G D C D 6

Giáo án GDCD6 TIẾT Dut ngµy: Tỉ trëng: BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ Ngày lËp kế hoạch: Ngày thực hiện: A Mc tiờu bi hc Kiến thức: Học sinh nắm biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể ý nghĩa Kỹ năng: Học sinh biết tự đề kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ thân người khác Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn chăm sóc sức khoẻ cho thân B Phương pháp: - Thảo luận nhóm ;Kích thích tư ; Giải vấn đề ;Sắm vai C Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: tranh 1, giấy khổ lớn, HS chuẩn bị: Xem truyện đọc SGK nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2' ) II Kiểm tra cũ ( 5'): kiểm tra chuẩn bị HS III Bài Đặt vấn đề:(2') Cha ơng ta thường nói: " Có sức khoẻ có tất cả, sức khoẻ quý vàng " Vậy sức khoẻ gì? Vì phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thực việc cách nào? GV dẫn dắt vào Triển khai bài: * Hoạt động thầy trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:( 5') GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn GV Gọi HS nhận xét vệ sinh bạn * HĐ2( 10'): Tìm hiểu nội dung truyện đọc GV Gọi Hs đọc truyện SGK GV Điều kì diệu đến với Minh mùa hè vừa qua? GV Vì Minh có điều kì diệu ấy? GV Theo em sức khoẻ có cần cho người khơng? Vì sao? * HĐ3: ( 7') Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm thảo luận theo ND: - Muốn có SK tốt cần phải làm gì? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, Giáo án GDCD6 nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại GV Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? * HĐ4: ( 5')Tìm hiểu vai trị sức khoẻ GV Theo em SK có ý nghĩa học tập? Lao động? Vui chơi giải trí? Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phịng chữa bệnh, khơng hút thuốc dùng chất kích thích khác Ý nghĩa: - Sức khoẻ vốn quý người - Sức khoẻ tốt giúp học tập, lao động có hiệu quả, có sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc GV Giả sử ước điều sau, em chọn điều uớc nào? Vì sao? - Giàu có SK yếu, ăn không ngon ngũ không yên ( Thà vô mà ăn cơm hẩm, đeo bệnh mà uống sâm nhung ) - Quyền sang chức trọng bệnh tật ốm yếu - Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngũ kỉ GV Hãy nêu hậu việc không rèn luyện tố SK? ( cho HS Cách rèn luyện SK sắm vai ) * HĐ5:( 5'): Luyện tập - GV Yêu càu HS làm BT a, SGK trang - Nêu tác hại việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia? IV Lun tËp - Muốn có sức khoẻ tốt cần làm, cần tránh điều gì? V Dặn dị: ( 2') - Sưu tầm cd, tn dn nói sức khoẻ - Làm tập cịn lại SGK/5- Xem trước *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y Giáo án GDCD6 TIẾT Dut ngµy: Tỉ trëng: BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIấN TRì Ngy lập kế hoạch: Ngày thực hiện: A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp hs hiểu siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trì ý nghĩa Kỹ năng: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT học tập lao động Thái độ: Học sinh yêu thích lao động tâm thực nhiệm vụ, cơng việc có ích đề B Phương pháp: Th¶o ln nhãm ;KÝch thích tư duy.; Giải vấn đề C Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD HS chuẩn bị: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra cũ ( 5'): Muốn có sức khoẻ tốt cần phải làm gì? Hãy kể vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho thân? III Bài Đặt vấn đề:(2') Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: * Hoạt động thầy trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(15') Tìm hiểu truyện đọc SGK hình thành khái niệm GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Bác hồ sử dụng thứ tiếng nước ngồi? GV Vì Bác nói nhiều thứ tiếng vậy? GV: Bác gặp khó khăn q trình tự học? GV Bác khắc phục khó khăn ntn? Gv: cách học Bác thể đức tính gì? Gv: Thế siêng năng? Thế siêng năng, kiên trì? - Siêng đức tính người, biểu Giáo án GDCD6 cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn Gv: Yêu cầu HS tìm ví dụ thể SN học tập lao động? Gv: Trái với SN gì? Cho ví dụ? Gv: Giới thiệu quan niệm SN Bác Hồ Gv: Thế kiên trì? Gv: Trái với KT gì? Cho ví dụ? * Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám - Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ * Trái với KT là: nãn lòng, chống chán Gv: Nêu mqh SN KT? * HĐ2: ( 10') Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm thảo luận theo nd sau: Kể tên danh nhân mà nhờ có tính SNKT thành cơng xuất sắc nghiệp Kể vài việc làm chứng tỏ SN,KT Kể gương SNKT học tập Khi cần phải SNKT? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại HĐ3: ( 7') Luyện tập GV HD học sinh làm bt a, SGK/7 * BT tình huống: Chuẩn bị cho Kt văn ngày mai, Tuấn ngồi ơn Nam Hải đến rủ đanhd điện tử Nếu em Tuấn em làm gì? ( Cho hs chơi sắm vai ) IV Củng cố: (2') - Yêu cầu Hs khái qt nd tồn V Dặn dị: ( 2') - Học - Làm tập b,c,d SGK/7 - Xem nd cịn lại *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y Giáo án GDCD6 TIẾT Dut ngµy: Tỉ trëng: BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ Ngy lập kế hoạch: Ngày thực hiện: A Mc tiờu học Kiến thức: Giúp hs hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì cách rèn luyện Kỹ năng: Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán biểu lười biếng nãn chí học tập, lao động Thái độ: Học sinh biết tôn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó học tập B Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD HS chuẩn bị: Sưu tầm gương SNKT học tập C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra cũ ( 5'): Thế SNKT? Cho ví dụ? III Bài Đặt vấn đề:(2') Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: * Hoạt động thầy trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(20') Tìm biểu SNKT GV Chia lớp thành nhóm thảo luận theo nd sau: Tìm biểu SNKT học tập 2.Tìm biểu SNKT lao động Tìm biểu SNKT lĩnh vực hoạt động xã hội khác HS; Thảo luận, nhận xét, bổ sung, GV chốt lại Gv: Tìm câu TN, CD, DN nói SNKT Gv: yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm SN Bác Hồ Gv: Vì phải SNKT? Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp người thành cơng lĩnh vực sống Giáo án GDCD6 Gv: Nêu việc làm thể SNKT thân kết cơng việc đó? Gv: Nêu việc làm thể lười biếng,chống chán thân hậu cơng việc đó? * HĐ2:( 12') Luyện tập- Rút cách rèn luyện Gv: HD học sinh làm bt b, c SGK/7 Làm bt SBT Gv: Theo em cần làm để trở thành người SNKT? Cách rèn luyện: - Phải cần cù tự giác làm việc khơng ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập: học chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế hoạch học tập + Trong lao động: Chăm làm việc nhà, khơng ngại khó miệt mài với công việc + Trong hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phịng chốngTNXH, bảo vệ môi trường ) IV Củng cố: (2') - Vì phải siêng kiên trì? Cho ví dụ? V Dặn dò: ( 2') - Học - Làm tập d SGK/7 - Xem nội dung " Tiết kiệm" *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y Giáo án GDCD6 TIẾT BÀI 3: TIẾT KIỆM Ngy lập kế hoạch: Ngày thực hiện: Duyệt ngày: Tổ trëng: Vị Tè Quyªn A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp hs hiểu tiết kiệm, cách tiết kiệm ý nghĩa Kỹ năng: Học sinh biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí Thái độ: Học sinh thường xun có ý thức tiết kiệm mặt ( thời gian, tiền của, đồ dùng, dụng cụ học tập, lao động ) B Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, gương tiết kiệm HS chuẩn bị: Xem trước nội dung học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: (1' ) II Kiểm tra cũ (4'): Vì phải siêng năng, kiên trì? Hãy tìm câu cd,tn,dn nói SNKT giải thích câu năm câu III Bài Đặt vấn đề: Triển khai bài: * Hoạt động thầy trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(10') Phân tích truyện đọc SGK GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Thảo Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền khơng? Vì sao? GV Thảo có suy nghĩ mẹ thưởng tiền? GV: Hà có suy nghĩ trước sau đến nhà Thảo? GV Qua câu truyện đôi lúc em thấy giống Hà hay Thảo? Gv: Việc làm Thảo thể đức tính gì? * HĐ2:( 10') Tìm hiểu nội dung học Gv: Thế tiết kiệm? Thế tiết kiệm? - Tiết kiệm biết sử dụng mức, hợp lí cải vật chất, thời gian, sức lực Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm người khác gì? Cho ví dụ? Gv: Trái với tiết kiệm gì? Cho ví dụ Giáo án GDCD6 Gv: Hãy phân tích tác hại keo kiệt, hà tiện? Gv: Vì cần phải tiết kiệm? * HĐ3:( 5') Cách thực hành tiết kiệm Gv: Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nd sau: - N1: Tiết kiệm gia đình - N2: Tiết kiệm lớp - N3: Tiết kiệm trường - N4: Tiết kiệm ngồi xã hội HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau gv nhận xét, chốt lại Gv: Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện Ý nghĩa: - Tiết kiệm thể quý trọng sức lao động người khác - Làm giàu cho thân gia đình đất nước Học sinh phải rèn luyện thực hành tiết kiệm ntn? - Biết kiềm chế ham Gv: Vì phải xa lánh lối sống đua đòi? muốn thấp hèn - Xa lánh lối sống đua địi, ăn chơi hoang phí - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian - Tận dụng, bảo quản dụng cụ học tập, lao động * HĐ4: ( 10') Luyện tập - Sử dụng điện nước hợp lí GV: Hướng dẫn HS giải thích TN, DN Gv: Hướng dẫn HS làm tập a SGK/10 HS: Đọc truyện "chú heo rô bốt" ( sbt) IV Củng cố, dặn dò: (5') - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn - Học - Làm tập b,c,SGK/10 - Xem trước *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y TIẾT BÀI 4: LỄ ĐỘ Ngy lập kế hoạch: Giỏo ỏn GDCD6 Ngày thực Duyệt ngày: Tổ trởng: Vũ Tố Quyên A Mc tiêu học Kiến thức: Giúp hs hiểu lễ độ ý nghĩa Kỹ năng: Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân kịp thời điều chỉnh hành vi Thái độ: Học sinh có ý thức thói quen rèn luyện tính lễ độ giao tiếp với người lớn tuổi với bạn bè B Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, tranh ảnh HS chuẩn bị: Xem trước nội dung học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: (1' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra cũ ( 5'): Thế tiết kiệm? Em thực hành tiết kiệm nào? Tìm hành vi trái với tiết kiệm, hậu nó? III Bài Đặt vấn đề: (1') Gv hỏi số học sinh: Trước học, học về; Khi cô giáo vào lớp em cần phải làm gì? Triển khai bài: * Hoạt động thầy trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(10') Tìm hiểu truyện đọc SGK GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Thuỷ làm khách đến nhà? GV Em có suy nghĩ cách cư xử Thuỷ? * HĐ2: ( 12') Phân tích nội dung học Gv: Thế lễ độ? Lễ độ gì? *Thảo luận nhóm Là cách cư xử mực GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo người nd sau: giao tiếp với người khác - Tìm hành vi thể lễ độ thiếu lễ độ, trường, nhà, nơi cơng cộng HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại Gv: Có người cho đ/v kẻ xấu khơng cần phải lễ độ, em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Gv: nêu biểu lễ độ? * Biểu hiện; - Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm nở Giáo án GDCD6 Gv; trái với lễ độ gì? Gv: yêu cầu Hs kể lại câu chuyện; " lời nói có phép lạ" ( sbt) Gv: Vì phải sống có lễ độ? HĐ3: ( 10') Liên hệ thực tế rèn luyện đức tính lễ độ GV Cho hs chơi sắm vai theo nội dung tập b sgk/13 Gv: Theo em cần phải làm để trở thành người sống có lễ độ? Gv: HD học sinh làm tập c, a sgk/13 Gv: Yêu cầu HS kể gương thể tố đức tính HS: Nêu câu ca dao, TN, DN nói lễ độ IV Củng cố, Dặn dò: (6') - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn - Học - Xem trước *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y người khác - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi * Trái với lễ độ là: Vơ lễ, hổn láo, thiếu văn hóa Ý nghĩa: - Giúp cho quan hệ người với người tốt đẹp - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến Cách rèn luyện: - Học hỏi quy tắc ứng xử, cách cư xử có văn hố - Tự kiểm tra hành vi thái độ thân có cách điều chỉnh phù hợp - Tránh xa phê phán thái độ vô lễ 10 Giáo án GDCD6 A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp Hs hiểu nội dung, ý nghĩa quyền nghĩa vụ học tập Kĩ năng: HS biết phân biệt sai việc thực quyền, nghĩa vụ học tập Thái độ: HS yêu thích việc học B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Luật giáo dục Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra cũ: (5') Nêu nguyên tắc chung tham gia giao thông đường bộ? Người xe đạp phải tuân theo nguyên tắc tham gia giao thông? III Bài Đặt vấn đề (2'): Học tập quyền nghĩa vụ cơng dân, nội dung thể GV dẫn dắt vào Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức * HĐ 1: ( 8') HD học sinh phân tích truyện đọc sgk gv: Gọi HS đọc truyện sgk HS thảo luận theo nội dung câu hỏi sau: Cuộc sống người dân Cô Tô trước nào? Ngày Cơ Tơ có thay đổi gì? Gia đình, nhà trường xã hội có việc làm cho trẻ em đây? * HĐ2: ( 8') tìm hiểu cần thiết việc Vì phải học tập? học Gv: Vì phải học tập? Gv: Nếu không học nguy có - Việc học người vô thể xảy ra? quan trọng - Học để có kiến thức, hiểu biết, phát triển tồn diện - Học để trở thành người có ích * HĐ3:(10') Tìm hiểu quy định cho gia đình xã hội quyền nghĩa vụ học tập 47 Giáo án GDCD6 Gv: Nêu tình cho Hs thảo luận: ND: An khoa tranh luận với An nói, học tập quyền , muốn học hay không quyền người không ép buộc học - Khoa nói, tớ chẳng muốn học lớp tí tồn bạn nghèo, quê quê Chúng phải học lớp riêng không học Em nêu suy nghĩ mìnhvề ý kiến An Khoa? Gv: Theo em có quyền học tập? Gv: Hãy kể hình thức học tập mà em biết? Gv: HD học sinh làm tập SGK Quyền nghĩa vụ học tập a Quyền học tập: - Mọi công dân có quyền học tập, khơng hạn chế trình độ, độ tuổi - học nhiều hình thức - Học ngành nghề phù hợp với điều kiện, sở thích b Nghĩa vụ học tập: - CD từ đến 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành bậc GD tiểu học; Từ 11 đến 18 tuổi phải hồn thành bậc THCS - Gia đình phải tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập Gv: Cơng dân phải có nghĩa vụ học tập? * HĐ4:( 6') Luyện tập Gv: HD học sinh làm tập a sgk/42 IV Củng cố: ( 2') Nêu nội dung quyền nghĩa vụ học tập CD? V Dặn dò: ( 2') - Học bài, làm tập lại - Xem trước nội dung cịn lại Rót kinh nghiêm sau dạy * TIT 26: * * BÀI 15: Dut ngµy 6/3/ 09 Tỉ trëng * * * * * * QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TP (T2) Ngày lập kế hoạch:28/2/09 Ngày thực : 11 /3/09 48 Giáo án GDCD6 A Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp Hs hiểu ý nghĩa quyền nghĩa vụ học tập Trách nhiệm nhà nước việc học công dân Kĩ năng: HS thực tốt qui định quyền nghĩa vụ học tập có phương pháp học tập tốt để đạt kết cao học tập Thái độ: HS yêu thích việc học, tự giác sáng tạo trình học tập B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Luật giáo dục số gương vượt khó học tập Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra cũ: (5') Tại nói học tập quyền nghĩa vụ công dân? Hãy kể số hình thức học tập bậc học nước ta? III Bài Đặt vấn đề (2'): Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức * HĐ 1: (10') HD học sinh tìm hiểu trách nhiệm nhà nước giáo dục Gv: cho học sinh thảo luận nhóm theo nội dung tập d sgk/42 Hs: Thảo luận, trình bày, bổ sung Gv: chốt lại Gv: Nhà nước ta có việc làm thể quan tâm đến ngành giáo dục? Gv: Nhà nước cần có trách nhiệm để cơng dân thực tốt quyền học tập? trách nhiệm nhà nước: - Nhà nước thực công giáo dục - Tạo điều kiện để công dân học tập: + Mở mang hệ thống trường lớp + Miễn phí cho học sinh tiểu học + Quan tâm, giúp đỡ trẻ em 49 Giáo án GDCD6 * HĐ2: (10') Tìm hiểu trách nhiệm HS khó khăn việc thực quyền nghĩa vụ học tập Gv: Chia lớp thành nhóm - Nhóm 1: Tìm biểu tốt học tập - Nhóm 2: Tìm biểu chưa tốt học tập HS: lên ghi lại kết nhóm Gv: Theo em học sinh, cần làm để việc học ngày tốt hơn? Trách nhiệm học sinh: - Cần biết phê phán tránh xa biểu chưa tốt học tập - Thực tốt qui định quyền nghĩa vụ học tập * HĐ3:( 10') Luyện tập Gv: HD học sinh làm lại sgk/42, 43 Làm tập sách tập tình Đọc truyện giới thiệu số gương học tập ( sbt/47) IV Củng cố: ( 2') Nhà nước cơng dân cần có trách nhiệm học tập V Dặn dò: ( 2') - Học bài, - Ôn lại nội dung học học kì II.( từ 12 đến 15) - Tiết sau kiểm tra tiết Rót kinh nghiªm sau dạy * Tiết: 27 Duyệt ngày 13/3/ 09 Tæ trëng * * * * * * * * Kiểm tra Ngày lập kế hoạch: 8/3/09 Ngày thực : 18 /3/09 50 Giáo án GDCD6 I Mơc tiªu cần đạt: Kiểm tra, đánh giá nhận thức học sinh qua đà học chơng trình kỳ II ( từ 12 đến 15) Rèn kỹ thực hành, vận dụng kiến thức đà học vào sống II Tiến trình dạy ổn định tổ chøc KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh Bài mới: Kiểm tra tiết * Giáo viên ghi đề lên bảng, học sinh chép đề: Nội dung chủ đề Cấp độ t Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL Trật tự an toàn giao C1(05đ) C8a( 2,0đ) thông C2(05đ) C3(05đ) Công dân nớc CHXH C4(1đ) chủ nghĩa VN Công ớc bảo vệ trẻ C5(05đ) C6(1,0đ) em C7a(1,0đ) Bảo vệ di sản văn hoá VËn dơng TL C8b( 2,0®) C7b(1,0®) I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3đ) (khoanh tròn chữ trước câu mà em chọn) Câu (0,5 điểm) Nguyên nhân nguyên nhân phổ biến gây tai nạn giao thông? A Đường hẹp xấu B Người tham gia giao thông không chấp hành quy định pháp luật đường C Người phương tiện tham gia giao thơng ngày nhiều D Pháp luật xử lí vi phạm chưa nghiêm Câu (0,5 điểm) Biển báo biển báo nguy hiểm? A Hình trịn, viền đỏ, màu trắng, hình vẽ màu đen B Hình trịn, màu xanh lam, hình vẽ màu trắng C Hình tam giác đều, viền đỏ, màu vàng, hình vẽ màu đen D Hình vng chữ nhật, màu xanh lam Câu (0,5 điểm) Người độ tuổi không phép lái xe gắn máy di 50 ph©n khèi A Dưới 15 tuổi; C Dưới 17 tuổi; B Dưới 16 tuổi; D Dưới 18 tuổi Câu (1 điểm) Hãy ghi chữ Đ tương ứng với câu đúng, chữ S tương ứng với câu sai: A Tất người sống lãnh thổ Việt Nam công dân Việt Nam 51 Giáo án GDCD6 B Người có quốc tịch Việt Nam công dân Việt Nam C Trẻ em tìm thấy lãnh thổ Việt Nam mà khơng rõ cha mẹ ai, có quốc tịch Việt Nam công dân Việt Nam D Người Việt Nam nước ngồi dù thơi quốc tịch Việt Nam nhập quốc tịch nước ngồi, cơng dân Việt Nam Câu (0,5 điểm) Trường hợp khơng thùc hiƯn qun trỴ em ? A Tổ chức việc làm cho trẻ em khó khăn B Đánh đập trẻ em C Tổ chức tiêm phòng cho trẻ D Tổ chức trại hè cho trẻ II T LUẬN (7,0 điểm) Câu (1 đ) Theo em, hành vi vi phạm quyền cơng dân mà em học: a/ Con đến tuổi học mà cha mẹ khơng trường b/ TrỴ em sinh không đợc quyền địa phơng cấp giÊy khai sinh Câu (2, điểm) a.Quyền trẻ em nêu Công ước Liên hợp quốc chia thành nhóm quyền nào? b Hãy nêu việc làm thực quyền trẻ em việc làm vi phạm quyền trẻ em mà em biết Câu : ( điểm ) a Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông .Nguyên nhân phỉ biÕn nhÊt? b ý nghÜa cđa viƯc chÊp hµnh pháp luật TTATGT? * Đáp án biểu chấm Câu 1,2,3,5 câu 05 đ,câu : 1đ) Câu Đáp án B C A S,Đ,Đ,S B Câu a Quyền phát triển b Quyền sống Câu a: - Nêu nội dung nhóm quyền ( 1điểm) b - Nêu đúng3 vic làm thực quyền trẻ em việc làm vi phạm quyền trẻ em mà em biết ( 1®iĨm) điểm) Câu 8: ( điểm) a - Nêu đợc nhiều nguyên nhân dẫn đến TNGT ( điểm) - Nêu nguyên nhân phổ biến nhất: ý thức kém, thiÕu hiĨu biÕt ( 11 ®) b - ý nghĩa: đảm bảo ATGT, tránh thiệt hại cho mình, cho ngời, hạnh phúc gia đình toàn xà hội ( điểm) V Dn dũ: ( 2') - Xem lại - Chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiêm sau dạy Quyền đợc pháp luật bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ danh dự nhân phẩm Duyệt ngày 20/3/ 09 Ngày lập kế hoạch: 19/3/09 Tổ trởng Ngày thực : 25 /3/09 TiÕt: 28 -29 52 Giáo án GDCD6 I Môc tiêu học: Giúp học sinh - Hiểu quy định pháp luật quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm Hiểu đợc tài sản quý ngời, cần phải giữ gìn, bảo vệ - Biết tự bảo vệ có nguy bị xâm hại thân thể, danh dự, nhân phẩm, không xâm hại ngời khác - Có thái độc quý trọng tínhh mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm thân; đồng thời tôn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác II Phơng pháp - Xử lý tình huống.;Thảo luận nhóm.; Tổ chức trò chơi III chuẩn bị - Hiến pháp 1992.;Bộ Luật hình 1999.;Bút dạ, bìa IV Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Bài cũ: Nhận xét, trả kiểm tra tiết Bài mới: ( giới thiệu ) I Truyện đọc Một học - Học sinh đọc truyện - Học sinh thảo luân nhóm theo câu hỏi gợi ý SGK Tổ 1: c©u Tỉ 2: c©u b Tỉ 3: c©u c - Đại diện nhóm trình bày ? Theo em, ngời quý giá nhất? Vì sao? - GV kết luận II Bài học - Học sinh đọc học a ( phần 1) Khái niệm: Em hiểu bảo hộ gì? Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính ( che chở, bảo vệ) mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự - GV giới thiệu điều 71 Hiến pháp 1992 nhân phẩm công dân gì? - Bộ luật hình chơng XII, XIII ? Em hiểu tính mạng, thân thể, sức khoẻ, - Tính mạng: tính mệnh, sống danh dự nhân phẩm nh nào? ngời - HS tìm hiểu, phát biểu ý kiến? - Thân thể: phần vật chất ngời động vật gồm chân, tay, đầu, - HS nhận xét, bổ sung - Sức khoẻ: sức mạnh thân thể - GV giải thích - Danh dự: tiếng tăm tốt - Nhân phẩm: Phẩm chất giá trị 53 Giáo án GDCD6 ngêi ? Qua t×m hiĨu em biÕt pháp luật nớc ta Những quy định pháp luật quy định nh quyền đợc bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm? - HS trả lời, đọc học a2 ( Bµi häc a2) - GV bỉ sung, nhÊn mạnh, giải thích rõ ? Em hÃy kể trờng hợp vi phạm tự - HS kể thân thể, vi phạm tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm ngời? ? Trớc hành vi đó, em có thái độ -> Phê phán, lên án nh nào? ? Những quy định pháp luật Thái độ Nhà nớc trách nhiệm chứng tỏ Nhà nớc ta có thái độ nh công dân tính mạng, thân thể, sức khoẻ, - Những quy định pháp luật cho ta danh dự nhân phẩm ngời thấy Nhà níc ta thùc sù coi träng ngêi ? Trong sống, phải có trách - Phải biết tôn trọng tính mạng, thân thể, nhiệm nh tính mạng, thân sức khoẻ, danh dự nhân phẩm ngời thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm khác ngời khác? - Biết tự bảo vệ quyền mình; phê - HS đọc lại học b phán, tố cáo quy định, việc làm sai trái với quy định pháp luật - Học sinh đọc tập c ( SGK T54) làm theo hình thức thảo luận nhóm, lựa chọn phơng án Bài tập c: Phơng án đúng: tỏ thái độ phản đối nhóm trai báo cho cha mẹ thây cô biết III Bài tập - Học sinh đọc tập d ( SGK) - Học sinh làm tập d - Thi phản ứng trả lời câu hỏi nhanh + Đúng: ý đầu + Sai: ý sau * Dặn dò: - Học thuộc nội dung học, nắm nội dung - Làm hết tập SGK SBT - Chuẩn bị tốt cho sau Tiết: 30 Duyệt ngày 3/ 4/ 09 Tổ trởng Quyền bất khả xâm phạm chỗ Ngày lập kế hoạch: 1/4/09 Ngày thực hiƯn : /4/09 54 Giáo án GDCD6 I Mơc tiêu học: Giúp học sinh - Hiểu nắm nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân đợc quy định Hiến pháp Nhà nớc ta - Có ý thức tôn trọng chỗ ngời khác, có ý thức cảnh giác việc giữ gìn bảo vệ chỗ nh chỗ ngời khác - Biết phân biệt đâu hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân Biết bảo vệ chỗ không xâm phamk đến chỗ ngời khác Biết tố cáo, phê phán làm trái pháp luật, xâm phạm đến chỗ ngời khác II Phơng pháp - Phân tích, xử lý tình huống.;Thảo luận lớp, thảo luận nhóm III tài liệu - phơng tiện - Hiến pháp 1992; Bộ Luật hình nớc cộng hoà XHCN Việt Nam 1999- Luật tố tụng hình năm 1988 IV Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức Bài cũ: Luật pháp nớc ta quy định nh vè quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm Bài mới: I Thảo luận, phân tích tình - học sinh đọc tình SGK - HS thảo luận, phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh ý kiễn HS lên bảng - HS bổ sung, GV chốt lại ý ? Chuyện xảy với gia đình a) - Bà Hoà gà mái mơ Hoà? Trớc việc xảy nh vậy, bà Hoà - Bà nghĩ có ngời nhà T lấy trộm -> đà có suy nghĩ đà hành động chửi nh nào? - Bà Hoà quạt bàn -> nghĩa nhà T lấy cắp - Bà Hoà chạy sang nhà T đòi khám nhà, mẹ T không cho, bà Hoà nghi ngờ xông vào khám ? Theo em, bà Hoà hành động nh b) Hành động bà Hoà xông vào khám hay sai? Vì sao? nhà T sai, vi phạm pháp luật - HS tranh luận - HS đọc Điều 73 - Hiến pháp 1992 - GVgiải thích thêm ? Theo em, bà Hoà nên làm để có c) Bà Hoà nên: thể xác minh đợc nhà T lấy trộm tài sản - Quan sát, theo dõi mà không vi phạm đến quyền - Cần báo với quyền địa phơng để bất khả xâm phạm chỗ ngời can thiệp khác? - Không đợc tự ý xông vào lục lọi khám xét nhà ngời khác Làm nh vi phạm 55 Giỏo ỏn GDCD6 pháp luật - GV giới thiệu Điều 129 - Bộ luật Hình năm 1999 - HS đọc to, lớp theo dõi II Bài học ? Từ việc thảo luận, phân tích tình trên, em hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân gì? - HS đọc lại học a, GV nhấn mạnh ? Quyền đợc pháp luật quy định nh nào? ( HS đọc học b) ? Những hành vi nh vi phạm pháp luật chỗ công dân? ? Ngời vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân bị pháp luật xử lý nh nào? ? Em làm để thực tốt quyền bất khả xâm phậm chỗ công dân? Định nghĩa 1) Quyền bất khả xâm phạm chỗ gì? ( Bài học a) 2) Những quy định pháp luật ( Bài học b) ( HS thảo luận, trình bày) - Lớp bổ sung - GV kết luận 3) Trách nhiệm công dân: ( Bài học c) ? Mỗi công dân phải thực quyền nh nào? - HS đọc lại bµi häc c - GV kÕt ln vỊ néi dung quyền bất * Ghi nhớ: ( SGK) khả xâm phạm chỗ công dân? - HS đọc lại nội dung học ( SGK) III Bài tập: luyện tập, củng cố - Trả lời nhanh tập a, b, c, d ( HS trả lời, GV nhận xét, bổ - Bài tập đ ( HS đọc, xác định yêu cầu tập) sung) - HS thảo luận, nêu cách ứng xử tình - Làm thêm tập củng cố ( SGV tr104) - GV nêu tình tập * Dặn dò: - Học bài, thuộc nội dung học - Làm hết tập - Chuẩn bị tốt cho Rút kinh nghiêm sau dạy Quyền đợc bảo đảm an bí mật th tín, điện thoại, điện tín Duyệt ngày 10/4/ 09 Ngày lập kế hoạch: 9/4/09 Tổ trởng Ngày thực : 15/4/09 Tiết: 31 I Mục tiêu học: Giúp học sinh 56 Giỏo ỏn GDCD6 - Hiểu nắm đợc nội dung quyền đợc bảo đảm an toàn bí mật th tín, điện thoại, điện tín công an đợc quy định Hiến pháp Nhà nớc ta - Phân biệt đợc đâu hành vi vi phạm pháp luật đâu hành vi thể việc thực tốt - Hình thành học sinh ý thức trách nhiệm việc thực quyền đợc bảo đảm an toàn bí mật th tín, điện thoại, điện tín II Phơng pháp - Phân tích xử lý tình huống.;Thảo luận lớp, thảo luận nhóm - Tổ chức trò chơi sắm vai III Tài liệu phơng tiện - Hiến pháp 1992, Điều 73; bìa khổ lớn, bút -Bộ Luật hình năm 1999, Điều 125 - Bộ Luật tố tụng hình nớc CHXHCN Việt Nam Điều 115, 119 năm 1998; tính IV Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức Bài cũ: Quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân gì? Nêu vài hành vi xâm phạm pháp luật chỗ công dân? Bài mới( Giới thiệu ) I Thảo luận, phân tích tình - HS đọc tình SGK ( HS trao đổi, phát biểu ý kiến) - HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý SGK GV nhËn xÐt, bỉ sung ?a) Theo em, Phỵng cã thể đọc th gửi - Phợng không đợc đọc th gửi Hiền, Hiền mà không cần đồng ý Hiền thơ gửi Phợng không? Vì sao? Dù Hiền bạn thên, nhng không đợc đồng ý Hiền không đợc đọc ?b) Em có đồng ý với giải pháp Ph- - Giải pháp Phợng không chấp ợng đọc xong th, dán lại đa nhận đợc làm nh dối bạn; vi phạm cho Hiền không? Vì sao? quyền đợc pháp luật bảo đảm an toàn bí mật th tín, điện thoại, điện tín ?c) Nếu Loan, em làm nào? - Nếu Loan, em sẽ: + Giải thích để Phợng hiểu không đợc đọc th bạn cha đợc bạn đồng ý - Nếu cố tình đọc vi phạm pháp luật - GV giới thiệu Điều 73 Hiến pháp 1992 ( ghi bìa - phần sau) II Bài học ? Từ việc phân tích, thảo luận tình Quyền đợc bảo đảm an toàn bí mật em hiểu quyền đợc bảo đảm an toàn bí th tín, điện thoại, điện tín gì? mật th tín, điện thoại, điện tín gì? ( Bài học a) quyền công dân đợc quy định Hiến pháp Nhà nớc ta ( Điêù 73 Hiến pháp 1992) 57 Giỏo ỏn GDCD6 - HS đọc lại học a, GV nhấn mạnh; đọc lại Điều 73 Hiến pháp 1992 Pháp luật quy định nh quyền này? - HS đọc BHb, GV nhấm mạnh ? Theo em, hành nh vi phạm pháp luật bí mật an toàn th tín, điện thoại, điện tín? 2.Những quy định pháp luật ( Bhb) Không đợc chiếm đoạt tự tý mở th tín, điện tín; không đợc nghe trộm điện thoại - Đọc trộm th ngời khác - Thu gửi th tín, điện thoại, điện tín ngời khác - Nghe trộm điện thoại ngời khác - Đọc th ngời khác nói lại cho ngời biết ? Những vi phạm pháp luật an toàn ( GV thảo luận, nêu ý kiến) bí mật th tín, điện thoại, điện tín, bị pháp luật xử lý nh nào? - HS đọc điều 125 Bộ luật hình 1999 ? Nếu thấy bạn nghe trộm điện thoại - Nhắc nhở bạn không đợc hành động nh ngời khác em làm gì? - Phân tích để bạn thấy hành vi vi phạm pháp luật - Nếu bạn không nghe, nhờ thầy cô giáo gia đình phân tích để bạn hiểu - HS đọc lại nội dung học * Ghi nhớ ( SGK) III Bài tập - HS đọc yêu cầu tập a - Minh đọc trộm th Hà S - HS trả lời tập b - Mai nghe điện thoại Dũng S - GV nhận xét, bổ sung BTc - Nhặt đợc th bạn lớp BTd: Trả lời nhanh tính sau đem trả lại Đ vằng cách đánh dấu (Đ), sai 9S) vào - Phê bình bạn An bóc th ô tơng ứng ngời khác Đ * Dặn dò: - Häc bµi, thuéc néi dung bµi häc; lµm bµi tËpd SGK, làm hết SBT - Chuẩn bị tốt thực hành ngoại khoá vấn đề địa phơng ( An toàn giao thông) Rút kinh nghiêm sau dạy * * * * * * * * * * Tiết: 32-33 Ngoại khoá vấn đề địa phơngvà thực hành nội dung đà học Giáo dục pháp lt vỊ trËt tù ATGT Dut ngµy 17/4/ 09 Tỉ trởng Ngày lập kế hoạch: 15/4/09 Ngày thực : 22/4/09 I Mục tiêu học: Học sinh cần đạt đợc: 58 Giỏo ỏn GDCD6 - Nêu đợc quy định chung pháp luật bảo đảm trật tự an toàn giao thông đờng - Giải thích đợc số quy định đờng, quy định vợt xe, tránh xe - Nhận biết đợc số dấu hiệu giao thông biết xử lý đắn tình đờng liên quan đến nội dung học - Biết đánh giá hành vi thân ngời khác - Thực nghiêm chỉnh nhắc bạn thực quy định - Tôn trọng quy định trật tự an toàn giao thông II Tài liệu phơng tiện - Sách giáo khoa trật tự an toàn giao thông - Luật giao thông đờng năm 2002 - Một số hiểu biết, tranh ảnh tình đờng III Phơng pháp - Thảo luận tổ, lớp - Xử lý tình IV Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức Bài cũ: Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông gì? Nguyên nhân phổ biến nhất? Bài mới: ( GV đa bảng thống kê tình hình tệ nạn giao thông toàn quốc tỉnh Quảng Bình năm 2006 tết 2007, quý I/2007, số vụ việc tiêu biểu liên quan đến lứa tuổi thanh, thiếu niên, học sinh -> tầm quan trọng ATGT ) ( Theo số liệu Phòng CSGT CA tỉnh Quảng Bình đến quý I/2007) I Thảo luận, phân tích tình - Tình huống: Trờng hợp 1: Khi thấy ®êng cè mét hè to hc cã - Häc sinh thảo luận cống lớn, bị nắp gây nguy hiểm cho ngời nhóm, nhóm tình đờng, em làm gì? huống, ghi ý kiến lên bìa Trờng hợp 2: Một ngời xe đạp vào phần đờng dành khổ lớn, đại diện nhóm cho ô tô mô tô, va vào ngời mô tô trình bày phần đờng theo chiều ngợc lại Cả hai ngời bị Cả lớp nhận xét, GV bổ ngà bị thơng bị hỏng xe Có ý kiến cho ngời sung xe máy phải chịu trách nhiệm bồi thờng cho ngời xe (BT2 SGD TTATGT) đạp xe máy có tốc độ cao xe đạp Em có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? ( Gv đọc tình Trờng hợp 3: ( BT1 sách GD TTATGT) tËp - SBT G§TTAGT - Trong trêng hợp xảy va chạm ta nạn giao thông HS làm thể ý kiến em tán thành việc làm sau bìa ) - Đáp án đúng: a, c, đ, h, k II Bài học -> GV chốt lại đáp án đúng, rút kết Những quy định chung đảm bảo luận chung TTATGT - Khi phát công trình giao thông bị ( HS đọc phần nội dung học) xâm phạm có nguy không an toàn - Mọi hành vi vi phạm bị xử lý 59 Giỏo ỏn GDCD6 - Khi xảy tai nạn giao thông Một số quy định trật tự an toàn giao thông đờng - GV dùng tranh vẽ hai vạch kẻ đờng để - Trên đờng chiều có vạch kẻ phân làn, giới thiệu với học sinh xe thô sơ phải đờng bên phải - HS nêu kinh nghiệm em gặp vạch kẻ đờng nêu trên? + Khi xe đạp ngang qua đờng xe - GV chốt lại: ( đọc phần SGD giới, phải nhờng đờng cho phơng tiện TTATGT) giới Các quy tắc vợt xe, tránh xe ngợc chiều - HS đọc thông tin tr4 sách GD TTATGT - GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS thảo a) Nguyên nhân tai nạn trờng hợp luận ngời điều khiển xe máy vợt ô tô Nguyên nhân tai nạn trờng hợp không ý quan sát, đà vợt lúc ô tô gì? rẽ trái - Lớp trao đổi, bổ sung b) H đà vi phạm quy định ATGT - GV chốt lại c) Khi muốn vợt xe khác, ta phải báo hiệu ( đèn, còi tay) phải ý quan sát, thấy đảm bảo an toàn đợc vợt, phải vợt bên trái - HS đọc lại nội dung học (tr6) III Bµi tËp: lun tËp - cđng cè - HS làm tập (T1) sách GDTTATHT - - em tr¶ lêi, c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV chốt lại * Dặn dò: - Về nhà làm tập 3, ( sách GD TTATGT) - Su tầm tranh ảnh, sách báo trờng hợp vi phạm TTATGT - Liên hệ thân em xem đà thực quy định TTATGT cha? Đề xuất thắc mắc điều em cha hiểu để cô giải đáp - Thực tốt quy định TTATGT, có kiểm tra đánh giá định kỳ Rút kinh nghiêm sau dạy Tiết: 34 Duyệt ngày 24/4/ 09 Tổ trởng Ô n tập học kỳ II Ngày lập kế hoạch: 15/4/09 Ngày thực : 13/5/09 I Mục tiêu cần đạt: Giúp häc sinh - Cđng cè, hƯ thèng l¹i kiÕn thøc ®· häc häc kú II 60 Giáo án GDCD6 - Rèn luyện kĩ nhận biết, ứng xử tình thờng xuyên xảy sống - Biết vận dụng kiến thức đà học vào sống, giao tiếp hàng ngày II Các bớc lên lớp nào? ổn định tổ chức Bài cũ: Việc thực hiƯn tèt ph¸p lt vỊ TTATGT cã ý nghÜa quan trọng nh Bài mới: Ôn tập học kỳ II Bài 12: Công ớc Liên hiệp quốc quyền trẻ em Nêu nội dung quyền trẻ em theo công ớc Liên hiệp quốc quyền trẻ em? ý nghĩa công ớc Liên hiệp quốc quyền trẻ em Trách nhiệm công dân việc thực công ớc? Bài 13: Công dân nớc Cộng hoà XHCN Việt Nam Công dân gì? Công dân nớc Cộng hoà XHCN Việt Nam ai? Nêu trờng hợp trẻ em công dân Việt Nam? Theo em, học sinh cần rèn luyện để trở thành công dân có ích cho đất nớc? Bài 14: Thực trật tự an toàn giao thông Nêu nhận định chung tình hình tai nạn giao thông thiệt hại ngời tai ạn giao thông gây năm gần Việt Nam Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông? Nguyên nhân chủ yếu quan trọng nhất? Để đảm bảo an toàn đờng, tránh thiệt hại đáng tiếc xảy ra, ta phải làm gì? Bài 15: Quyền nghĩa vụ học tập ViÖc häc tËp cã ý nghÜa quan träng nh thÕ nào? Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ học tập công dân? Làm tập đ (T.51 SGK) Bài 16: Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm công dân gì? Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm công dân gì? Pháp luật nớc ta quy định nh quyền này? Làm bµi tËp d ( t.54 SSK) Bµi 17: Qun bÊt khả xâm phạm chỗ Quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân gì? Những hành vi nh vi phạm pháp luật chỗ công dân? Ngời vi phạm pháp luật chỗ công dân bị pháp luật xử lý nh nào? Em làm để thực quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân? Bài 18: Quyền đợc đảm bảo an toàn bí mật th tín, điện thoại, điện tín Thế quyền đợc bảo đảm an toàn bí mật th tín, ®iƯn tho¹i, ®iƯn tÝn 61 ... Tích c? ? ?c, tự gi? ?c hoạt động tập thể hoạt 33 Giáo án GDCD6 động xã hội 11 M? ?c đích h? ?c tập h? ?c sinh Gv: Yêu c? ??u HS tìm mối quan hệ chuẩn m? ?c đạo đ? ?c h? ?c HS: Nêu ý nghĩa, t? ?c d? ??ng vi? ?c th? ?c chuẩn... 10'')Tìm hiểu truyện đ? ?c sgk Gv: G? ??i hs đ? ?c truyện GV: Trương Quế Chi c? ? suy nghĩ ư? ?c mơ g? ?? Gv: Để th? ?c mơ ư? ?c Chi làm g? ?? Gv: động giúp Chi tích c? ? ?c tự gi? ?c vậy? Gv: Em h? ?c tập bạn Chi? * HĐ2:( 12'')... phương tổ ch? ?c Gv: Hãy nêu mqh tích c? ? ?c tự gi? ?c? * HĐ3: ( 10'') Luyện tập Gv: Hướng d? ??n HS làm tập a, sgk/31 Gv: Đ? ?c truyện " Chuyện tr? ?c nhật" SBT GDCD 6/ 25 IV C? ??ng c? ??: ( 2'') Thế tích c? ? ?c tự giác