giao an G D C D chuan 7

Trờng THCS Tiên Lơng Tuần / Tiết Ngày soạn:20/08/2010 Ngày giảng: Bài 1: SốNG GIảN Dị I Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu sống giản dị, ý nghĩa sống giản dị , kể đợc biểu lối sống giản dị, phân biệt đợc lối sống giản dị với cầu kì, phô trơng hình thức với luộm thuộm cẩu thả Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc giao tiếp với ngời; Giáo dục: Biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gơng sống giản dị ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị.Quý trọng lối sống giản dị II Kiến thức trọng tâm: Khái niệm, ý nghĩa, cách rèn luyện lối sống giản dị III Phơng pháp: - Thảo luận nhóm - Giải vấn đề IV Chuẩn bị; Giáo viên: Tranh t liệu gơng Bác Hồ Học sinh: Sgk, câu thơ, ca dao, tục ngữ nói lối sống giản dị V Các hoạt động dạy học: ổn định: sĩ số: 7a : 7b:…………………………………… Kiểm tra cũ: (kết hợp giờ) Bài mới: Giới thiệu bài: gv nói cách ăn mặc hai hs ? Em hÃy nêu nhận xét em cách ăn mặc hai bạn ? Hs nhận xét Gv dẫn dắt vào Trong sống, cần có vẻ đẹp Tuy nhiên đẹp ngời tôn trọng kính phục cần có lối sống giản dị Giản dị ? Chúng ta tìm hiểu học hôm Hoạt động giáo viên- học sinh Nội dung cần đạt I.Truyện ®äc: GV: Ph©n tÝch trun ®äc, gióp hs hiĨu thÕ 1.Đọc truyện: Bác Hồ ngày sống giản dị Tuyên ngôn độc lập - HS: Đọc diễn cảm NhËn xÐt: - GV híng dÉn HS th¶o luận lớp *Cách ăn mặc, tác phong lời nói ? Tìm chi tiết biểu cách ăn mặc, tác Bác: phong lời nói Bác Hồ? - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải đà ngả màu, dép cao su - Bác cời đôn hậu vẫy tay chào ? Em có nhận xét cách ăn mặc, tác - Thái độ: Thân mật nh cha với phong lời nói Bác? - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe rõ không? ? HÃy tìm thêm ví dụ khác nói tính giản dị Bác? - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, HS trả lời- lớp nhận xét bổ sung- GVKL phù hợp với hoàn cảnh đất nớc Gv sử dụng tranh, ảnh Bác chiến - Thái độ chân tình, cởi mở, không dịch biên giới 1950; tranh Bác Hồ thăm hình thức, không lễ nghi Pác Bó Cao Bằng - Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thơng Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động giáo viên- học sinh Nội dung cần đạt HS nêu nhận xét lối sống giản dị ciủa với ngời Bác _Bác quan tâm tới ngời,cụ già,em nhỏ,chiến sĩ , thơng bệnh binh Trong ăn uống bác đơn giản- Món ăn bác thích : Cà muối ? Em hÃy nêu gơng sống giản dị lớp, trờng, xà hội hay SGK mà em biết ? biểu sống thiếu giản dị- xa hoa lÃng phí kể gia đình( Từ bữa ăn thức ăn thừa, ăn mặc đến cộng đồng ) - GV kể câu chuyện: Bữa ăn vị Chủ tịch nớc - GV kết luận: Trong sống quanh ta, giản dị đợc biểu nhiều khía cạnh Giản dị đẹp Đó kết hợp vẻ đẹp bên vẻ đẹp bên Vậy cần học tập gơng để trở thành ngời sống giản dị ? Thế sống giản dị? - HS thảo luận nhóm: Tìm biểu lối sống giản dị biểu trái với giản dị - HS trình bày ý kiến thảo luận - GV kết luận: Giản dị nghĩa qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiện nếp sống nếp nghĩ, nói cụt ngủn, trống không tâm hồn nghèo nàn, trống rỗng Lối sống giản dị phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, thân, xà hội Gv cho Hs thực tập a- sgk trang ? Bøc tranh nµo thĨ hiƯn tính giản dị học sinh đến trờng? (Tranh 3) GV cïng HS t×m biĨu hiƯn cđa lèi sống giản dị - HS trả lời, GV chốt ý, ghi bảng Kết luận: => Lối sống giản dị Bác thể qua nhiều khía cạnh: ăn mặc, lời nói, tác phong, quan hệ gần gũi với ngời II Nội dung học: Khái niệm: Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xà hội * Biểu lối sống giản dị - Không xa hoa, lÃng phí - Không cầu kì, kiểu cách - Thẳng thắn chân thật, gần gũi với ngời * Trái với giản dị: - Sống xa hoa, lÃng phí - Phô trơng hình thức - Học đòi ăn mặc - Cầu kì giao tiếp ý nghĩa: - Giản dị phẩm chất đạo đức cần ? ý nghÜa cđa phÈm chÊt nµy cc cã ë ngời - Ngời sống giản dị đợc ngời sống? ? Em hÃy giải thích nghĩa câu tục ngữ xung quanh yêu mến, cảm thông giúp đỡ danh ngôn sgk III Bài tập: Bài b: - HS đọc yêu cầu BT b Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động giáo viên- học sinh - HS trình bày, Gv nhận xét Nội dung cần đạt Biểu nói lên tính giản dị (2), (5) Bài e : - Danh ngôn: Phải luôn dùng lời lẽ, thí dụ đơn giản, thiết thực dễ hiểu.Khi viết, nói phải luôn làm cho hiểu đợc. ( Hå ChÝ Minh toµn tËp ) Bµi e: (T / sgk) - HS trình bày ý kiến - - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm Cđng cè ? Thế sống giản dị? Sống giản dị có ý nghĩa gì? GV Cho Hs chơi trò chơi:Tình - Anh Hùng thi đỗ THPT- gia đình nghèo nhng anh đòi bố mẹ mua xe máy *HS xây dụng lời thoại trình bày- lớp nhận xét rút bµi häc - GV kÕt ln toµn bµi Híng dẩn nhà - Su tầm câu ca dao, tục ngữ nói tính giản dị Làm tập c, d ( 5- SGK) - Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành ngời học sinh có lối sống giản dị - Nghiên cứu 2: Trung thực Tuần / Tiết Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 2: TRUNG THựC I Mục tiêu học: Kiến thøc: Gióp HS hiĨu thÕ nµo lµ trung thùc, biĨu lòng trung thực ý nghĩa trung thực sống Kỹ năng: HS biết đánh giá hành vi thân ngời khác theo yêu cầu tính trung thực, đặc biệt trung thực học tậpvà việc làm hàng ngày Giáo dục: Học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm thẳng phản đối việc lµm thiÕu trung thùc häc tËp, cuéc sèng II Kiến thức trọng tâm: Khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa lòng trung thực III Phơng pháp: - Thảo luận nhóm, kích thích t - Kể chuyện, nêu gơng IV Chuẩn bị; Giáo viên: Tranh ảnh, câu chuyện thĨ hiƯn tÝnh trung thùc Häc sinh: Sgk, c©u chuyện ngời tốt việc tốt V Các hoạt động dạy học: ổn định: Sĩ số: 7A: 7B: KiĨm tra bµi cị ? ThÕ nµo sống giản dị? Em đà rèn tính giản dị nh nào? ? HS chữa tập c, d(SGK-5) HS trả lời cá nhân- GVcùng HS nêu nhận xét_GVKL cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Vì không học nhà nên đến kiểm tra Lan đà không làm đợc nhng Lan đà tâm không nhìn bạn, không xem xin lỗi cô giáo Việc làm bạn Lan thể đức tính tìm hiểu học hôm Hoạt động giáo viên- hs Nội dung cần đạt I.Truyện đọc: Đọc truyện: Sự công minh, trực nhân tài Nhận xét ? Bra-man-tơ đà đối xử với Mi-ken-lăng- - Không a thích, kình địch, chơi xấu, làm giơ nh nào? giảm danh tiếng, làm hại nghiệp Gv nhấn mạnh ông ngời tài giỏi - Sợ danh tiếng Mi-ken-lăng-giơ nối ? Vì Bran-man-tơ có thái độ nh vậy? tiếng lấn át - Oán hận, tức giận ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nh nào? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ ? Vì Mi-ken-lăng-giơ xử nh vậy? ngời vĩ đại - Ông thẳng thắn, tôn trọng nói thật, ? Theo em Mi-ken-lăng-giơ ông ngời đánh giá việc nh nào? - Ông ngời trung thực, tôn trọng công lý, HS trả lời- lớp nhận xét bổ sung- GVkl công minh trực GV kể chuyện: Lòng trung thực nhà khoa học - Kết luận: Chúng ta cần học tập gơng để trở thành ngời trung thực Gv hớng dẫn hs tìm hiểu nội dung häc ? ThÕ nµo trung thùc? II Néi dung bµi học: Khái niệm: - Trung thực tôn trọng thật chân lí, lẽ phải, sống thẳng, thật dũng cảm nhận lỗi mắc khut ? T×m vÝ dơ chøng minh cho tÝnh trung điểm thực biểu khía cạnh: Học tập, BiĨu hiƯn: quan hƯ víi mäi ngêi, hµnh ®éng? * BiĨu hiƯn cđa tÝnh trung thùc - Trong học tập: Ngay thẳng, không gian dối (không quay cóp, chép bạn ) : - Trong quan hệ với ngời: Không nói Tìm biểu trái với trung thực xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho ngời khác, - HS thảo luận theo nhóm dũng cảm nhận khuyết điểm có N1,2: Biểu hành vi trái với lỗi trung thực? - Trong hành ®éng: B¶o vƯ lÏ ph¶i, ®Êu N3,4: Ngêi trung thùc thể hành tranh, phê phán việc làm sai động tế nhị, khôn khéo nh nào? -Hs trình bày GV nhận xét kết luận: Ngời có * Trái với trung thực dối trá, xuyên tạc, hành vi thiÕu trung thùc thêng g©y bãp mÐo sù thËt, ngợc lại chân lí hậu xấu đời sèng x· héi hiƯn nay: tham «, tham nhịng Tuy nhiên điều nói ra, chổ nói Có trờng hợp che dấu thật để đem lại điều tốt cho xà hội, ngời VD: Nói trớc kẻ gian,kẻ địch, ngời bị bệnh hiểm nghèo - HS đọc diển cảm truyện Gv hớng dẫn hs tìm hiểu truyện Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động giáo viên- hs Nội dung cần đạt ? ý nghĩa tÝnh trung thùc? ý nghÜa: - Trung thùc loµ đức tính cần thiết, quý báu (? Em hiểu câu tục ngữ: Cây ngời không sợ chết đứng nh nào? - Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm ? Em đà rèn luyện tính trung thực nh giá nào?) - Làm lành mạnh mối quan hệ XH - Đợc ngời tin yêu, kính trọng HS làm BT a ( T / sgk) > Sống thẳng thật thà, trung thực - Học sinh thảo luận không sợ kẻ xấu, không sợ thất bại - Lớp nhận xét => GVKL Bµi b: (Trang / sgk) III Bµi tËp: Häc sinh thảo luận trả lời Bài a: - Biểu hiƯn nµo biĨu hiƯn tÝnh trung thùc? (4, 5, 6) Bài b: - Bác sĩ dấu bệnh bệnh nhân xuất phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời Củng cố GV nêu tình hng: MĐ cho em tiỊn ®ãng tiỊn häc, em chãt tiêu hết số tền HS xây dựng kịch bản, lời thoại- trình bày_GVKL - GV khái quát nội dung bµi häc Híng dÉn vỊ nhµ - Häc bµi, làm tập c, d, d - Đọc kĩ 3, tìm hiểu hành vi có tính tự trọng Tuần / Tiết Ngày soạn: Ngày giảng: Bài : Tự TRọNG I Mục tiêu học KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ tù trọng không tự trong; Biểu hiện, ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá ngời Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác nh÷ng biĨu hiƯn cđa tÝnh tù träng, häc tËp nh÷ng gơng lòng tự trọng ngời sống xung quanh Giáo dục: Học sinh nhu cầu ý thøc rÌn lun tÝnh tù träng ë bÊt cø điều kiện, hoàn cảnh sống II Kiến thức trọng tâm Khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa tự trọng III Phơng pháp : - Kể chuyện, thảo luận nhóm - Nêu gơng IV Chuẩn bị Giáo viên: Câu chuyện, tục ngữ, ca dao nói tính tù träng Häc sinh: sgk, bót d¹, giÊy khỉ lớn V Các hoạt động dạy học ổn định: sÜ sè: 7A: Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng 7B: KiÓm tra bµi cị ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghĩa tính trung thực? ? Em đà làm để rèn luyện tính trung thực? HS trả lời cá nhân- lớp nhận xét_GV kết luận- cho điểm Bài Giới thiệu bài: GV kể câu chuyện thể tính tự trọng để giới thiệu Hoạt động giáo viên- học sinh - HS đọc truyện cách phân vai ? Hành động Rô-be qua câu chuyện trên? ? Vì Rô-be làm nh vậy? ? Em có nhận xét hành động Rô-be? HS tr¶ lêi- líp nhËn xÐt bỉ sung => TÝnh trung thực cần thiết lúc, nơi - Gv hớng dẫn hs tìm hiểu nội dung học ? ThÕ nµo lµ tù träng? Cho vÝ dơ? ? BiĨu tự trọng? HS chơi trò chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm chia thành bạn chơi Nội dung: Viết hành vi thể tính tự trọng không tự trọng Hình thức: Viết vào giấy khổ lớn Mỗi bạn viết thể Nội dung cần đạt I Truyện đọc Đọc truyện: Một tâm hồn cao thợng Nhận xét - Hành động Rô-be: + Là em bé mồ côi nghèo khổ, bán diêm Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả + Bị xe chẹt kông trả tiền thừa đợc + Sai em đến trả lại tiền thừa - Muốn giữ lời hứa + Không muốn ngời khác nghĩ nói dối, lấy cắp + Không muốn ngời khác coi thờng, xúc phạm đến danh dự, lòng tin - Nhận xét: +Là ngời có ý thức trách nhiệm cao + Tôn trọng mình, ngời khác + Có tâm hồn cao thợng II Nội dung học Khái niệm Tự trọng biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp với chuẩn mực xà hội Biểu C xử đàng hoàng, mực, biết giữ lời hứa làm tròn nhiệm vụ - Biểu tự trọng: Không quay cóp, giữ lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, c xử đàng hoàng, nói lịch sự, kính trọng thầy cô, bảo vệ danh dự cá nhân, tập thể - Biểu không tự trọng: Sai hẹn, sống buông thả, xấu hổ, bắt nạt ngời khác, nịnh bợ, luồn cúi, không trung thực, dối trá Thời gian: 2phút HS trình bày- lớp nhận xét bổ xung ý kiến - GV nhận xét, đánh giá - Kết luận: Lòng tù träng biĨu hiƯn ë mäi n¬i, mäi lóc, biĨu từ cách ăn mặc, c xử với ngời Khi cã lßng tù träng ngêi ý nghÜa sống tốt đẹp hơn, tránh đợc việc Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp làm xấu cho thân, gia đình xà hội ngời có nghị lực nâng cao phẩm ? ý nghĩa tự trọng? giá, uy tín cá nhân, đợc ngời tôn Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động giáo viên- học sinh (? Giải thích câu tục ngữ: Chết vinh sống nhục Đói cho cho thơm) Nội dung cần đạt trọng, quý mến III Bµi tËp Bµi a Hµnh vi thĨ hiƯn tÝnh tù träng (1), (2) Bµi tËp b + ViƯc làm thể tính tự trọng: Không quay cóp bài, lễ phép với thầy giáo, cô giáo, cha mẹ + Việc làm thiếu tự trọng: Không giữ lời hứa cho bạn mợn truyện, tham ô, tham nhũng, hối lé,,,, - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi a: (T 11 / sgk) Bµi b: (T12 / sgk) - HS trình bày làm - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố - GV tổ chức trò chơi đoán ô chữ, hớng dẫn luật chơi để học sinh nắm đợccó thể cho điểm học sinh tìm ô chữ nhanh Đây câu nói thĨ hiƯn lßng tù träng cđa ngêi? ¡ N C O M ¥ I L A M C O K H I £ N 10 11 12 13 14 15 16 17 - HS tr¶ lêi Híng dÉn nhà - Làm c, d, đ (T 12 / sgk) - Nghiên cứu Đạo đức kỉ luật Tuần / Tiết Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 4: đạo đức kỉ luật I Mục tiêu học Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đạo đức kỉ luật, mối quan hệ đạo đức kỉ luật, ý nghĩa rèn luyện đạo đức kỉ luật ngời Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác số tình liên quan đến đạo đức kỷ luật Giáo dục: ủng hộ hành vi, việc làm tôn trọng kỷ luật, phê phán hành vi việc làm vi phạm đạo đức, kỷ luật II Kiến thức trọng tâm Khái niệm, mối quan hệ, ý nghĩa, cách rèn luyện III Phơng pháp: - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm IV Chuẩn bị: Giáo viên: Tục ngữ, ca dao, danh ngôn đạo đức kỉ luật Học sinh: sgk, đồ dùng học tập V Các hoạt động dạy học ổn định: Sĩ số: 7A: 7B: KiĨm tra bµi cị ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiĨm tra bµi tËp lµm ë nhà HS, nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng GV đa tình huống: Vào lớp đà đợc 15 phút Cả lớp 7A lắng nghe cô giáo giảng Bỗng bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp sững lại nhìn cô giáo Cô ngừng giảng bài, lớp giật ngơ ngác Bình tâm trở lại, cô giáo yêu cầu Nam lùi lại phía cửa lớp nói với lớp: Các em có suy nghĩ hành vi bạn Nam? - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV: Bài học hôm giúp biết rõ thêm hành vi bạn Nam thể đức tính GV ghi đề Hoạt động giáo viên- học sinh - 1HS đọc diễn cảm truyện ? Công việc anh hùng đòi hỏi phải có kỷ luật lao động? ? Anh Hùng gặp khó khăn công việc? ? Anh Hùng đà làm để vợt qua khó khăn đó? ? Nhờ anh Hùng đạt kết công việc quan hệ với ngời? Nội dung cần đạt I Truyện đọc Đọc truyện: Một gơng tận tụy việc chung Nhận xét - Huấn luyện kỹ thuật.An toàn lao động - Dây bảo hiểm, thừng lớn - Làm suốt ngày đêm vất vả - Thu nhập thấp - Đi sớm, muộn - Vui vẻ công việc + Làm công việc khó khăn nặng nhọc - Hoàn thành tốt công việc + Luôn đợc ngời yêu mến, kính träng - Cã tÝnh kû luËt cao lao ®éng ? Qua câu chuyện em thấy anh Hùng ngời nh nào? - Là gơng để học sinh noi theo, ? Em học tập đợc anh Hïng? ? ViƯc lµm nµo cđa anh Hïng thĨ kỉ làm tốt công việc Không muộn sớm; vui vẻ hoàn thành luật lao động quan tâm đến ngời? nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; đợc ngời tôn trọng, yêu quý ? Em thấy anh Hùng ngời có đức tính gì? - Đức tính: - Có đạo đức - Có kỉ luật - Học sinh trả lời => Một gơng tận tuỵ v× viƯc GV nhËn xÐt chung Anh Hïng cã kû luật lao động Thành công công việc ->Là gơng cho học sinh noi theo - GV tổ chức cho HS thảo luận ? Đạo đức gì? Biểu cụ thể II Nội dung học sống? Khái niệm VD: giúp đỡ, đoàn kết, chăm - Đạo đức: quy định, chuẩn mực ứng xử ngời với ngời, với công việc, với tự nhiên môi trờng sống + Mọi ngời ủng hộ tự giác thực ? Kỉ luật gì? Biểu cụ thể Nếu vi phạm b chê trách, lên án sống? - Kỉ luật: Quy định chung tập thể, Biểu hiện: (ở trờng) XH yêu cầu ngời phải tuân theo Sống có đạo đức Tuân theo kỷ luật nhằm tạo thống hành Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động giáo viên- học sinh Giúp đỡ, đoàn kết, Đi học giờ, quan tâm tới không quay cóp ngời, nói c xử bài, tuân theo nội mực quy, chăm học ? Nêu mối quan hệ đạo đức kỷ luật? Cho ví dụ? (? Để trở thành ngòi có đạo đức, phải tuân theo kỉ luật?) (? So sánh đạo đức kỷ luật? Trái với lối sống đạo đức kỷ luật gì?) ? Giải thích câu tục ngữ: Muốn tròn phải có vuông, muốn vuông phải có thớc để kết luận phần - GV kết luận: Muốn làm tốt công việc ngời phải chấp hành kỉ luật Muốn có quan hệ lành mạnh, tố đẹp ngời phải tuân theo quy định chuẩn mực ứng xử Có hành vi ngời vừa mang tính kỉ luật, đạo đức ? Biểu thiếu kỷ luật học sinh? Nêu cách rèn luyện đạo đức, kỷ lt cđa häc sinh? Hs tr¶ lêi- líp nhËn xÐt_gv kết luận Nội dung cần đạt động để đạt chất lợng Nếu vi phạm bị xử lí theo quy định Mối quan hệ đạo đức kỉ luật: - Ngời có đạo đức ngời tự giác tuân theo kỉ luật - Ngời chấp hành tốt kỉ luật ngời có đạo đức * So sánh đạo đức kỷ luật + Đạo đức chuẩn mực chung tuân theo không tuân theo (Hình thành từ thực tiễn sống -> sai -> đánh giá lơng tâm, khen chê ) + Kỷ luật phải tuân theo nơi học tập, lao ®éng (Do tËp thĨ, céng ®ång ®Ỉt -> sai -> phê bình khiển trách) *Trái với lối sống có đạo đức, kỷ luật: Buông thả, coi thờng kỷ luật, thiÕu tr¸ch nhiƯm ý nghÜa ? ý nghÜa đạo đức kỷ luật với - Sống có đạo đức, tuân theo kỷ luật đợc ngời kính trong, thành công ngời? sống - Gv híng dÉn hs lµm bµi tËp SGK III Bµi tËp: Bµi a Bµi a: (T 14 / sgk) a Hành vi biểu đạo đức kỉ luật lµ: (1), (3), (4), (5), (6), (7) Bµi c Bài c: (T 14 / sgk) c Tuấn có đạo ®øc, ý thøc kû lt Cđng cè: - T¹i nãi: " Kû luËt sÏ lµm cho ngêi sống có nề nếp, làm tốt công việc mình" Học sinh chứng minh, nhận xét, đánh giá - GV nhËn xÐt, kÕt ln toµn bµi Híng dÉn vỊ nhà - Su tầm tục ngữ, ca dao nói đạo đức, kỉ luật - Làm tập d - Đọc trớc (yêu thơng ngời) Tuần / Tiết Ngày soạn: Ngày giảng: Bài : YÊU THƯƠNG CON NGƯờI ( Tiết 1) I Mục tiêu học Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Kiến thức: Giúp HS hiểu yêu thơng ngời, biểu yêu thơng ngời Kỹ năng: HS rèn luyện thể lòng yêu thơng, sống có tình ngời Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ gia đình đến ngời xung quanh Giáo dục: Rèn cho HS quan tâm đến ngời xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt lên án hành vi độc ác ngời II Kiến thức trọng tâm: Khái niệm, biểu hiện, yêu thơng ngời III Phơng pháp: - Thảo luận nhóm - Kể chuyện, nêu gơng IV Chuẩn bị Giáo viên: Tập tranh GDCD T liệu mảnh đời, sống khó khăn, gơng ngời tốt việc tốt, ca dao, tục ngữ, lòng yêu thơng ngời Học sinh: Tranh ảnh, gơng ngời tố việc tốt V Các hoạt động dạy học ổn định: Sĩ số: 7A 7B: KiĨm tra bµi cị ? ThÕ đạo đức? Thế kỉ luật? ? Những biểu thể tính đạo đức, hành động thể tính kỉ luật? 1, Đi học 2, Trả sách cho bạn hẹn 3, Đồ dùng học tập để nơi quy định 4, Không đọc truyện học - HS làm tập -> GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Một truyền thống nhân văn bật lâu đời dân tộc ta là: Thơng ngời nh thể thơng thân Thật vậy: Ngời thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên ngời Thấy ngời gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở Truyền thống đạo lý thể lòng yêu thơng ngời Đó chủ đề tiết học hôm Hoạt động giáo viên- học sinh Nội dung cần đạt I Truyện đọc Đọc truyện: Bác Hồ đến thăm ngời nghèo Nhận xét ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời - Tối 30 tết năm Nhâm Dần (1962) gian nào? ? Bác tìm hiểu biết hoàn cảnh gia đình - Gia đình chị nghèo,chồng chị mất, có chị nh nào? nhỏ, lớn vừa học, vừa trông em, bán rau, bán lạc rang; Tối 30 tết gia đình xum họp, đầy đủ, đầm ấm, nhng gia đình chị Chín nh bao đêm khác đói, rét, thiếu thốn ? Những lời nói, cử thể quan tâm - Âu yếm đến bên cháu xoa đầu, trao Bác gia đình chị Chín? quà tết, hỏi thăm việc làm, cc sèng cđa mĐ chÞ ? Tríc sù quan tâm Bác, thái độ chị - Xúc động rơm rớm nớc mắt nh nào? ? Ngồi xe phủ Chủ tịch, thái độ - Bác suy nghĩ: đề xuất với lÃnh đạo thành Bác nh nào? Theo em Bác Hồ nghĩ gì? phố quan tâm đến chị ngời gặp khó khăn - HS đọc diễn cảm truyện Gv hớng dẫn hs tìm hiểu truyện Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 10 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng - GV nhắc nhở HS trớc lúc làm - GV phát đề - HS làm Đề Đề số: 001 I Phần trắc nghiệm khách quan: ( điểm) Câu (0,5đ) Biểu làm việc có kế hoạch? (khoanh trịn trước câu nhất) A Không lập kế hoạch B Không cần dự kiến trước kết C Dự kiến kết quả, thời gian cho việc, nổ lực thực D Làm việc tuỳ tiện Câu 2(0,5đ) Em không đồng ý với ý kiến sau bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: (khoanh tròn trước câu nhất) A Sử dụng tiết kiệm, hợp lý B Tái tạo tài nguyên tái tạo C Chăm sóc, bảo vệ loài động thực vật quý D Ra sức khai thác, sử dụng cách Câu (1 đ ) Nối ý cột bên trái với ý cột bên phải cho nội dung học (A) Việc làm cụ thể (B) Quyền trẻ em Việt Nam A Học sinh học Quyền đ ược khai sinh có quốc tịch B.Trẻ em tiêm chủng miễn phí Quyền học tập C Không chửi bới, nhục mạ trẻ em Quyền bảo vệ, chăm sóc D.Trẻ em sinh lãnh thổ Việt Nam Quyền bảo vệ tính mạng, thân mang quốc tịch Việt Nam thể, danh dự, nhân phẩm E Tôn trọng pháp luật Trả lời: A nối với … ; B nối với … ; C nối với … ; D nối với … ; E nối với … II Tự luận ( điểm) Câu 1: (2 điểm) Trẻ em Việt Nam có bổn phận gì? Em cho số ví dụ chưa làm trịn bổn phận học sinh trường ta? Câu 2: (2 điểm) Theo em, mơi trường tài ngun thiên nhiên có vai trò sống phát triển người xã hội ? Câu 3: (2 điểm) Tại cần phải bảo vệ di sản văn hoá ? Kể tên số việc làm đắn để bảo vệ di sản văn hoá mà em biết Câu 4: (2 điểm) Em đề xuất biện pháp để giúp học sinh trường ta thực tốt quyền bổn phận theo quy định pháp luật ? Đề số: 002 I.Trắc nghiệm khách quan: ( điểm) Câu (0,5đ) Biểu làm việc có kế hoạch? (khoanh trịn trước câu nhất) A Vui làm, khụng vui thỡ khụng lm Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 57 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên L¬ng B Vạch trước cơng việc làm làm cho C Luôn làm việc theo nhắc nhở người khác D Không tâm làm việc đến Câu 2(0,5đ) Em không đồng ý với ý kiến sau bảo vệ môi trường: (khoanh trịn trước câu nhất) A Giữ cho mơi trường xanh, đẹp B Sử dụng nguyên vật liệu gây nhiễm mơi trường C Quan tâm đến việc làm nhiều sản phẩm, không cần quan tâm đến môi trường D Xử lý chất thải trước đổ ngồi mơi trường Câu (1 đ ) Nối ý cột bên trái với ý cột bên phải cho nội dung học (A) Việc làm cụ thể (B) Quyền trẻ em Việt Nam A, Học sinh học Quyền khai sinh có quốc tịch B, Trẻ em sinh lãnh thổ Việt Quyền sống chung với cha mẹ Nam mang quốc tịch Việt Nam hưởng chăm sóc thành viên gia đình C, Khơng chửi bới, nhục mạ trẻ em Quyền học tập D, Trẻ em bố mẹ Quyền bảo vệ tính mạng, thân thể, gia đình chăm sóc danh dự, nhân phẩm E,Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo, lời, giúp đỡ ông bà , cha mẹ Trả lời: A nối với … ; B nối với … ; C nối với … ; D nối với … ; E nối với … II Tự luận ( điểm) Câu 1: (2 điểm) Trẻ em Việt Nam có quyền gì? Em kể số việc làm Đảng Nhà nước ta nhằm bảo đảm thực tốt quyền trẻ em ? Câu 2: (2 điểm) Em nêu biện pháp Nhà nước ta để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên ? Học sinh tham gia việc làm để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? Câu 3: (2 điểm) Bảo vệ di sản văn hố có ý nghĩa ? Kể tên số việc làm khơng di sản văn hố mà em biết Câu 4: (2 điểm) Em đề xuất biện pháp để giúp học sinh trường ta thực tốt việc bảo vệ môi trường tài nguyờn thiờn nhiờn? Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 27 - Bài 16 Quyền tự tín ng ỡng tôn giáo (Tiết 1) I Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 58 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng - Giúp HS hiểu đợc tôn giáo gì, tín ngỡng gì, mê tín gì? Tác hại mê tín dị đoan; Sự giống khác tín ngỡng tôn giáo 2, Kỹ năng: - HS phân biệt đợc tôn giáo, tín ngỡng, mê tín 3, Thái độ: - Giúp HS có thái độ tôn trọng tự tín ngỡng tôn giáo - Tôn trọng nơi thờ tự, phong tục tập quán, lễ nghi tín ngỡng tôn giáo II Phơng tiện - Điều 70 Hiến pháp 1992; Điều 129 Bộ luật hình sự; Một số thông tin, tình liên quan; - Su tầm câu chuyện tín ngỡng, tôn giáo, mêt ín dị đoan III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức S s:7A 7B 7C 7D 7E Kiểm tra cũ GV? Nêu ý nghĩa việc bảo vệ di sản văn hoá? ?Trách nhiệm HS việc bảo vệ DSVH ? (Nêu số việc làm không tốt ) ? Pháp luật nớc ta đà quy định nh BVDSVH ? HS trả lời cá nhân- lớp nhận xét bổ sung- GV kết luận cho điểm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu GV? gia đình em có bàn thờ tổ tiên không? Bố mẹ em có thờng xuyên thắp hơng thờ cúng tổ tiênkhông? Thờ cúng tổ tiên tợng tôn giáo hay tín ngỡng ? Bài học hôm giúp em tìm hiểu trả lời câu hỏi Hoạt động củaGV HS Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin, kiện - HS đọc thông tin, kiện tình hình tôn giáo VN - HS thảo luận nhóm GV? Em hÃy kể tên số tôn giáo nớc ta ? Địa phơng Quảng Trị ta có tôn giáo ? GV? Thờ cúng tổ tiên tợng tôn giáo hay tín ngỡng ? GV? Tôn giáo tín ngỡng giống khác nh thÕ nµo ? GV? ThÕ nµo lµ tÝn ngìng, tôn giáo? - HS trình bày ý kiến - C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln - GV cho HS xem ảnh số tôn giáo nghi lễ TG - GV đa câu ca giao Dù ngợc xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mời tháng ba GV? Tổ câu ca giao ai? Vì phải giỗ tổ? Biểu việc làm nh nào? - Tỉ: Vua Hïng Ngêi cã c«ng dùng níc Thê Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 59 Nội dung cần đạt I Thông tin kiện: 1, Tình hình tôn giáo VN - Có nhiều loại tôn giáo, tín ngỡng - Gồm: Phật giáo, thiên chúa giáo, Cao Đài, Hoà Hảo, Tin Lành II.Nội dung học Tín ngỡng: lòng tin vào thần bí (thần linh, thợng đế, chúa trời.) Tôn giáo: Là mét h×nh thøc tÝn ngìng cã hƯ thèng tỉ chøc, với quan niệm, giáo lí thể rõ tín Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động củaGV HS Nội dung cần đạt cúng vua Hïng thĨ hiƯn trun thèng nhí ¬n ngìng, sïng bái thần linh tổ tiên hình thức lễ nghi thể sùng bái ? Nhà Lan theo đạo phật, nhà Mai theo đạo thiên chúa thờ ai? - Tôn giáo = Đạo - Đạo phật thờ, thờ tổ tiên cách lập bàn thờ, thắp hơng, tụng kinh - Đạo thiên chúa, thờ đức chúa, không thắp hơng mà nghe giảng kinh đạo - GV đọc cho HS nghe chuyện Một thiếu nữ chết chữa bệnh đồng cốt Báo tiền phong sè 223 ngµy 7-11-2002 - GV cho HS lÊy VD mê tín dị đoan? GV? Thế mê tín dị đoan ? GV? Tại phải chống mê tín dị đoan? Mê tín dị đoan: Tin vào điều mơ hồ, nhảm nhí, không phù hợp với lẽ tự nhiên (tin vào bói toán, chữa bệnh phù phép.) dẫn tới hậu xấu cho cá nhân, gia đình, cộng đồng sức khoẻ, thời gian, tài sản, tính mạng Củng cố: ? Tín ngỡng, tôn giáo mê tín dị đoan khác ntn? - GV kÕt luËn ND chÝnh tiÕt Híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi, µm BT a, b + Tìm hiểu ND quyền TD tín ngỡng TG + Đảng Nhà nớc ta có chủ trơng quy định TN, TG + Hành vi VPPL TN TG ? + Trách nhiệm CD việc thực quyền ? ******************************************************************* Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 28 - Bài 16 Quyền tự tín ng ỡng tôn giáo (tiết 2) I Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - Giúp HS hiểu đợc nội dung quyền tự tín ngỡng tôn giáo, vi phạm quyền tự tín ngỡng tôn giáo? 2, Kỹ năng: - HS biết tôn trọng tự tín ngỡng ngời khác, đấu tranh chống tợng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự tín ngỡng nhân dân - Tố cáo với quan chức kẻ kợi dụng tín ngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật 3, Thái độ: - Giúp HS có thái độ tôn trọng tự tín ngỡng tôn giáo - Tôn trọng nơi thờ tự, phong tục tập quán, lễ nghi tín ngỡng, tôn giáo Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 60 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng II Phơng tiện - GV: Hiến pháp VN 1992, điều 70; Bộ luạt HS , Điều 129 Tình đạo đức Tranh ảnh - HS: Chuẩn bị tình thực tế liên quan (địa phơng, báo chí) III Hoạt động dạy học ổn ®Þnh tỉ chøc Sĩ số:7A 7B 7C 7D 7E KiÓm tra cũ GV nhận xét kiểm tra, trả bài, vào điểm Bài Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin GV? Em hÃy nhận xét chung tình hình tôn giáo Việt Nam ?(tích cực tiêu cực) a Tích cực: - Là ngời lao động - Có tinh thần yêu nớc - Góp nhiều công sức XD bảo vƯ TQ - Thùc hiƯn tèt chÝnh s¸ch p.lt - Hàng chục đạo niên có đạo hy sinh chiến tranh bảo vệ TQ b Tiêu cực: - Trình độ thấp mê tín - Bị kích động lợi dụng vào mục đích xấu - Hoạt động trái pháp luật - ảnh hởng tới sức khoẻ, tài sản - Tổn hại lợi ích quốc gia Hoạt động 2:Tìm hiểu quyền tự tín ngỡng tôn giáo - HS đọc tìm hiểu thông tin SGK sách, pháp luật Đảng nhà nớc ta tôn giáo - HS thảo luận nhóm: N1,2: Thế quyền tự tín ngỡng tôn giáo? N3,4: Đảng nhà nớc ta có chủ trơng quy định nh quyền tự tín ngỡng TG ? Những hành vi nh thể quyền tự tín ngỡng, tôn giáo? N5,6: Những hành vi nh thể tôn trọng quyền tự tín ngỡng tôn giáo? GV? Em làm để thực tèt qun tù tÝn ngìng vµ TG cđa CD ? (học tập văn hoá; nắm pháp luật; không mê tín dị đoan; không tin điều nhảm nhí, nâng cao hiểu biết,) N7,8: Thế vi phạm quyền tự tín Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Nội dung cần đạt Quyền tự tín ngỡng, tôn giáo - Công dân có quyền theo, không theo tín ngỡng, tôn giáo nào; đà theo có quyền không theo, bỏ để theo tín ngỡng tôn giáo khác Trách nhiệm CD: Chúng ta phải tôn trọng quyền tự tín ngỡng, tôn giáo ngời khác - Tôn trọng nơi thờ tự: Chùa, miếu, đền, nhà thờ - Không đợc xích, gây đoàn kết, chia rẽ ngời có tín ngỡng, tôn giáo khác Nghiêm cấm: việc lợi dụng tín ngỡng, tôn giáo, lợi dụng quyền tự do, tín ngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật sách nhà nớc 61 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt ngỡng, tôn giáo? - HS trình bày ý kiến thảo luận - nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: tóm tắt nội dung III.Bài tập: học Bài e: Đáp án 1, 2, 3, 4, - GV híng dÉn HS tóm tắt ND Bài g: HS có tợng mê tín dị BH theo SGK ND vừa thảo luận, HS đoan HS trình bày cách khắc phục ghi Hoạt động 3: Luyện tập - HS lµm bµi tËp: e, g (54) Cđng cố: - HS làm tập lên phiếu: Những hành vi sau cần phê phán: a Nói thiếu văn hoá lễ chùa b Quần áo thiếu lịch lễ chùa c Tuân theo quy định nhà chùa thời gian, tác phong hành vi lễ d Đọc báo, hút thuốc nghe cha giảng đạo e Nghe giảng đạo đức cách chăm Những tợng sau có phải tín ngỡng không? Vì sao? HS trớc thi: Một số ngày kiêng kỵ Đi lễ để đợc điểm cao - Mùng năm mời bốn hai ba Không ăn trứng Đi chơi thiệt buôn Không ăn xôi lạc - Chớ ngày bảy, ngày ba Không ăn chuối Sợ gặp phụ nữ * GV kết luận học: Gia đình em nh bao gia đình khác đất nớc ta theo đạo phật, đạo thiên chúa không theo đạo Dù đạo mục đích hớng vào điều thiện, tránh điều ác, việc làm thể sùng bái, tôn kính, mhớ cội nguồn, tổ tiên, tôn vinh ngời có công víi níc Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc bài, làm tập a, c, d, đ - Xem trớc 17 Ngày soạn: Ngày giảng *************************************** Tiết 29 - Bµi 17 Nhµ níc céng hoµ x· héi chđ nghĩa việt nam (Tiết 1) I Mục tiêu học 1, Kiến thức: - Giúp HS hiểu đợc nà nớc CHXHCN Việt Nam nhà nớc ai, đời từ bao giờ, (Đảng nào) lÃnh đạo Cơ cÊu tỉ chøc nhµ níc cđa nhµ níc ta hiƯn bao gồm loại quan Phân chia thành cấp tên gọi cấp Chức năng, nhiệm vụ quan nhà nớc 2, Kỹ năng: - HS phân biệt đợc cấu tổ chức máy nhà nớc từ TW-địa phơng 3, Thái độ: Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 62 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng - Hình thành ë HS ý thøc tù gi¸c viƯc thùc hiƯn sách Đảng pháp luật nhà nớc, sống học tập theo pháp luật, tinh thần trách nhiệm bảo vệ quan nhà nớc II Phơng tiện - Hiến pháp 1992, Điều 126,127, 137- Sơ đồ tổ chức máy nhà nớc III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức S s:7A 7B 7C 7D 7E Kiểm tra cũ GV? Pháp luật nhà nớc ta đà quy định ntn quyền tự tín ngỡng, tôn giáo? GV? Em làm ®Ĩ thùc hiƯn tèt qun tù tÝn ngìng, t«n giáo công dân? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: - GV cho HS xem đoạn băng có hình ảnh Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập quảng trờng Ba Đình lịch sử - GV: Để hiểu đợc vấn đề nhà nớc, cấu chức quyền hạn, tìm hiểu học ngày hôm nay: Nhà nớc CHXHCNVN Hoạt động GV HS Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin,sự kiện - HS đọc phần thông tin, kiện SGK - HS th¶o ln nhãm - N1,2: Níc ta - Níc VNDCCH - đời từ chủ tịch nớc? - N3,4: Nhà nớc VNDCCH đời từ thành cách mạng nào? Cuộc cách mạng lÃnh đạo? N5,6: Nhà nớc ta đổi tên thành CHXHCNVN vào năm nào? Tại đổi tên nh vậy? Nội dung cần đạt I Thông tin, kiện Đọc thông tin Nhận xét * Nhà nớc - Nớc Việt Nam DCCH đời ngày 0209-1945 Bác Hồ làm Chủ tịch - Nhà nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời thành Cách mạng tháng 8-1945, Đảng cộng sản Việt Nam lÃnh đạo ? Nhà nớc ta nhà nớc ai? - Ngày 2.7.1976 Quốc hội đổi tên Vì: Chiến dịch HCM lịch sử đà giải - Đại diện nhóm lên bảng trình bày phần trả phóng miền Nam thống đất nớc Cả lời? nớc bớc vào thời kì độ lên CNXH - GV nhận xét, bỉ sung - Nhµ níc ta lµ nhµ níc cđa dân, dân - GV chiếu lên máy lời trích tuyên ngôn dân Do ĐCSVN lÃnh đạo độc lập chủ tịch HCM ? Suy ngĩ, tình cảm em Bác Hồ đọc: Tuyên ngôn độc lập ? Bài thơ nói lên ý chí dành độc lập cha ông ta ngày trớc? - GV kết luận: Trải qua ngàn năm lịch sử, nhân dân Việt Nam lao động cần cù, sáng tạo, chiến đấu anh dũng để dựng nớc giữ nớc, hun đúc nên truyền thống đoàn kết, nhân nghĩa, kiên cờng bất khuất dân tộc xây dựng văn hoá Việt Nam Một nhà nớc Việt Nam DCCH Nhà nớc công nông Đông Nam Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tổ chức máy nhà nớc Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 63 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động GV HS - HS quan sát sơ đồ phân cấp máy nhà nớc GV? Bộ máy nhà nớc ta đợc phân chia thành cấp? Tên gọi cấp? GV? Bộ máy nhà nớc cấp TW gồm có quan nào? GV? Bộ máy nhà nớc cấp tỉnh - Tphố gồm có quan nào? GV? Bộ máy nhà nớc cấp Huyện (Quận, thị xÃ) gồm quan nào? GV? Bộ máy nhà nớc cấp xà (Phờng, thị trấn) gồm quan nào? - GV nhận xét, ghi bảng Nội dung cần đạt Phân cấp máy nhà nớc: *4 cÊp: TW, tØnh, hun, x· - Qc héi, chÝnh phđ, TAND tèi cao, VKSND tèi cao - H§NH, UBND, TAND, VKSND tỉnhthành phố - HĐNH, UBND, TAND, VKSND huyện (quận, thị xÃ) - HĐND - UBND xà (Phờng, thị trấn) Củng cố: ? Vì nói: Nhà nớc ta nhà nớc dân, dân, dân? ( Vì: Nhà nớc ta thành cách mạng Tháng nhân dân thực hiện, dân lập hoạt động lợi ích nhân dân) - HS chơi trò chơi Nhanh tay nhanh mắt Tìm gắn nhanh quan vào máy nhà nớc - GV nhận xét HS chơi, ghi điểm Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc bµi, lµm tập e(59) ******************************************************************* Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 30 - Bµi 17 Nhµ níc céng hoµ x· héi chđ nghĩa việt nam (Tiết 2) I Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - HS hiểu chức năng, nhiệm vụ quan nhà nớc 2, Kỹ năng: - Giúp GD HS biết thực pháp luật nhà nớc, quy định quyền địa phơng quy chế học tập nhà trờng Báo cáo kịp thời cho quan chức thấy trờng hợp vi phạm pháp luật khả nghi Giúp đỡ cán nhà nớc thi hành công vụ - Đấu tranh, phê phán tợng tự vô kỷ luật 3, Thái độ: - Hình thành ë HS ý thøc tù gi¸c viƯc thùc hiƯn sách Đảng pháp luật nhà nớc, sống học tập theo pháp luật, tinh thần trách nhiệm bảo vệ quan nhà nớc II Phơng tiện - Sơ đồ phân cấp, phân công máy nhà nớc - Hiến pháp nớc Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam năm 92 1.ổn định tổ chức S số:7A 7B 7C 7D 7E Kiểm tra cũ Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 64 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng GV Nhà nớc ta đời vào thời gian nào? Với tên gọi gì? Lúc đựơc đổi thành nhà nớc CHXHCN Việt Nam?Nhà nớc ta nhà nớc ai, Đảng lÃnh đạo? GV? Ghép miếng ghép để có sơ đồ phân cấp máy nhà nớc ? Làm tập e (59) Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu chức Bộ máy nhà nớc: Là hệ thống tổ chức bao năng, nhiệm vụ gômg quan nhà nớc cấp TƯ cấp địa phquan nhà nớc ơng gồm loại quan: - GV Đa sơ đồ phân công máy - Cơ quan quyền lực nhà nớc, đại biểu nhân nhà nớc, HS quan sát dân, nhân dân bầu ra, bao gồm Quốc hội - GV nêu câu hỏi: HĐND cấp (Tỉnh, huyện, xÃ) ? Bộ máy nhà nớc gồm loại - Cơ quan hành nhà nớc, bao gồm quan nào? Mỗi loại quan phủ UBND cấp bao gồm quan thĨ - C¬ quan xÐt xư, bao gåm TAND tối cao, TAND nào? tỉnh, huyện, án quân - Cơ quan kiểm sát: Viện kiểm sát nhân dân ( Tối - HS hoạt động nhóm: cao, tỉnh, huyện, VKS quân sự) Gv? Cơ quan quan đại - Quốc hội quan bao gồm ngời có tài, biểu cao nhất, quan quyền lực có đức nhân dân lựa chọn, bầu ra, tham gia cao nhất? Vì sao? làm việc quan trọng nhà nớc: - GV đa Hiến pháp nớc CHXHCN + Làm Hiến pháp, luật để quản lý xà hội Việt Nam Điều 83,84 HS đọc + Quyết định sách đối nội, đối ngoại + Quyết định nguyên tắc chủ yếu tổ chức hoạt động nhà nớc nghệ thuật hoạt động công dân GV? Vì HĐND đợc gọi - HĐND quan bao gồm ngời có tài, quan đại biểu nhân dân đức nhân dân địa phơng lựa chọn bầu ra, tham quan quyền lực NN địa gia công việc nhà nớc địa phơng: phơng? Nhiệm vụ HĐND + Ra NQ biện pháp thi hành nghiêm chỉnh gì? hiến pháp pháp luật địa phơng - HS đọc Hiến pháp nớc CHXHCN + Ra NQ kế hoạch phát triển KT - XH, ngân Việt Nam điều 119, 120 sách, GD, quốc phòng, AN địa phơng - Chính phủ quan chấp hành quốc hội GV? Chính phủ làm nhiệm vụ gì? quan hành nhà nớc cao Vì Vì Chính phủ đợc gọi phủ quốc hội bầu Nhiệm vụ: quan chấp hành Quốc hội + Tổ chức thi hành hiến pháp, luật nghị quan hành nhà nớc cao quốc hội; báo cáo công tác trớc quốc hội nhất? + Tổ chức điều hành thống toàn quốc - HS đọc điều 109 Hiến pháp nớc việc thực nhiệm vụ trị, kinh tế, CHXHCN Việt Nam năm 1992 VH-XH, - GV cho HS phân biệt: Quyền - UBND HĐND cấp bầu Nhiệm vụ: lực Chấp hành (Quyền lực: Quản lý, điều hành công việc nhà nớc Quyền định đoạt công việc địa phơng, VB nhà nớc cấp Nghị quan trọng trị sức HĐND mạnh để đảm bảo viƯc thùc hiƯn qun Êy) GV? UBND lµm nhiƯm vơ gì? Vì UBND đợc gọi quan - Toà án nhân dân CQ xét xử có nhiệm vụ giải chấp hành HĐND tranh chấp xét xử vụ việc nhằm quan hành NN địa phơng? Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 65 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động GV HS - HS đọc điều 123 Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam năm 1992 GV? TAND có nhiệm vụ gì? GV? VKSND có nhiệm vụ gì? - HS đọc điều 126, 127, 137 Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam năm 1992 - HS trả lời câu hỏi - GV kết luận Nội dung cần đạt bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân GD ngời ý thức tuân theo pháp luật, giữ gìn trật tự kĩ cơng - VKSND có nhiệm vụ thực hành quyền công tố kiểm soát hoạt động t pháp Trờng hợp vi phạm pháp luật nghiêm trọng - tội phạm VKSND thùc hiƯn qun c«ng tè NN (Khëi tè, truy tố ngời có hành vi phạm tội trớc Toà án) Trách nhiệm cảu Nhà nớc công dân (SGK) Nhà nớc XHCN Nhà nớc TB - Của dân, - số ngời đại diện cho dân, dân giai cấp TS - Nhiều Đảng chia quyền GV? Trách nhiệm nhà nớc - ĐCS lÃnh đạo lợi công dân việc XD, BV nhà - Làm giàu giai cấp TS nớc gì? - Dân giàu, nớc - HS làm BT: So sánh chất NN mạnh, xà hội XHCN với TB công bằng, dân - Chia rẽ, gây chiến tranh Hoạt động 2: Luyện tập chủ, văn minh - Đoàn kết, hữu - GV tổ chức cho đội chơi BT d nghị Thi nhanh tay, nhanh mắt - GV nhận xét, Ghi điểm Bài tập: d Đáp án: 2, 4, Củng cố: GV? Bản chất nhà nớc ta GV? Nhà nớc ta lÃnh đạo? GV? Bộ máy nhà nớc ta bao gồm quan nào? - HS chơitrò chơi: Điền từ thích hợp vào ô cần thiết QH CP N.Dân GV tổng kết: Ngày 2.9.1945, quảng trờng Ba Đình Bác Hồ kính yêu HĐND UBND đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nớc VNDCCH Đó nhà nớc dân, dân, hội dân Mỗi phải sức học tËp, thùc hiƯn tèt c¸c chÝnh s¸ch cđa NN, gãp phần xây dựng xà hội bình yên, hạnh phúc Híng dÉn häc bµi ë nhµ: - Häc bµi - Nghiên cứu trớc 18 Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 31 - Bài 18 Bộ máy nhà nớc cấp sở Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 66 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng ( xÃ, phờng, thị trấn ) (Tiết 1) I Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc máy cấp sở (xÃ, phờng, thị trấn) gồm có quan nào? Kỹ - Giúp giáo dục HS biết xác định quan nhà nớc địa phơng mà cần đến để giải công việc cá nhân hay gia đình nh cấp, giấy khai sinh, đăng kí hộ Tôn trọng giúp đỡ cán địa phơng thi hành công vụ Thái độ: - Hình thành HS tính tự giác công việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nớc quy định quyền nhà nớc địa phơng - Có ý thức tôn trọng giữ gìn an ninh, trật tự công cộng an toàn xà hội địa phơng II Phơng tiện GV: Sơ đồ máy nhà nứơc địa phơng Kế hoạch phát triển kinh tế- XH- VH địa phơng năm 2005 HS: Nghiên cứu III Hoạt động dạy học ổn định tæ chøc Sĩ số:7A 7B 7C 7D 7E KiÓm tra cũ - HS1: Bộ máy nhà nớc gồm có quan nào? Cơ quan quan qun lùc nhµ níc cao nhÊt? - HS2: Em h·y nêu nhiện vụ quan máy nhà nớc? Bài Hoạt động 1:Giới thiệu GV? Bộ máy nhà nớc cấp sở gồm quan nào? Cơ quan quan quyền lực, quan quan hành chính? Khi gia đình (Cá nhân) có việc cần giải quyết: Làm (Sao) giấy khai sinh, xin xác nhậ hồ sơ lý lịch, xác nhận hồ sơ xin vay vốn ngân hàng, đến đâu làm? GV: Để hiểu rõ nhiệm vụ quyền hạn máy nhà nớc cấp sở học hôm Hoạt động GV HS Hoạt động 2: HS quan sát sơ đồ phân cấp máy nhà nớc Tìm hiểu tình SGK 2HS đọc tình GV? Mẹ em sinh em bé Gia đình em xin cấp giấy khai sinh đến quan nào? Công an thị trấn Trờng THCS UBND thị trấn GV? Khi làm giấy khai sinh cần đến đâu xin lại? Thủ tục? Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Nội dung cần đạt I Tình huống: * Sơ đồ phân cấp máy nhà nớc cấp sở gồm: - HĐND xà (Phờng, thị trấn) - UBND x· (Phêng, thÞ trÊn) - Khi bÞ mÊt giấy khai sinh đến UBND nơi c trú để xin cấp lại - Thủ tục: + Đơn xin cÊp l¹i giÊy khai sinh + Sỉ khÈu + Chứng minh th - Các giấy tờ khác để chứng minh viƯc mÊt giÊy khai sinh lµ cã thËt - Thêi gian: Qua ngµy kĨ tõ ngµy nhËn 67 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động GV HS Hoạt động 3: Luyện tập - HS làm BTc theo nhóm - HS trình bày bµi tËp - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, ghi điểm - HS làm tập hồ sơ Nội dung cần đạt II Luyện tập: c Đáp án: - Công an giải quyết: Khai báo tạm trú, tạm vắng - UBND xà giải quyết: Đăng kí hộ khẩu, xin (Sao) giấy khai sinh, xác nhận lý lịch, đăng kí kết hôn - Trờng học: Xác nhận bảng điểm học tập - Xin sổ y bạ khám bệnh: Trạm y tế b Đáp án Củng cố - GV nhắc lại nội dung cần nhớ Hớng dẫn häc ë nhµ - Häc bµi: - Lµm bµi tËp a(62) - Chuẩn bị: + Nhiệm vụ, quyền hạn quan máy nhà nớc cấp sở + Các ban ngành đoàn thể địa phơng **************************************************************** Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 32 - Bài 18 Bộ máy nhà nớc cấp sở ( xÃ, phờng, thị trấn ) (Tiếp) I Mục tiêu học: Kiến thức: Nhiệm vụ quyền hạn quan nhà nớc cấp sở (UBND, HĐND xà (Phờng, thị trấn)) Kỹ - Giúp giáo dục HS biết thủ tục, yêu cầu đến quyền địa phơng để giải công việc cá nhân hay gia đình nh cấp, giấy khai sinh, đăng kí hộ Tôn trọng giúp đỡ cán địa phơng thi hành công vụ Thái độ: - Hình thành HS tính thực tiễn, động, tự tin - Có ý thức tôn trọng giữ gìn an ninh, trật tự công cộng an toàn xà hội địa phơng II Phơng tiện - Hình ảnh hoạt động UBND, HĐND III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức S s:7A 7B 7C 7D 7E Kiểm tra cũ GV? Bộ máy nhà nớc cấp sở gồm có quan nào? Cơ quan quan quyền lực? Cơ quan quan hành chính? Các quan bầu ra? - Chữa tập a Bài mới: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ quyền hạn máy nhà nớc cấp Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh Nội dung cần đạt Nhiệm vụ quyền hạn HĐND thị trấn (XÃ, phờng): 68 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt - Quyết định chủ trơng, biện pháp sở quan trọng (XD kinh tế - XH, AN, QP, cải - 2HS đọc thông tin SGK GV? HĐND thị trấn (XÃ, phờng) có thiện đời sống vật chất, tinh thần nhân dân nhiệm vụ quyền hạn gì? - Giám sát hoạt động thờng trực HĐND, UBND xÃ, giám sát việc thực nghị HĐND xà HĐND chịu trách nhiệm trớc nhân dân về: + ổn định kinh tế GV? UBND có nhiệm vụ gì? + Nâng cao đời sống - HS làm tập: Xác định nhiệm vụ, + Củng cố AN-QP quyền hạn sau thuộc HĐND Nhiệm vụ UBND UBND thị trấn: - Chấp hành nghị HĐND Quyết định chủ trơng biện pháp xây - Quản lý NN địa phơng dựng phát triển địa phơng - Tuyên truyền GD pháp luật Giám sát thực nghị định - Đảm bảo an ninh trật tự an toàn xà hội HĐND - Phòng chống thiên tai, bảo vệ tài sản Thực sách dân tộc, tôn - Chống tham nhũng tệ nạn XH giáo địa phơng a.Quản lý hành địa phơng b.Tuyên truyền giáo dục pháp luật c,Thực nghĩa vụ quân d.Bảo vệ tự bình đẵng e.Thi hành pháp luật g.Phòng chống tệ nạn xà hội - HS trình bày, GV nhận xét ghi điểm GV? Trách nhiệm công dân máy nhà nớc cấp sở? - HS trả lời, GV nhận xét Trách nhiệm công dân: Hoạt động2 : Luyện tập - Tôn trọng bảo vệ - HS làm tập phiếu - Làm tròn trách nhiệm nghĩa vụ đối Bạn An kể tên quan nhà nớc cấp với nhà nớc sở nh sau: - Chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp luật - Quy định quyền địa phơng a HĐND xà f, Đoàn TNCS b UBND xà HCM xà c Công an xà g, Mặt trận Tổ d Trạm y tÕ qc x· x· h,HTX n«ng Lun tËp: e Ban văn hoá nghiệp xà i.Hội cựu chiến Đáp án: a, b, c, d, e binh k,Trạm bơm - Theo em, ý đúng? - HS thảo luận nhóm, tự trình bày ý Bạn An 12 tuổi xe máy phân khối kiến lớn, rủ bạn đua xe, lạng lách, đánh võng, bị CSGT huyện bắt giữ Gia đình An đà nhờ ông Chủ tịch xà bảo lÃnh ®Ĩ UBND x· xư lý a ViƯc lµm cđa gia đình An hay sai? Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 69 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt b Vi phạm An xử lý nào? Củng cố: * Những hành vi sau góp phần xây dựng nơi em ở? Chăm học tập Chăm lao động Giữ gìn môi trờng 4.Tham gia nghĩa vụ quân đủ tuổi 5.Phòng chống tệ nạn xà hội Học sinh trả lời, GV nhận xét * HS chơi trò chơi: Sắm vai tình xảy điạ phơng GV kết luận: HĐND UBND quan nhà nớc cấp sở hệ thống máy nhà nớc Nhà nớc dân, dân, dân Với chức năng, nhiệm vụ quyền hạn mình, quan cấp sở thực tốt đờng lối, sách Đảng, pháp luật nhà nớc để mang lại sống tốt đẹp cho nhân dân Với ý nghĩa phải chống lại thói quan liêu, hách dịch, cửa quyền, tham nhũng số quan chức địa phơng để phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động Nh đà góp phần nhỏ bé vào công việc đổi quê hơng Hớng dẫn học nhà: - Học - BT: Tìm hiểu gơng cán giỏi địa phơng ============================================ Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 33 : Thực hành, ngoại khoá vấn đề địa phơng nội dung đà học A Mục tiêu học: Kiến thức: - Củng cố bổ sung hiểu biết HS bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên, quyền tự tín ngỡng tôn giáo, máy nhà nớc Kỹ - HS nhận biết đợc hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trờng thiên nhiên, quyền tự tín ngỡng tôn giáo Thái độ: - Hình thành HS thái độ tích cực nh yêu quý môi trờng, tài nguyên thiên nhiên, tôn trọng quyền tự tín ngỡng cảu ngời khác, tôn trọng giúp đỡ cán địa phơng làm nhiệm vụ đồng thời giúp HS biết phản đối việc làm sai, làm ô nhiễm, phá hoại môi trờng, lợi dụng quyền tự tín ngỡng để làm điều sai trái: Bói toán, phù phép, lợi dụng quyền hành để tham ô tài sản nhà nớc B Chuẩn bị: GV: Giấy khổ to, bút, băng dính - Tình - Hoa HS: Gơng cán giỏi địa phơng C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 70 Giáo dục công dân Trờng THCS Tiên Lơng HS1: Nêu nhiệm vụ quyền hạn HĐND, UBND địa phơng HS2: Thái độ trách nhiệm cuẩ máy nhà nớc cấp sở GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chúng ta đợc học biêt môi trờng tài nguyên thiên, tự tín ngỡng máy nhà nớc Hôm cô em ôn lại kiến thức tìm hiểu thực tế địa phơng vấn đề Hoạt động 2: Tìm hiểu thực tế địa phơng HS thảo luận theo nhóm tổ ? Vấn đề bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên địa phơng em nh nào? ? Vấn đề tự tín ngỡng địa phơng em nh nào? Tiết 34 ôn tập học kì II Giáo viên: Hà Thị Tuyết Chinh 71 Giáo dục công dân ... nghĩa: - Giản d? ?? phẩm chất đạo đ? ?c cần ? ý nghĩa phẩm chất c? ? ngời - Ngời sống giản d? ?? đ? ?c ngời sống? ? Em hÃy giải thích nghĩa c? ?u t? ?c ngữ xung quanh yêu mến, c? ??m thông giúp đỡ danh ngôn sgk... Tuyết Chinh Giáo d? ? ?c công d? ?n Trờng THCS Tiên Lơng GV đa tình huống: Vào lớp đà đ? ?c 15 phút C? ?? lớp 7A lắng nghe c? ? giáo giảng Bỗng bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp sững lại nhìn c? ? giáo C? ? ngừng giảng... đến thăm c? ? giáo c? ? d? ??y từ hồi lớp b Tùng h? ?c giờ, h? ?c làm đầy đủ c. Lan tự gi? ?c làm tốt c? ?ng vi? ?c mình, không để thầy c? ? nh? ?c nhở d Một c? ?? già đờng trơn bị ngà Nga nâng đỡ c? ?? d? ??y đ c? ?? nhà Giáo viên: