GIÁO ÁN BÀI HỌC VI MÔ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP THEO PHƯƠNG PHÁP ĐÃ BIẾT I Mục tiêu - Củng cố phương pháp bảo toàn giải tập học - Rèn luyện kỹ giải tập phương pháp bảo tồn, kỹ tính tốn - Giáo dục ý thức tính cực, tự lực giải tập hình thành thói quen làm việc nhóm II Chuẩn bị, phương pháp Giáo viên: Bài tập Một cầu khối lượng m1 chuyển động máng ngang với vận tốc v1 tới va chạm vào cầu khối lượng m2 chuyển động hướng với vận tốc v2 Sau va chạm, cầu thứ hai chuyển động với vận tốc theo hướng cũ Xác định vận tốc hướng chuyển động cầu thứ sau va chạm Áp dụng số: a m1 = kg m2 = kg = m/s = m/s = m/s b m1 = kg m2 = kg = m/s = m/s =3,5m/s c m1 = kg m2 = kg = m/s = m/s =3m/s Bài tập Một lựu đạn, bay theo phương ngang với vận tốc 10 m/s bị nổ thành hai mảnh có trọng lượng 10N 15N Sau nổ, mảnh to chuyển động theo phương ngang với vận tốc 25m/s Xác định vận tốc phương chuyển động mảnh nhỏ - Soạn tập máy vi tính, máy chiếu - Bảng phụ bút - Chia lớp học sinh thành nhóm Học sinh: - Nêu bước giải tập phương pháp bảo toàn - Giải tập nhà tiết trước phương pháp động lực học - HS giải tập theo nhóm, bảng phụ III Tiến trình dạy học Đây trích đoạn học, thời lượng từ 20-25 phút tiết tập động lượng bảo toàn động lượng, sau học sinh lĩnh hội mặt lý thuyết làm quen với phương pháp bảo toàn qua tập mẫu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài tập - Học sinh giải tập theo nhóm vào bảng phụ - Giải tập va chạm (7 phút) a m1 = kg, m2 = kg - Nêu nhiệm vụ: Các em biết phương pháp - Lắng nghe, tiếp nhận v1 = m/s, ⃗⃗⃗ ? bảo toàn giải tập nhiệm vụ học tập v2 = m/s, = 4m/s học Bây vận dụng phương pháp để giải tập sau - Trình chiếu tập - Chia lớp thành nhóm học sinh - Giao nhiệm vụ: Nhóm 1: câu a, nhóm 2: câu b, nhóm 3: câu c - Các nhóm giải tập vào bảng phụ thời gian phút - Bao quát, theo dõi, nhắc nhở học sinh tích cực giải tập - Ổn định chỗ ngồi - Làm việc nhóm - Thảo luận, giải tập trình bày lời giải vào bảng phụ Hệ vật cô lập va chạm Động lượng hệ trước va chạm: Động lượng hệ sau va chạm: Áp dụng ĐLBTĐL Suy ta có: KL: Sau va chạm m1 chuyển động theo hướng ngược lại với vận tốc 1,5 m/s - Học sinh trình bày, thuyết minh lời giải (7 phút) - Yêu cầu nhóm học sinh đồng thời treo bảng phụ lên bảng để lớp quan sát, bình luận đánh giá - Chọn nhóm có lời giải tốt thuyết minh, phân tích lời giải Đánh giá, cho điểm nhóm chốt lại - Yêu cầu học sinh ghi lời giải theo làm nhóm tốt nhất, sau có bổ sung giáo viên Đại diện nhóm học sinh treo bảng phụ lên bảng Lắng nghe, so sánh bổ sung Ghi chép vào b : sau va chạm vật m1 tiếp tục chuyển động theo hướng cũ c : tức sau va chạm vật m1 dừng lại - Học sinh giải tập (7 phút) - Trình chiếu đề tập - Đọc đề, ghi chép, vẽ - Vẽ hình, ghi tóm tắt hình tập - Tắt trình chiếu, yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt diễn đạt lại đề - Diễn đạt lại đề ngôn ngữ học sinh - Có thể áp dụng phương pháp bảo tồn giải tập khơng? Vì sao? - Trong vụ nổ, thời gian ngắn, lực tương tác mảnh (nội lực) lớn so với trọng lực Do đó, thời gian nổ, hệ hai mảnh coi hệ cô lập Vậy giải tập nào? - Lúng túng, khơng có câu trả lời chưa gặp tốn vụ nổ - Giải tập vụ nổ Bài tập v1 = 10 m/s, v2 = 25 m/s p1 = 10 N, p2 = 15 N - Hệ cô lập thời gian đạn nổ - Ồ lên sung sướng Áp dụng phương pháp bảo toàn giải tập - Các em ý xác định HS1 Chọn hệ mảnh, hệ hướng cô lập - Các em giải tập Tính động lượng hệ vào để thầy/cô chấm trước nổ điểm số bạn Thời Tính động lượng hệ gian phút sau nổ - Thu học sinh để Áp dụng định luật bảo chấm điểm tồn động lượng Tính tốn tìm Học sinh giải tập vào Suy ta có: = -12,5 m/s Dấu (-) chứng tỏ sau nổ, vận tốc mảnh nhỏ ngược hướng với vận tốc ban đầu Tổng kết, tập nhà (3 phút) 23.7, 23.10, 23.11 trang 55, SBT VL10 ... lời giải Đánh giá, cho điểm nhóm chốt lại - Yêu cầu học sinh ghi lời giải theo làm nhóm tốt nhất, sau có bổ sung giáo vi n Đại diện nhóm học sinh treo bảng phụ lên bảng Lắng nghe, so sánh bổ sung... ngược lại với vận tốc 1 ,5 m/s - Học sinh trình bày, thuyết minh lời giải (7 phút) - Yêu cầu nhóm học sinh đồng thời treo bảng phụ lên bảng để lớp quan sát, bình luận đánh giá - Chọn nhóm có lời... - Lúng túng, khơng có câu trả lời chưa gặp tốn vụ nổ - Giải tập vụ nổ Bài tập v1 = 10 m/s, v2 = 25 m/s p1 = 10 N, p2 = 15 N - Hệ cô lập thời gian đạn nổ - Ồ lên sung sướng Áp dụng phương pháp