giáo án chi tiết máy 2 ,3 tiết, đại học chính quy

GIÁO ÁN SỐ: Lớp: SỐ TIẾT: Thực ngày: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: Tên giảng: BỘ TRUYỀN BÁNH RĂNG - Mục đích: Sinh viên có kiến thức loại tải trọng tác dụng lên truyền bánh bước tính tốn ban đầu - Yêu cầu: Nắm vững thông số tải trọng tác dụng lên truyền bánh Nắm dạng hỏng tiêu tính tốn truyền bánh I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: - Kiểm tra học sinh vắng mặt phút) Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Khơng có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: phút) - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1 Đặt vần đề GV: Thuyết trình phát vấn Chương 10 Bộ truyền bánh Câu hỏi : Ưu điểm truyền bánh trụ so với truyền ma sát? 10.1 Khái niệm chung 10.1.1 Phân loại, ưu nhược điểm GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 10.1.2 Các thơng số hình học chủ yếu truyền bánh trụ 10.2 Tải trọng truyền bánh trụ 10.2.1 Lực tác dụng lên ăn khớp 10.2.2 Sự phân bố không tải trọng truyền bánh Câu hỏi : Yếu tố sinh va đập ăn khớp bánh răng? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 10.2.3 Tải trọng động ăn khớp 10.3 Tính độ bền truyền bánh trụ 10.3.1 Các dạng hỏng truyền bánh tiêu tính tốn a Gãy b Tróc mỏi c Mòn Câu hỏi : Chỉ tiêu để tính truyền bánh gì? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi d Dính e Biến dạng dẻo f Bong bề mặt IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) Tải trọng dạng hỏng truyền bánh V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: phút) Tính truyền bánh theo tiêu uốn * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: Lớp: SỐ TIẾT: Thực ngày: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: Tên giảng: TÍNH TỐN BỘ TRUYỀN BÁNH RĂNG - Mục đích: Sinh viên có kiến thức tính truyền bánh theo tiêu tiếp xúc, uốn, tải - Yêu cầu: Nắm vững thơng số tính tốn truyền bánh trụ thẳng Nắm thông số tính tốn truyền bánh trụ nghiêng V I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: - Kiểm tra học sinh vắng mặt phút) Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Khơng có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: phút) - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH ĐIỂM III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đặt vần đề Chương 10 Bộ truyền bánh GV: Thuyết trình phát vấn Câu hỏi : Ứng suất uốn truyền thẳng khác so với nghiêng? 10.3.2 Tính truyền theo độ bền tiếp xúc GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi a Bánh trụ thẳng b Bánh trụ nghiêng Câu hỏi : Tỷ số truyền có ảnh hưởng đến ứng suất uốn? c Bánh trụ chữ V GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 10.3.2 Tính truyền theo độ bền uốn a Bánh trụ thẳng Câu hỏi : Khi tính uốn cần lưu ý khác so với tính tiếp xúc? b Bánh trụ nghiêng GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi c Bánh trụ chữ V 10.3.3 Tính truyền tải a Bánh trụ thẳng Câu hỏi : Quá tải thường kiểm nghiệm nào? b Bánh trụ nghiêng c Bánh trụ chữ V GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) Tính tốn truyền bánh theo tiếp xúc uốn V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: Bộ truyền bánh trục vít bánh vít phút) * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN GIÁO ÁN SỐ: Lớp: Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Giáo viên ký tên SỐ TIẾT: Thực ngày: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: Tên giảng: BỘ TRUYỀN BÁNH RĂNG CƠN - Mục đích: Sinh viên có kiến thức học tính tốn truyền trục vít theo tiêu tiếp xúc, uốn, tải - Yêu cầu: Nắm vững thơng số tính tốn truyền trục vít Nắm ưu điểm truyền trục vít I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: - Kiểm tra học sinh vắng mặt phút) Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Khơng có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: phút) - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đặt vần đề 10.4 Bộ truyền bánh 10.4.1 Khái niệm chung GV: Thuyết trình phát vấn Câu hỏi : Tải trọng truyền bánh có khác so với bánh trụ? 10.4.2 Các thơng số hình học chủ yếu GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 10.4.3 Lực tác dụng truyền bánh 10.4.4 Tính tốn độ bền truyền bánh côn Câu hỏi : Bộ truyền bánh thường hongrdo tiếp xúc hay uốn? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi a Theo độ bền tiếp xúc b Theo độ bền uốn c Theo tải Chương 11 Bộ truyền trục vít Câu hỏi : Ưu điểm truyền trục vít gì? 11.1 Khái niệm chung a Các phận GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi b Phân loại truyền trục vít IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: Tính tốn truyền trục vít V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: Đọc lại truyền phút) phút) * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN GIÁO ÁN SỐ: Lớp: Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Giáo viên ký tên SỐ TIẾT: Thực ngày: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: Tên giảng: TÍNH TỐN BỘ TRUYỀN TRỤC VÍT - Mục đích: Sinh viên có kiến thức học tính tốn truyền trục vít theo tiêu tiếp xúc, uốn, tải - Yêu cầu: Nắm vững thơng số tính tốn truyền trục vít Nắm ưu điểm truyền trục vít I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: - Kiểm tra học sinh vắng mặt phút) Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Khơng có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: phút) - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đặt vần đề 11.2 Cơ học truyền trục vít 11.2.1 Vận tốc tỷ số truyền 11.2.2 Lực tác dụng truyền trục vít GV: Thuyết trình phát vấn Câu hỏi : Tải trọng truyền bánh có khác so với bánh trụ? GV: Thuyết trình phát vấn 10 * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: Lớp: Hà Nội, ngày tháng năm Giáo viên ký tên SỐ TIẾT: Thực ngày: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 15 Tên giảng: TÍNH TỐN TRỤC VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ - Mục đích: Trang bị cho sinh viên kiến thức tiêu chí kiểm nghiệm trục điều kiện làm việc cụ thể - Yêu cầu: Nắm vững điều kiện làm việc tiêu kiểm nghiệm trục I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: - Kiểm tra học sinh vắng mặt phút) Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Khơng có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: phút) - Dự kiến số học sinh kiểm tra: 15 SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đặt vần đề GV: Thuyết trình phát vấn Chương 12 Trục 12.3.3 Định kết cấu trục sơ đồ tính tốn trục (tiếp) Câu hỏi: Kết cấu trục theo chiều dọc có yêu cầu kỹ thuật gì? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 12.3.4 Kiểm nghiệm trục 12.4 Tính tốn độ cứng trục tính dao động trục Câu hỏi : Hệ số an tồn có ý nghĩa tốn thiết kế kiểm nghiệm trục? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 16 Câu hỏi : Dao động có ảnh hưởng đến khả làm việc truyền trục? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 12.4.1 Tính tốn độ cứng trục 12.4.2 Tính tốn dao động trục Bài kiểm tra kỳ GV: Ra đề kiểm tra SV : Hoàn thành kiểm tra IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: phút) Kiểm nghiệm trục, tính toán theo độ cứng dao động kiểm tra kỳ V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: Đọc ổ trượt phút) * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) 17 THÔNG QUA TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: Lớp: Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Giáo viên ký tên SỐ TIẾT: Thực ngày: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 22 Tên giảng: TÍNH TỐN Ổ TRƯỢT - Mục đích: Sinh viên có kiến thức kết cấu ổ trượt chi tiết máy, tính tốn bền ổ trượt - u cầu: Nắm vững bước tính tốn ổ trượt Nắm ưu nhược điểm ứng dụng ổ trượt I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: - Kiểm tra học sinh vắng mặt phút) Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Khơng có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: phút) - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH ĐIỂM 18 III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đặt vần đề Chương 13 Ổ trượt GV: Thuyết trình phát vấn 13.1 Khái niệm chung 13.1.1 Công dụng, phân loại 13.1.2 Phạm vi sử dụng ổ trượt Câu hỏi : Ma sát ảnh hưởng ổ trượt? 13.2 Ma sát bơi trơn ổ trượt GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 13.2.1 Các dạng ma sát ổ trượt Câu hỏi : Tại vật liệu làm ổ trượt lại yêu cầu dẫn nhiệt tốt? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 6.2.2 Nguyên lý bôi trơn thủy động 19 13.3 Kết cấu ổ trượt tính tốn ổ trượt 13.3.1 Kết cấu ổ trượt 13.3.2 Các dạng hư hỏng tiêu tính tốn a Các dạng hỏng tiêu tính tốn Câu hỏi : Tại phải tính quy ước ổ trượt? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi b Tính tốn quy ước ổ trượt c Tính tốn ổ trượt đỡ bơi trơn ma sát ướt d Tính tốn nhiệt IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: Ma sát tính tốn ổ trượt V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: Đọc trước Ổ lăn phút) phút) * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA TỔ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Giáo viên ký tên 20 GIÁO ÁN SỐ: Lớp: SỐ TIẾT: Thực ngày: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 21 Tên giảng: Lực ứng suất tác dụng lên ổ lăn - Mục đích: Sinh viên có kiến thức ổ lăn chi tiết máy, tính tốn bền ổ lăn - Yêu cầu: Nắm vững bước tính tốn ổ lăn Nắm ưu nhược điểm ứng dụng ổ lăn I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: - Kiểm tra học sinh vắng mặt phút) Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Khơng có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: phút) - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) 21 - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đặt vần đề GV: Thuyết trình phát vấn Chương 14 Ổ lăn 14.1 Khái niệm chung 14.1.1 Cấu tạo phân loại 14.1.2 Ưu nhược điểm ổ lăn 14.1.3 Các loại ổ lăn Câu hỏi : Ổ lăn chịu ứng suất chủ yếu? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 14.2 Lực ứng suất ổ lăn 14.2.1 Sự phân bố lực lăn 14.2.2 Ứng suất tiếp xúc ổ lăn 14.3 Tính tốn ổ lăn 14.3.1 Các dạng hỏng tiêu tính tốn Câu hỏi : Ổ lăn thường hỏng đâu? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 14.3.2 Khả tải động ổ lăn 22 14.3.3 Khả tải tĩnh ổ lăn Câu hỏi : Tại lại chọn ổ lăn khơng chế tạo? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 14.3.4 Cách tính chọn ổ lăn IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: Ma sát tính tốn ổ lăn V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: Đọc trước Ổ lăn phút) phút) * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Giáo viên ký tên 23 GIÁO ÁN SỐ: Lớp: SỐ TIẾT: Thực ngày: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 24 Tên giảng: Nối trục ly hợp - Mục đích: Sinh viên có kiến thức nối trục chi tiết máy, cách lựa chọn nối trục phù hợp - Yêu cầu: Nắm vững dạng nối trục lựa chọn nối trục Nắm ưu nhược điểm loại nối chục chặt ly hợp I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: - Kiểm tra học sinh vắng mặt phút) Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Khơng có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: phút) - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) 24 - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đặt vần đề Chương 15 Khớp nối 15.1 Khái niệm chung GV: Thuyết trình phát vấn 15.1.1 Phân loại khớp nối 15.1.2 Khái qt tính tốn chọn khớp nối 15.2 Nối trục chặt Câu hỏi : Nối trục chặt có ưu điểm so với dạng nơi trục khác? 15.2.1 Nối trục ống GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 15.2.2 Nối trục đĩa 15.3 Nối trục bù, nối trục đàn hồi ly hợp 15.3.1 Nối trục bù 8.2.2 Nối trục xích Câu hỏi : Nối trục bù dùng trường hợp nào? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 8.2.3 Nối trục chữ thập 8.2.4 Nối trục lề 8.3 Nối trục đàn hồi 15.3.2 Nối trục đàn hồi Câu hỏi : Ly hợp có nhược điểm gì? 25 15.3.3 Ly hợp GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi a Ly hợp ăn khớp b Ly hợp ma sát IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: Nối trục ly hợp V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: Đọc lò xo phút) phút) * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Giáo viên ký tên GIÁO ÁN SỐ: 10 Lớp: SỐ TIẾT: Thực ngày: SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG 27 Tên giảng: - Mục đích: LÒ XO VÀ CÁC DẠNG TẢI TRỌNG 26 Trang bị cho sinh viên kiến thức lò xo Tính tốn, chọn loại lò xo - Yêu cầu: Nắm vững cấu tạo, nguyên lý làm việc phương pháp tính tốn độ bền lò xo Ngun lý làm việc cách tính tốn lò xo I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: - Kiểm tra học sinh vắng mặt phút) Tên học sinh vắng mặt: + Có lý do: + Khơng có lý do: - Nhận xét: II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: - Câu hỏi kiểm tra: phút) - Dự kiến số học sinh kiểm tra: SỐ TT HỌC VÀ TÊN HỌC SINH III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đặt vần đề GV: Thuyết trình phát vấn 27 Chương16 LỊ XO 16.1 Lò xo xoắn ốc trụ chịu kéo chịu nén Câu hỏi : Hãy kể loại lò xo chi tiết máy? 16.1.1 Cấu tạo, thơng số hình học GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi a Khái niệm chung b Cấu tạo c Các thông số hình học Câu hỏi : Lò xo chịu tải trọng tốt nhất? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 16.1.2 Ứng suất chuyển vị lò xo a Ứng suất b Chuyển vị 16.1.3 Tính tốn thiết kế lò xo a Vật liệu b Các thơng số tính toán Câu hỏi : Xoắn ảnh hưởng đến độ bền lò xo? GV: Thuyết trình phát vấn SV : Trả lời ghi 16.2 Lò xo xoắn ốc trụ chịu xoắn 28 IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG (Thời gian: Lò xo dạng tải trọng V BÀI TẬP VỀ NHÀ (Thời gian: Ơn tập chương trình phút) phút) * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy tổ chức thực hiện) THÔNG QUA BỘ MÔN Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Giáo viên ký tên 29 ... ĐIỂM III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: phút) - Đồ dùng phương tiện dạy học - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY... III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG... III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: - Đồ dùng phương tiện dạy học ĐIỂM phút) - Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy tổ chức thực NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN (phút) PHƯƠNG PHÁP GIẢNG