GIÁO ÁN THƯ VIỆN NĂM 2017, Trường THCS Dịch Vọng Hậu

GIÁO ÁN THƯ VIỆN, NĂM 2017, Trường THCS, Dịch Vọng Hậu

Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 Ngaøy soạn: Ngày dạy: TIẾT : NỘI QUY THƯ VIỆN I MỤC ĐÍCH Kiến thức: - Học sinh biết nội qui thư viện Kĩ năng: - Học sinh biết cách đọc tài liệu cách có hiệu Thái độ: - Có thái độ yêu thích tiết học II NỘI DUNG THỰC HIỆN Ổn định lớp (1p) Nội dung: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động (15 phút) Hướng dẫn học sinh nắm nội quy thư viện CH: Khi vào thư viện đọc sách (mượn tài - Học sinh trả lời liệu) cần phải làm công việc gì? - Học sinh khác nhận xét, bổ sung GV nhấn mạnh số nội quy: Hoạt động (24 phút) Hướng dẫn học sinh - Nghe chép vào sinh đọc tài liệu có hiệu - Đọc tài học sinh phải biết, nhớ mục sau: + Tên sách + Tên tác giả + Tên nhà xuất + Số trang sách + khổ sách GV Nguyễn Thị Hường - Học sinh lắng nghe Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 + Giá tiền + Nội dung sách + Tập giới thiệu sách - CH: Theo em đọc tài liệu có hiệu quả? + Tạo tập trung cho cách - Học sinh trả lời xem lướt qua đọc trước bạn thật ngồi đọc chữ: Xem tựa đề đọc, tiêu đề lớn nhỏ, chỗ đánh dấu, in nghiêng in đậm Xem qua hình vẽ hay minh họa, đồ thị hay biểu đồ Xem qua toàn đọc cách đọc đoạn đầu đoạn cuối, lướt nhanh qua câu đầu đoạn (trường hợp sách giáo khoa kinh tế thường có phần tóm tắt cuối chương thuật ngữ quan trọng) Gấp sách lại tự hỏi: ý gì, văn phong mục đích tác giả gì? Trả lời câu hỏi phần giúp Trả lời câu hỏi phần giúp bạn có ý tưởng khái quát nội dung đọc, từ dễ tập trung đọc trở nên dễ nhớ Khơng đọc thành tiếng kiểu đọc GV Nguyễn Thị Hường - Hs chép vào Trường THCS Dịch Vọng Hậu khiến bạn đọc chậm Cố gắng xem việc đọc sách thể ngắm cảnh đẹp, hình dung ý tưởng bao quát tâm trí thay ý đến viên đá chân Đọc theo ý Các nghiên cứu cho thấy đọc, mắt dừng sau câu chữ dòng Số lần dừng người đọc chậm nhiều so với người đọc nhanh Dừng nhiều lần không làm cho ta đọc chậm mà cản trở khả nắm bắt vấn đề, ý nghĩa thường theo câu hay cụm từ thay chữ Hãy cố đọc theo nhóm từ, đặc biệt đọc hết câu hồn chỉnh câu có tính bổ nghĩa Khơng nên đọc câu nhiều lần Đây thói quen người đọc Thói quen “nhai lại” thường làm tăng gấp đôi gấp ba thời gian đọc không cải thiện mức độ thông đạt Tốt cố tập trung từ lần đầu tiên, lý có gợi ý thứ Thay đổi tốc độ đọc nhằm thích ứng với độ khó cách viết đọc Người đọc ln có tốc độ đọc chậm Người đọc hiệu thường đọc nhanh phần dễ chậm lại phần khó Trong đọc có đôi chỗ phải đọc cẩn thận chỗ khác Có điều viết khơng phải GV Nguyễn Thị Hường Năm học 2016 -2017 Trường THCS Dịch Vọng Hậu để đọc thoáng Với tài liệu pháp lý hay Năm học 2016 -2017 - Từng tổ chọn sách đọc, đôi bạn viết khó cần phải đọc chậm chơi cờ Những tài liệu dễ kinh tế hay báo chí ta đọc nhanh Cuối cùng, bạn nên đọc gợi ý nhiều lần biến chúng thành thói quen đọc sách Cho học sinh đọc tự chọn, hoạt động góc vui chơi (14P) IV HƯỚNG DẪN CỦNG CỐ(5’) Củng cố Hướng dẫn nhà Các nhà học thuộc nội quy thư viện bước đọc sách để có hiệu V RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY Ngày .tháng năm 2016 Kí duyệt ban giám hiệu Ngày soạn: GV Nguyễn Thị Hường Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 Ngày dạy: TIẾT 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC SÁCH VỀ LỊCH SỬ I MỤC ĐÍCH Kiến thức: Cung cấp cho học sinh kiến thức lịch sử Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc- ghi nhớ - thuyết trình Thái độ: - Có thái độ u thích nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử Việt Nam II CHUẨN BỊ : Cán thư viện chuẩn bị: - Xếp bàn theo nhóm hoïc sinh - Sách lịch sử Hoïc sinh : + Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp(1p) Nội dung: Hoạt động giáo viên Hoạt động (5 phút) Khởi động Hoạt động học sinh - GV lớp hát Hoạt động (15 phút) Giới thiệu sách “Lịch sử Việt nam tranh” tập thời nhà Ngơ- Đinh- Lê Cơng trình Lịch sử Việt Nam tranh - Học sinh lắng nghe chép vào đời nhằm mục đích giới thiệu lịch sử nước nhà cánh ngắn ngọn, sinh động, có hệ thống qua truyện kể súc tích tranh vẽ minh họa Bộ sách tranh nhiều tập cố gắng phản ánh người lịch sử Việt Nam GV Nguyễn Thị Hường Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 theo tiến trình lịch sử với khơng gian văn hóa, y phục, tính cách phù hợp với thời kì, giai đoạn lịch sử Bộ lịch sử Việt Nam tranh dự kiến thực xuyên suốt từ người cổ Việt Nam thời kì đồ đá, đồ đồng đến thời Hùng Vương dựng nước; trải qua hàng ngàn năm bắc thuộc đến thời kỳ độc lập tự chủ Ngô, Đinh, Lê, Lý, Trần, Lê, Nguyễn cuối hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ cứu nước vừa qua Bộ lịch sử Việt Nam tranh tập viết thời kì Ngơ – Đinh- Lê Hoạt động (19 phút) Hướng dẫn học sinh tìm sách đọc truyện - GV hướng dẫn học sinh chọn sách - Yêu cầu học sinh nhóm- đọc sách - Học sinh chọn sách - Các nhóm đọc sách thảo luận trả lời câu hỏi GV nêu HS đọc sách thảo luận hoàn thành GV yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết yêu cầu GV nhóm mình- nhóm khác nhận xét bổ sung HS báo cáo kết HS nhận xét- bổ sung IV HƯỚNG DẪN CỦNG CỐ(5’) Củng cố - Giáo dục em phải biết u thích lịch sử, u thích khám phá - Nhắc em tìm câu chuyện thuộc chủ đề đọc giới thiệu cho bạn đọc GV Nguyễn Thị Hường Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 Hướng dẫn nhà Nhắc em tìm mượn câu chuyện bạn giới thiệu đọc ghi vào sổ V RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY Ngày .tháng năm 2016 Kí duyệt ban giám hiệu Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 3: HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC SÁCH TỰ CHỌN I MỤC ĐÍCH GV Nguyễn Thị Hường Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 Kiến thức: Cung cấp cho học sinh kiến thức lĩnh vực Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc- ghi nhớ - thuyết trình Thái độ: - Có thái độ u thích nghiên cứu, tìm hiểu khám phá II CHUẨN BỊ : Cán thư viện chuẩn bị: - Xếp bàn theo nhóm học sinh - Sách Học sinh : + Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp(1p) Nội dung: Hoạt động giáo viên Hoạt động (5 phút) Khởi động - GV lớp hát Hoạt động học sinh Cả lớp hát Hoạt động (34 phút) Hướng dẫn học sinh tìm sách đọc truyện - GV hướng dẫn học sinh chọn sách - Học sinh chọn sách - Yêu cầu học sinh nhóm- đọc sách - Học sinh đọc sách chép vào - Các nhóm đọc sách thảo luận trả lời câu hỏi GV nêu HS đọc sách thảo luận hoàn thành GV yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết yêu cầu GV nhóm mình- nhóm khác nhận xét bổ HS báo cáo kết sung HS nhận xét- bổ sung IV HƯỚNG DẪN CỦNG CỐ(5’) Củng cố - Giáo dục em phải biết u thích tìm hiểu, u thích khám phá - Nhắc em tìm câu chuyện thuộc chủ đề đọc giới thiệu cho bạn đọc Hướng dẫn nhà Nhắc em tìm mượn câu chuyện bạn giới thiệu đọc ghi vào sổ GV Nguyễn Thị Hường Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 V RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY Ngày .tháng năm 2016 Kí duyệt ban giám hiệu Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 4: HỌC SINH VIẾT BÀI THU HOẠCH I MỤC ĐÍCH Kiến thức: Cung cấp cho học sinh kiến thức lĩnh vực Kĩ năng: - Rèn kĩ phân tích- tổng hợp Thái độ: - Có thái độ u thích nghiên cứu, tìm hiểu khám phá II CHUẨN BỊ : Cán thư viện chuẩn bị: GV Nguyễn Thị Hường Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 Hoïc sinh : + Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp(1p) Nội dung: Hoạt động giáo viên Hoạt động (5 phút) Khởi động - GV lớp hát Hoạt động học sinh Cả lớp hát Hoạt động (34 phút) Hướng dẫn học sinh viết thu hoạch - Yêu cầu học sinh nhóm viết thu HS thảo luận viết thu hoạch hoạch sau em tìm hiểu kiến thức lịch sử Hướng dẫn: + Các nhân vật lịch sử mà em biết +x IV HƯỚNG DẪN CỦNG CỐ(5’) Củng cố - Giáo dục em phải biết u thích tìm hiểu, u thích khám phá - Nhắc em tìm câu chuyện thuộc chủ đề đọc giới thiệu cho bạn đọc Hướng dẫn nhà Nhắc em tìm mượn câu chuyện bạn giới thiệu đọc ghi vào sổ V RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY GV Nguyễn Thị Hường 10 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 truyền thống hiếu học truyền thống quý báo dân tộc - Giáo dục em đoàn kết & hiếu học - Về tìm câu chuyện KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 03 Tiết đọc thư viện Tiết : 13 Bài 13: ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN VIẾT VỀ TRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO CỦA NGƯỜI VIỆT NAM I MỤC TIÊU : Kiến thức: -Chọn truyện đọc truyện theo chủ đề truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam -Giúp em hiểu lòng, mong muốn tầy học trị va trách nhiệm bổn phận học sinh Kó năng: -Đọc tốt câu chuyện, thấy truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam đáng quý có từ lâu đời Thái độ: * Giáo dục em biết tôn kính thấy cô giáo * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : 19 Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề:Truyền thống tôn sư trọng đạo Việt Nam 20 Học sinh : Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I TRƯỚC KHI ĐỌC 1.Khởi động: Hát “ Bụi * Cả lớp hát vỗ tay phấn Em vân nhớ - ( 1-2 em ) nêu lại qua nội trường xưa,… ” dung hát - Hướng dẫn hình thức khởi GV Nguyễn Thị Hường 107 Trường THCS Dịch Vọng Hậu động - Trong hát nói lên điều ? - Chi tiết em thích nhất? Vì sao? - Tóm tắt vào Giới thiệu bài: Đọc truyện nói truyền thống tôn sư trọng đạo II- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề Mục tiêu: Biết chọn sách theo trình độ, theo chủ đề - Giới thiệu danh mục sách : Truyền thống tôn sư trọng đạo - Nêu yêu cầu giúp em chọn sách - Hướng dẫn em giới thiệu sách Năm học 2016 -2017 * Họat động cá nhân, nhóm đôi - Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi bạn 1quyển bạn / quyển) - Giới thiệu trước lớp + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất * HĐ cá nhân- Nhóm Hoạt động 2: Thực hành đọc - Vài nhóm nêu nội dung truyện phiếu học tập Mục tiêu:Đọc hết câu - Đọc cá nhân hoàn thành chuyện ngắn thực tốt câu chuyện ngắn, cặp yêu cầu phiếu học tập đôi - Nêu yêu cầu đọc truyện - Ghi cảm nhận phiếu hoàn thành phiếu học tập vào sổ đọc truyện đọc truyện sau: - Giới thiệu ghi nhận + Câu chuyện tên ? tác câu chuyện với giả ai? bạn nhóm + Có nhân vật ? - Nhóm chọn câu chuyện hay Nhân vật ai? Em nghó giới thiệu trước lớp việc làm nhân vật GV Nguyễn Thị Hường 108 Trường THCS Dịch Vọng Hậu ấy? +Những chi tiết truyện làm em thích/ cảm động? Vì sao? +Tục ngữ Việt Nam có câu:’ Không thầy đố mày làm nên” Em tìm ví dụ thực tế minh họa cho câu tục ngữ Năm học 2016 -2017 * (3-4 em ) báo cáo trước lớp - Nhận xét nội dung giới thiệu bạn III- SAU KHI ĐỌC ( 15’) * HĐ cá nhân Hoạt động 1: Báo cáo kết - Các em nêu Mục tiêu: Biết trao đổi cảm nhận sau đọc truyên nhóm, Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic - Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu chuyện với bạn: - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Họat động 2: Tổng kết -Nêu câu thành ngữ, tục ngữ nói công ơn thầy cô, - Giáo dục em kính yêu tôn trọng thầy cô giáo - Nhắc em tìm câu chuyện chủ đề , viết cảm nhận để trình bày tiết sau - KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 03 GV Nguyễn Thị Hường 109 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 Tiết đọc thư viện Tiết : 14 Bài 14: HƯỚNG DẪN CÁC EM TÌM ĐỌC VỀ TRUYỆN KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT – ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU : Kiến thức: Chọn sách truyện đọc truyện theo chủ đề sinh sản thực vật – động vật Kó năng: Đọc tốt câu chuyện nhận biết sinh sản số động vât & thực vật Thái độ: * Giáo dục em biết yêu quý loài động vật & thực vật thiên nhiên * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : 21 Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: + Động vật + Thực vật 22 Học sinh : Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I- TRƯỚC KHI ĐỌC 1.Khởi động: Trò chơi “ Trồng nụ trò chơi thỏ” - Hướng dẫn trò chơi - Qua trò chơi em biết hoa thỏ sinh lớn lên ? -Tóm tắt dẫn nhập vào Giới thiệu bài: Đọc sách truyện khoa học liên quan đến sinh sản thực vật – động vật - Giới thiệu danh mục sách : + Động vật + Thực vật HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Cả lớp tham gia trò chơi - Nêu lại qua nội dung hát *Họat động nhóm * Nhóm 1,3: Chọn sách viết GV Nguyễn Thị Hường 110 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề Mục tiêu: Biết chọn sách & giới thiệu sách theo chủ đề - Nêu yêu cầu giúp em chọn sách loài động vật * Nhóm 2,4: Chọn sách viết loài thực vật - Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi em 1quyển, em/ )) - Giới thiệu nhóm + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất Giới thiệu - Hướng dẫn em giới nhóm thiệu sách Thư kí ghi giới Giới thiệu nhóm thiệu trước lớp trước lớp Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn thực tốt yêu cầu phiếu học tập - Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu đọc truyện sau: + Tên sách ? tác giả ai? + Nói loài động vật ( thực vật nào) ? + Vài nét đặc điểm sinh sống chúng? + Quá trình sinh sản chúng ? III- SAU KHI ĐỌC ( 15’) Hoạt động 1: Báo cáo kết Mục tiêu: Biết trao đổi cảm nhận sau đọc truyên nhóm, Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic GV Nguyễn Thị Hường 111 - Đọc hoàn thành truyện ngắn - Ghi nhũng cảm nhận sinh sản đối tựơng tìm hiểu vào sổ tay * Giới thiệu thông tin tìm nhóm - Các em giới thiệu nhóm * Chọn hay giới thiệu trước lớp - Trình bày trước lớp - Nhận xét nội dung giới thiệu bạn Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 - Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu chuyện với bạn: - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung - Các em nêu Tổng kết - Hãy nêu lợi ích động vật / thực vật người -Giáo dục em bảo vệ loài động vật ,thực vật có ích thiên nhiên - Về đọc để tìm nhiều thông tin qua sách: Thế giới điều kỳ diệu- Khơng hỏi khơng biết-Bí ẩn động vật/ Giáo dục Thế giới xanh xung quanh ta Thế giới động vật xung quanh ta Những điều thú vị quanh em/Kim Đồng Sâu róm tìm mẹ Điều ước sâu bướm/ Giáo dục Những vật ngộ nghĩnh/ Kim Đồng Câu chuyện con/ Giáo dục KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 04 Tiết đọc thư viện Tiết : 15 Bài 15: ĐỌC NHỮNG TRUYỆN VIẾT VỀ NHỮNG PHỤ NỮ TÀI ĐỨC VẸN TOÀN TRONG XÃ HỘI I MỤC TIÊU : Kiến thức: Chọn truyện đọc truyện theo chủ đề phụ nữ tài đức vẹn toàn xã hội GV Nguyễn Thị Hường 112 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 Kó năng: Đọc tốt câu chuyện, hiểu tầm quan trọng phụ nữ xã hội Thái độ: * Giáo dục em biết trân trọng đóng góp phụ nữ * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : 23 Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: * Truyện phụ nữ tài đức xã hôi * Một tờ báo phụ nữ có mẫu truyện 24 Học sinh :* Báo phụ nữ có mẫu truyện trên, có * Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I- TRƯỚC KHI ĐỌC 1.Khởi động:Trò chơi nhanh - Hướng dẫn hình thức trò chơi + Tìm chi tên người phụ nữ có tài, có đóng góp to lớn cho xã hội lịc sử, công xây dựng đất nước sống nay… mà em biết - Chọn vài nhân vật em ghi hỏi nhóm em chọn người ? Giới thiệu bài: Đọc truyện phụ nữ tài đức vẹn toàn xã hội - Giới thiệu danh mục sách : * Truyện phụ nữ tài, đức xã hội * Tờ báo phụ nữ * HĐ nhóm - Nhóm thảo luận tìm phụ nữ có tài xã hội - Trình bày vào bảng nhóm trước lớp - Các em nêu GV Nguyễn Thị Hường 113 * HĐ nhóm - Tiến hành đến giá chọn sách 1quyển /nhóm Trường THCS Dịch Vọng Hậu II- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Chọn sách chủ đề phụ nữ tài đức tronh xã hội Mục tiêu: Biết chọn sách theo chủ đề, biết giới thiệu - Hướng dẫn em chon sách giối thiệu giới thiệu sách : * Tên sách truyện - Tác giả * Nhà xuất Năm học 2016 -2017 - Giới thiệu trước lớp + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất - Vài nhóm nêu nội dung phiếu học tập - Đọc nối tiếp hoàn thành câu chuyện ngắn - Thảo luẫn nhóm Hoạt động 2: Thực hành đọc - Ghi kết thảo luận vào truyện phiếu đọc truyện Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn ghi lại thông tin giới thiệu bạn - Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu * Trò chơi thi đấu: đọc truyện sau: - Đại diện nhóm bốc thăm + Câu chuyện tên ? tác trả lời giả ai? - Nhận xét nội dung giới + Nhân vật ? thiệu bạn, tham gia đánh + Chi tiết nhân vật giá điểm khiến em thích, cảm động, quan tâm nhất, sao? + Qua câu chuyện em học ? I- SAU KHI ĐỌC Hoạt động 1: Báo cáo kết Mục tiêu:, Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic Trình bày theo cách thi đấu: Đại diện nhóm Bốc thăm trả lời câu hỏi GV Nguyễn Thị Hường 114 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 giaùo viên, nhóm trả lời ghi điểm a/ GV kẻ bảng - Các em nêu chấm điểm Nho Đie Xếp ùm åm hạng Câu hỏi bốc thăm: + Câu chuyện tên ? tác giả ai? + Nhân vật ? + Chi tiết nhân vật khiến em thích, cảm động, quan tâm nhất, sao? + Qua câu chuyện em học - Nhận xét chung Họat động Tổng kết - Qua tiết đọc em học gương phụ nữ ? - Giáo dục em kính yêu tôn trọng thành phụ nữ - Nhắc em tìm sách báo có câu chuyện chủ đề đọc KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 04 Tiết đọc thư viện Tiết : 16 Bài 16: ĐỌC NHỮNG CÂU TRUYỆN VIẾT VỀ VIỆC LÀM TỐT CỦA THIẾU NHI I MỤC TIÊU : GV Nguyễn Thị Hường 115 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 Kiến thức: Chọn truyện đọc truyện sách, báo theo chủ đề những việc làm tốt thiếu nhi Kó năng: Đọc tốt câu chuyện, biế việc làm tốt thiếu nhi tô điểm thêm cho vẽ đẹp sống Thái độ: * Giáo dục em biết noi gương theo bạnï * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : 25 Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: - Truyện thiếu nhi - Báo thiếu niên nhi đồng 26 Học sinh :* Báo có mẫu truyện trên, có * Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: Hát : Bông hoa việc tốt - Qua hát bạn làm ? Giới thiệu bài: Đọc câu chuyện viết việc làm tốt thiếu nhi - Giới thiệu danh mục sách : * Truyện thiếu nhi * Tờ báo câu chuyện II- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Chọn sách chủ đề thiếu nhi Mục tiêu: Biết chọn sách theo chủ đề, biết giới thiệu - Hướng dẫn em chon sách giối thiệu giới thiệu sách : * Tên sách truyện - Tác giả * Nhà xuất GV Nguyễn Thị Hường 116 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Cả lớp hát vỗ tay - ( 2- em trả lời ) - Tiến hành đến giá chọn sách em/1q - Giới thiệu nhóm - Thư kí ghi lại - Giới thiệu trước lớp truyện nhóm -Sách:+Tên sách truyện,thuộc chủ đề +Tên tác giả – nhà xuất -Báo: Tên báo, số báo, câu Trường THCS Dịch Vọng Hậu - Nếu báo:Tên báo , số báo , câu chuyện Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn ghi lại thông tin giới thiệu bạn -Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu đọc truyện sau: + Câu chuyện tên ? tác giả ai? + Có nhân vật ? Nhân vật ? + Chi tiết nhân vật khiến em thích, cảm động, quan tâm nhất, sao? + Em học nhân vật đó? I- SAU KHI ĐỌC Hoạt động 1: Báo cáo kết Mục tiêu: Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic Trình bày theo cách thi đấu: - Gọii HS lên bốc thăm trả lời câu hỏi giáo viên, em trả lời ghi điểm Em trả lời điểm cao se thắng Câu hỏi bốc thăm: + Câu chuyện tên ? tác giả ai? + Có nhân vật ? Nhân vật ? + Chi tiết nhân vật khiến em thích, cảm ñoäng, GV Nguyễn Thị Hường 117 Năm học 2016 -2017 chuyện - Vài nhóm nêu nội dung phiếu học tập - Đọc hoàn thành câu chuyện ngắn - Ghi cảm nhận câu chuyện vào sổ - Giới thiệu cảm nhận nhóm - Nhận xét nội dung giới thiệu bạn *HĐ cá nhân - HS thầy cô gọi lên bốc thăm trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 quan taâm nhất, sao? + Em học nhân vật đó? Tổng kết - Qua tiết đọc em học gương bạn nhỏ ? - Nhận xét chung Kết luận : Qua câu chuyện ta thấy nhờ phần đóng góp thiếu nhi ( tuuổi nhỏ làm việc nhỏ) góp phần tô điểm thêm cho vẻ đẹp đất nước - Giáo dục em biết noi gương theo bạn câu chuyện - Nhắc em tìm sách báo có câu chuyện chủ đề đọc & giới thiệu bạn KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 05 Tiết đọc thư viện Tiết : 17 Bài 17: ĐỌC TỰ DO NHỮNG BÀI HÁT, BÀI THƠ, CÂU CHUYỆN XƯA VÀ NAY VỀ LÒNG MẸ VÀ TÌNH CHA, KỂ CẢ TÁC PHẨM TRONG NƯỚC VÀ NƯỚC NGOÀI I MỤC TIÊU : Kiến thức: Chọn truyện theo chủ đề cảm nhận tình yêu thương hy sinh cha mẹ Kó năng: Đọc tốt câu chuyện qua nhiều thể loại khác Nhận biết nói lên chi tiết truyện cha – mẹ hy sinh cho Thái độ: * Giáo dục em biết hiếu thảo với cha mẹ * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : GV Nguyễn Thị Hường 118 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 27 Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: Gia đình 28 Học sinh : * Sổ tay đọc sách * Bài thơ, hát thuộc chủ đề có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I- TRƯỚC KHI ĐỌC 1.Khởi động: Hát “ Tía má em hát có nội dung cha, mẹ…” - Qua hát tía, má làm ? - Tía má vất vả để làm gí ? Giới thiệu bài: Đọc sách tự chuyện xưa lòng mẹ, tình cha - Giới thiệu danh mục sách : Chủ đề gia đình II- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề lòng mẹ, tình cha Mục tiêu: Biết chọn sách & giới thiệu sách * Cả lớp hát vỗ tay - ( 2- em trả lời ) Nêu lại qua nội dung hát - Nêu yêu cầu giúp em chọn sách: Tìm truyện em thích chủ đề ( bạn ) giới thiệu cho bạn biết về: - Hướng dẫn em giới thiệu sách Giới thiệu nhóm trước lớp Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn thực tốt yêu cầu phiếu học tập GV Nguyễn Thị Hường 119 - Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi em 1quyển), tư liệu chuẩn bị - Giới thiệu nhóm + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất - Vài nhóm nêu nội dung phiếu học tập - Đọc hoàn thành truyện ngắn Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 - Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu đọc truyện sau: + Tên sách ? tác giả ai? + Nói ? Chi tiết nhân vật khiến em thích, cảm động, quan tâm nhất, sao? +Tục ngữ Việt Nam có câu:’ Công cha núi thái sơn, nghóa mẹ nước nguồn chảy ra” Em tìm ví dụ thực tế minh họa cho câu tục ngữ I- SAU KHI ĐỌC Hoạt động 1: Báo cáo kết Mục tiêu: Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic.( hát, thơ) - Hướng dẫn em giới thiệu thông tin tìm - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Tổng kết - Hãy nêu việc em cần làm để tỏ lòng biết ơn cha mẹ - Giáo dục em biết hiếu thảo với cha mẹ - Về tìm đọc sách bạn giới thiệu - Ghi nhũng cảm nhận vào sổ tay - Giới thiệu thông tin tìm nhóm Chọn bạn có hay - Trình bày trước lớp * Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét nội dung giới thiệu bạn - Các em nêu ( Biết lời, chăm học, yêu thương anh em, giúp cha mẹ việc mà làm được…) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 05 GV Nguyễn Thị Hường 120 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 Tiết đọc thư viện Tiết : 18 Bài 18: ĐỌC CÁC BÀI THƠ, TÁC PHẨM VIẾT VỀ TRẺ EM/ THẾ GIỚI TUỔI THƠ/NHỮNG NHẮN NHỦ CỦA BA ME DÀNH CHO CON CÁI, XÃ HỘI KÌ VỌNG VÀO THẾ HỆ TƯƠNG LAIÏ I MỤC TIÊU : Kiến thức: Chọn truyện theo chủ đề cảm nhận tình yêu thương nhắn nhủ mẹ Kó năng: Đọc tốt câu chuyện qua nhiều thể loại khác Nhận biết nói lên nhắn nhủ ba mẹ & xã hội kì vọng vào Thái độ: * Giáo dục em biết làm theo kì vọng ngườiï * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : 29 Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: Gia đình 30 Học sinh : * Sổ tay đọc sách * Bài thơ, hát thuộc chủ đề có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: Hát “Trẻ em hôm giới ngày mai” - Em nêu lại nhựng nhắn nhủ hát ? Giới thiệu bài: Đọc sách tự trẻ em & giới tûi thơ - Giới thiệu danh mục sách : Chủ đề gia đình I- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề trẻ em & giới tuổi thơ Mục tiêu: Biết chọn * Cả lớp hát vỗ tay - ( 2- em trả lời ) Nêu lại qua nội dung hát GV Nguyễn Thị Hường 121 - Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi em 1quyển), tư liệu chuẩn bị ... CHUẨN BỊ : Cán thư viện chuẩn bị: - Xếp bàn theo nhóm học sinh GV Nguyễn Thị Hường 11 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 - Sách khoa học Học sinh : + Nắm nội qui sinh hoạt thư viện + Sổ... Cán thư viện chuẩn bị: - Xếp bàn theo nhóm học sinh Học sinh : + Nắm nội qui sinh hoạt thư viện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp(1p) GV Nguyễn Thị Hường 24 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm. .. .tháng năm 2016 Kí duyệt ban giám hiệu GV Nguyễn Thị Hường 41 Trường THCS Dịch Vọng Hậu Năm học 2016 -2017 TIẾT 18: ĐỌC SÁCH LỊCH SỬ, DANH NHÂN I MỤC ĐÍCH GV Nguyễn Thị Hường 42 Trường THCS Dịch