GIÁO ÁN BÀI HỌC VI MÔ SỬ DỤNG BÀI TẬP XÂY DỰNG KIẾN THỨC MỚI (25 PHÚT) I Mục tiêu - Xây dựng định luật bảo toàn vật lý 10 - Phát biểu định luật bảo toàn cho trường hợp trọng lực - Kỹ suy luận logic suy luận tốn học góp phần phát triển lực tư - Tích cực tự học, hợp tác hoạt động nhóm góp phần bồi dưỡng lực tự học, lực hợp tác II Chuẩn bị Giáo viên: Xây dựng tập sau Chất điểm khối lượng m, chịu tác dụng trọng lực, chuyển động từ điểm M có độ cao h1 so với mặt đất, đến điểm N có độ cao h2 (so với mặt đất) Tại M vật có vận tốc v1 , N vật có vận tốc v2 M a So sánh hiệu độ biến thiên động vật; b So sánh vật vị trí M N - Bảng phụ + bút cho nhóm HS N Học sinh: - Ôn lại khái niệm động năng, định lý động năng, khái niệm định lý III Tiến trình dạy học Đây trích đoạn “Cơ năng” (bài 27, sách giáo khoa vật lý 10); Sau xây dựng xong định nghĩa vật chuyển động trọng trường (mục Định nghĩa); Học sinh giải tập để tự lực chiếm lĩnh định luật bảo toàn cho vật chuyển động trọng trường Hoạt động 1: Tìm hiểu đề (4 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Đọc đề, vẽ hình Lắng nghe P Ghi tóm tắt Ghi chép, vẽ hình M: h1, v1 Yêu cầu HS diễn đạt lại Diễn đạt lại đề (hiểu N: h2, v đề dựa vào tóm tắt đề) hình vẽ a) So sánh ( WtM WtN ) (WđN – WđM) b) So sánh WM WN M N Hoạt động 2: Giải tập theo nhóm (8 phút) Các em giải tập theo Giải BT theo nhóm nhóm (8 phút) Trình bày lời giải Phát bảng phụ bút bảng phụ Yêu cầu HS trình bày đúng, đẹp, nhanh để GV đánh giá cho điểm nhóm Gợi ý: Các em ý giả thiết vật chịu tác dụng trọng lực; Gợi ý (nếu HS không tự lực huy động kiến thức vận dụng): - Hiệu có liên hệ với công trọng lực? - Độ biến thiên động có liên hệ với cơng ngoại lực Hoạt động 3: Trình bày thuyết minh lời giải (8 phút) Yêu cầu HS treo bảng Treo bảng phụ lên bảng phụ lên bảng Thuyết trình lời giải Yêu cầu đại diện Lắng nghe, phản biện, so nhóm HS thuyết trình lời sánh lời giải nhóm giải Đánh giá tự đánh giá Bình luận, đánh giá, bổ Ghi lời giải tốt vào sung lời giải để có lời giải tốt Đánh giá, cho điểm nhóm a Hiệu (độ giảm năng) (1) WtM WtN ApMN Độ biến thiên động (độ tăng động năng) (2) WdN WdM ApMN (Vì vật chịu tác dụng trọng lực) Từ (1) (2) có: WtM – WtN = WđN- WđM (3) Độ giảm độ tăng động b WtM WdM WtN WdN WM WN Cơ vật M N Hoạt động 4: Phát biểu định luật bảo toàn cho trường hợp trọng trường (5 phút) Giáo viên: Hai điểm M, N chọn tùy ý, nói vật bảo tồn Đó nội dung định luật bảo toàn cho vật chuyển động tác dụng trọng lực (hay vật chuyển động trọng trường) Yêu cầu HS dựa vào kết Phát biểu Định luật bảo toàn năng: tập, phát biểu Nếu vật chuyển động trọng định luật bảo toàn trường, chịu tác dụng trọng lực bảo tồn Giải thích "Bảo toàn" W = số ... nhóm HS thuyết trình lời sánh lời giải nhóm giải Đánh giá tự đánh giá Bình luận, đánh giá, bổ Ghi lời giải tốt vào sung lời giải để có lời giải tốt Đánh giá, cho điểm nhóm a Hiệu (độ giảm năng) (1)... WtM – WtN = WđN- WđM (3) Độ giảm độ tăng động b WtM WdM WtN WdN WM WN Cơ vật M N Hoạt động 4: Phát biểu định luật bảo toàn cho trường hợp trọng trường (5 phút) Giáo vi n: Hai điểm M, N... 3: Trình bày thuyết minh lời giải (8 phút) Yêu cầu HS treo bảng Treo bảng phụ lên bảng phụ lên bảng Thuyết trình lời giải Yêu cầu đại diện Lắng nghe, phản biện, so nhóm HS thuyết trình lời sánh