Nghiên cứu giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường đại học nha trang bằng các hoạt động ngoại khóa

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  TRƯƠNG HOÀI TRUNG NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  TRƯƠNG HOÀI TRUNG NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán hướng dẫn khoa học: Hướng dẫn 1: PGS.TS Lê Ngọc Trung Hướng dẫn 2: TS Khổng Trung Thắng THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết trình bày luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu Tác giả luận án MỤC LỤC Trang ĐẶT VẤN ĐỀ Mục đích nghiên cứu: Mục tiêu nghiên cứu: .3 Giả thuyết khoa học: 1.1.2.1 Khái niệm nhận thức 1.1.2.2 Các giai đoạn nhận thức .9 1.1.2.3 Vài nét đặc điểm nhận thức sinh viên 11 1.1.3.1 Khái niệm thái độ .12 1.1.3.3 Chức thái độ 18 1.1.3.4 Phân loại thái độ 36 19 Nhu cầu xã hội (Social needs) 26 Nhu cầu quý trọng (Esteem needs) 26 Nhu cầu thể (Self-actualizing needs) 26 1.3.1 Giới thiệu Trường Đại học Nha Trang 49 1.4 Các cơng trình nghiên cứu liên quan 51 1.4.1 Các cơng trình nghiên cứu liên quan giới .51 1.4.2 Các công trình nghiên cứu liên quan Việt Nam 52 Tại Việt Nam năm gần có số cơng trình nghiên cứu liên quan bao gồm: 52 2.2.1 Phương pháp đọc, phân tích tổng hợp tài liệu 57 2.2.2 Phương pháp điều tra xã hội học 57 2.2.2.1 Phương pháp điều tra phiếu (Anket) 57 2.2.2.2 Phương pháp vấn chuyên gia 57 2.2.3 Phương pháp kiểm tra sư phạm 58 2.2.5 Phương pháp phân tích SWOT 60 2.2.6 Phương pháp thực nghiệm sư phạm .61 2.2.7 Phương pháp toán học thống kê 3754 62 3.1 Đánh giá thực trạng thể chất sinh viên trường Đại học Nha Trang 64 3.1.1 Thực trạng tham gia tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên trường Đại học Nha Trang 64 3.1.1.1 Thực trạng tình hình học mơn học ngày sinh viên 64 64 3.1.1.2 Thực trạng tham gia loại hình giải trí ngày sinh viên 64 3.1.1.3 Thực trạng thời gian rãnh rỗi ngày sinh viên 65 3.1.1.5 Thực trạng môn thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên tham gia tập luyện ĐH Nha Trang 66 73 3.1.1.6 Thực trạng tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa ngày tuần sinh viên trường đại học Nha Trang .68 3.1.1.7 Thực trạng thời điểm ngày tham gia hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên 68 3.1.1.8 Thực trạng hình thức tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên69 3.1.1.9 Thực trạng thời gian dành cho cho lần tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên 69 3.1.1.10 Thực trạng địa điểm tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên 70 3.1.1.12 Nhận thức sinh viên hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa trường đại học Nha Trang 71 3.1.1.13 Thái độ sinh viên hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa trường đại học Nha Trang 76 3.1.1.14 Nhu cầu tham gia tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên Trường Đại học Nha Trang .79 Thang đo NC tập luyện TDTT ngoại khóa SV Trường ĐH Nha Trang 83 Nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa SV Trường ĐH Nha Trang 84 3.1.2 Đánh giá thực trạng thể chất sinh viên trường đại học Nha Trang 85 3.1.2.1 Thực trạng thể chất sinh viên Trường Đại học Nha Trang 85 3.1.2.2 Thực trạng chất lượng sống của sinh viên trường Đại học Nha Trang 91 3.1.3 Bàn luận thực trạng thể chất sinh viên trường Đại học Nha Trang 97 3.1.3.1 Bàn luận thực trạng tham gia tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên trường Đại học Nha Trang .97 3.1.3.2 Bàn luận thực trạng thể chất SV trường ĐH Nha Trang 102 3.2 Xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho SV trường Đại học Nha Trang hoạt động ngoại khóa .105 3.2.1 Cơ sở nguyên tắc xây dựng giải pháp 105 3.2.1.1 Cơ sở pháp lý để xây dựng giải pháp 105 3.2.1.2 Cơ sở thực tiễn 107 3.2.1.3 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 108 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 108 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 108 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng phát triển 109 3.2.2 Phân tích SWOT thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên trường Đại học Nha Trang 109 3.2.2.1 Điểm mạnh (S) 109 3.2.2.2 Điểm yếu (W) 110 3.2.2.3 Cơ hội (O) .110 3.2.2.4 Thách thức (T) 111 3.2.3 Xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 111 3.2.3.1 Kết xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 111 3.2.3.2 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi giải pháp 112 3.2.3.3 Xây dựng nội dung giải pháp lựa chọn nhằm nâng cao thể chất cho SV trường Đại học Nha Trang hoạt động TDTT ngoại khóa 115 3.2.4 Bàn luận kết xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 119 3.3 Đánh giá hiệu thực nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 121 3.3.1 Thực nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 121 3.3.1.1 Tổ chức thực nghiệm giải pháp 121 3.3.1.2 Kết tổ chức thực nghiệm giải pháp 122 3.3.2 Đánh giá hiệu thực nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa .126 Để đánh giá hiệu giải pháp đến thể chất SV trường ĐH Nha Trang, nghiên cứu tiến hành phân tích theo nội dung sau: 126 3.3.2.1 Đánh giá tình trạng thể chất sinh viên theo định số 53 Bộ Giáo dục Đào tạo sau thực nghiệm 127 Hình thái 127 Chức 127 Thể lực 127 Hình thái 129 Chức 129 Thể lực 130 Hình thái 132 Chức 133 Thể lực 133 Hình thái: .135 Chức 136 Thể lực 136 3.3.2.2 Đánh giá chất lượng sống sinh viên thông qua số chất lượng sống theo thang đo SF36 sau thực nghiệm 138 Phân loại điểm Chất lượng sống 82 SV nam 82 SV nữ 82 Nhóm ĐC 82 Nhóm TN .82 Nhóm ĐC 82 Nhóm TN .82 SL 82 % 82 SL 82 % 82 SL 82 % 82 SL 82 % 82 Tốt 82 20 82 20 82 59 82 59 82 15 82 15 82 37 82 37 82 TB 82 29 82 29 82 41 82 41 82 34 82 34 82 63 82 63 82 Kém 82 51 82 51 82 82 82 51 82 51 82 82 82 Mức ý nghĩa 82 Phân loại điểm Chất lượng sống 82 Năm .82 Năm hai 82 Năm ba 82 Năm tư 82 Nhóm ĐC 82 Nhóm TN .82 Nhóm ĐC 82 Nhóm TN .82 Nhóm ĐC 82 Nhóm TN .82 Nhóm ĐC 82 Nhóm TN .82 SL 82 % 82 SL 82 % 82 SL 82 % 82 SL 82 % 82 tiếng 27 Tơi tập TDTT ngoại khóa để thể trước người Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa để khẳng định trước 28 người Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa mong muốn cống hiến cho 29 người xem khả Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa tơi muốn thành VĐV chuyên 30 nghiệp 5 5 Xin chân thành cám ơn! PHỤ LỤC Kiểm định độ tin cậy thang đo nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa sinh viên Trường Đại học Nha Trang hệ số Cronbach Alpha Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha 925 30 Item-Total Statistics Tơi tham gia tập luyện TDTT ngoại khóa để có sức Scale Mean if Scale Variance Corrected Cronbach's Item Deleted if Item Deleted Item-Total Alpha if Item Correlation Deleted 86.28 289.420 -.110 930 Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa để giải trí 84.62 278.170 247 926 Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa thói quen tơi 84.85 275.582 353 924 85.47 269.963 541 922 85.00 268.972 537 922 85.09 268.209 552 922 Tôi tập thể dục thể thao làm tự tin sống 84.93 270.046 506 923 Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa để chữa bệnh 85.05 268.691 545 922 Tôi tập luyện TDTT ngoại khóa để kéo dài tuổi thọ 85.30 269.143 479 923 85.16 267.835 536 922 85.12 265.540 592 921 84.54 277.033 321 925 85.10 267.409 611 921 84.67 274.240 404 924 84.65 274.630 417 924 84.80 273.067 433 924 85.82 267.471 530 922 85.91 262.899 629 921 85.86 266.108 572 922 khỏe Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa để ăn khỏe, ngủ ngon, Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa nhằm phát triển nhân cách Tôi tập luyện TDTT ngoại khóa nhằm mục đích thay đổi thân Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa để tránh cám dỗ thói hư tập xấu khác Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa để tăng sức đề kháng tăng cường sức khỏe Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa giúp tơi hồn thiện tính cách Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa giúp tơi phản xạ phản ứng nhanh với tình vận động Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa loại hình hoạt động lành mạnh Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa để giao lưu với bạn bè Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa lơi kéo bạn bè Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa ảnh hưởng thần tượng TDTT Tôi tập luyện TDTT ngoại khóa ảnh hưởng mơi trường TDTT gần nhà Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa giúp tơi có nhiều bạn bè niều mối quan hệ xã hội Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa làm cho không thua thiệt bạn bè Tôi tập luyện TDTT ngoại khóa tơi muốn giống thần tượng Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa tơi tìm bạn sở thích Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa người quan tâm đến tơi Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa tơi muốn người thích tơi Tơi cảm thấy hãnh diện tập luyện TDTT trước người Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa mong muốn trở thành người tiếng Tơi tập TDTT ngoại khóa để thể trước người Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa để khẳng định trước người Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa mong muốn cống hiến cho người xem khả tơi Tơi tập luyện TDTT ngoại khóa tơi muốn thành VĐV chun nghiệp 85.10 268.842 525 922 85.74 264.173 609 921 85.94 264.147 589 921 85.50 264.914 601 921 85.88 261.687 690 920 85.95 261.717 631 921 85.85 261.924 707 920 86.16 264.333 632 921 86.11 265.725 566 922 85.93 263.202 614 921 85.70 265.010 574 922 PHỤ LỤC Kết phân tích nhân tớ nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa sinh viên Trường Đại học Nha Trang hệ số Cronbach Alpha PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG PHỤ LỤC KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY THANG Điểm SF -36 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 394 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted Hoạt động thể lực 83.5650 44.622 289 Chức vận động 94.7125 42.797 383 106.1575 74.980 -.425 Hoạt động sức khỏe chung 92.9125 61.870 -.057 Chức cảm xúc 98.8875 43.920 418 Sức sống 98.1825 54.791 231 Trạng thái tâm lý 94.3925 45.733 434 Chức xã hội 104.6900 65.006 -.053 Cảm giác đau thể 0,73 0,80 0,65 0,71 0,72 0,74 0,68 0,77 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT CHUYÊN GIA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT CHUYÊN GIA (LẦN 1) (V/v: Đề xuất giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động ngoại khóa) Với mong muốn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang dduocj tốt tương lai hoạt động ngoại khóa, đề tài “Nghiên cứu giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động ngoại khóa” thực Để có thơng tin phục vụ cho việc nghiên cứu, Ơng (Bà) vui lòng trả lời thông tin theo mẫu Những thông tin thu từ Ông (Bà) liệu quan trọng góp phần cho thành cơng nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! I CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA Ơng (Bà) vui lòng đánh dấu (X) vào lựa chọn theo mức độ khả thi giải pháp trình bày bảng sau: [1]: Rất khơng khả thi [2]: Không khả thi [3]: Khả thi [4]: Khá khả thi [5]: Rất khả thi MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ TT NỘI DUNG Xây dựng nội dung hình thức tổ chức tập luyện TDTT ngoại khóa cho phù hợp với yêu cầu SV điều kiện thực tế Nhà trường Tổ chức thường xuyên hoạt động thông tin, tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức ý nghĩa, vai trò hoạt động TDTT ngoại khóa cho SV Nhà trường Đầu tư, nâng cấp hệ thống nâng cấp sở vật chất, dụng cụ, sân bãi nhà trường phục vụ cho hoạt động TDTT ngọai khóa cho SV Phát triển đội ngũ cộng tác viên, hướng dẫn viên phục Rất Khá khả khả thi thi Khả thi Không khả thi Rất không khả thi 5 5 10 vụ cho công tác TDTT ngoại khóa nhà trường cho SV Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nguồn nhân lực phục vụ cho cơng tác TDTT ngoại khóa nhà trường Tăng cường, thu hút quan tâm nhà trường, khoa, phòng ban chức khác cho hoạt động TDTT SV nhà trường Huy động, kêu gọi ủng hộ, đóng góp kinh phí từ phụ huynh tổ chức xã hội cho công tác TDTT ngoại khóa nhà trường Tăng cường cơng tác kiểm tra đánh giá hoạt động TDTT ngoại khóa Nhà trường Tăng cường cơng tác kế hoạch hóa việc quản lý hoạt động TDTT ngoại khóa cho SV Nhà trường 5 5 5  Những ý kiến đóng góp, bổ sung: Nhận xét giải pháp khảo sát: ………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………… Các giải pháp cần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… II THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên:………………………………………………………………… Đơn vị công tác:…………………………………………………………… Chức vụ tại:………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT CHUYÊN GIA (LẦN 2) (V/v: Đề xuất giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động ngoại khóa) Với mong muốn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang dduocj tốt tương lai hoạt động ngoại khóa, đề tài “Nghiên cứu giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động ngoại khóa” thực Để có thơng tin phục vụ cho việc nghiên cứu, Ơng (Bà) vui lòng trả lời thơng tin theo mẫu Những thơng tin thu từ Ơng (Bà) liệu quan trọng góp phần cho thành công nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! I CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA Ơng (Bà) vui lòng đánh dấu (X) vào lựa chọn theo mức độ khả thi giải pháp trình bày bảng sau: [1]: Rất không khả thi [2]: Không khả thi [3]: Khả thi [4]: Khá khả thi [5]: Rất khả thi MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ TT NỘI DUNG Xây dựng nội dung hình thức tổ chức tập luyện TDTT ngoại khóa cho phù hợp với yêu cầu SV điều kiện thực tế Nhà trường Tổ chức thường xuyên hoạt động thông tin, tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức ý nghĩa, vai trò hoạt động TDTT ngoại khóa cho SV Nhà trường Đầu tư, nâng cấp hệ thống nâng cấp sở vật chất, dụng cụ, sân bãi nhà trường phục vụ cho hoạt động TDTT ngọai khóa cho SV Phát triển đội ngũ cộng tác viên, hướng dẫn viên phục vụ cho cơng tác TDTT ngoại khóa nhà trường cho SV Nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ nguồn nhân lực phục vụ cho công tác TDTT ngoại Rất Khá khả khả thi thi Khả thi Không khả thi Rất không khả thi 5 5 10 khóa nhà trường Tăng cường, thu hút quan tâm nhà trường, khoa, phòng ban chức khác cho hoạt động TDTT SV nhà trường Huy động, kêu gọi ủng hộ, đóng góp kinh phí từ phụ huynh tổ chức xã hội cho công tác TDTT ngoại khóa nhà trường Tăng cường cơng tác kiểm tra đánh giá hoạt động TDTT ngoại khóa Nhà trường Tăng cường cơng tác kế hoạch hóa việc quản lý hoạt động TDTT ngoại khóa cho SV Nhà trường 5 5  Những ý kiến đóng góp, bổ sung: Nhận xét giải pháp khảo sát : ………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………… Các giải pháp cần bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… II THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên:………………………………………………………………… Đơn vị công tác:…………………………………………………………… Chức vụ tại:………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! ... dựng giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 111 3.2.3 Xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha. .. nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 121 3.3.1 Thực nghiệm giải pháp ngắn hạn nâng cao thể chất cho sinh viên. .. Xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Nha Trang hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 111 3.2.3.1 Kết xây dựng giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên trường