Giáo án công nghệ 12 chuyên đề điện trởtụ điện cuộn cảm, soạn theo hướng dạy học phát triển năng lực học sinh, có câu hỏi trắc nghiệm theo 4 cấp độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp , vận dụng cao, có phiếu học tập hướng dẫn học sinh tự học
Tuần: 1;2 Ngày soạn: 18/8/2019 Tiết PPCT: 1;2 Ngày dạy: 26/8/2018 Tên chuyên đề ĐIỆN TRỞ - TỤ ĐIỆN – CUỘN CẢM I CƠ SỞ XÁC ĐỊNH CHUYÊN ĐỀ Theo nội dung chương trình sách giáo khoa Cơng nghệ lớp 12 THPT, nội dung linh kiện điện trở (bài 2: Điện trở - Tụ đện - Cuộn cảm); (bài 3: Thực hành Điện trở - Tụ đện - Cuộn cảm) Nhìn chung, nội dung hai đề cập đến kiễn thức linh kiện tử thụ động II NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Trên sở tổng hợp nội dung đề cập chuyên đề, xác định chuyên đề “Điện trở - Tụ đện - Cuộn cảm ” tiết bao gồm nội dung sau: Điện trở Tụ điện Cuộn cảm Thực hành Điện trở - Tụ đện - Cuộn cảm III CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHUYÊN ĐỀ VÀ NHỮNG NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT CĨ THỂ HÌNH THÀNH CHO HỌC SINH Chuẩn kiến thức, kỹ thái độ chuyên đề a Kiến thức: Biết cấu tạo, ký hiệu số liệu kỹ thuật công dụng linh kiện: Điện trở, tụ điện, cuộn cảm b Kỹ năng: Có thể dựa vào kí hiệu để phân biệt loại linh kiện khác sơ đồ mạch điện như: Điện trở, tụ điện, cuộn cảm c Thái độ: Tạo thích thú tìm hiểu linh kiện điện tử, tạo tính cẩn thận dùng linh kiện, an tồn điện Có ý thức thực quy trình quy định an toàn d Nội dung trọng tâm: - Học sinh hiểu công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu điện trở, tụ điện, cuộn cảm - Hiểu tham số kỹ thuật liên quan đến điện trở, tụ điện, cuộn cảm - Đọc đo số liệu kỹ thuật điện trở, tụ điện cuộn cảm Năng lực, phẩm chất hình thành cho học sinh Số TT Nhóm lực Năng lực sử dụng kiến thức Năng lực phương pháp Năng lực trao đổi thông tin Năng lực thành phần mô tả mức độ thực dạy K1: Trình bày cơng dụng,cấu tạo, cách phân loại, kí hiệu điện trở, tụ điện, cuộn cảm K2: Nhớ lại kiến thức điện trở, tụ điện, cuộn cảm học chương trình vật lý 11, công thức liên quan đến số liệu kỹ thuật K3: Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng thực tế P1: Học sinh quan sát thí nghiệm minh họa cơng dụng linh kiện P2: Sử dụng cơng cụ tốn học để đưa thông số kỹ thuật linh kiện X1: Phân biệt công dụng, cấu tạo, kí kiệu, cách phân loại linh kiện X6: Trao đổi nhóm nhóm để thống đến kiến thức IV CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CỦA CÂU HỎI, BÀI TẬP DÙNG TRONG DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Từ nội dung chuẩn kiến thức, kỹ thái độ chuyên đề, mơ tả lực HS cần đạt sau học xong chuyên đề theo mức cấp độ tư sau: Nội dung 1.Điện trở Nhận biết Biết tên gọi số loại Điện trở 2.Tụ điện Biết tên gọi số loại Tụ điện 3.Cuộn cảm Biết tên gọi số loại Cuộn cảm Thông hiểu Hiểu công dụng, cấu tạo, số liệu kĩ thuật Hiểu công dụng, cấu tạo, số liệu kĩ thuật Hiểu công dụng, cấu tạo, số liệu kĩ thuật Vận dụng thấp Biết cách đọc trị số điện trở loại Điện trở Biết cách đọc trị số điện trở loại Tụ điện Biết cách đọc trị số điện trở loại Cuộn cảm Vận dụng cao Lắp số mạch đơn giản có sử dụng Điện trở Lắp số mạch đơn giản có sử dụng Tụ điện Lắp số mạch đơn giản có sử dụng Cuộn cảm V CÂU HỎI, BÀI TẬP DÙNG TRONG DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Câu hỏi, tập mức nhận biết 1.1 Trong kí hiệu sau, kí hiệu kí hiệu điện trở sơ đồ mạch điện ? A B C D 1.2 Trong kí hiệu sau, kí hiệu kí hiệu tụ điện cố định sơ đồ mạch điện ? A B C D 1.3 Đặc điểm điện trở nhiệt loại có… A Hệ số dương là: nhiệt độ tăng điện trở R tăng B Hệ số dương là: nhiệt độ tăng điện trở R giảm C Hệ số âm là: nhiệt độ tăng điện trở R tăng D Hệ số âm là: nhiệt độ tăng điện trở R giảm khơng (R = 0) 1.4 Công dụng điện trở là: A Hạn chế dòng điện phân chia điện áp mạch điện B Hạn chế điều khiển dòng điện phân chia điện áp mạch điện C Điều chỉnh dòng điện tăng cường điện áp mạch điện D Tăng cường dòng điện phân chia điện áp mạch điện Câu hỏi, tập thông hiểu 2.1 Công dụng điện trở là: A Ngăn cản dòng điện chiều cho dòng điện xoay chiều qua B Dẫn dòng điện chiều ngăn cản với dòng điện có tần số lớn C Hạn chế dòng điện phân chia điện áp D Hạn chế dòng điện ngăn cản dòng điện có tần số lớn 2.2 Cơng dụng tụ điện là: A Ngăn cản dòng điện chiều cho dòng điện xoay chiều qua B Dẫn dòng điện chiều ngăn cản với dòng điện có tần số lớn C Hạn chế dòng điện phân chia điện áp D Hạn chế dòng điện ngăn cản dòng điện có tần số lớn 2.3 Ý nghĩa trị số điện trở là: A Cho biết mức độ cản trở dòng điện điện trở B Cho biết mức độ chịu đựng điện trở C Cho biết khả phân chia điện áp điện trở D Cho biết khả hạn chế điện áp mạch điện 2.4 Đặc điểm điện trở nhiệt loại có… A Hệ số dương là: nhiệt độ tăng điện trở R tăng B Hệ số dương là: nhiệt độ tăng điện trở R giảm C Hệ số âm là: nhiệt độ tăng điện trở R tăng D Hệ số âm là: nhiệt độ tăng điện trở R giảm khơng (R = 0) 2.5 Ý nghĩa trị số điện dung là: A Cho biết khả tích lũy lượng điện trường tụ điện B Cho biết khả tích lũy lượng từ trường tụ điện C Cho biết khả tích lũy lượng hóa học tụ nạp điện D Cho biết khả tích lũy lượng học tụ phóng điện 2.6 Ý nghĩa trị số điện cảm là: A Cho biết khả tích lũy lượng điện trường cuộn cảm B Cho biết khả tích lũy lượng từ trường cuộn cảm C Cho biết mức độ tổn hao lượng cuộn cảm dòng điện chạy qua D Cho biết khả tích lũy nhiệt lượng cuộn cảm dòng điện chạy qua Câu hỏi, tập vận dụng thấp 3.1 Một điện trở có vòng màu theo thứ tự: cam, vàng, xanh lục, kim nhũ Trị số điện trở A 34x102 KΩ ±5% B 34x106 Ω ±0,5% C 23x102 KΩ ±5% D 23x106Ω ±0,5% 3.2 Một điện trở có vòng màu theo thứ tự: nâu, xám, vàng, xanh lục Trị số điện trở A 18 x104 Ω ±0,5% B 18 x104 Ω ±1% C 18 x103 Ω ±0,5% D 18 x103 Ω ±1% 3.3 Một điện trở có vòng màu theo thứ tự: cam, đỏ, vàng, ngân nhũ Trị số điện trở A 32 x104 Ω ±10% B 32 x104 Ω ±1% C 32 x104 Ω ±5% D 32 x104 Ω ±2% 3.4 Một điện trở có giá trị 72x108 Ω ±5% Vạch màu tương ứng theo thứ tự là: A tím, đỏ, xám, kim nhũ B tím, đỏ, xám, ngân nhũ C xanh lục, đỏ, xám, kim nhũ D xanh lục, đỏ, ngân nhũ 3.5 Một điện trở có giá trị 56x10 Ω ±10% Vạch màu tương ứng theo thứ tự A xanh lục, xanh lam, trắng, ngân nhũ B xanh lục, xanh lam, tím, kim nhũ C xanh lam, xanh lục, tím, ngân nhũ D xanh lam, xanh lục, trắng, kim nhũ 3.6 Vạch thứ tư điện trở có bốn vòng màu có ghi màu kim nhũ sai số điện trở là: A 2% B 5% C 10% D 20% Câu hỏi, tập vận dụng cao 4.1 Trên tụ điện có ghi 160V - 100 F Các thơng số cho ta biết điều gì? A Điện áp định mức trị số điện dung tụ điện B Điện áp định mức dung kháng tụ điện C Điện áp đánh thủng dung lượng tụ điện D Điện áp cực đại khả tích điện tối thiểu tụ điện 4.2 Vận dụng kiến thức học chứng minh cuộn cảm có tác dụng dẫn dòng điện chiều chặn dòng điện cao tần 4.3 Vận dụng kiến thức học chứng minh tạo công thức e L L di lại phải có dấu dt (-) ? Gv hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, giải thích kết Củng cố, dặn dò, kết thúc phần lý thuyết Chuẩn bị tiết thực hành VI CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Tranh vẽ hình 2,3 sgk - Lập phiếu học tập, giao nhiệm vụ cho HS - Soạn hệ thống câu hỏi, tập theo cấp độ tư Chuẩn bị học sinh Hoạt động tiến hành trước dạy học chuyên đề này, giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu trước nội dung 2,3 giáo khoa, mạng internet…Hoàn thành phiếu học tập nhà VII TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ: Hoạt động 1: Khởi động (5’) - Lớp chia thành nhóm nhỏ - GV yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau: em kể tên linh kiện điện tử mà em biết, linh kiện có mạch điện tử nào? - Sau nhóm thảo luận thống kết Lần lượt đại diện nhóm lên viết kết lên bảng nhóm - GV tổ chức lớp nhận xét, đánh giá kết nhóm rút kết luận Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hình thành kiến thức điện trở - GV chia HS thành nhóm nhỏ - GV phát PHT 1.1 Điện trở có cơng dụng mạch điện 1.2 Điện trở có cấu tạo nào? 1.3 Em nêu phân loại vẽ kí hiệu loại điện trở ? 1.4 Trình bày số liệu kí thuật điện trở ? - Hoạt động cá nhân nhóm để hoàn thành PHT - Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi theo nội dung PHT1 - Mời đại diện học sinh nhóm báo cáo kết - Mời đại diện học sinh nhóm khác nhận xét -GV xác nhận đúng, sai ý kiến trình bày HS - GV Khái quát hóa kiến thức khái niệm điện trở - HS ghi nhận kiến thức khái niệm điện trở - Cho điểm HS Hình thành kiến thức tụ điện - GV chia HS thành nhóm nhỏ - GV phát PHT 2.1 Tụ điện có cơng dụng mạch điện 2.2 Tụ điện có cấu tạo nào? 2.3 Em nêu phân loại vẽ kí hiệu loại tụ điện ? 2.4 Trình bày số liệu kí thuật điện trở ? 2.5 Khi mắc tụ điện vào mạch điện cần ý đến điều ? - Hoạt động cá nhân nhóm để hồn thành PHT - Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi theo nội dung PHT - Mời đại diện học sinh nhóm báo cáo kết - Mời đại diện học sinh nhóm khác nhận xét -GV xác nhận đúng, sai ý kiến trình bày HS - GV Khái quát hóa kiến thức điện trở - HS ghi nhận kiến thức điện trở - Cho điểm HS Hình thành kiến thức tụ điện - GV chia HS thành nhóm nhỏ - GV phát PHT 2.1 Tụ điện có cơng dụng mạch điện 2.2 Tụ điện có cấu tạo nào? 2.3 Em nêu phân loại vẽ kí hiệu loại tụ điện ? 2.4 Trình bày số liệu kí thuật tụ điện ? 2.5 Khi mắc tụ điện vào mạch điện cần ý đến điều ? - Hoạt động cá nhân nhóm để hồn thành PHT - u cầu HS thảo luận, trao đổi theo nội dung PHT - Mời đại diện học sinh nhóm báo cáo kết - Mời đại diện học sinh nhóm khác nhận xét -GV xác nhận đúng, sai ý kiến trình bày HS - GV Khái quát hóa kiến thức tụ điện - HS ghi nhận kiến thức về tụ điện - Cho điểm HS 3 Hình thành kiến thức cuộn cảm - GV chia HS thành nhóm nhỏ - GV phát PHT 3.1 Cuộn cảm có cơng dụng mạch điện 3.2 Cuộn cảm có cấu tạo nào? 3.3 Em nêu phân loại vẽ kí hiệu loại Cuộn cảm? 3.4 Trình bày số liệu kí thuật Cuộn cảm? 3.5 cuộn cảm âm tần, trung tần, cao tần có đặc điểm khác ? - Hoạt động cá nhân nhóm để hồn thành PHT - Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi theo nội dung PHT - Mời đại diện học sinh nhóm báo cáo kết - Mời đại diện học sinh nhóm khác nhận xét -GV xác nhận đúng, sai ý kiến trình bày HS - GV Khái quát hóa kiến thức Cuộn cảm - HS ghi nhận kiến thức về Cuộn cảm - Cho điểm HS Hình thành kiến thức thực hành Điện trở - Tụ đện - Cuộn cảm - GV chia HS thành nhóm nhỏ - GV phát PHT 4.1 Em điền bổ xung nội dung thiếu bảng mầu xác định giá trị điện trở sau Mầu Số Sai số đen nâu 1% vàng 2% lam xá m Kim nhũ ngâ n nhũ Khôn g mầu 4.2 Tại phải sử dụng vòng mấu để xác định giá trị điện trở? 4.3 Cho điện trỏ mầu hình vẽ, em xác định thứ tự vòng mầu điện trở? 4.4 Em cho biết quy ước xác định giá trị điện trở mầu? 4.5 Em cho biết cách đọc số liệu kĩ thuật tụ điện ? - Hoạt động cá nhân nhóm để hoàn thành PHT - Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi theo nội dung PHT - Mời đại diện học sinh nhóm báo cáo kết - Mời đại diện học sinh nhóm khác nhận xét -GV xác nhận đúng, sai ý kiến trình bày HS - GV Khái qt hóa kiến thức cách xác định giá trị điện trở mầu, cách đọc số liệu kĩ thuật tụ điện - HS ghi nhận kiến thức cách xác định giá trị điện trở mầu, cách đọc số liệu kĩ thuật tụ điện - Cho điểm HS GV nhận xét giao nhiệm vụ nhà: (3 phút) - GV nhận xét tiết học - Phát phiếu học tập yêu cầu hs chuẩn bị cho nội dung tìm hiểu linh kiện bán dẫn IC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Công dụng điện trở: A Hạn chế điều chỉnh dòng điện B Phân chia điện áp mạch điện C Tất sai D Tất Cấu tạo tụ điện: A Dùng dây kim loại, bột than B Dùng dây dẫn điện quấn thành cuộn C Dùng hai hay nhiều vật dẫn ngăn cách lớp điện môi D Câu a, b,c Một điện trở có vòng màu theo thứ tự: cam, vàng, xanh lục, kim nhũ Trị số điện trở A 34x102 KΩ ±5% B 34x106 Ω ±0,5% C 23x102 KΩ ±5% D 23x106Ω ±0,5% Một điện trở có vòng màu theo thứ tự: nâu, xám, vàng, xanh lục Trị số điện trở A 18 x104 Ω ±0,5% B 18 x104 Ω ±1% C 18 x103 Ω ±0,5% D 18 x103 Ω ±1% Một điện trở có vòng màu theo thứ tự: cam, đỏ, vàng, ngân nhũ Trị số điện trở A 32 x104 Ω ±10% B 32 x104 Ω ±1% C 32 x104 Ω ±5% D 32 x104 Ω ±2% Một điện trở có giá trị 72x108 Ω ±5% Vạch màu tương ứng theo thứ tự là: A tím, đỏ, xám, kim nhũ B tím, đỏ, xám, ngân nhũ C xanh lục, đỏ, xám, kim nhũ D xanh lục, đỏ, ngân nhũ Một điện trở có giá trị 56x10 Ω ±10% Vạch màu tương ứng theo thứ tự A xanh lục, xanh lam, trắng, ngân nhũ B xanh lục, xanh lam, tím, kim nhũ C xanh lam, xanh lục, tím, ngân nhũ D xanh lam, xanh lục, trắng, kim nhũ Vạch thứ tư điện trở có bốn vòng màu có ghi màu kim nhũ sai số điện trở là: A 2% B 5% C 10% D 20% HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Vận dụng kiến thức học chứng minh cuộn cảm có tác dụng dẫn dòng điện chiều chặn dòng điện cao tần Vận dụng kiến thức học chứng minh tạo công thức e L L di dt lại phải có dấu HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - GV Giao tập nhà Chia lớp nhóm, yêy cầu nhóm sưu tầm linh kiện thụ động hoàn thành bảng thực hành sau Mẫu báo cáo CÁC LINH KIỆN ĐIỆN TRỞ TỤ ĐIỆN CUỘN CẢM HỌ VÀ TÊN…………… LỚP ………………… Tìm hiểu điện trở Vạch màu thân điện STT trở Tìm hiểu cuộn cảm STT Loại cuộn cảm Tìm hiểu tụ điện STT Loại tụ điện Tụ khơng có cực tính Tụ có cực tính Trị số đọc Trị số đo Kí hiệu vật liệu lõi Số liệu kỹ thuật ghi tụ Nhận xét Nhận xét Giải thích số liệu ... KIỆN ĐIỆN TRỞ TỤ ĐIỆN CUỘN CẢM HỌ VÀ TÊN…………… LỚP ………………… Tìm hiểu điện trở Vạch màu thân điện STT trở Tìm hiểu cuộn cảm STT Loại cuộn cảm Tìm hiểu tụ điện STT Loại tụ điện Tụ khơng... điện dung tụ điện B Điện áp định mức dung kháng tụ điện C Điện áp đánh thủng dung lượng tụ điện D Điện áp cực đại khả tích điện tối thiểu tụ điện 4.2 Vận dụng kiến thức học chứng minh cuộn cảm. .. loại Điện trở Biết cách đọc trị số điện trở loại Tụ điện Biết cách đọc trị số điện trở loại Cuộn cảm Vận dụng cao Lắp số mạch đơn giản có sử dụng Điện trở Lắp số mạch đơn giản có sử dụng Tụ điện