Giao an LT&C ca nam

Tuần 1: Ngày soạn : / / 2008 Ngày giảng : T5 -11 /9 /2008 Tiết 1: Ôn vỊ tõ chØ sù vËt so s¸nh I Mơc Đích, yêu cầu: Ôn từ vật Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh II Đồ dùng dạy học: G: Viết sẵn bảng lớp câu thơ, câu văn BT2 Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, vòng ngọc thạch, tranh minh hoạ cánh diều giống dấu - H: Vở tập III Phơng pháp dạy học: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân IV Các hoạt động dạy học: A Mở đầu: Trong môn Tiếng Việt tiết luyện từ câu có vai trò quan träng sÏ gióp c¸c më réng vèn tõ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gÃy gọn B Dạy mới: Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em ôn từ ngữ vật Sau bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp văn thơ, qua rèn luyện óc quan sát Ai có ãc quan s¸t tèt, ngêi Êy sÏ biÕt c¸ch so sánh hay Hớng dẫn lầm tập: a Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc - GV viết nội dung lên bảng thầm - HS lên bảng làm mẫu gạch chân dới - Tìm từ vật dßng tõ: Tay em *Lu ý: ngêi hay bé phận thể ngời - HS trao đổi theo cặp tìm tiếp từ vật câu thơ lại vật - HS lên bảng gạch chân dới từ vật - Cả lớp GV nhận xét, chấm điểm thi đua, chốt lại lời giải đúng: Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Cả lớp chữa vào b Bài tập : - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm - GV viết nội dung tập lên bảng - HS làm mẫu câu a - Hai bàn tay em đợc so sánh với hoa - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? đầu cành - Tơng tự nh lớp trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo cặp làm tiếp phần lại - HS lên bảng gạch dới vật đợc so sánh với câu thơ, câu văn : a, Mặt biển sáng nh thảm khổng lồ ngọc thạch c, Cánh diều nh dấu Ai vừa tung lên trời d, Ơ, dấu hỏi Trông ngộ ngộ ghê Nh vành tai nhỏ Hỏi lắng nghe - GV chốt lại lời giải - HS lµm träng tµi nhËn xÐt bµi lµm - Vì hai bàn tay em đợc so sánh bạn với hoa đầu cành? - Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nh -Vì nói mặt biển nh thảm khổng hoa lồ? Mặt biển thảm có giống nhau? - Giống phẳng, êm đẹp - Màu ngọc thạch màu nh nào? - GV cho HS quan sát vòng - màu xanh biếc, sáng ngọc thạch - HS quan sát - GV gió lặng, giông bÃo, mặt biển phẳng lặng, sáng nh thảm khổng lồ ngọc thạch ( cho HS xem tranh cảnh biển lúc bình yên có ) - Vì cánh diều đợc so sánh với dấu á? - Vì cánh diều h×nh cong cong , xng gièng hƯt mét dÊu - Vì dấu hỏi đợc so sánh với vành tai - HS lên bảng vẽ dấu thật to để nhỏ? HS thấy đợc giống - GV viết lên bảng dấu thật to để - Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng phía HS thấy nhỏ dần chẳng khác vành * Kết luận: Các tác giả quan sát tài tai nhỏ tình nên đà phát giống vật giíi xung quanh ta c, Bµi tËp 3: - GV khun khÝch HS líp tiÕp nèi ph¸t biĨu tự do( em thích hình ảnh - HS đọc yêu cầu - HS phát biểu: so sánh tập 2? sao?) + Em thích hình ảnh so sánh câu a hai bàn tay em bé đợc ví với hoa + Hình ảnh so sánh câu c thật hay cánh diều giống hệt dấu mà chúng em Củng cố dặn dò: - Về nhà quan sát vật xung viết ngày quanh xem lại - Nhận xét tiết học ********************************************************* Tuần 2: Ngày soạn : 15 / / 2008 Ngày giảng : T5 -18 /9 /2008 Tiết 2: Thiếu nhi Ôn tập câu ? I Mục đích yêu cầu: Mở rộng vốn từ trẻ em: Tìm đợc từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc ngời lớn với trẻ em Ôn kiểu câu Ai( cáI gì, gì)- gì? II Đồ dùng dạy học: - G: Hai tờ giấy khổ to kẻ nội dung Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn BT2 - H: Vở tập III Phơng pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân IV Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - GV đa khổ thơ lên bảng: Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn nh đĩa Lơ lửng mà không rơi - GV nhận xét ghi điểm -Vài HS nêu vật đợc so sánh với khổ thơ: Trăng tròn nh đĩa - HS nhận xét B Dạy mới: Giới thiệu bài: Trong LTVC hôm nay, em - HS lắng nghe đợc học để mở rộng vốn từ trẻ em sau ôn kiểu câu đà đợc học lớp 2: Ai ( - ) - gì? Bằng cách đặt câu hỏi cho phận câu Hớng dẫn tập: a Bài tập 1: - GV dán lên bảng tờ phiếu khổ to, chia -1 HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK lớp thành nhóm lớn, mời nhóm lên - Từng HS làm sau trao đổi theo bảng thi tiếp sức nhóm để hoàn chỉnh làm - Mỗi em viết nhanh từ tìm đợc chuyển bút cho bạn - Em cuối nhóm tự đếm số lợng từ nhóm tìm đợc , viết vào dới - GV lấy nhóm thắng làm - Cả lớp đọc bảng từ nhóm tìm đợc: chuẩn viết bổ sung từ để hoàn chỉnh bảng nhận xét kết luận nhóm thắng kết - Cả lớp đọc đồng bảng từ đà đợc hoàn chỉnh - HS chữa vào : + Chỉ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng + Chỉ tính nết trẻ em: ngoan ngoÃn, lễ phép, hiền lành, thật thà, ngây thơ + Chỉ tình cảm chăm sóc ngời lớn trẻ em: thơng yêu, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, chăm sóc b Bài tập 2: - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai(cái gì?) - Bộ phận trả lời câu hỏi gì? - GV mở bảng phụ yêu cầu gạch gạch dới phận trả lời câu hỏi Ai( gì, gì) gạch gạch dới phận trả lời cho câu hỏi ? c Bài tập 3: - Đặt câu hỏi cho phận in đậm? Củng cố dặn dò: Ghi nhớ học - 1HS đọc yêu cầu - HS đọc câu a để làm mẫu - Thiếu nhi - măng non đất nớc - HS lên bảng làm - HS lớp làm vào - Lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng: a Thiếu nhi măng non đất nớc b Chúng em học sinh tiểu học c Chích bạn trẻ em -1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - Cả lớp làm nháp - Các em nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu: a Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam? b Ai chủ nhân tơng lai đất nớc? - Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh gì? - Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải **************************************************** ***** Tuần 3: Ngày soạn : 22 / / 2008 Ngày giảng : T5 -25 /9 /2008 TiÕt 3: So s¸nh dÊu chÊm I Mục đích yêu cầu: Tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu Ôn luyện dấu chấm: điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn cha đánh dấu chấm II Đồ dùng dạy học: - Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1 - Bảng phụ viết nội dung BT3 III Phơng pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân IV Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ: - GV viết bảng : + Chúng em măng non đất nớc + Chích bạn trẻ em - GV HS nhận xét - HS đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu : - Ai măng non đất nớc ? - Chích ? B Dạy : Giới thiệu : Tiết LTVC hôm tiếp tục - HS lắng nghe tìm hình ảnh so sánh đợc nhận biết thêm từ so sánh câu Sau ®ã lun tËp vỊ dÊu chÊm Híng dÉn lµm bài: a Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - GV dán băng giấy lên bảng - HS đọc lần lợt câu thơ trao đổi theo cặp - HS lên bảng thi làm nhanh em gạch dới hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn: a Mắt hiền sáng tựa b Hoa xao xuyến nở nh mây chùm c Trời tủ ớp lạnh Trời bếp lò nung d Dòng sông đờng trăng lung linh dát vàng - Cả lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải b Bài : - GV theo dõi HS làm - GV chốt lại lời giải c Bài 3: - GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, câu phải nói trọn ý để xác định chỗ chấm câu cho - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc lại câu thơ, câu văn BT2, viết nháp từ so sánh - HS lên bảng gạch bút màudới từ so sánh băng giấy BT2: a, Mắt hiền sáng tựa b Hoa xao xuyÕn në nh m©y tõng chïm c Trời tủ ớp lạnh Trời bếp lò nung d Dòng sông đờng trăng lung linh dát vàng - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm dùng bút chì để chì để chấm câu làm xong đổi để bạn kiểm tra - HS lên bảng chữa - Cả lớp GV chốt lại lời giảI - HS chữa vào vở: Ông vốn thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần, mắt đà thấyông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng nhát thẳng, nhanh đến mức cảm thấy trớc mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông niềm tự hào gia đình - HS nhắc lại nội dung vừa học Củng cố dặn dò : - Về nhà xem lại - NhËn xÐt tiÕt häc ************************************************** ******* TuÇn 4: Ngày soạn : 29 / / 2008 Ngày giảng : T5 -2 /10 /2008 Tiết : mở rộng vốn từ : gia đình I Mục đích yêu cầu : Mở rộng vốn từ gia đình Tiếp tục ôn kiểu câu : Ai ( - ) ? II Đồ dùng dạy học: G : Bảng lớp viết sẵn BT2 H : Vở tập III Phơng pháp : - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng em tìm từ vật - GV ghi bảng: + Tàu dừa lợc chải vào mây so sánh câu: +Tàu dừa lợc chải vào mây xanh xanh +Anh em nh thể tay ch©n + Anh em nh thĨ tay ch©n - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm B Dạy mới: Giới thiệu bài: Gắn với chủ điểm mái ấm tiết LTVC hôm giúp em mở rộng vốn từ ngời gia đình tình cảm gia đình Sau , em tiếp tục ôn kiểu câu Ai ( - ) - ? Hớng dẫn tập : a Bài 1: Tìm từ ngữ gộp ngời gia đình - Từ gộp ngời gia đình ngời nh ông bà, cháu (ông bà, cháu) - GV ghi nhanh từ HS tìm đợc lên bảng - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu mẫu: ông bà, cháu - HS tìm thêm từ mới: Chú dì, cậu mợ - HS trao đổi theo cặp viết nhanh nháp từ tìm đợc - Vài HS nêu miệng - HS nhận xét - Nhiều HS đọc lại kết đúng: Ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, bác, cha anh, dì, cô chú, cậu mợ, dì cháu, cô cháu, cha mẹ, mẹ cha, thầy u, mẹ con, anh em, chị em b Bài 2: - Ghi câu thành ngữ, tục ngữ vào nhóm - HS đọc nội dung bài, lớp đọc thầm thích hợp - HS làm mẫu ( xếp câu a vào ô thích hợp bảng ) - HS làm việc theo cặp - Một vài HS trình bày kết bảng lớp, nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ - GV nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp làm vào vở: + Cha cái: HS viết câu c, d + Con cháu ông bà, cha mẹ: HS viết câu a, b + Anh chị em nhau: HS viết câu e, g c Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai gì? - Cả lớp đọc thầm nội dung tập - HS nhắc lại yêu cầu - HS làm mẫu: Nói bạn Tuấn trun ChiÕc ¸o len - GV nhËn xÐt a Tn anh Lan - HS trao đổi theo cặp, nói tiếp nhân vật lại - HS nối tiếp phát biểu ý kiến: Tuấn ngời anh biÕt nhêng nhÞn em - GV nhËn xÐt nhanh câu HS vừa Tuấn đứa ngoan.Tuấn ngời đặt biết thơng mẹ b Bạn nhỏ cô bé ngoan Bạn nhỏ - GV làm tơng tự với câu b, c,d cô bé hiếu thảo Bạn nhỏ đứa cháu thơng yêu bà Bạn nhỏ đứa cháu yêu thơng chăm sóc bà c Bà mẹ ngời yêu thơng Bà mẹ ngời dám làm tất Bà mẹ ngời tuyệt vời Bà mẹ ngời sẵn lòng hy sinh thân d Sẻ non ngời bạn tốt Chú sẻ ngời bạn quý bé thơ Sẻ non ngời bạn đáng yêu Sẻ non ngời dịng c¶m tèt bong - HS nhËn xÐt Cđng cố dặn dò : - Về nhà học thuộc thành ngữ , tục ngữ BT2 - Nhận xét tiết học ***************************************************** **** Tuần 5: Ngày soạn : / / 2008 Ngày giảng : T5 -9 /10 /2008 TiÕt : so s¸nh I Mơc đích yêu cầu : Nắm đợc kiểu so sánh : so sánh Nắm đợc từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh II Đồ dùng dạy học : - G : Bảng lớp viết khổ thơ BT1 Bảng phụ viết khổ thơ BT3 - H : Vở tập III Phơng pháp : - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân IV Các hoạt động dạy học : A KiĨm tra bµi cị : - HS em đặt câu : - Đặt câu theo mẫu Ai ? Nói bạn + Bạn nhỏ chăm làm việc giúp mẹ + Bạn nhỏ yêu thơng quý mến mẹ nhỏ thơ Khi mẹ vắng nhà - GV nhận xét ghi điểm B Dạy : - HS lắng nghe Giới thiệu : TiÕt LTVC h«m chóng ta sÏ biÕt mét kiĨu so sánh so sánh biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh Hớng dẫn làm : a Bài : - Gạch dới hình ảnh đợc so sánh - Cả lớp đọc thầm khổ thơ, làm nháp, đổi cho bạn kiểm tra với khổ thơ - HS lên bảng làm : - GVchốt lại lời giải giúp hs - a Cháu khoẻ ông nhiều ( ss ) phân biệt loại só sánh : so sánh ngang - Ông buổi trời chiều so sánh ( ss ngang ) Cháu ngày rạng sáng ( ss ngang ) b Trăng khuya sáng đèn ( ss ) c Những thức ngoà chẳng mẹ đà thức chúng ( ss ) Mẹ gió suốt đời ( ss ngang ) - HS đọc yêu cầu - HS tìm từ so sánh khổ thơ - HS lên bảng gạch phấn màu dới từ so sánh khổ thơ - Cả lớp nhận xét a - - b - GV nhận xét chốt lại lời giải c chẳng - c Bài 3: Tìm vật đợ so sánh - hs đọc thầm yêu cầu Cả lớp với nhauvà thêm từ so sanh vào vâu cha đọc thầm lại câu thơ để tìm hình ảnh so sánh có ( gạch ngang ) - hs lên bảng gạch dới vật đợc - Gv theo dâi hs lµm bµi, kÌm hs u so sánh với - Cả lớp gv nhận xét chốt lại lời giải a Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao Đêm hè hoa nở Tàu dừa - lợc chải vào mây xanh b Tìm từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối - 1, hs lên bảng điền nhanh từ so sánh - Cả lớp gv chốt lại lời giải đúng: + Quả da ( nh, là, tựa ) đàn lợn nằm cao + Tàu dừa ( nh, là, tựa, nh thể ) lợc chải vào mây xanh Củng cố dặn dò : - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học b Bài : ************************************************** ******* Tuần 6: Tiết : 10 Ngày soạn : 13 / 10 / 2008 Ngày giảng : T5 -16 /10 /2008 - m thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Gọi H/s lên bảng bảng kiểm tra - HS1: tìm từ hoạt động nghệ thuật - HS2 : Tìm từ môn nghệ thuật - Hát - Đáp án: - Sáng tác, viết văn, vẽ, ca hát, làm thơ - Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng - H/s nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a./ Ghi tên bài: Giờ luyện từ câu tuần này, em tiếp tục làm luyện tập nhân hố, sau ơn luyện câu hỏi sao? b./ HD làm tập * Bài 1: - Gọi H/s đọc Y/c - Gọi H/s khác đọc lại đoạn thơ - Hỏi: Trong đoạn thơ có vật vật nào? - Mỗi vật vật gọi - 1H/s đọc, lớp theo dõi SGK - H/s đọc, lớp theo dõi - Có vật, vật : Lúa, tre, đàn cị, gió, mặt trời - Một vật, vật gọi lúa - chị; tre - cậu; gió – cơ; mặt trời – bác - Chị lúa - phất phơ bím tóc; Cậu tre – - Nêu từ ngữ, hình ảnh tác giả bá vai thầm đứng học; Đàn cò – dùng để miêu tả vật, vật áo trắng, khiêng ắng qua sơng Cơ gió – chăn mây đồng, bác mặt trời - đạp xe qua ngon núi - Đáp án: - Y/c H/s lên bảng tiếp nối viết Tên vật vật miêu tả đoạn thơ Gọi vào bảng BT1 Miêu tả vật - GVHD H/s tìm hiểu vẻ đẹp, hay - H/s suy nghĩ phát biểu: h/ảnh nhân hoá thơ: + Chị lúa phất phơ bím tóc, + Theo em tác giả dựa vào hình dung lúa dài, phất phơ gió, hình ảnh có thực để tạo nên nên tác giả nói bím tóc chị lúa hình ảnh nhân hố trên? phất phơ gió + Tre mọc thành luỹ, sát vào cành tre đan vào giống cậu học trị bá vai gió, tre 48 thân tre cọ vào phát tiếng động rì rào tiếng thầm cậu học trị học bài./ - Cách nhân hoá vật, vật - Cách nhân hoá vật vật có thật hay đẹp làm cho hay? vật, vật sinh động hơn, gần gũi với người hơn, đáng yêu * Bài 2: - H/s đọc đề bài, H/s khác theo dõi - Gọi H/s đọc Y/c SGK - Y/c H/s suy nghĩ ngạch chân - H/s lên bảng lớp làm, lớp làm vào phận trả lời câu hỏi sao? tập - Đáp án: a./ Cả lớp cười lên câu thơ vơ lý q b./ Những chàng man – gát bình tĩnh họ Thg người phi ngựa giỏi c./ Chị xo – phi nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác - Y/c H/s nhận xét làm bảng H/s, sau Y/c nhận xét ghi điểm * Bài 3: - Y/c H/s ngồi cạnh làm bài, H/s đọc câu hỏi cho H/s trả lời sau đổi vai - Gọi cặp trình bày đại diện trước lớp - H/s nhận xét - H/s đọc Y/c - Làm theo cặp - Đáp án : a./ Người tứ xứ đổ xem hội vật đơng muốn xem tài, xem mặt ơng Cản ngũ b./ Lúc đầu keo vật xem chừng chán ngán Quắm Đen vật hăng, lăn xả vào ông Cản Ngũ mà vật cồn ônog Cản ngũ lại lớ ngớ , chậm chạp, chống đỡ - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn H/s nhà tập đặt câu hỏi theo mẫu sao? trả lời câu hỏi - Ôn lại cách nhân hoỏ, chun b bi sau 49 Tuần 26 : Ngày soạn : / / 2009 Ngày giảng : T5 -12 /3 /2009 Tiết 26 MỞ RỘNG VỐN TỪ: LỄ HỘI, DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Lễ hội + Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội + kê tên số lễ hội, số hội + Nêu số hoạt động lễ hội hội - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy (đấu phẩy ngăn cách phận trạng ngữ Ng nhân với phận câu; ngăn cách phận đồng chức câu II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn vào bảng phụ nội dung tập - Các phiếu giao việc để hướng dẫn tập + Tìm từ ngữ thích hợp ghi vào bảng cột III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Gọi H/s lên bảng kiểm tra miệng BT1, tiết trước - Nhận xét cho điểm H/s Bài mới: a./ Ghi tên bài: Trong luyện từ câu này, em tìm từ ngữ theo chủ điểm lễ hội, sau làm tập sử dụng dấu phẩy câu b./ HD làm tập * Bài 1: - Gọi H/s đọc đề - Y/c H/s suy nghĩ dùng bút chì trợ nối - Gọi H/s lên bảng làm bảng phụ - Đáp án : 50 - Hát - H/s lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét - H/s đọc, lớp theo dõi - H/s tự làm - H/s lớp theo dõi nhận xét Lễ Hội Hoạt động tập thể có phần lễ phần hội Cuộc vui tổ chức cho đông người tham dự theo phong tục đặc biệt Lễ hội Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa - Giáo viên chữa bài, ghi điểm * Bài 2: - Gọi H/s đọc Y/c cảu tập - H/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - Chia H/s thành nhóm nhỏ, phát co - H/s nhận phiếu làm theo nhóm nhóm phiếu giao việc ghi từ nhóm tìm vào phiếu - Chọn nhóm trình bày ý kiến, ghi - Nhóm nêu tên số lễ hội cho nhanh TN H/s tìm lên bảng nhóm khác bổ sung - Nhóm nêu tên số hội, nhóm khác bổ sung - Nhóm nêu tên số hoạt động lễ hội, nhóm khác bổ sung - Nhận xét sau cho H/s đọc lại từ - Đọc bảng từ GV ghi bảng vừa tìm - Đáp án Tên số lễ hội Tên số hội Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, đền Sóc, Cổ loa, Kiếp bạc, Chùa Hương, chùa keo, Núi bà, Phủ giày Hội khoẻ Phù Đổng, bơi trải, Hội vật, hội đua thuyền, chọi trâu, chọi gà, đập nêu, thả diều, đua voi, hội lim Tên số HĐ lễ hội hội Cúng phật, lễ phật, thắp hương tưởng niệm, đánh đu, đua ngựa, đua xe đạp, đánh võ, múa đao, thả diều * Bài 3: - Bài tập Y/c gì? - H/s đọc Y/c bài, lớp theo dõi - Y/c H/s tự làm sau gọi H/s - Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp đọc làm câu - H/c lớp làm bài, H/s đọc câu làm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - Đáp án : a./ Vì thương dân, Chử Đồng Tử công chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, ni tằm, dệt vải b./ Vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác, chị em Xô – phi c./ Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng coi thường đối thủ, Quắm Đen bị 51 thua d./ Nhờ ham học, ham hiểu biết muốn đem hiểu biết giúp đời, Lê Quý Đôn trở thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa - Y/c H/s đổi để kiểm tra bạn - Kiểm tra lẫn - Y/c lớp đọc lại câu hỏi: Nêu từ mở đầu cho câu trên? - Các từ mở đầu cho câu : Vì, - Các từ có nghĩa nào? tại, nhờ - H/s phát biểu * GV nêu: Các từ: vì, tại, nhờ tưg thường dùng để nguyên nhân việc, hành động - Nhận xét cho điểm H/s Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn H/s nhà chọn từ tập đặt câu với từ TuÇn 27 : Tiết 27: ÔN TẬP GIỮA KỲ II ( Soạn giáo án tập đọc ) TuÇn 28 : Tit 28: Ngày soạn : / / 2009 Ngày giảng : T5 -19 /3 /2009 Ngày soạn : 23 / / 2009 Ngày giảng : T5 -26 /3 /2009 NHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HỎI I Mục tiêu: - Tiếp tục học nhân hố - Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi; Để làm gì? - Ơn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu văn tập 2, đoạn văn tập 52 III Phương pháp: tập - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện IV Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Hát Giới thiệu bài: - Trong học luyện từvà câu tuần tiếp tục học nhân hố, sau ơn luyện cách đặt câu trả lời câu hỏi Để làm gì? Cách sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than Hướng dẫn làm tập: * Bài 1: - Gọi h/s đọc yêu cầu - h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu h/s đọc đoạn thơ - h/s đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Trong câu thơ vừa đọc, cối - H/s phát biểu ý kiến: Bèo lục bình tự vật tự xưng gì? Cách xưng hơ xưng tơi, xe lu tự xưng tớ, cách có tác dụng gì? xưng hơ làm cho cảm thấy bào lục bình xe lu người bạn nói chuyện với * Giáo viên kết luận: Để cối, vật, vật tự xưng từ tự xưng người tơi, tớ, mình, cách nhânh hố Khi thấy cối, vật, vật trở lên gần gũi, thân thiết với người bạn bè * Bài 2: - Gọi h/s đọc yêu cầu - h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi - Gọi h/s khác đọc câu văn - h/s đọc, lớp theo dõi tập - Yêu cầu h/s suy nghĩ tự làm - h/s lên bảng gạch chân phận trả lời câu hỏi "Để làm gì?" h/s lớp làm - Yêu cầu h/s nhận xét làm bạn - Đáp án: Sau giáo viên nhận xét cho điểm a./ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại học sinh máy b./ Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông c./ Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc thầm tập - Bài tập yêu cầu đặt dấu chấm, dấu SGK hỏi: Bài tập yêu cầu chấm hỏi, dấu chấm thanvào vị trí thích làm gì? hợp câu - u cầu h/s tự làm vào tập, - H/s lớp làm bài, h/s lên bảng làm sau gọi h/s lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét 53 - Đáp án: Phong học Thấy em vui, mẹ hỏi: Hôm điểm tốt à? Vâng! Con điểm nhờ nhìn bạn Long Nếu khơng bắt chước bạn khơng điểm cao Mẹ ngạc nhiên: Sao nhìn bạn? Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng thi thể dục mà! - H/s đổi kiểm tra bạn - Yêu cầu h/s đổi để kiểm tra Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đặt câu theo mẫu Để làm gì? Sau tr li cỏc cõu hi ny Tuần 29 : Ngày soạn : 29 / / 2009 Ngày giảng : T5 -2 /4 /2009 Tiết 29: TỪ THỂ THAO, DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao: Kể tên số môn thể thao; tìm từ ngữ nói kết thi đấu - Ôn luyện dấu phẩy II Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn hai bảng thống kê từ sau vào giấy khổ to bảng lớp Các môn thể thao bắt dầu tiếng: a./ Bóng b./ Chạy c./ Đua d./ Nhảy - Bảng phụ viết câu văn tập III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học: 54 Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ: - Gọi h/s lên bảng đặt câu có phận - h/s lên bảng đặt câu: trả lời câu hỏi để làm gì? + Em phải thương xuyên tập thể dục để nâng cao sức khoẻ + Em ôn tập để chuẩn bị thi + Em phải đánh để phòng bệnh sâu - Nhận xét, ghi điểm cho h/s - H/s nhận xét Bài mới: * Bài 1: - Gọi h/s đọc yêu cầu - h/s đọc lớp theo dõi - Giáo viên giới thiệu trị chơi "xì điện" phổ biến cách chơi - Chia h/s thành đội Giáo viên + H/s A phải nêu từ người châm ngòi đọc từ theo yêu cầu u cầu nêu tập (bóng đá) sau vào h/s "xì điện" bạn đội bên, h/s "xì nói: "Xì A" điện" lại tiếp tục nêu từvà "xì điện" lại đội bạn Trò chơi diễn khoảng phút Nếu h/s bị "xì điện" khơng nêu giáo viên lại châm ngòi lại + Mỗi đội cử thư ký ghi từ đội bạn vào bảng từ + Kết thúc trị chơi, đội có nhiều từ đội thắng - H/s lớp tham gia trò chơi - Giáo viên tổ chức chơi - Tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - Đọc ghi từ theo yêu cầu - Yêu cầu h/s đọc bg từ ghi từ vào * Đáp án: Các môn thể thao bắt đầu tiếng: a./ Bóng b./ Chạy c./ Đua - Bóng đá, bóng - Chạy việt dã, chạy - Đua xe đạp, đua chuyền, bóng rổ, vượt rào, chạy tiếp mơ tơ, đua tơ, bóng bầu dục, sức, chạy vũ đua xe lăn, đua bóng bàn, trang, voi, đua thuyền, * Bài 2: - Giáo viên gọi h/s đọc yêu cầu tập d./ Nhảy - Nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy dù, - h/s đọc, lớp theo dõi SGK 55 - Gọi h/s đọc lại chuyện vui - Yêu cầu h/s tự tìm từ ghi giấy nháp, sau gọi h/s đọc từ tìm yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn tìm hiểu nội dung câu chuyện + Anh chàng chuyện tự nhận người nào? + Anh ta có thắng ván cờ khơng? + Anh ta nói kết ván cờ mình? - h/s đọc trước lớp - H/s tự làm theo yêu cầu - Đáp án: Được, thua, không ăn, thắng, hồ + Anh ta tự nhận người cao cờ + Anh ta chẳng thắng ván cờ + Anh ta nói tránh không ăn, đối thủ thắng, xin hồ đối thủ khơng chịu * Giáo viên: Anh chàng thật đáng chê, huênh hoang tự nhận cao cờ đánh cờ lại thua ván Đã vậy, lại cố tình nói tránh để khỏi phải nhận thua * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc thầm tập - Bài tập yêu cầu đặt dấu phẩy vào vị trí SGK hỏi: Bài tập yêu cầu làm thích hợp câu gì? - Yêu cầu h/s tự làm vào sau - H/s lớp làm bài, h/s làm trước gọi h/s lên bảng làm lớp, lớp theo dõi nhận xét * Đáp án: a./ Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA game 22 thành công rực rỡ b./ Muốn có thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục c./ Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần phải học tập rèn luyện - Yêu cầu h/s đổi chéo để kiểm tra - H/s kiểm tra lẫn bạn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà chọn từ tập 1, tập đặt câu với từ 56 TuÇn 30 : Ngày soạn : / / 2009 Ngày giảng : T5 -9 /4 /2009 Tit 30: T VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu: - Đặt trả lời câu hỏi "Bằng gì?" - Bước đầu học cách sử dụng dấu hai chấm II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn câu văn tập vào bảng phụ III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ: - Giáo viên gọi h/s lên bảng + H/s 1: Kể tên môn thể thao đặt + H/s 1: Bóng đã, bóng chuyền, chạy việt câu với từ vừa kể dã, đua xe đạp, nhảy xa Em thích mơn bóng đá Tiểu khu em tổ chức thi bóng chuyền + H/s 2: Kể từ nói kết thi đấu + H/s 2: Được, thua, thắng, hồ, khơng thể thao, đặt câu với hảitong từ vừa ăn Ván bi em thắng bạn Đan tìm Nước cờ em thua bạn Hà - Nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét Bài mới: * Bài 1: - Gọi h/s đọc yêu cầu - h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - Gọi h/s đọc lại câu văn - h/s đọc trước lớp - Hỏi: Voi uống nước gì? - Voi uống nước vịi - Vậy ta gạch chân phận nào? - Gạch chân vòi - Yêu cầu h/s tự làm tiếp - h/s lên bảng làm, lớp làm vào b./ Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán giấy bóng kính c./ Các nghệ sĩ chinh phục khán giả 57 - Nhận xét ghi điểm cho h/s * Bài 2: - Gọi h/s đọc yêu cầu tài - H/s nhận xét - h/s đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu h/s ngồi cạnh thực - Trả lời hỏi đáp theo cặp, sau gọi căp h/s a./ Hằng ngày em viết bút chì/ thực theo câu hỏi bút mực/ bút bi/ b./ Chiếc ghế em ngồi học làm gỗ c./ Cá thở mang - Nhận xét ghi điểm h/s - H/s nhận xét * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc hướng dẫn trò chơi - Các cặp h/s tiến hành hỏi đáp theo câu SGK, sau thực hành chơi theo hỏi câu trả lời có cụm từ "Bằng gì?" cặp - Vd: Hằng ngày bạn đến trường gì? - Gọi 7-8 đơi h/s thực hành trước lớp - Tôi đến trường xe đạp/ Bạn có biết vải làm không? - Vải làm bông/ - Yêu cầu h/s lớp nhận xét, sau nhận xét tổng kết trò chơi * Bài 4: - Yêu cầu h/s đọc thầm tập SGK hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - Hỏi: Các em biết dấu câu nào? (trong viết tả) - Bài tập yêu cầu chọn dấu câu để điền vào ô trống - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu chấm cảm, dấu chấm lửng, dấu hai chấm, - H/s nghe hướng dẫn, sau tự làm - Em nhớ lại dấu câu h/s lên bảng điền dấu viết tả, sau chọn dấu câu thích hợp để điền vào trống - Theo dõi giáo viên chữa - Giáo viên nhận xét viết bảng lớp h/s nêu: Chúng ta điền dấu hai chấm vào tất ô trông Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đặt trả lời câu hỏi có cụm từ "Bằng gì?" 58 Tuần 31 : Ngày soạn : 13 / / 2009 Ngày giảng : T5 -16 /4 /2009 mái nhà chung I/ Mục tiêu - Mở rộng vốn từ theo chủ đề mái nhà chung - Luyện tập cách dùng dấu phẩy II/ Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành giới, địa cầu - tờ giấy khổ to bút - Que đồ - Viết sẵn câu tập vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt ®éng häc KiĨm tra bµi cị - GV gäi HS lên bảng, yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực yêu cầu miệng tập 2, tiết luyện từ GV câu tuần 30 Dạy- Học Hớng dẫn làm tập Bài 1: - HS đọc trớc lớp, lớp tho dõi - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - HS tiếp nối lên bảng thực - Giáo viên treo đồ hành giới (hoặc đặt địa cầu bàn ) gọi yêu cầu GV Ví dụ: Nga, Lào, CamPu-Chia, Trung Quốc,Bru-nây, Phi-lipHS lên bảng đọc tên vị trí nớc mà pin, Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a,Xin-gamình tìm đợc po, Anh, Pháp, Mĩ, Nhật bản, Hàn quốc, - GV động viên em kể đợc Hà Lan,Đức, Bỉ, Hi lạp nhiều nớc tốt Bài 2: - HS đọc trớc lớp, lớp tho dõi - GV Gọi HS đọc yêu cầu bµi tËp SGK - HS cïng nhãm tiÕp nối viết - Chia HS thành nhóm, phát giấy tên nớc tìm đợc vào giấy bút cho nhóm, yêu cầu HS làm - Các nhóm gián phiếu nhóm việc theo nhóm 59 - Yêu cầu nhóm báo cáo kết GV chỉnh sửa tên nớc viết sai quy tắc viết tên nớc lên bảng, gọi nhóm đọc tên nớc, sau cho HS nhóm lại bổ xung thêm nớc không trùng với nớc nhóm bạn đà nêu - Yêu cầu HS lớp đồng đọc tên nớc nhóm vừa tìm đợc - Yêu cầu HS viết tên số nớc vào - HS làm việc cá nhân tập tập GV giúp đỡ HS viết không quy tắc viết hoa Bài 3: - Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Gọi HS nêu yêu cầu câu chép lại câu văn - HS đọc lớp theo dõi - GV yêu cầu HS đọc câu văn trớc lớp, yêu cầu HS lớp theo dõi để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên bạn - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý: chỗ ngắt giọng câu thờng vị trí vào tập Đáp án: dấu câu a) Bằng động tác thành thạo, treong phút chốc, cậu bé đà leo lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-Li c) Bằng cố gắng phi thờng, NenLi đà hoàn thành thể dục - Chữa yêu cầu HS đổi để kiểm tra lẫn Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà tìm viết thêm tên nớc khác giới 60 Tuần 32 : Ngày soạn : 20 / / 2009 Ngày giảng : T5 -23 /4 /2009 Đặt trả lời câu hỏi gì? Dấu chấm, dấu hai chấm I/ Mục tiêu - Tiếp tục học cách sử dụng dấu hai chÊm - Lun tËp vỊ c¸ch dïng dÊu chÊm - Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ gì? II/ Đồ dùng dạy Học Đoạn văn tập câu văn tập viết sẵn bảng phụ III/ Các hoạt ®éng d¹y – Häc chđ u Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc KiĨm tra bµi cị GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS - HS lên bảng thực yêu cầu làm tập bảng,1 HS làm miệng GV tập tiết luyện từ câu tuần 21 Day – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi: - Trong luyện từ câu học hôm nay, sÏ tiÕp tơc häc vỊ c¸ch sư dơng dÊu hai chấm, ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ gì? 2.2 Hớng dẫn làm tập Bài 1: - Gọi HS lên đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc lại đoạn văn bµi - GV hái:Trong bµi cã mÊy dÊu hai chÊm? - GV hỏi: Dâú hai chấm thứ đợc đặt trớc gì? - Vậy theo em dấu hai chấm dùng để làm gì? - HS nghe GV giới thiệu - Tìm dấu hai chấm đoạn văn sau Cho biết dấu hai chấm đợc dùng để làm gì? - HS đọc trớc lớp, lớp theo dâi bµi SGK - Trong bµi cã dÊu hai chấm - Đợc đặt trớc câu nói Bồ Chao - Dấu hai chấm thứ dùng để báo hiƯu lêi nãi cđa mét nh©n vËt 61 - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi với bạn bên cạnh để tìm tác dụng dấu hai chấm lại - GV: Dấu hai chấm thứ hai dùng để làm gì? - Dấu hai chấm thứ ba dùng để làm gì? - HS làm theo cặp - HS: Dùng để báo hiệu tiếp sau lời giải thích cho việc (Tiếp sau lời giải thích cho ý Đầu đuôi này) - Dấu hai chấm thứ dùng để báo hiệu lời nãi cđa Tu Hó - HS nghe gi¶ng - GV kết luận: Dờu hai chấm dùng để báo hiệu cho ngời đọc biết tiếp sau lời nhân vật lời giải thích cho ý đứng trớc Bµi 2: - Trong mÈu chun sau cã mét sè ô - GVgọi HS đọc yêu cầu tập trống đợc đánh số thứ tự Theo em, ô cần điền dấu chấm, ô điền dấu hai chấm? - GV gọi HS đọc đoạn văn - HS lần lợt đọc trớc lớp - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn - HS dùng bút chì làm vào tập, HS lên bảng làm điền dấu chấm dấu hai chấm vào ô trống đoạn văn - HS nhìn bảng nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn, sau đa đáp án - GV hỏi: Tại ô trống thứ ta - HS trả lời: Vì câu tiếp sau không lại điền dấu chấm? phải lời nói, lời kể nhân vËt hay lêi gi¶i thÝch cho mét sù vËt - Tại ô trống thứ thứ lại Vì tiếp sau ô trống thứ hai lời nói điền dấu hai chấm? Đác- uyn tiếp sau lời nhân vật lời giải thích cho ý đứng trớc - Yêu cầu HS nhắc lại cách dùng dấu - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho hai chấm ngời đọc biết tiếp sau lời nhân vật lời giải thích cho ý đứng trớc Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tìm phận trả lời cho câu hỏi Bằng - GV gọi HS đọc lại câu văn gì? 62 ... Vậy phận câu: Anh Kim - Bộ phận: Anh Kim Đồng Đồng dung cảm trả lời cho câu hỏi Ai? - Anh Kim Đồng nào? - Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm - Bộ phận câu trả lời cho câu - Rất nhanh trí dũng cảm... Giọt nước cam xã Đoài vàng mật ong - Nhận xét ghi điểm * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc câu văn a - h/s đọc yêu cầu - H/s đọc: Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm - Hỏi: Ai nhanh trí dũng cảm? - Anh Kim... tra a./ Bậc thang c./ Nhà sàn b./ Nhà rông d./ Chăm - Yêu cầu h/s lớp đọc câu văn sau - Cả lớp đọc đồng điền hoàn chỉnh - Cho h/s quan sát tranh minh hoạ - H/s quan sát ruộng bậc thang, nhà rông