CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số: ……………………………………………………… Tên sáng kiến: Dạy học thực địa chuyên đề Phong trào Đồng Khởi Bến Tre (Nguyễn Văn Thiện, @THPT Ca Văn Thỉnh) Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp dạy học Lịch Sử Mơ tả chất sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp biết Theo chủ trương tăng cường sử dụng di sản văn hóa lịch sử vào giảng dạy Lịch sử nói chung, phong trào Đồng Khởi nói riêng Giáo viên nhiều nơi dùng hình ảnh, tư liệu phong trào Đồng Khởi để dạy trường dẫn học sinh đến nhà truyền thống phong trào Đồng Khởi xã Định Thủy, nhờ người hướng dẫn giới thiệu cho em biết phong trào Đồng Khởi diễn theo hệ thống trưng bày nhà truyền thống, nhà viết thu hoạch theo vài câu hỏi mà giáo viên gợi ý Điều có góp phần đổi phương pháp dạy học, học sinh có thích thú học “chay”, học lớp hiểu biết học sinh Phong trào Đồng Khởi chưa đầy đủ, sâu sắc uy tín giáo viên chưa nâng cao mắt học sinh 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến - Mục đích giải pháp: Ở sáng kiến kinh nghiệm này, tơi muốn em học sinh có hiểu biết sâu sắc phong trào Đồng Khởi: + Vì Bến Tre gọi quê hương Đồng Khởi ? Nhân dân Bến Tre dũng cảm, sáng tạo, mưu trí phong trào Đồng Khởi ? + Qua phong trào Đồng Khởi, nhân dân Bến Tre có đóng góp tiêu biểu cho cách mạng miền Nam công kháng chiến chống Mĩ cứu nước ? + Học sinh thấy trách nhiệm với quê hương, biết phải làm gì, làm phong trào “Đồng Khởi mới” - Nội dung giải pháp: + Những điểm giải pháp là: Giáo viên người hướng dẫn suốt trình học tập, cách làm mà trường khác tỉnh chưa thực nội dung này; Qui mô buổi học đầy đủ chưa có (tham quan Đình Rắn, nơi Đội Tý bị giết, nhà Truyền thống); Chỉ trách nhiệm hệ trẻ phong trào “Đồng Khởi mới” Mỗi lớp chọn học sinh đại diện tham dự buổi học, sau truyền đạt lại cho lớp làm cho ý nghĩa tuyên truyền giáo dục phong trào Đồng Khởi rộng rãi + Cách thức thực hiện: Sau Tổ môn lập kế hoạch dạy thực địa chuyên để Phong trào Đồng Khởi Bến Tre năm 1960 gửi lên Ban giám hiệu phê duyệt Tôi tiến hành tiền trạm nhà truyền thống Đồng Khởi để tìm hiểu tư liệu xem xét điều kiện phục vụ cho buổi học Về nhà, tơi lên Internet tìm kiếm thêm tài liệu hổ trợ cho việc soạn giảng Trong buổi dạy, trước tiên, cho học sinh tham quan Đình Rắn để biết Phong trào Đồng Khởi phát động từ đâu, tham quan nơi Đội Tý bị giết để biết Phong trào Đồng Khởi mở đầu nào, tham quan nhà Truyền thống tầng để biết phong trào đấu tranh hòa bình chống Mĩ – Diệm từ 1954 đến 1959, tầng để biết Phong trào Đồng Khởi diễn có ý nghĩa Trong phần củng cố kiến thức cho học sinh thảo luận với câu hỏi: 1/ Dũng cảm, sáng tạo nguyên nhân quan trọng đưa đến thắng lợi Phong trào Đồng Khởi Bến Tre năm 1960 Các em nêu số biểu minh chứng cho điều 2/ Nêu học kinh nghiệm mà Phong trào Đồng Khởi để lại cho phong trào cách mạng Việt Nam 3/ Các em phải học tập rèn luyện để góp phần thực thắng lợi Phong trào Đồng Khởi mới, để xứng đáng người quê hương Đồng Khởi anh hùng ? Qua 15 phút tham quan thảo luận tự do, tơi tập hợp nhóm lại u cầu nhóm trình bày nội dung mà nhóm thống trả lời Tơi trình bày số gợi ý trả lời cho câu hỏi nêu nhận xét đánh giá phần trả lời nhóm Phần trả lời cho câu hỏi sau: 1/ Dũng cảm, sáng tạo nguyên nhân quan trọng đưa đến thắng lợi Phong trào Đồng Khởi Bến Tre năm 1960 Các em nêu số biểu minh chứng cho điều - Dũng cảm: + Mẹ Kế có câu nói bất hủ "Chồng tao tim tao Chúng bay mổ mà kiếm!" + Em Hiếu 17 tuổi xã Bình Khánh dùng mã tấu xơng lên chém đầu trung úy Lương hy sinh - Sáng tạo: + Làm súng trường giả bụp dừa; làm pháo binh chuối cây; làm súng ngựa trời; lấy mõ, gậy địch để đánh địch + Thực nghi trang để lừa địch cách cho phụ nữ giả trai, cho đội học tiếng Bắc, mượn danh tiểu đoàn 502 để dọa địch ; tản cư ngược từ xã điểm thị trấn Mõ Cày; đánh địch mũi giáp cơng trị - quân - binh vận … 2/ Nêu học kinh nghiệm mà Phong trào Đồng Khởi để lại cho phong trào cách mạng Việt Nam - Cán cách mạng phải bám dân, dựa vào dân mà hoạt động (Lê Duẫn, Nguyễn Thị Định, …) - Biết kế thừa nghệ thuật quân ông cha sáng tạo cách đánh (học nghệ thuật ghép ván Quang Trung, Đồng Khởi nhân dân ta lấy ống cống tiến cơng đồn địch) - Sự đồn kết toàn Đảng, toàn dân nhân tố quan trọng đưa đến thắng lợi phong trào (Phong trào Đồng Khởi) - Phụ nữ có vai trò quan trọng nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc (Đội qn tóc dài, trị - quân - binh vận mũi phụ nữ làm Đảng Bác Hồ tặng cho phụ miền Nam chữ vàng “ Anh hùng – Bất khuất – Trung hậu – Đảm đang” phong Tướng cho bà Nguyễn Thị Định, thủ lĩnh đội quân tóc dài phong trào Đồng Khởi) 3/ Các em phải học tập rèn luyện để góp phần thực thắng lợi Phong trào Đồng Khởi mới, để xứng đáng người quê hương Đồng Khởi anh hùng ? - Phải học tập toàn diện: + Khoa học tự nhiên: để xây dựng sở vật chất kinh tế thời bình sản xuất phương tiện vũ khí cho thời chiến + Khoa học xã hội: giải vấn đề xã hội góp phần thúc đẩy kinh tế phát triển thời bình đề chiến lược chiến thuật đánh địch thời chiến VD1(Trong thời bình): để xây dựng cầu chương trình nơng thơn mới, phải cần khoa học tự nhiên mà trực tiếp ngành kĩ thuật cầu đường xây dựng, để có mặt xây dựng cầu cần khoa học xã hội mà trự tiếp ban dân vận vận động nhân dân di dời để công tác giải phóng mặt thuận lợi cho việc triển khai cơng trình VD2 (Trong thời chiến): Trong chiến tranh Việt Nam – Mĩ (1954 – 1975), Mĩ thua Việt Nam khơng phải họ thiếu tiền bạc hay vũ khí (khoa học tự nhiên) mà họ thua nhiều lí có lí họ hiểu hết văn hóa Việt Nam mà điều lãnh đạo Mĩ thừa nhận (khoa học xã hội) - Phải rèn luyện cho có lòng u nước nồng nàn Muốn có lòng u nước phải thường xuyên đọc lịch sử dân tộc để biết đất nước mình, dân tộc có đáng yêu yêu Bởi có yêu có mong muốn xây dựng bảo vệ 3.3 Khả áp dụng giải pháp Sáng kiến kinh nghiệm này, áp dụng cho đối tượng học sinh trung học phổ thơng tồn tỉnh, đặc biệt trường huyện Mỏ Cày Nam hay huyện Mỏ Cày Bắc có điều kiện di chuyển thuận lợi đến nhà truyền thống Đồng Khởi xã Định Thủy 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp Khi thực giải pháp này, thấy hầu hết em học sinh hứng thú học phần lớn học sinh trả lời câu hỏi đặt (Khoảng 80% yêu cầu) Cụ thể: - Câu Đúng đủ 100% -Câu Đúng 2/4 ý - Câu Đúng đủ 100% ý chưa cô đọng 3.5 Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến - Xe đưa đón học sinh 3.6 Tài liệu kèm theo Khơng có An Định, ngày 19 tháng 03 năm 2018 ... nghiệm mà Phong trào Đồng Khởi để lại cho phong trào cách mạng Việt Nam 3/ Các em phải học tập rèn luyện để góp phần thực thắng lợi Phong trào Đồng Khởi mới, để xứng đáng người quê hương Đồng Khởi. .. hiện: Sau Tổ môn lập kế hoạch dạy thực địa chuyên để Phong trào Đồng Khởi Bến Tre năm 1960 gửi lên Ban giám hiệu phê duyệt Tôi tiến hành tiền trạm nhà truyền thống Đồng Khởi để tìm hiểu tư liệu xem... trẻ phong trào Đồng Khởi mới” Mỗi lớp chọn học sinh đại diện tham dự buổi học, sau truyền đạt lại cho lớp làm cho ý nghĩa tuyên truyền giáo dục phong trào Đồng Khởi rộng rãi + Cách thức thực