1. Tính cấp thiết của đề tài
MỞ ĐẦU
2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu luận án
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án
4. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu của luận án
5. Đóng góp mới về khoa học của luận án
6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án
6.1. Ý nghĩa lý luận
6.2. Ý nghĩa thực tiễn
7. Cơ cấu của luận án
CHƯƠNG 1
1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài luận án
1.1.1. Tình hình nghiên cứu những vấn đề lý luận của đề tài luận án
Các bài báo khoa học đã công bố trên các tạp chí chuyên ngành:
* Các Luận án tiến sĩ, các luận văn thạc sĩ:
b. Tình hình nghiên cứu ở nước ngoài:
1.1.2. Tình hình nghiên cứu những vấn đề thực tiễn của đề tài luận án
Các bài báo đăng trên các tạp chí chuyên ngành:
Về các Luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ
b. Tình hình nghiên cứu ở nước ngoài:
1.1.3. Tình hình nghiên cứu những đề xuất, kiến nghị liên quan đến đề tài luận án
* Các đề tài nghiên cứu khoa học các cấp, sách chuyên khảo
* Các luận án tiến sỹ, luận văn thạc sỹ
1.2. Đánh giá chung về tình hình nghiên cứu đề tài luận án
1.3. Những vấn đề đặt ra cần tiếp tục nghiên cứu về đề tài luận án
1.4. Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
CHƯƠNG 2
2.1. Khái niệm, đặc điểm, ý nghĩa của quyền tự chủ của cơ sở đào tạo sau đại học
Bảng 2.1: Bốn mô hình từ kiểm soát đến tự chủ
2.2. Tính tất yếu của việc trao quyền tự chủ và kinh nghiệm quốc tế về thực hiện quyền tự chủ
2.3. Nội dung, điều kiện đảm bảo và vấn đề điều chỉnh pháp luật về quyền tự chủ của các cơ sở đào tạo Sau đại học theo pháp luật
Sơ đồ 2.1: Các nội dung cơ bản về tự chủ học thuật đại học
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
CHƯƠNG 3
3.1. Hiện trạng các cơ sở đào tạo sau đại học tại Việt Nam
3.2. Thực trạng quy định pháp luật về quyền tự chủ của các cơ sở đào tạo sau đại học ở Việt Nam
3.3. Thực trạng thực hiện quyền tự chủ của các cơ sở đào tạo sau đại học theo pháp luật Việt Nam hiện nay
* Việc xác định tầm nhìn, sứ mệnh:
* Việc thành lập mới, sáp nhập, chia, tách và giải thể các đơn vị trực thuộc
* Việc thành lập Hội đồng trường:
* Về nhân sự:
Hình 3.1. Cơ cấu nhân lực theo nhóm đối tượng năm 2017
Hình 3.2. Cơ cấu nhân lực theo chức danh, học vị năm 2017