giáo án tuyến yên

Ngày soạn : 22/07/2018 Ngày dạy :25/07/2018 Tiết 59 - Bài 56: TUYẾN YÊN – TUYẾN GIÁP I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Xác định vị trí chức tuyến yên - Nêu rõ vị trí chức tuyến giáp - Xác định mối quan hệ hoạt động bệnh hoocmon tuyến tiết q nhiều 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát phân tích hình - Rèn kỹ hoạt động nhóm - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ xử lí thu thập thơng tin đọc SGK, quan sát tranh để tìm hiểu vị trí chức tuyến yên, tuyến giáp - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, trước tổ 3/ Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn sức khỏe, bảo vệ thể II/ Phương pháp: - Động não - Vấn đáp – tìm tòi - Trực quan - Thảo luận nhóm III/ Chuẩn bị: - Gv: máy tính, máy chiếu - HS: Xem trước nội dung IV/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định (1’) 2/ Kiểm tra cũ (5’) (?) Cho biết hệ nội tiết giữ vai trò thể? Phân biệt tuyến ngoại với tuyến nội tiết? 3/ Các hoạt động dạy học a/ Mở bài: Gv: Có thể cho hs nhắc lại: Em quan sát hình cho biết điểm khác biệt người hình? .vì họ lại bị vậy? tuyến nội tiết có vai trò với thể? Chúng ta tìm hiểu hơm nay:”Tuyến n, tuyến giáp.” b/ Bài mới: Hoạt động 1: Trình bày vị trí, chức tuyến yên Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv: Y/c hs quan sát - HS: quan sát hình Tự thu thập thơng SGK - HS : Nêu hình máy chiếu trả lời câu hỏi : Nội dung I/ Tuyến n ? Nêu vị trí hình dạng tuyến yên ? (?) Tuyến yên có cấu tạo nào? - Gv: Quan sát hình kết hợp phân tích nội dung bảng 56.1 trả lời câu hỏi sau : ? Thùy trước tuyến yên tiết loại hoocmon nào,có tác dụng ? ?Thùy sau tuyến n tiết loại hoocmon nào,có tác dụng ? ?Thùy tuyến n tiết loại hoocmon nào,có tác dụng ? + Đặc điểm: Là tuyến nhỏ hạt đậu, màu trắng, nặng 0,5  0,7g, gắn với não cuống nhỏ + Vị trí nằm sọ thuộc não trung gian Là tuyến nhỏ hạt đậu, màu trắng, nặng 0,5  0,7g, - Vị trí: Nằm sọ , có liên quan đến vùng đồi - HS : Cấu tạo tạo chia làm thùy: Thùy - Cấu tạo gồm thùy trước, thùy sau (thùy + Thùy trước phát triển trẻ + Thùy em) + Thùy sau - HS : Trả lời câu hỏi nhằm phân tích vai trò tuyến n - HS: Quan sát hình kết hợp phân tích nội dung bảng 56.1 trả lời câu hỏi Tự rút kết luận: vai trò tuyến yên : (?) Vậy tuyến yên giữ vai trò thể ? - Vai trò : +Tiết hoocmơn kích thích hoạt động nhiều tuyến nội tiết khác + Tiết hoocmon ảnh hưởng đến hoạt động sinh lý thể : tăng trưởng thể, trao đổi chất đường, chất khoáng, co thắt trơn tiết sữa… ? Hãy cho biết hoạt HS nêu được: Hoạt động động tuyến yên chịu điều khiển của tuyến yên chịu điều khiển trực tiếp hệ quan nào? gián tiếp HTK - GV: chiếu số hình ảnh số người bị ưu nang tuyến yên ? Giải thích nguyên nhân tượng bệnh lí ? Hs nêu : Sự rối loạn tuyến yên dẫn đến bệnh lí thể Hoạt động 2: Nêu rõ vị trí chức tuyến giáp Hoạt động GV - Gv: chiếu hình 56.2 Yêu cầu học sinh nghiên cứu thơng tin, quan sát hình 56.2 → Trả lời câu hỏi : (?) Nêu vị trí tuyến giáp? Hoạt động HS - HS: Cá nhân làm việc độc lập với SGK → tự thu nhận thông tin để trả lời câu hỏi - HS: Vị trí : sụn giáp, sụn khí quản nặng khoảng 20 – 25g (?) Cấu tạo tác dụng tuyến giáp? - HS: Cấu tạo : Nang tuyến tế bào tiết (?) Tuyến giáp tiết loại hoocmon nào? - HS: Hoocmon tiroxin (TH) Nội dung II/ Tuyến giáp -Tuyến giáp tuyến nội tiết lớn nhất, nặng khoảng 20-25g – Vị trí : Nằm trước sụn giáp quản - Cấu tạo : Nang tuyến tế bào tiết - Vai trò: (?) Vậy hoocmơn giữ vai trò thể? - HS: Hocmon tham gia vào trình troa đổi chất q trình chuyển hóa vật chất cho tế bào ?Tuyến giáp tiết nhiều hay hoocmơn mức bình thường dẫn đến hậu gì? - HS: Tuyến giáp tiết nhiều hay hoocmơn mức bình thường dẫn đến bệnh lí thể - HS: Thảo luận , đại diện nhóm trả lời GV : u cầu HS thảo luận nhóm : hồn thành bảng phân biệt bệnh bướu cổ bệnh bướu bazodo + Tiết hoocmơn Tirơxin, có vai trò quan trọng trao đổi chất chuyển hoá tế bào + Tiết hoocmon Canxitonin Cùng vớihoocmon tuyến cận giáp có vai trò điều hồ trao đổi can xi phốt trọng máu - HS: Chú ý lắng nghe + Liên hệ việc sử dụng hợp lí muối iơt từ giáo dục hs ý thức giữ gìn, bảo vệ sức khỏe Bệnh bướu cổ Bệnh Bazơđơ Ngun nhân Tuyến giáp tiết hooc mơn tirơxin ( thiếu ốt) Tuyến giáp tiết nhiều hoocmôn (do tuyến hoạt động mạnh) Hậu - Gây phình đại tuyến - Trẻ chậm lớn, trí não phát triển - Người lớn hoạt động thần kinh giảm sút, trí nhớ - Tăng cường trao đổi chất - Tăng tiêu dùng oxi, nhịp tim tăng - Người bệnh hồi hộp, căng thẳng, ngủ, sút cân nhanh, gây lồi mắt Bảng: Phân biệt bệnh bướu cổ bướu Bazodo củng cố - GV: sử dụng sơ đồ tư củng cố lại cho học sinh 5: Hướng dẫn học nhà - Học thuôc bài, trả 1, trang 178 - Xem trước nội dung 57: Tuyến tụy – Tuyến thận Rút kinh nghiệm - Ngày soạn : 23/07/2018 Ngày dạy :25/07/2018 Tiết 23 - BÀI 21 : HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I/ Mục tiêu 1/Kiến thức: - Trình bày động tác thở (hít vào, thở ra) với tham gia thở - Nêu rõ khái niệm dung tích sống lúc thở sâu (bao gồm: khí lưu thơng, khí bổ sung, khí dự trữ khí cặn) - Trình bày chế trao đổi khí phổi tế bào 2/Kỹ - Rèn kỹ - Quan sát tranh hình, thơng tin phát kiến thức - Vận dụng kiến thức liên quan giải thích tượng thực tế - Hoạt động nhóm 3/Thái độ Giáo dục ý thức bảo vệ rèn luyện quan hơ hấp để có sức khỏe tốt II/ Phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực - Động não - Vấn đáp – tìm tòi - Trực quan - Dạy học theo nhóm - Giải vấn đề III/ Chuẩn bị: Gv : máy chiếu, bảng phụ, máy tính Hs: Bảng nhóm, bút viết bảng nhóm VI/ Tiến trình tiết dạy 1/ Ổn định (1’) 2/ Kiểm tra cũ (5’) (?) Hệ hô hấp gồm quan nào? Chúng có chức gì? 3/ Các hoạt động dạy học a/ Mở bài: Chúng ta nhịn ăn, nhịn uống, nhịn thở bao lâu? Nhịn ăn khoảng  20 ngày, nhịn uống khoảng 5 ngày, nhịn thở phút (30  180 giây thể rơi vào trạng thái ý thức) Hô hấp quan trọng hoạt động hô hấp diễn nào? Chúng ta nghiên cứu hôm nay:”Hoạt động hô hấp” b/ Kết nối: Hoạt động : Tìm hiểu thơng khí phổi Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV: Chiếu tranh cho HS QS Y/C HS trả lời câu hỏi: ? Vì khơng khí phổi ln đổi mới? - Quan sát tranh, trả lời câu I Sự thơng khí phổi hỏi: HS: Nêu được: Nhờ cử động hơ hấp mà khơng khí phổi thường xuyên đổi ? Cử động hô hấp gì? HS: Cứ lần hít vào thở coi cử Nhịp hơ hấp gì? động hô hấp Số cử động hô hấp phút nhịp hơ hấp ? Có xương HS: xương ức, xương sừơn tham gia vào cử động Cơ liên sườn hồnh hơ hấp? GV: Yêu cầu hs thảo luận Hs: thảo luận nhóm, hồn nhóm Hồn thành phiếu thành phiếu học tập học tập Hoạt động xương tham gia hô hấp nào? - Qua phần tập nhóm HS: rút kết luận cho biết: (?) Các xương lồng ngực phối hợp hoạt + Cơ liên sườn co động với ntn để làm làm cho X.g ức X.g tăng thể tích lồng ngực sườn chuyển động theo hai hít vào giảm thể tích hướng : lên bên  lồng ngực nở rộng lồng ngực thở ? bên + Cơ hoành co ép xuống khoang bụng  lồng ngực nở rộng phía - Ngược lại hồnh liên sườn dãn làm V lồng ngực trở cũ ? Vì thể tích lồng ngực Hs: nêu được: - Khi V lồng ngực tăng tăng lên giảm xuống lên áp suất khơng khí khơng khí đưa vào đẩy khỏi phổi thấp áp suất khí  khơng khí phổi? từ ngồi tràn vào phổi - Khi V lồng ngực giảm l áp suất khơng khí phổi cao áp suất khí  khơng khí từ phổi đẩy ngồi Khi hít vào: Các liên sườn co, hoành co đồng thời xương hoành nâng lên đẩy xương ức phía trước làm thể tích lồng ngực tăng lên Khi thở ra: liên sườn dãn, hoành dãn, đồng thời xương sườn hạ xuống làm thể tích lồng ngực giảm GV: Hs quan sát hình 21.1 cho biết: ? Nêu tên ý nghĩa loại khí dung tích phổi? (?) Dung tích phổi hít vào thở gắng sức phụ thuộc vào yếu tố ? ?Khi hoạt động mạnh, chơi thể thao hoạt động hơ hấp nào? - Cho HS QSH.21.2 để nắm loại khí dung tích phổi Hs: nghiên cứu trả lời + Dung tích phổi phụ thuộc vào tầm vóc, giới + Phụ thuộc vào tầm vóc, tính, tình trạng sức khỏe, giới tính, tình trạng sức bệnh tật, luyện tập khỏe, bệnh tật, luyện tập - Quan sát để nắm loại khí dung tích phổi Hoạt động 2: Tìm hiểu trao đổi khí phổi tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Yêu cầu học sinh quan sát -HS quan sát bảng II Trao đổi khí phổi bảng 21 Và trả lời câu hỏi tế bào sau: ? Em có nhận xét HS: Nêu khác thành phần khơng khí khí hít vào hít vào thở ? khí thở ? Em giải thích khác Hs cần nêu : theo đó? bảng + Tỷ lệ % O2 khí thở thấp  O2 khuếch tán từ khí phế nang vào máu M.mạch + Tỷ lệ % CO2 thở cao  CO2 khuếch tán từ máu M.mạch khí phế nang + Hơi nước bão hòa khí thở làm ẩm lớp niêm mạc tiết chất nhày phủ toàn đường dẫn khí + Tỷ lệ %N2 khí hít vào thở khác khơng nhiều, khí thở ? Sự TĐK phổi TB diễn theo chế nào? ? Em mơ tả q trình TĐK phổi q trình TĐK tế bào? cao O2 bị hạ thấp hẳn HS: nêu được: Khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nơng độ thấp - HS: Nghiên cứu hình để thấy khuếch tán O2 CO2 Cơ chế: khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nơng độ thấp * Trao đổi khí phổi : + O2 khuếch tán từ khơng khí phế nang vào máu + CO2 khuếch tán từ máu vào không khí phế nang * Trao đổi khí tế bào : + O2 khuếch tán từ máu vào tế bào + CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu ? Sự trao đổi khí phổi Hs: - Mối quan hệ tế bào có mối quan hệ với trao đổi khí phổi tế ? bào:Chính tiêu tốn oxi tế bào thúc đẩy trao đổi khí phổi, TĐK phổi tạo điều kiện cho TĐK tế bào ?Chúng ta ngáp nào? HS: Quan sát video trả lời câu hỏi Củng cố luyện tập: - Đọc mục “ Em có biết” - Hướng dẫn học sinh hoàn thành sơ đồ: Hướng dẫn HS tự học nhà: Học bài, tra lời câu hỏi Xem trước 22 : vệ sinh hô hấp : Tìm hiểu cách bảo vệ hệ hơ hấp tránh tác nhân gây hại luyện tập ntn để bảo vệ hệ hô hấp khỏe? Rút kinh nghiệm Phiếu học tập: Hãy phân biệt bệnh bướu cổ bệnh Bazodo Bệnh bướu cổ Bệnh Bazơđô Nguyê n nhân ………………………………… ………………………………… …………………………………… …………………………………… … Hậu ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Phiếu học tập: Hãy phân biệt bệnh bướu cổ bệnh Bazodo Nguyê n nhân Bệnh bướu cổ Bệnh Bazơđô ………………………………… ………………………………… …………………………………… …………………………………… … Hậu Cử động hô hấp ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Hoạt động xương tham gia hô hấp Cơ liên sườn Hệ thống xương ức xương sườn Cơ hồnh Thể tích phổi Hít vào Thở Phiếu học tập: Hoạt động xương tham gia hô hấp nào? 10 Phiếu học tập: Hoạt động xương tham gia hô hấp nào? Cử động hô hấp Hoạt động xương tham gia hô hấp Cơ liên sườn Hệ thống xương ức xương sườn Cơ hồnh Thể tích phổi Hít vào Thở 11 ... Hoạt động động tuyến yên chịu điều khiển của tuyến yên chịu điều khiển trực tiếp hệ quan nào? gián tiếp HTK - GV: chiếu số hình ảnh số người bị ưu nang tuyến yên ? Giải thích nguyên nhân tượng... dạng tuyến n ? (?) Tuyến yên có cấu tạo nào? - Gv: Quan sát hình kết hợp phân tích nội dung bảng 56.1 trả lời câu hỏi sau : ? Thùy trước tuyến yên tiết loại hoocmon nào,có tác dụng ? ?Thùy sau tuyến. .. câu hỏi nhằm phân tích vai trò tuyến n - HS: Quan sát hình kết hợp phân tích nội dung bảng 56.1 trả lời câu hỏi Tự rút kết luận: vai trò tuyến yên : (?) Vậy tuyến yên giữ vai trò thể ? - Vai trò