa mô đất cao, hay bàn ghế, giường… ,để đỡ cúi gập người thao tác Nếu miệng cổ họng nạn nhân có vướng vật gì, ấn vải vào đầu ngón tay móc ra, sau lau miệng nạn nhân cho Phương pháp thao tác : Kéo đầu nạn nhân ngửa phía sau, kéo đẩy hàm miệng nạn nhân mở Sau dùng tay vừa đẩy trán nạn nhân vừa bịt mũi họ lại ngón trỏ ngón Bàn tay dùng banh hàm nạn nhân kéo miệng cho mở Sau cần hít vào đầy lồng ngực, đoạn há miệng rộng áp sát vào miệng nạn nhân Thổi thật mạnh thấy lồng ngực nạn nhân phồng lên, đầu cần thổi thật mạnh Sau nghiêng đầu lắng tai nghe thở trở Lặp lại động tác với nhịp độ 12 lần phút người lớn 20 lần phút trẻ em 13 2.3.4.5 Phương pháp xoa bóp tim: Ta quỳ cạnh nạn nhân, hai tay thẳng, hai bàn tay chồng lên đặt lên lồng ngực nơi xương ức nạn nhân Đè tay ép lồng ngực nạn nhân xuống từ từ buông ra, làm theo chu kỳ: khoảng thời gian từ 14 - 15 giây, ép ngực nạn nhân khoảng 15 lần thổi ngạt lần Sau chu kỳ kiểm tra mạch thở nạn nhân lần Phương pháp Sylvester: (do Sylvester nghĩ ra, bác sĩ Marshall Hall đề nghị phổ biến sử dụng rộng rãi vào năm 1856 Cách làm sau: - Nạn nhân nằm ngửa mặt phẳng cứng - Nâng cao vai nạn nhân (bằng gối hay mền cuộn tròn) - Đầu nạn nhân ngửa phía sau, cằm hướng lên 14 - Cấp cứu viên quỳ gối phía trước đầu nạn nhân, nắm chặt hai cổ tay nạn nhân Phương pháp Schaeffer: Do Giáo sư, bác sĩ E Charpey Schaeffer Đại học đường Edinburhg nghĩ năm 1903 Phương pháp hiệu phương pháp trước, tương đối giản dị mệt nhọc Cách làm sau: - Đặt nạn nhân nằm sấp ván, phiến đá phẳng, ghế dài (miễn phẳng chắn được), tay đưa lên phía đầu, mặt ngoảnh bên; - Chèn hai hàm miếng nút chai hay miếng gỗ nhỏ có buộc dây, cốt để giữ thơng đường thở suốt q trình cấp cứu Dây để đề phòng lúc nạn nhân tỉnh lại, nuốt vật chèn này; - Cấp cứu viên quỳ phía sau nạn nhân, hai đầu gối tì xuống đất, ngồi nhẹ lên bắp chân nạn nhân đặt bàn tay xòe lưng nạn nhân, phía khung xương chậu, hai ngón tay giáp nhau, ngón tay khác áp chặt vào hai bên sườn nạn nhân, phía xương sườn cụt chút, đừng để tay tì lên gan; - Nhơ người lên, hai tay tì mạnh lên lưng nạn nhân, với sức nặng thân đếm nhẩm giây Cử động có mục đích ép bụng nạn nhân, làm cho hồnh cách mô bị đẩy mạnh lên cao, ép buồng phổi lại, tống khí độc ngồi Đếm xong lại từ từ trở lại tư đầu Khi bng ra, hồnh cách mơ hạ xuống, phổi nới rộng, khí lành tràn vào Cứ tiếp tục (từ 15 đến 20 lần phút) cho phù hợp với nhịp thở bình thường (THỞ RA ấn xuống, HÍT VÀO ngã người sau); - Khi nạn nhân hồi tỉnh, thoi thóp thở, phải tiếp tục cấp cứu Phải để ý, nạn nhân hít vào, phải nhấc hẳn tay để nạn nhân thở dễ dàng 2.3.5 Kĩ thuật bơi tự cứu: Tiến sĩ Phạm Anh Tuấn, Giám đốc Trung tâm E-Bơi, Hà Nội, cho biết, người ta nghĩ chết đuối bơi Nếu không muốn chết đuối, phải xuống nước học kiểu bơi đó, ví dụ bơi ếch, bơi sải, bơi ngửa Thực tế, nhiều người, kể biết bơi, chí bơi giỏi, chủ quan, chuột rút, hay mắc sẵn bệnh bị đuối nước; lại có trẻ em chết đuối nơi nước nông không bơi ngã úp mặt vào xơ, chậu, chum vại chứa nước nhà Vì vậy, theo ơng Tuấn, ngồi việc giáo dục, tun truyền nâng cao nhận thức phòng chống chết đuối với phương châm “phòng bệnh chữa bệnh “cần cách khác để phòng chống đuối nước - cách giúp người sống sót chẳng may bị rơi xuống nước, dù họ chưa biết bơi Và kỹ thuật “Bơi tự cứu” hay “Bơi sống sót” 15 Với phương pháp này, người bơi, rơi xuống nước sống sót nhờ thực bước sau đây: -Bình tĩnh nhắm mắt, ngậm miệng, nín thở (có thể lấy tay bịt mũi) để phổi không bị sặc nước, trở thành phao cứu sinh đẩy người dần lên Tiếp tục thả lỏng người để nước đẩy lên sát mặt nước trở tư bập bênh bán an toàn, đầu sát mặt nước, chân phía nước sâu -Dùng tay chân làm mái chèo, quạt nước đẩy đầu nhô khỏi mặt nước quạt nước xiên, đẩy người bơi dễ dàng nước người trở nên nhẹ so với cạn Khi chuyển động lên xuống, tới trước nhớ mặt nước, há miệng to thở vào nhanh sâu, mặt nước ngậm miệng, thở từ từ mũi, mồm 2.4 Kết đạt 16 Sau Lựa chọn vận dụng "Một số kinh nghiệm phòng chống đuối nước cho học sinh THCS" kết cho thấy Các học sinh đạt Lứa tuổi 11-12 Nôi dung kiểm tra Tống số học sinh Nhận thức tai nạn đuối nước Chưa đạt Số lượn g 50 Cách phòng chống đuối nước Lứa tuổi 13-14 Đạt % Số lượn g 10% 50 Các biện pháp cấp cứu 50 Kỷ thuật bơi tự cứu 50 Chưa đạt % Số lượn g 45 90% 8% 46 10% 10% Đạt % Số lượn g % 4% 48 96% 92% 4% 48 96% 45 90% 8% 46 92% 45 90% 6% 47 94% - Bản thân VĐV bơi lội lâu năm dự thi hướng dẫn viên "Phòng chống đuối nước cho trẻ em" toàn quốc năm 2005 đạt huy chương đồng tham gia giảng dạy lớp bơi lội tầm nhìn tổ chức,hướng dẫn trẻ kỉ đảm bảo an tồn xử lý tình bơi,đồng thời phát tài bơi lội cho huyện nhà KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận: Làm đề tài giúp cho thêm nhiều kiến thức, nhiều phương pháp khắc phục tình trạng đuối nước Giúp học sinh có thêm hiểu biết đuối nước cách cứu đuối nước Qua trình nghiên cứu thực nghiệm giúp nắm bắt hiểu rộng hơn, số kiến thức bơi lội nói chung cứu đuối nói riêng Sau sâu nghiên cứu, tìm hiểu tiến hành thực nghiệm, vào kết thực nghiệm huấn luyện dạy HĐNGLL, lớp bơi phong trào thấy kết nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn việc giảm thiểu tình trạng đuối nước Góp phần giảm thiểu tình trạng đuối nước, giúp em tự tin đạt thành tích cao xuống nước Việc học tập giúp học sinh có thêm hiểu biết 17 đuối nước cách cứu đuối nước để em sẵn sàng không may gặp phải tình Những vấn đề đề tài kinh nghiệm nhỏ phòng chống đuối nước cho học sinh THCS Vì điều kiện thời gian làm quen với công tác nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm chưa lâu, chắn cấu trúc sáng kiến không tránh khỏi thiếu sót định Tơi mong góp ý chân thành đồng nghiệp để sáng kiến sau hoàn thiện 3.2 Kiến nghị Xuất phát từ vấn đề cấp bách dựa vào sở thực tế tơi mong phòng GDĐT chun viên giáo dục thể chất sớm đưa mơn học (Phòng chống đuối nước cho trẻ em) môn tự chọn, hoạt động vào nhà trường TH,THCS Tôi xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp giúp tơi hồn thành sáng kiến XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thị trấn Cẩm Thủy, ngày 18/3/2017 Tơi xin cam đoan SKKN viết không chép nội dung người khác Người viết Hoàng Thị Hằng TÀI LIỆU THAM KHẢO: Bài giảng điện tử phòng chống tai nạn đuối nước 18 Thực trạng đuối nước Việt Nam Kết hoạch phòng chống đuối nước Phòng tránh tai nạn đuối nước khoa học lớp 19 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT Họ tên tác giả: Hồng Thị Hằng Chức vụ đơn vị cơng tác: THCS Thị trấn Cẩm Thủy TT Tên đề tài SKKN Kinh nghiệm phương pháp huấn luyện chạy bền áp dụng số chiến thuật thi đấu chạy bền cho học sinh THCS Kết Cấp đánh đánh giá giá xếp loại xếp loại Phòng GD & ĐT huyện Cẩm Thủy B Năm học đánh giá xếp loại 2013 - 2014 20 ... thở từ từ mũi, mồm 2.4 Kết đạt 16 Sau Lựa chọn vận dụng "Một số kinh nghiệm phòng chống đuối nước cho học sinh THCS" kết cho thấy Các học sinh đạt Lứa tuổi 11-12 Nôi dung kiểm tra Tống số học sinh. .. đánh giá Sau áp dụng "Một số kinh nghiệm phòng chống đuối nước cho học sinh THCS kiểm tra đánh giá lại trình huấn luyện kết thu trình NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận Lâu đuối nước nguyên nhân gây tử... kinh nghiệm phòng chống đuối nước cho học sinh THCS" 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích tuyên truyền đến học sinh, phụ huynh toàn xã hội nguy tai nạn đuối nước cho học sinh