Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC Ngày soạn: Tiết theo PPCT: 1, Tuần dạy: I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết thơng tin gì? Lợi ích mà thông tin đem lại cho người - Biết hoạt động thông tin bao gồm hoạt động nào? - Biết hiểu nhiệm vụ tin học Kỹ năng: - Học sinh vận dụng kiến thức cho ví dụ thơng tin quanh ta - Rèn luyện kỹ phân tích qua nội dung hoạt động thông tin người Thái độ: - Học sinh có tinh thần cầu thị việc tìm hiểu kiến thức để phục vụ cho việc giải vấn đề phát sinh - Sẵn sàng chia kiến thức, tự tin hướng dẫn bạn nắm vững kiến thức Định hướng hình thành lực: - Năng lực giải vấn đề liên quan đến hoạt động thông tin - Năng lực tự học - Năng lực trình bày, phân tích vấn đề II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Chuẩn bị GV: SGK, hình ảnh video minh họa, máy tính, máy chiếu Chuẩn bị HS: SGK, chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn GV V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: không thực Tiến hành học: 3.1 Hoạt động khởi động (1) Mục tiêu: HS ghi nhận thông tin quan sát (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động, cặp đơi (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Hs ghi nhận thông tin HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu cặp đôi Hs quan - Hs nhận thực sát hình, sau ghi nhận lại nhiệm vụ quan sát hình Hình Hình - Kết mong muốn: Hình 1: hs ghi nhận dừng đèn đỏ trước vạch Hình 2: thời tiết nhiệt độ TP HCM ngày - Gv yêu cầu Hs khác nhận xét - Gv nhận xét, kết luận Hs ghi nhận Thơng tin, - Hs trình kết ghi nhận - Hs nhận xét 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức 3.2.1: Thơng tin gì? (1) Mục tiêu: Hs biết hiểu thơng tin gì, lợi ích mà thơng tin đem lại cho người, cho ví dụ số thông tin quanh ta (2) Phương pháp/Kĩ thuật: trao đổi, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Câu trả lời HS HĐ GV HĐ HS Nội dung - Cho hs thực theo nhóm, yêu cầu - Hs nhận thực Hs tìm thêm ví dụ thơng tin nhiệm vụ - Đại diện nhóm học sinh Thông tin tất - Kết mong muốn: Bài báo, trình bày ví dụ tìm tin, tiếng trống, tiếng còi,… - Hs nhóm khác nhận xét, người thu nhận từ giới xung quanh bổ sung (sự vật, kiện, - Gv nhận xét, đánh giá, kết luận …) - Gv yêu cầu Hs nêu định nghĩa thông - Hs dựa vào ví dụ, người Thơng tin tin gì? Lợi ích mà thơng tin đem lại thơng tin SGK nêu định đem lại hiểu biết cho cho người? nghĩa người - Gv nhận xét, chốt kiến thức 3.2.2: Hoạt động thông tin người (1) Mục tiêu: Hs biết hiểu hoạt động thông tin người bao gồm hoạt động nào, mơ hình hoạt động thơng tin (2) Phương pháp/Kĩ thuật: trao đổi, hoạt động nhóm, gợi ý, vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời HS HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv đặt vấn đề em làm nếu: Trên đường nhìn thấy đèn tín hiệu giao thơng có màu đỏ? Thời tiết hơm lạnh khoảng 25oC Nghe trống trường đánh tiếng liên tục? - Hs suy nghĩ trình bày - Kết mong đợi: Ngừng trước vạch kẻ đợi đèn tín hiệu - Hs khác nhận xét màu xanh Mặc them áo ấm Đến vào lớp học - Gv cho Hs khác nhận xét, đánh giá kết luận - Gv diễn giảng: Vấn đề nêu goi hoạt động thông tin Rõ ràng khơng tiếp nhận mà phải xử lí thơng tin để thực hoạt động thích hợp - Có số trường hợp phải lưu trữ trao đổi thông tin với - Gv u cầu Hs tìm hiểu thêm thơng tin SGK trang trình bày hoạt động thơng tin người bao gồm hoạt động nào? Hoạt động đóng vai trò quan trọng nhất? - Em thấy thơng tin lưu trữ phương tiện phổ biến nhất? - Gv nhận xét, chốt kiến thức - Gv diễn giải: Thơng tin từ bên ngồi trước tiếp nhận gọi thơng tin vào, sau lưu trữ xử lí để có thơng tin gọi thông tin - Gv yêu cầu Hs dựa vào nội dung diễn giảng viết sơ đồ hoạt động thông tin người - Kết mong đợi Thơng tin vào - Xử lí thu - Hs theo dõi, tiếp Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp Hs nhận nhiệm vụ nhận, lưu trữ, xử lí, trao đổi (truyền) thơng tin Hs trình bày Hoạt động xử lí Hs khác nhận xét thơng tin đóng vai trò quan trọng đem lại hiểu biết cho người - Hs tiếp thu - Hs tìm hiểu, trao đổi, trình bày sơ đồ Hs khác nhận xét - - Thơ ng tiin vào Mơ hình hoạt động thơng tin người Xử lí Th ơn g tin Thông tin Gv nhận xét kết luận 3.2.3: Hoạt động thông tin tin học (1) Mục tiêu: Hs biết hiểu nhiệm vụ ngành Tin học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: trao đổi, gợi ý, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, cặp đôi (4) Phương tiện dạy học: Máy vi tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: Câu trả lời HS HĐ GV HĐ HS - Gv yêu cầu hs thảo luận để trả - Hs tiến hành hoạt động lời câu hỏi: nhóm 1.Thơng tin người tiếp - Đại diện nhóm trình nhận giác quan nào? bày kết Bộ phận người lưu tữ - Hs khác nhận xét xử lí thơng tin Kết mong muốn: người tiếp nhận thông tin giác quan: thính giác, thị giác, khứu giác, vị giác xúc giác Bộ não lưu trữ xử lí thơng tin - Gv nhận xét, kết luận - Gv đặt vấn đề: Làm - Hs tiếp thu vấn người nhìn thấy vi khuẩn nhỏ bé, đề nhìn thấy hành tinh xa xơi, tính nhẫm phép tốn số lớn phức tạp - Gv yêu cầu hs trao đổi cặp đôi để trả lời câu hỏi vấn đề Kết mong đợi: người dung kính hiển vi để nhìn thấy Nội dung Một nhiệm vụ ngành tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thôn gtin cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử vi khuẩn, dung kính thiên văn để quan sát hành tinh, dùng máy tính để thực tính tốn 3.3: Hoạt động luyện tâp (1) Mục tiêu: HS dựa vào kiến thức tiếp nhận trả lời câu hỏi có liên quan (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi ý, hướng dẫn (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Câu trả lời Hs HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs lần lược trả lời -Hs nhận thực câu hỏi tập SGK/19 nhiệm vụ - Gv gợi ý, hướng dẫn hs gặp khó -Hs trình bày nội dung khăn nội dung câu trả lời trả lời - Gv nhận xét, đánh giá -Hs nhận xét, bổ sung 3.4 Hoạt động vận dụng (1) Mục tiêu: Nêu số ví dụ cụ thể cơng việc mà sử dụng máy tính lĩnh vực y tế (2) Phương pháp/Kĩ thuật: thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: Hs tìm vụ dụ: siêu âm, nội soi, phẩu thuật, HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs nêu số ví dụ - Nhận thực y tế khám chữa bệnh có sử nhiệm vụ dụng máy tính điện tử - Hs nêu đáp án - Gv nhận xét, kết luận 3.5 Hoạt động tìm tòi mở rộng (1) Mục tiêu: HS tìm hiểu so sánh khả điện thoại thông minh MTĐT (2) Phương pháp/Kĩ thuật: (3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm, cá nhân (4) Phương tiện dạy học: (5) Sản phẩm: HĐ GV HĐ HS Nội dung - Gv yêu cầu Hs nhà đọc nội Hs nhận nhiệm vụ dung tìm hiểu mở rộng SGK/20 nhà thực - Gv yêu cầu Hs so sánh khả Hs nhận nhiệm vụ điện thoại thông minh nhà thực MTĐT - Yêu cầu hs nhà đọc tìm hiểu Hs nhận nhiệm vụ thơng tin “Máy tính phần mềm nhà thực máy tính” ... hoạt động thơng tin người Xử lí Th ơn g tin Thông tin Gv nhận xét kết luận 3.2.3: Hoạt động thông tin tin học (1) Mục tiêu: Hs biết hiểu nhiệm vụ ngành Tin học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: trao đổi,... giải: Thơng tin từ bên ngồi trước tiếp nhận gọi thơng tin vào, sau lưu trữ xử lí để có thơng tin gọi thơng tin - Gv yêu cầu Hs dựa vào nội dung diễn giảng viết sơ đồ hoạt động thông tin người -... trao đổi thông tin với - Gv yêu cầu Hs tìm hiểu thêm thơng tin SGK trang trình bày hoạt động thông tin người bao gồm hoạt động nào? Hoạt động đóng vai trò quan trọng nhất? - Em thấy thông tin lưu