G D C D7

gv Giáo dục công dân Hoàng thị hà Tiết : Sống giản dị Duyệt ngày 20/8/08 Ngày lập kế hoạch:15/8/08 Tổ trởng Ngày thực : Vũ Tố Quyên I.Mục tiêu học 1.Kiến thức -Học sinh hiểu sống gản dị Những biểu lối sống giản dị -Học sinh nhận thức đợc sống ngời cần phải giản dị 2.Kỹ -Rèn luyện cho học sinh cã thãi quen vµ biÕt tù kiĨm tra hµnh vi để rèn luyện thân trở thành ngời sống giản dị 3.Thái độ -Học sinh biết phân biệt hành vi thể lối sống giản dị với lối sống xa hoa -Học tập gơng ngời biết sống giản dị phê phán hành vi thiếu giản dị II.Chuẩn bị -SGK SGV GDCD -Một số câu chuyện , đoạn thơ nói lối sống giản dị III.Phơng pháp - Phơng pháp nêu vấn đề - Phơng pháp thảo luận nhóm Sử dụng kết hợp phơng pháp đàm thoại với giảng giải IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : KiĨm tra s¸ch vë cđa häc sinh 3.Giới thiệu 4.Dạy HS đọc câu chuyện I.Truyện đọc Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu Nhóm 1: phần truyện đọc -Trang phục nh ngày thuờng Giáo viên chia lớp làm nhóm thảo - Tác phong lời nói gần gũi luận vấn ®Ò sau Nhãm : Em cã nhËn xÐt trang phục ,tác phong lời nói Bác Hồ truyên đọc trên? - Nhóm 2: Nhóm :Theo em trang phục ,tác Làm cho ngời cảm thấy xúc động vô phong lời nói Bác Hồ tác cùngvà thêm yêu quý Bác động nh đến tình cảm - Nhóm 3: nhân dân ta? -Ăn măc, nói , c xử Nhóm : Tính giản dị biểu khía cạnh nào? Nhóm Nhóm 4:Sống giản dị có tác dụng - Đợc ngời yêu mến ®êi sèng cđa chóng ta? *C¸c nhãm cư nhãm trëng th kí Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân gv Hoàng thị hà ghi chép lại ý kiến cử đại diện lên trình bày Các nhóm nhận xét bổ xung lẫn giáo viên kết luận cho điểm II.Nội dung học Giản dị :Sống phù hợpvới điều Giản dị gì? kiện ,hoàn cảnh thân ,gia đình xà hội - BiĨu hiƯn : Kh«ng xa hoa l·ng phí Biểu lối sống giản dị? ý nghĩa :- Giản dị phẩm chất đạo đức ý nghĩa lối sống giản dị ? cần có ngời - Ngời sống giản dị đợc HS đọc ghi nhớ ngời xung quanh yêu mến,cảm thông giúp đỡ III Luyện tập Gv hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp a: Bøc tranh a Vì cách ăn mặc phù hợp với hs Bµi tËp b 2;5; IVHíng dÉn häc bµi chuẩn bị -Học phần nội dung học -Su tầm số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói giản dị -Chuẩn bị cho tiết sau: Trung thực *Rút kinh nghiêm … * TiÕt * * * * * * * * * Bµi Trung thùc Dut ngµy 29/8/08 Ngày lập kế hoạch:25/8/08 Tổ trởng Ngày thực : I.Mục tiêu học Vũ Tố Quyên 1.Kiến thức -Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ ltrung thùc : Phân biệt hành vi trung thực với không trung thực sống ngày -Vì phải sống trung thực -Muốn sống trung thực cần phải làm gì? 2.Kỹ -Học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống trung thực 3.Thái độ Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân gv Hoàng thị hà -Có thái độ ủng hộ học tập gơng ngời trung thực , đồng thời phê phán hành vi thiếu trung thực sống II.Chuẩn bị -Su tầm số truyện nói phẩm chất III.Phơng pháp -Phơng pháp đàm thoại, giảng giải , nêu gơng -Phơng pháp nêu vấn đề , thảo luận nhóm IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tỉ chøc 2.KiĨm tra bµi cị : Theo em muốn trở thành ngời giản dị cần rèn luyện đức tính ? 3.Giới thiệu 4.Dạy Hs đọc I.truyện đọc Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu phần truyện đọc Mi-ken- lăng- giơ đà có thái độ nh Khâm phục Bra- man -tơ, ngời vốn kình địch với ông? Đánh giá tài Bra- man Vì Mi- ken -lăng giơ lại sử xự nh -tơ -> Ông ngời trung ?Điều chứng tỏ ông ngời nh nào? II.Nội dung bµi häc Trung thùc lµ: Em hiĨu thÕ nµo trung thực? Là tôn trọng thật,tôn trọng chân lí lẽ phải ; sống thẳng ,thật dám dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm ý nghÜa : Lèi sèng trung thùc cã ý nghĩa gì? -Trung thực đức tính cần thiết quý báu ngời - Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá - làm cho mối quan hệ trở nên lành Hs đọc ghi nhớ mạnh - Đợc moi ngời tin yêu kính trọng III Luyện tập Trong hành vi sau hành vi thể đức tính trung thực?giải thích sao? Suy nghĩ việc làm thầy thuốc Gv hớng dẫn hs làm tập a Tình huống: ; 5;6; Vì hành vi thể hiên lẽ phải ,sống thẳng thật b Việc làm thầy thuốc muốn giúp bệnh nhân có tâm lí tốt chữa bệnh tốt hơn.( cha trung thực) IVHớng dẫn học chuẩn bị -Học phần nội dung học -Su tầm số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói giản dị Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân gv Hoàng thị hà -Chuẩn bị cho tiết sau: Trung thùc *Rót kinh nghiªm … TiÕt 3: * * * * * * * Bµi 3: Tù träng Dut ngµy 6/9/08 Tỉ trëng * * * Ngµy lËp kế hoạch2/9/08 Ngày thực : Vũ Tố Quyên I: Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - học sinh hiểu tôn trọng ngời khác , biểu tôn trọng ngời khác sống hàng ngày - Vì quan hệ xà hội ngời cần phải tôn trọng lẫn 2, Kỹ năng: - học sinh biết phân biệt hành vi thể tôn trọng ngời khác không tôn trọng ngời khác sống - học sinh rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá điều chỉnh hành vi cho phù hợp, thể tôn trọng ngời nơi lúc 3, Thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ học tập nét ứng sử đẹp, phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng ngời khác II: Phơng tiện tài liệu: Truyện dân gian Việt Nam III: Phơng pháp: - Phơng pháp giảng giải , đàm thoại , nêu gơng IV: Các hoạt động chủ yếu: ổn định tổ chức: KiĨm tra bµi cị ThÕ nµo lµ cc sèng trung thùc ? ý nghÜa cuéc sèng trung thùc Giới thiệu Dạy I Truyện đọc Vì Rô- be lai nhờ em Sác-lây đế trả lại tiền cho ngời mua diêm (Tác giả câu chuyện) ? - Biết giữ lời hứa Việc làm thể đức tính gì? Hành động Rô- be đà tác động đền tình cảm tác giả ? Vì sao? Tự trọng ? Biểu tự trọng? - Tự trọng -Vô xúc động khâm phục Rôbe giữ lời hứa chết II Bài học Năm học 2008-2009 gv Giáo dục công dân ý nghÜa cđa tù träng? Gv híng dÉn häc sinh làm tập Hoàng thị hà Tự trọng : - Biết coi trọng giữ gìn phẩm cách - Biết điều chỉnh hành vi Biểu hiện: Cử xử đàng hoàng ,đúng mực ý nghĩa: - Là phẩm chất cao quý cần thiết cđa ngêi - Gióp ta cã nghi lùc , vợt qua khó khăn - Nhận đợc quý trọng cđa mäi ngêi III Lun tËp Bµi tËp a: 1;2 Hớng dẫn học nhà - Nhắc lại nội dung học - Làm tập lại sgk - Học cũ chuẩn bị mới: giữ chữ tín *Rút kinh nghiêm sau dạy * TiÕt 4: * * * * * * * * Bài 4: đạo đức kỉ luật Duyệt ngày 12/9/08 Tổ trởng Ngày lập kế hoạch:10/9/08 Ngày thực : Vị Tè Quyªn A/ Mơc tiªu : KiÕn thức : Giúp HS hiểu: * Thế đạo đức, kỉ luật ? * Mối quan hệ đạo đức kỉ luật ? 2- Thái độ : *Hình thành cho Hs có thái độ tôn trọng kỉ luật phê phán thói tự vô kỉ luật - Kỹ : * Giúp HS biết tự đánh giá xem xét hành vi thân ngời khác theo chuẩn mực đao đức , kỉ luật b/ tài liệu phơng tiện : * Truyện kể, tập tình * Danh ngôn, ca dao, tục ngữ nói kỉ luật, đạo đức c/ Các hoạt động dạy học : 1- ổn định tổ chức 2- KiĨm tra : H: Em h·y nªu lªn 1sè hành vi thể tính tự trọng ? Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân gv Hoàng thị hà H: Theo em, cần phải làm để rèn lun tÝnh tù träng ? Bµi míi: I Trun ®oc T×m hiĨu trun ®äc GV: Gäi HS ®äc diễn cảm truyện đọc GV: Hớng dẫn HS khai thác truyệnđọc GV: Cho HS tham gia thảo lụân (theo bàn ) Câu hỏi ( bảng phụ ) 1/Kỉ luật lao ®éng ®èi víi nghỊ cđa anh hïng nh thÕ nµo ? HS đọc diễn cảm truyện đọc HS: theo dõi tự đọc SGK để tìm hiểu nội dung HS: đa ý kiến 1/ Phải qua huấn luyện qui trình lao động, phải đảm bảo an toàn lao động, phải mang bảo hiểm, thừng 2/ Khó khăn nghề nghiệp anh lớn Hùng gì? 2/ Dây điện , dây điện thoại, quảng cáo chằng chịt dây điện hở, phải khảo sát trớc, có lệnh công ty đợc chặt , trực 3/Việc làm nµo cđa anh hïng thĨ hiƯn kØ 24/24 giê…thu nhËp thấp luật lao động quan tâm đến ngời? 3/ Không muộn sớm, vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ, sẵn sàng giúp đỡ đồng đội, nhận việc khó khăn nguy hiểm, đQua phân tích thuyện đọc em hÃy cho ợc ngời tôn trọng quý mến biết anh Hïng lµ ngêi nh thÕ nµo? Anh Hïng lµ ngời có đạo Thái độ ngời anh Hùng? đức, có kỉ luật Để hiểu rõ đạo đức , kỉ luật ta nghiên cứu phần -Anh đợc ngời tôn trọng yêu quý GV: Lấy thêm VD Đạo đức ? Biểu cụ thể II Bài học sống? Đạo đức là: o đức - Những quy định ,chuẩn mực ứng xử ngời với ngời khác,với công việc với thiên nhiên môi trờng sống - Đợc moi ngời ủng hộ tự giác thực GV: Liên hệ anh Hùng câu chuyện ngời có có tính kỉ luật cao H:Vậy kỉ luật ? BiĨu hiƯn thĨ KØ lt : - quy định chungcủa cộng sống ? đồng tổ chức -Yêu cầu ngời phải tuân thủ GV: Nêu vấn đề : đạo đức kØ lt cã mèi quan hƯ nh thÕ nµo ? -> Giữa đạo đức kỉ luật có mối quan hƯ chỈt chÏ GV híng dÉn hs lun tËp Năm học 2008-2009 gv Giáo dục công dân Hoàng thị hà III Luyện tập Bài tập a Đó hành vi sau( vừa có tính đạo đức vùa cã tÝnh kØ lt): 1,4,6 Bµi tËp b Híng dÉn học nhà : + Tự rèn luyện đạo đức kỉ luật + chuẩn bi đánh giá dạy : * Tiết : * Bµi * * * * * * * Yêu thơng ngời Duyệt ngày 19/9/08 Tổ trởng Ngày lập kế hoạch:15/9/08 Ngày thực : Vũ Tố Quyên I: Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu yêu thơng ngời , biểu khác việc yêu thơng ngời sống hàng ngày - Vì sống cần tình yêu thơng 2, Kỹ năng: - Học sinh biết phân biệt biểu tình yêu thơngvớ giả tạo - Học sinh rèn luyện lòng thơng ngời 3, Thái độ: - Học sinh học tập có mong muốn trở thành ngời giàu lòng yêu thơng II: Tài liệu phơng tiện: III: Phơng pháp : - Phơng pháp giảng giải, đàm thoại nêu gơng, thảo luận nhóm IV: Các hoạt động chủ yếu : 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cị : Lµm bµi tËp sgk T10 3, Giíi thiệu : Năm học 2008-2009 gv Giáo dục công dân 4, Dạy mới: ơHs đọc Những chi tiết truyện thể quan tâm ,thông cảm giúp đỡ Bác Hồ với gia đình chị Chín ? Những chi tiết biểu đức tính Bác? Em hiểu yêu thơng ngời? Biểu lòng yêu thơng ngời? ý nghĩa lòng yêu thơng ngời? Làm để rèn luyện lòng yêu thơng ngời? Hs đọc ghi nhớ Hoàng thị hà I Truyện đọc - Bác đến thăm ,tặng quà , hỏi han -> yêu thơng ngời II Bài học Yêu thơng ngời : - quan tâm giúp đỡ , - làm điều tốt đẹp cho ngời khác, (nhất ngời gặp khó khăn hoạn nạn.) ý nghĩa : -Yêu thơng ngời truyền thống quý báu dân tộc ,cần đợc giữ gìn phát huy - Ngời biết yêu thơng ngời đợc moi ngời yêu mến III Luyện tập Nhân xét hành vi sau? Bài tập a Tình 1,2thể lòng yêu thơng ngời Hớng dẫn học chuẩn bị - Nhắc lại nội dung học - Làm tập lại - Học cũ chuẩn Tôn s trọng đạo *Rút kinh nghiêm sau dạy Tiết 6: Tôn s trọng đạo Bài Duyệt ngày Tổ trởng Ngày lập kế hoạch: Ngày thực : Năm học 2008-2009 gv Giáo dục công dân Hoàng thị hà Vũ Tố Quyên I: Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa tầm quan trọng tình cảm Tôn s trọng đạo 2, Về kỹ : - Nhắc nhở ngời nhớ công ơn thầy cô 3, Thái độ: Yêu quý tôn trọng tình cảm thầy trò II: Tài liệu phơng tiện: Chuyện kể III: Phơng pháp : -Phơng pháp thảo luận, đóng vai , giải tình IV: Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ: Thế giữ chữ tín? Lấy ví dụ 3, Giới thiệu bài: 4, Dạy mới: Hs đọc Những chi tiết truyện thể I Truyện đọc kính trọng biết ơn hs cũ -Vây quanh thầy thầy Bình? - Tặng hoa cho thầy -Hỏi thăm sức khoẻ thầy ,kể cho thầy nghe chuyện -> Tôn s trọng đạo Em hiểu tôn s trọng đạo? Em hÃy nêu số biểu thiếu tôn s trọng đạo hs nay? ý nghĩa tôn s trọng đạo? II Bài học Tôn s trọng đạo : - Tôn trọng ,kính yêu biết ơn ngời làm thầy giáo ,cô giáo - Coi trọng làm theo đạo límà thầy đà dạy ý nghĩa : - Là truyền thống quý báu dân tộc - Lám cho quan hệ xà hội trở nên tốt đẹp III Luyện tập Bài tập a *hành vi thể tôn s trọng đạo: 1,3 * Hành vi không tôn s trọng đạo đáng phê phán:2,4 Hớng dẫn học - Nhắc lại nội dung học - Làm tập sách tập Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân gv Hoàng thị hà - Chuẩn bị cho tiết sau: Xây dựng tình bạn *Rút kinh nghiêm sau giê d¹y………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… * * * * * * * * * * * Tiết 7: đoàn kết tơng trợ Duyệt ngày3/10/08 Tổ trởng Ngày lập kế hoạch:1/10/08 Ngày thực :8/10/08 Vũ Tố Quyên I- Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức - Kể đợc số biểu tình đoàn kết tơng trơ 2.Kỹ - Biết đánh giá thái độ hành vi thân ngời khác quan hệ đoàn kết tơng trơ 3.Thái độ - Có thái độ quí trọng có mong muốn xây dựng tình đoàn kết tơng trơ lẫn II-Phơng tiện tài liệu - Một số hát, thơ tình đoàn kết tơng trơ - Giấy khổ to, bút III-Phơng pháp - Phơng pháp thảo luận - Giải tình IV- Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức kiĨm tra bµi cị Giíi thiƯu bµi míi Dạy I Tìm hiểu truyện đọc Cho hs đọc truyện Khi lao động sân bóng ,lớp 7A đà gặp khó khăn gì? - Khu đất khó làm; - Lớp nhiều bạn nữ Khi thấy lớp 7A cha hoàn thành công việc lớp trởng 7B sang gặp đà nói gì? Những việc làm thể ®øc tÝnh g× - Tá ý mn gióp ®ì cđa lớp 7B? - Đoàn kết,tơng trợ Trớc câu hỏi việc làm lớp 7B lớp 10 Năm học 2008-2009 gv Giáo dục công dân Hoàng thị hà i mục tiêu học : - Giúp Hs nắm đợc số quyền bổn phận trẻ em Việt Nam - Vì phải thực quyền - Biết ơn quan tâm, chăm sóc gia đình , nhà trờng xà hội - Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm quyền trẻ em - Tự giác rèn luyện thân - Biết tự bảo vệ quyền làm tốt bổn phận - Thực tốt quyền bổn phận - Nhắc nhở ngời thực ii chuẩn bị : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự, Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em, luật giáo dục iii hoạt động dạy học chủ yếu : * kiểm tra cũ : Hoạt động : Giíi thiƯu bµi : - Hs nép tµi liƯu, tranh ảnh nhóm quyền trẻ em đà häc ë líp - Tỉ chøc cho hs xem tranh ảnh hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em Vậy qua hình ảnh vừa quan sát, theo em trẻ em Vn nói riêng trẻ em toàn giới nói riêng đợc hởng quền lợi ? Hoạt động Gv Hoạt động Hs Hoạt động : Phân tích truyện đọc : Tìm hiểu truyện đọc : Đọc truyện Một tuổi thơ bất hạnh Tuổi thơ Thái đà diễn nh ? Hoàn cảnh đà dẫn đến hành vi vi phạm Thái ? -Thái cần phải học trở lại, cần phải tự Thái phải làm để trở thành ngời tốt ? nỗ lực rèn luyện, tu dỡng Phải lời cô Phải thực tốt quy định Em có thĨ ®Ị xt ý kiÕn vỊ viƯc gióp ®ì trêng Thái ngời ? - Giúp Thái có điều kiện tốt trờng giáo dỡng Nếu em vào hoàn cảnh - Ra trờng giúp Thái hoà nhập cộng đồng - Quan tâm, động viên, khong xa lánh Thái em xử lí nh cho tốt ? Thái - với mẹ, chịu khó làm việc ®Ĩ cã tiỊn GV kÕt ln : c«ng íc LHQ học quyền trẻ em đà đợc VN tôn trọng phê -Không nghe kẻ xấu chuẩn năm 1990 đợc cụ thể hoá -Vừa học, vừa làm thuê để có đợc văn pháp lt cđa qc gia sèng yªn ỉn Chóng ta sÏ nghiên cứu nội dung quyền Hoạt động : Bài học : Giới thiệu loại luật liên quan đến quyền trẻ em Vn 29 Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân gv Hiến pháp 1992 : điều 59 : Học tập quyền nghĩa vụ công dân Nhà nớc xà hội tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh đặ Bài học : biệt khó khăn khác đợc học văn hoá học nghề phù hợp Điều 61 : Công dân có quyền đợc hởng chế độ bảo vệ sức khoẻ Điều 65 : Trẻ em đợc gia đình, nhà nớc xà hội bảo vệ, chăm sóc giáo dục Điều 71 : Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể, đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm Thảo luận : địa phơng em đà có hoạt động để bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em Em anh chị em, bạn bè mà em quen biết có quyền cha đợc hởng theo quy định pháp luật ? Em bạn em có kiến nghị với quan chức địa phơng biện pháp để bảo đảm thực quyền trẻ em, Theo em, gia đình, nhà nớc xà hội cần phải có trách nhiệm để quyền trẻ em đợc thực ? Hoàng thị hà Hoạt động : Luyện tập : Hs làm tập sgk Gv lần lợt chữa BT bổ trợ : Hs đóng vai theo Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : tình : Về nhà làm tập lại Trên đờng học ngang qua Chuẩn bị sau : chợ, bạn Hoà, An, Thắng nhìn thấy bà bán nớc xua đuổi em bé tật nguyền, ăn xin An kipự thời can ngăn cho em bé 10000 đồng Hoà chờ An mắng : Mày dở , dng tiền ăn quà Cond Thắng đà từ lúc nào, nh xảy 30 Năm học 2008-2009 gv Giáo dục công dân Hoàng thị hà 2, Trong trờng hợp bị kẻ xấu đe doạ, lôi kéo vào đờng phạm ( ăn cắp tài sản ), em làm ? IVHớng dẫn học nhà Làm tập lai - Chuẩn bị 14 Su tầm tranh ảnh tài nguyên , môi trờng Rút kinh nghiêm sau dạy * * * Tuần 24 + 25 Tiết 23-24 * * * * * * Bảo vệ tài nghuyên môi trờng tài nghuyên thiên nhiên Duyệt ngày 13/2/09 Tổ trởng Ngày lập kế hoạch:11/2/09 Ngày thực :16/2/09 i mục tiêu học : - Giúp Hs hiểu khái niệm môi trờng, vai trò ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi tròng sóng phát triển ngời, xà hội - Hình thành Hs lòng yêu quý môi trờng xung quanh, có ý thức giữ gìn bảo vệ moi trờng, tài nguyên thiên nhiên - Hình thành HS tính tích cực tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi trờn, tài nguyên thiên nhiên - Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn biểu hiện, hành vi phá hoại làm ô nhiễm môi trờng ii chuẩn bị : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình, thông tin tình trạng môi trờng tài nguyên thiên nhiên iii hoạt động dạy học chủ u : * kiĨm tra bµi cị : H·y nêu quyền bổn phận trẻ em Bản thân em đà thực quyền bổn phận nh ? Hoạt động : Giới thiệu : Cho hs quan sát tranh : rừng, núi, sông, hồ động vật, khoáng sản Yêu cầu hs mô tả tranh Hoạt động Gv Hoạt động Hs 31 Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân gv Hoàng thị hà Hoạt động : Tìm hiểu : Tìm hiểu chung : Cho hs quan sát tranh vẽ môi trờng tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Những hình ảnh em vừa quan sát nói vấn đề ? Em hÃy kể số yếu tố môi trờng tự nhiên tài nguyên thiên nhiên mà em biết ? Từ phần tìm hiểu trên, em hiểu môi trờng , tài nguyên thiên nhiên Hoạt động : Bài học : Gv hoàn chỉnh khái niệm Bài học : Hs đọc phần thông tin, sù kiƯn SGK - Kh¸i niƯm : trang 42 – 43 Môi trờng, tài nguyên Quan sát tranh ảnh băng hình lũ thiên nhiên lụt, môi trờng bị ô nhiễm, chặt phá rừng Thảo luận : Nêu suy nghĩ em thông tin hình ảnh mà em vừa quan sát ? Việc môi trờng bị ô nhiễm, tài nguyên thiên nhiên bị khai thác bừa bÃi dẫn đến hậu nh ? Hs trình bày, gv kết luận : Tiết : Gv cung cấp cho hs quy định bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên Thảo luận : Em hiểu bảo vệ môi trờng ? Thế bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? Pháp luật có quy định bảo vệ môi trờng ? Em có nhận xét việc bảo vệ moi trờng tài nguyên nhà trờng địa phơng em ? Em làm để góp phần bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên ? HS trình bày, Gv chốt Hoạt động : Luyện tập : Xác định hành vi em cho vi phạm quy định pháp luật bảo vệ môi trờng tài nguyên a đốt rác thải b Giữ vệ sinh nhà mình, vứt rác hè phố c Tự ý ®ơc èng dÉn níc ®Ĩ sư dơng d X©y bĨ xi măng chôn chất độc hại Đáp án : b,c,đ,e,h,i,k 32 Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân e Chặt đà đến tuổi thu hoạch f Dùng điện ắc quy để đánh bắt cá g Trả động vật hoang d· vỊ rõng h X¶ khãi, bơi bÈn không khí i Đổ dầu thải cống thoát nớc j Nhóm bếp than đờng để tránh ô nhiễm nhà Gv chốt : Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : Tình huống, đóng vai : 1, Trên đờng học, em thấy bạn vứt vỏ chuối xuống đờng 2, đến lớp học, em thấy bạn quét lớp bụi bay mù mịt HS tự giải tình theo cách riêng Gv nhận xét kết luận : Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng với sống ngời Vì cần tích cực bảo vệ môi trờng, tài nguyên Biện pháp bảo vệ hiệu thực tốt quy định pháp luật bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên gv Hoàng thị hà Gv cho hs làm tập tình : Trên đờng học về, Tuấn phát thấy niên đổ xô nớc nhờn có màu khác lạ mùi nồng nặc, khó chịu xuống hồ nớc Theo em, Tuấn ứng xử nh ? A, Im lặng B, Tuấn ngăn cản không cho ngời đổ tiếp xuống hồ C, Tuấn bào cho ngời có trách nhiệm biÕt IVHíng dÉn häc bµi ë nhµ Häc thc néi dung bµi häc Bµi tËp vỊ nhµ a, b, e, g Chuẩn bị sau Rút kinh nghiêm sau dạy * * * * * * * Tuần 26-27 TiÕt 25 + 26 : B¶o vƯ di s¶n văn hoá Duyệt ngày 27/2/09 Tổ trởng Ngày lập kế hoạch:19/2/09 Ngày thực :2/3/09 I Mục tiêu học : - Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể di sản văn hoá vật thể - Hiểu khác di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vật thể - ý nghĩa việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá - Những quy định pháp luật sử dụng bảo vệ bảo vệ di sản văn hoá - Có ý thức giữ gìn bảo vệ tôn tạo di sản văn hoá.ngăn ngừa hành động cố tình hay vô ý xâm phạm đến di sản văn hoá - Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá 33 Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân gv Hoàng thị hà - Tuyên truyền cho ngời tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá II Chuẩn bị : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Tài liệu sách báo, tạp chí nói bảo vệ di sản văn hoá III Các hoạt động dạy học chủ yếu : * Kiểm tra cũ : Em nêu số hành vi gây ô nhiễm môi trờng ? Tác hại ? Nêu biện pháp để khắc phục ? Hđ : Giới thiệu : Vào dịp hè, em thờng gia đình nghỉ mát, tham quan địa điểm ? Hoạt động Gv Hoạt động Hs Hoạt động : Phân tích thông tin : Tìm hiểu thông tin : Quan sát ảnh phát biểu ý kiến cá nhân Em hÃy nhận xét đặc điểm ảnh : Di tích Mĩ Sơn công phân loại ba tranh ? thình kiến trúc phản ánh t tởng xà hội ( văn hoá, nghệ thuật, tôn giáo) nhân dân thời kì phong kiến ảnh : Vịnh Hạ Long danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp tự nhiên đà đợc xếp hạng thắng cảnh giới Từ đặc điểm phân loại trên, ảnh : Bến Nhà rồng di tÝch em h·y nªu mét sè vd vỊ danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hoá địa phơng, lịch sử đánh dấu kiện Chủ tịch HCM tìm đờng cứu nớc nớc ta giới Vn có di sản văn hoá kiện trọng đại đợc UNESCO xếp hạng di sản văn hoá giới Thảo luận nhóm : Gv hớng dẫn Hs đến kết luận đặc điểm loại di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Di sản văn Di tích lịch hoá sử cách mạng Cố đô Huế Bến nhà Phố cổ Hội Rồng An Bảo tàng Thánh địa HCM Mĩ Sơn Hoả Lò Văn miếu Cô Đảo QTG Pắc Bó Chữ Nôm Gò đống áo dài Đa Danh lam thắng cảnh Vịnh Hạ Long Ngũ Hành Sơn Đồ Sơn Rừng Cúc Phơng Hang Bích Động 34 Năm học 2008-2009 gv Giáo dục công dân Hoàng thị hà truyền thống Bài hát quan họ Những di sản văn hoá Vn đợc UNESCO công nhận di sản văn hoá giới : Cố đô Huế Phố cổ Hội An Thánh địa Mĩ Sơn Để hs hiểu rõ khái niệm, gv Vịnh Hạ Long cho hs đọc nội dung SGK Đọc phần a sgk Di sản văn hoá 1, Di sản văn hoá bao gồm văn Vật thể Phi vật thể hoá phi vật thể văn hoá vật thể - Cố đô Huế - Kho tàng ca 2, Di tích lịch sử văn hoá - Phố cổ Hội dao, tục 3, Danh lam thắng cảnh An ngữ, truyện Gv lấy vd di sản văn hoá, di - Thánh địa dân gian tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Vn Mĩ Sơn - Chữ Hán, giới - Vịnh Hạ chữ Nôm Giải thích đặc điểm phân loại Long - Các điệu di sản theo nội dung - Bến cảng dân ca nhà Rồng - tác phẩm văn học Tiết : Hoạt động : Bài học : Bài học : Thảo luận theo nhóm : A, Kh¸i niƯm : 1, Kh¸i niƯm vỊ di sản văn B, ý nghĩa : háo, di tích lịch sử, danh lam thắng C, Trách nhiệm công dân cảnh ? việc bảo vệ giữ gìn di sản văn 2, ý nghĩa việc giữ gìn, hoá : bảo vệ di sản văn hoá, di tích lịch sử văn háo danh lam thắng cảnh ? 3, Trách nhiệm công dân đợc qui định pháp luật Hoạt động : Luyện tập : Nội dung bµi tËp a Bµi tËp : A, Hµnh vi góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá : 3,7,9,8,11,12 - Hành vi phá hoại di sản văn hoá : 1,2,4,5,6,10,13 B , 29 2001 C , a,b,c D, - Giữ gìn đẹp di sản văn hoá 35 Năm học 2008-2009 gv Giáo dục công dân Hoàng thị hà địa phơng - Đi tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử, di sản văn hoá - Không vứt rác bừa bÃi - Tố giác kẻ gian ăn cắp cổ vật, di vật - Chống mê tín dị đoan - Tham gia c¸c lƠ héi trun thèng… IVHíng dÉn häc bµi ë nhµ Häc thuéc néi dung bµi häc Bài tập nhà a, b, e, g Chuẩn bị sau Rút kinh nghiêm sau dạy * * * * * * * TuÇn 28 TiÕt 27: KiĨm tra viÕt Dut ngµy 13/3/09 Tỉ trëng Ngµy lËp kế hoạch:19/2/09 Ngày thực :16/3/09 A- Mục tiêu cần đạt - Học sinh nắm kiến thức bài: 12, 13, 14, 15 ý nghĩa thực tế sau học - Rèn kỹ làm theo phần: Trắc nghiệm tự luận - Giáo dục ý thức tự giác làm cho học sinh B- Chuẩn bị - Ôn tập kiến thức C- Tiến trình 1.ổn định tổ chức Bài mới: Giáo viên giao đề cho häc sinh Néi dung chđ ®Ị NhËn biÕt TN TL Sống làm việc có kế C1(05đ) hoạch Quyền bảo vệ chăm C2(05đ) sóc trẻ em Bảo vệ môi trờng tài C3(05đ) nguyên thiên nhiên Bảo vệ di sản văn hoá C4(05đ) C5(05đ) Cấp độ t Thông hiểu TN TL Vận dụng TL C7(2,0đ) C8(2,0đ) C6(05đ) C9( 3,0đ) 36 Năm học 2008-2009 gv Hoàng thị hà Giáo dục công dân Tổng câu Tỉng ®iĨm TØ lƯ 2,5 25% 2,5 45% 3,0 30% I - Trắc nghiệm: ( điểm) Chọn đáp án em cho Sống, làm việc có kế hoạch là: A Làm việc theo ngẫu hứng B Làm việc theo xếp nhà trờng C Làm việc theo xếp bố mẹ D Sắp xếp công việc hàng ngày cách hợp lý để thực có hiệu Trong hành vi sau, hành vi xâm phạm đến quyền trẻ em A Đa trẻ em h vào trờng giáo dỡng B Buộc trẻ em nghiện hút phải cai nghiện C Đánh đập hành hạ trẻ D Bắt trẻ phải thực quy định pháp luật Môi trờng gì? A Toàn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh ngời B Là cải vật chất có sẵn C Là cối, hoa mµu D Ngn níc ThÕ nµo lµ di sản văn hoá phi vật thể? A Sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử văn hoá B Sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử văn hoá C Các công trình xây dựng D Các di vật, cổ vật Hành vi sau góp phần giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá? A Di chuyển cổ vật, bảo vật Quốc gia bất hợp pháp B Phát cổ vật đem nộp cho quan có trách nhiệm C Đập phá di sản văn hãa D CÊt giÊu cỉ vËt cho bän bu«n lËu Khoanh tròn vào ý em cho di sản văn hoá Việt Nam đợc UNESCO công nhận di sản văn hoá : ? A Phố cổ Hội An B.Tam Cốc ,Bích Động C Cố đô Huế D Thành nhà Hồ II- Tự luận ( điểm) Câu 7: ( điểm) Em hÃy nêu ý nghĩa việc bảo vệ di sản văn hoá danh lam thắng cảnh Câu ( điểm) Nêu tác dụng rừng đời sống ngời Câu 9: ( điểm) Theo em học sinh cần làm để góp phần bảo vệ môi trờng./ * Đáp án biểu điểm I- Trắc nghiệm ( câu trả lời 0,5 điểm) D C A 37 Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân B gv B Hoàng thị hà A, C II- Tù luËn C©u : Häc sinh trả lời ý nghĩa việc bảo vệ di sản văn hoá danh lam thắng cảnh ( điểm - Giữ vẻ đẹp cảnh quan - Giữ truyền thống lịch sử dân tộc - Góp phần phát triển giáo dục ,kinh tế Câu 8: Học sinh trình bày tác dụng rừng cách ngắn gọn, rõ ràng ( điểm) - Giữ môi trờng -Góp phần ngăn chặn lũ lụt - Phát tiển kinh tế , xà hội , du lịch Câu : Có liên hệ thực tế,trình bày thuyết phục ( điểm) - Trồng rừng - Thu gom xử lí rác thải - Khơi thông cống rÃnh - Nâng cao ý thức bảo vệ môi truờng - Khai thác tài nguyên thiên hợp lí Hs liệt kê thêm việc làm bảo vệ mội * Giáo viên quan sát học sinh lµm bµi Cuèi giê nhËn xÐt giê lµm, thu bµi vỊ chÊm D- Híng dÉn häc bµi ë nhµ Chuẩn bị tiểu phẩm cho 16 Rút kinh nghiêm sau giê d¹y……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… * * * * * * * tiÕt 28 : Qun tù tÝn ngìng vµ tôn giáo Duyệt ngày 20 /3/09 Ngày lập kế hoạch:19/3 /09 Tỉ trëng Ngµy thùc hiƯn :23 /3/09 i mơc tiêu học : - Tôn giáo gì, tín ngỡng gì, mê tín tác hại mê tÝn ? - ThÕ nµo lµ qun tù tÝn ngỡng tôn giáo - Hs có thái độ tôn trọng tự tín ngỡng tôn giáo - Có ý thức tôn trọng phong tục tập quán, lễ nghi tín ngỡng tôn giáo ii chuẩn bị : - Sắm vai - Tổ chức trò chơi iii hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động : Giới thiệu : Hoạt động Gv Hoạt động Hoạt động Hs Tìm hiểu thông tin : 38 Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân Hs đọc sgk Tình hình tôn giáo VN? Kể tên số tôn giáo mà em biết ? Thế mê tín dị đoạn Nhận xét mặt tích cực tiêu cực tôn giáo nớc ta ? Chính sách pháp luật mà Đảng nhà nớc ta tín ngỡng tôn giáo ? HS thảo luận, trình bày, gv kết luận Hoạt động : Bài học : Thảo luận : Thế tôn giáo, tín ngỡng mê tín dị đoan ? VD Quyền tự tín ngỡng, tôn giáo ? Chúng ta làm để thể tôn trọng gv Hoàng thị hà a Tình hình tôn giáo VN : - Vn nớc có nhiều loại tín ngỡng, tôn giáo - Gồm : Phật giáo, Thiên chúa giáo, cao đài, Hoà Hảo, Tin Lành - Ơ VN có khoảng 80% ngời dân có đời sống tín ngỡng, tôn giáo Phật giáo chiếm khoảng 10 triệu tín đồ, công giáo ( thiên chúa giáo) khoảng triệu tín đồ, cao đài gần triệu, hoà hảo khoảng triệu tín đồ, tin lành gồm 400 nghìn tín đồ, hồi giáo khoảng 50000 tín đồ Tích cực Tiêu cực - Đại đa số đồng - Do trình độ văn bào tôn giáo ng- hoá thấp nên ời lao động mê tín lạc hậu - Có tinh thần yêu - Bị kích động nớc, cộng đồng lợi dụng vào mục - Góp nhiều công đích xấu sức xây dựng - Hành nghề mê bảo vệ tổ quốc tín - Thực - Hoạt động trái sách pháp luật tốt pháp luật - Có hàng chục - ảnh hởng tới sức vạn niên có khoẻ tài sản đạo hi sinh công dân chiến tranh vảo vệ - Tổn hại lợi ích tổ quốc quốc gia Bài học : A, Khái niệm : Tín ng- Tôn Mê tín ỡng giáo dị đoan Khái Là lòng Là hình Tin vào niệm tin vào thức tín ngỡng điều mơ ®iỊu cã hƯ hå, thÇn bÝ thèng, thËm cã tỉ chí dẫn chức đến kết xấu VD Tin vào Đạo Bói thần Phật, toán, linh, th- Đạo chữa ợng Thiên bệnh đế Chúa giáo phù 39 Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân quyền tự tín ngỡng, tôn giáo ? Gv khái quát nội dung học gv Hoàng thị hà phép hs nêu Bài tập : e 1,2,3,4,5 Hoạt động : Luyện tập : Bài tập e 54 Thảo luận : Theo em ngời có đạo có phải ngời có tín ngỡng không ? Tại ? Phân biệt tín ngỡng, tôn giáo mê tín dị đoan Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : Hs chơi trò chơi : Nhanh tay nhanh mắt 1, Những hành vi sau cần phê phán ? A, Nói thiếu văn hoá lễ chùa ý kiến B, Quần áo thiếu lịch lễ chùa C, Tuân theo quy định nhà chùa thời gian tác phong hành vi lễ D, Đi lễ nhà thờ muộn, đọc báo, hút thuốc cha giảng đạo E, Nghe giảng đạo đức cách chăm Đội có tín hiệu trả lời trớc có Rút kinh nghiêm sau dạy ……………………………………………………………………………………… * * * * * * * TiÕt 29 + 30 : Nhµ níc céng hoµ xhcn viƯt nam Duyệt ngày 27 /3/09 Tổ trởng Ngày lập kế hoạch:19/3 /09 Ngày thực :30 /3/09 i mục tiêu häc : - Nhµ níc CHXH chđ nghÜa ViƯt Nam nhà nớc ai, đời từ bao giờ, lÃnh đạo Cơ cấu tổ chức Nhà nớc ta bao gồm loại quan - Chức nhiệm vụ quan nhà nớc - Hình thành hs ý thức tự giác thực sách, pháp luật tinh thần trách nhiệm bảo vệ sơ quan nhà nớc - Giúp hs biết thực pháp luật, quy định địa phơng, quy chế nội quy trờng học, giúp đỡ cácn nhà nớc làm nhiệm vụ ii chuẩn bị : - Tổ chức trò chơi - Thảo luận iii hoạt động dạy học chủ yếu : * kiểm tra cũ : 40 Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân gv Hoàng thị hà Dựa vào tài liệu tham khảo, em nhận xét xếp thứ tự sau đà cha ? Nớc ta có tôn giáo lớn ( Xếp theo thứ tự số lợng tín đồ từ cao đến thấp ) A, Phật giáo B, Cao Đài C, Hoà Hảo D, Tin Lành E, Hồi giáo F, Thiên chúa giáo Hoạt động : Giới thiệu : Hoạt động Gv Hđ : Phân tích thông tin, kiện : HS đọc Níc ta – Níc VNDCCH ®êi tõ Chủ tịch nớc ? Nhà nớc VN DCCH đời từ thành cách mạng ? Cuộc cách mạng Đảng lÃnh đạo ? Nhà nớc đổi tên thành CHXHCNVN vào năm ? Tại đổi tên nh vËy ? Nhµ níc ta lµ nhµ níc ? Do Đảng lÃnh đạo ? Hđ : Bài học : Hớng dẫn hs quan sát sơ đồ SGK Bộ máy nhà nớc đợc chia làm cấp ? Bộ máy nhà nớc cấp trung ơng gồm có quan ? Bộ máy nhà nớc cấp Huyện ( quận, thị trấn ) gồm có quan ? Bộ máy nhà nớc cấp xà ( phờng, thị trấn ) gồm có quan ? GV giới thiệu sơ đồ phân cấp BMNN giống SGK Hoạt động Hs 1Tìm hiểu thông tin, kiện : Bài học : * Bản chất nhà nớc : -của dân dân dân - Do ĐCSVN lÃnh đạo * Bộ máy nhà nớc GV: Chiếu máy câu hỏi thảo luận b Chức nhiệm vụ Câu 1: Chức nhiệm vụ quan Quốc hội quan Nhà nớc : Cây 2: Chức năng, nhiệm vụ chủa Chính phủ ? Câu 3: Chức nhiệm vụ Hội đồng nhân dân ? Câu 4: Chức năng, nhiệm vụ uỷ ban nhân dân ? HS: Sau thảo luận xong cử đại diện lên trình bày GV: Nhận xét trả lời nhóm GV: Bổ xung chốt lại ý kiến GV: Giải thích từ: " Quyền lực" "Chấp hành" Công dân có vai trò trách nhiệm ? giải tập sách giáo khoa GV: Chiếu nội dung câu hỏi lên máy để đội suy nghĩ.Nếu thời gian đội làm xong có tín hiệu trả lời trớc đợc quyền trả lờiCâu hỏi: Em hÃy chọn câu Bài tập Đáp án 2, 4, 41 Năm học 2008-2009 gv Giáo dục công dân Hoàng thị hà trả lời Đánh X vào GV: Nhận xét cho điểm ®éi th¾ng cc Cđng cè , híng dÉn häc nhà - Làm tập lại - Giê sau GV thu vë kiĨm tra bµi tËp ë nhà Rút kinh nghiêm sau dạy * * * * * * * TiÕt 31+ 32 : DuyÖt ngày 10 /4/09 Tổ trởng máy nhà nớc cấp sở ( xÃ, phờng, thị trấn) Ngày lập kế hoạch:7/4 /09 Ngày thực :13 /4/09 A- Mục tiêu học Giúp học sinh hiểu đợc - Bộ máy nhà nớc cấp sở ( xÃ, phờng, Thị trấn) gồm có quan - Nhiệm vụ, quyền hạn quan - Có ý thức tôn trọng, giữ gìn an ninh, trật tự cộng cộng an toàn xà hội địa phơng - Tôn trọng ý kiến việc làm cán địa phơng - Giúp đỡ tạo điều kiện cho cán địa phơng hoàn thành nhiệm vụ B- Phơng pháp - Thảo luận - Tổ chức trò chơi C- Phơng tiện dạy học Hiến pháp nớc Cộng hào Xà hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 Băng hình, tranh ảnh bầu cử Sơ đồ máy nhà nớc cấp sở D Hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Cau hỏi: Vẽ sơ đồ phân cấp máy nhà nớc Bài Giới thiệu Trớc vào phần hỏi giải đáp I Tình : phápluật SGK trang 60, GV kiĨm tra kiÕn thøc cđa HS bµi 17 để giúp học sinh hiểu hệ thống GV: Sử dụng sơ đồ phân cấp máy nhà nớc GV: Bộ máy nhà nớc cấp sở ( phờng, Bộ máy nhà nớc cấp sở :phờng, thị xÃ) xÃ, thị trấn) có quan nào? gồm: 42 Năm học 2008-2009 Giáo dục công dân gv Hoàng thị hà GV: Giải thích tình Tr 60 - HĐND ( xÃ, phờng, thị trấn) GV: Chiếu máy nội dung tình - UBND ( xÃ, phờng, thị trấn) nội dung trả lời Trả lời: Việc cấp lại giấy khai sinh UBND xÃ, phờng thị trấn nơi đơng c trú đàng đăng ký hộ tịch thực - Ngời xin cấp lại giấy khai sinh phải làm Đơn xin cấp lại giấy khai sinh Học sinh quan sát nhận xét Sổ hộ GV: Chiếu máy nội dung Chứng minh th nhân dân tình Các giấy tờ klhác để chứng minh việc Mẹ em sinh em bé Gia đình em giấy khai sinh có thật cần xin giấy khai sinh đến quan Thời gian: Qua ngày kể từ ngày nhận nào? hồ sơ Công an xÃ, phờng, thị trấn Trờng Trung học phổ thông UBND xÃ, phờng thị trấn GV: nhận xét kết luận Trả lời: Phơng án Chuyển ý theo hoạt động Kết luận tìm hiểu tình làm rõ việc cần giải phải đến UBND, công việc đến quan quan khác II Tìm hiểu nhiệm vụ quyền hạn cấp sở GV hỏi HĐND xà phờng, thị trấn bầu ra? Nhiệm vụ quyền hạn HĐND xÃ, phờng, thị trấn HĐND xà phờng, thị trấn nhân dân xÃ, phờng, thị trấn trực tiếp bầu 2.HĐND có nhiệm vụ quyền - Nhiệm vụ quyền lợi : hạn gì? +Quyết định chủ trờng biện HS trao đổi ý kiến pháp quan trọng địa phơng GV nhận xét rút kết luận + Giám sát hoạt động thờng trực HĐND, UBND xà phờng, thị trấn, giám sát việc thực nghị HĐND xà phờng, thị trấn lĩnh vực kinh tế xà hội, đời sống Nhiệm vụ quyền hạn UBND xa, phờng, thị trấn GV đặt câu hỏi UBND xa, phờng, thị trấn HĐND xÃ, UBND xÃ, phờng, thị trấn phờng thị trấn bầu bầu * Nhiệm vụ quyền hạn UBND có nhiệm vụ, quyền - Quản lý nhà nớc địa phơng lĩnh hạn gì? vực 43 Năm học 2008-2009 ... trung th? ?c) IVHớng d? ??n h? ?c chuẩn bị -H? ?c phần nội dung h? ?c -Su tầm số c? ?u ca dao t? ?c ngữ danh ngôn nói giản d? ?? Năm h? ?c 2008-2009 Giáo d? ? ?c công d? ?n gv Hoàng thị hà -Chuẩn bị cho tiÕt sau: Trung... Gia đình giàu c? ? đông gia đình hạnh ph? ?c B C? ??n c? ? phân c? ?ng hợp lí c? ?ng vi? ?c gia đình C Trẻ emkhông nên tham gia bàn b? ?c công vi? ?c gia đình c? ?ng vi? ?c ngời lớn D Trong gia đình ,mỗi ngời c? ??n... m? ?c tiêu h? ?c : 26 Năm h? ?c 2008-2009 Giáo d? ? ?c công d? ?n gv Hoàng thị hà - Giúp Hs hiểu đ? ?c sống làm vi? ?c có kế hoạch, ý nghĩa, hiệu c? ?ng vi? ?c làm vi? ?c có kế hoạch - C? ? ý chí, nghị l? ?c, tâm xây d? ??ng