Chức năng của danh từ

CHƯƠNG – ÔN TẬP ĐIỂM NGỮ PHÁP www.facebook.com/nguyenlungdanh Hôm học BÀI về: CHỨC NĂNG CỦA DANH TỪ (tiếng anh gọi noun functions) Bài thầy dự kiến học 1.5 tiếng, 45 phút đọc lý thuyết, 30 phút làm tập, 15 phút đọc đáp án tham khảo A Lý thuyết (45 phút) Từ ‘function’ dịch qua tiếng Việt ‘chức năng’ (giống functional food = thực phẩm chức năng) Nên ‘noun functions’ dịch ‘những chức danh từ’ Thế, danh từ có chức câu? Về bản, danh từ có chức làm subject (chủ từ) object (túc từ) Nói thêm từ ‘subject’ đọc nhấn âm hạ âm 2, đọc /ˈsʌbdʒẹkt/, công nhiều em đọc giống ‘sắp chết’ Ngoài chức trên, thật chức khác nữa, gọi bổ túc từ (complement), khơng quan trọng mấy, nên thầy gộp chung với object Nói rõ vậy, công nhiều em lại bảo thầy giấu nghề, không hết Các em ý là, object đứng sau verb (động từ), mà đứng sau preposition (giới từ), tức chữ at, by, with, without, in, on, vân vân Chúng ta xem ví dụ sau để hiểu vị trí danh từ câu Ví dụ 1: Artist is one of the hottest job nowadays Câu dịch tạm ‘Họa sĩ nghề hót nay’ Như đây, danh từ ‘artist’ đóng vai trò subject (vì đứng trước động từ ‘is’) Chúng ta thấy cụm danh từ ‘the hottest job’ Thật danh từ ra, cụm danh từ (tức danh từ cộng thêm vài từ Danh từ có vị trí: - subject đứng trước bổ nghĩa cho nó) có chức - object sau động từ giống danh từ Nhưng học phần vào - object sau giới từ chương sau, thú vị Lát em biết mục đích Ví dụ 2: Fast food is a key factor leading to obesity ‘key’ adjective (tính từ), nghĩa ‘then chốt’, khơng phải ‘chìa khóa’ nha Như câu dịch đơn giản ‘Thức ăn nhanh yếu tố then chốt dẫn tới béo phì’ Ở thấy ‘a key factor’ danh từ, đứng sau động từ ‘is’, nên coi có vai trò object Ví dụ cuối: Students are talking about school subjects with each other Câu hiểu ‘Các học sinh nói chuyện môn học với nhau’ Ở đây, danh từ ‘school subject’ đặt sau giới từ ‘about’, nên dạng object mà CHƯƠNG – ÔN TẬP ĐIỂM NGỮ PHÁP www.facebook.com/nguyenlungdanh Cơ đơn giản thơi Giờ thử xem trường hợp sau Giả sử em muốn viết câu ‘Phát triển công ty không dễ’, em chọn cách sau đây: A Develop a company is not easy Nói thêm, từ ‘develop’ nhấn âm B Developing a company is not easy 2, đọc ‘đì vé lợp’, em C Development a company is not easy đừng đọc ‘đì ve lốp’! (tất nhiên từ ‘hề’ không dịch ‘clown’ cả!) Ở có câu Thế câu đúng? Trong câu A, động từ nguyên mẫu đặt đầu câu: với câu mệnh lệnh mà thơi, ‘Stand up, please!’, ‘Sit down, please!’ Và vậy, câu sai, động từ dạng mệnh lệnh nguyên mẫu ‘develop’ làm chủ từ Sự khác biệt câu B C ‘developing’ hay ‘development’ Về mặt lý thuyết, ‘development’ danh từ, làm subject Tuy nhiên đây, sau ‘development’ object ‘a company’ Mình dịch ‘phát triển công ty’, nên ‘1 công ty’ object động từ ‘develop’ Một danh từ khơng thể có object sau, Gerund (Ving) thường là: động từ có Vì vậy, câu này, câu B - subject câu C sai Tới em phân biệt được: - object sau giới từ dù động từ thêm -ing dùng giống danh từ, thật khác danh từ chỗ, tính chất động từ, tức cộng object sau, danh từ khơng Như vậy, điểm cần nhớ là, động từ thêm -ing phía sau (người ta gọi dạng gerund – danh động từ), dùng giống danh từ Trong ví dụ trên, ta thấy gerund dùng vị trí subject Ta xem thêm ví dụ gerund dùng vị trí object giới từ Các em nhớ, ‘every day’ viết tách (nghĩa Children can benefit a lot from learning art ‘mỗi ngày’) trạng từ Còn ‘everyday’ viết Tạm dịch ‘trẻ hưởng lợi nhiều từ liền, tính từ, nghĩa ‘thường ngày’: việc học mỹ thuật’ Ở thấy gerund everyday clothes, everyday conversations ‘learning art’ đóng vai trò object giới từ ‘from’ Gerund dùng object động từ, phổ biến object sau giới từ -Nói noun function dài, nên thơi thầy trò thư thả thơi Các em có nhớ, lúc học phổ thơng, có học loại câu tường thuật gián tiếp, kiểu cô giáo cho câu trực tiếp: My father asked me:”Who you chat with every day?” Xong kêu viết gián tiếp: My father asked me who I chatted with every day CHƯƠNG – ÔN TẬP ĐIỂM NGỮ PHÁP www.facebook.com/nguyenlungdanh Câu tạm dịch ‘Ba hỏi chát với ngày’ Trong câu gián tiếp này, em thấy mệnh đề với ‘who’, khơng đảo ngữ (đảo ngữ tức dạng mượn trợ động từ do, does, did câu hỏi), mà trật tự mệnh đề giống câu thông thường ‘who I chatted with’, có chia q khứ đàng hồng Thật ra, dạng có đầy đủ chức danh từ Nếu em khơng tin, em thay ‘who I chatted with’ danh từ, ví dụ ‘my address’ Ví dụ câu ‘he asked me my address’ (anh ta hỏi địa tôi), thấy chức ‘my address’ giống y chức ‘who I chatted with’, danh từ, làm object động từ ‘asked’ Như vậy, dạng mệnh đề bắt đầu who có Whether + S + V: chức danh từ Thật ra, tổng quát mà nói, - object sau động từ mệnh đề bắt đầu từ để hỏi what, - object sau giới từ where, when, how, why, vân vân có chức giống danh từ Tuy nhiên, có từ đặc biệt, mà dùng nhiều IELTS essay, từ whether Em có nhớ, whether có nghĩa khơng? Chắc quên rồi! Từ thường dịch ‘liệu rằng… có hay khơng’ Ví dụ muốn viết “Bằng cách trò chuyện với thường xun, bố mẹ nhận liệu có mối nguy hại cho chúng hay không’, em nên viết sau: By talking with their children often, parents can realize whether there is any harm to them or not Ở đây, thấy mệnh đề ‘whether there is any harm to them or not’ đứng sau động từ ‘realize’, vậy, có chức object động từ Một ví dụ khác dạng mệnh đề với whether đóng vai trò object giới từ, thấy cách viết phổ biến sau: (nên nhớ mệnh đề = subject + verb) The question of whether the government or parents should be responsible for the increase in obesity in children often has different answers Tạm dịch là: Câu hỏi việc liệu phủ hay bố mẹ nên chịu trách nhiệm tăng lên lượng trẻ em béo phì thường có câu trả lời khác ‘if’ dùng thay ‘whether’ cấu trúc whether + S + V, văn viết, whether trang trọng (formal) Viết dài cho ghê gớm thôi, câu đơn giản: mệnh đề ‘whether the government … in children’ đóng vai trò object giới từ ‘of’ Vậy thơi! CHƯƠNG – ƠN TẬP ĐIỂM NGỮ PHÁP www.facebook.com/nguyenlungdanh ‘Khi người ta có nhiều tiền, họ nên tiêu tiền cho khôn ngoan’ Dịch câu nữa, coi xong đó! Chúng ta dịch sau: ‘tiêu tiền’ ‘spend money’, ‘khơn ngoan’ ‘wise’ Vậy viết: When people have too much money, maybe they not know should spend money how to wise Tất nhiên câu khơng Vì ‘should’ động từ khiếm khuyết (modal verb), không chấp nhận đứng sau ‘know’ Vả lại, ‘wise’ bổ nghĩa cho động từ ‘tiêu tiền’ (tiêu tiền cách khơn ngoan), nên khơng thể dạng tính từ ‘wise’, mà phải dạng trạng từ ‘wisely’ ‘nên tiêu tiền nào’ dịch nhỉ? Thật có cách nói đơn giản ‘how to spend money’ Câu là: When people have too much money, maybe they not know how to spend money wisely What Who When Where How Whether + to V: danh từ cách (object) Và từ hỏi wh-word cộng với ‘to + V’ để dùng tương tự, ví dụ như: who to talk with (nên nói chuyện với ai) where to display the statue (nên trưng bày tượng đâu) whether to move to city or not (nên di cư đến thành phố hay khơng) Những dạng có chức giống danh từ Trong ví dụ ‘tiêu tiền’, cụm ‘how to spend money’ đứng sau động từ ‘know’, nên object động từ thơi Những dạng phổ biến essay, gặp, nên thầy đề cập, để mốt nhỡ em có cao hứng muốn xài, biết mà viết cho Phew!!! Xong lý thuyết Giờ em dịch câu sang tiếng Anh, ý dịch từ từ thôi, suy nghĩ cho kỹ, để dịch cho B Bài tập (60 phút) Học mỹ thuật lãng phí thời gian Câu dài nhất, nên thầy làm mẫu cho Học = study learn Khác chỗ, study thường chun sâu (kiểu vơ đại học, học chun ngành), learn bình thường mơn trường Vậy thầy dùng learn Mỹ thuật = art Bạn tra Google fine art được! Lãng phí thời gian = a waste of time Vậy thầy viết là: Learn art is a waste of time Khoan!! Chủ ngữ mà dùng dạng verb nguyên mẫu sai rồi! Phải gerund Vậy thầy sửa lại là: Learning art is a waste of time Nếu em viết vầy thì, chúc mừng!!! CHƯƠNG – ƠN TẬP ĐIỂM NGỮ PHÁP www.facebook.com/nguyenlungdanh Giờ tới lượt em! :)) Lý thuyết thường ‘1 + = ?’, làm tập toàn ~!@#$%^&*() Bi ơi, đừng sợ! Chi trả cho việc nghỉ thai sản nên xem đầu tư mặt lâu dài Nghỉ thai sản: maternity leave; mặt lâu dài: on the long run _ Năm ngối, gái Mã Lai tự tử sau thực thăm dò ý kiến Instagram Tự tử: killed herself committed suicide, thực hiện: conduct carry out; thăm dò: poll _ Bố mẹ nên bảo vệ cách làm theo vài giải pháp thảo luận Làm theo giải pháp: adopt the solutions _ Người ta lựa chọn nên dành thời gian rảnh rỗi đâu _ Có nhiều quan điểm khác việc liệu kỹ hội họa khả bẩm sinh trình học Kỹ hội họa: artistic skill; khả bẩm sinh: innate ability: trình học: learned process _ _ Việc phủ có nên bao cấp ngành cơng nghiệp làm phim hay không thảo luận Bao cấp: subsidize _ Sự thành cơng chiến dịch phụ thuộc vào liệu bệnh nhân có tâm khơng _ Giới trẻ ngày tự lựa chọn nên yêu nên kết nào, điều hồn tồn khác với thời bố mẹ chúng _ _ C Đáp án tham khảo (15 phút) Learning art is a waste of time Paying for maternity leave should be considered an investment in the long run Last year, a girl in Malaysia killed herself after carrying out an Instagram poll Parents should protect their children by adopting some solutions discussed above People can choose where and how to spend their leisure time There are different views about whether artistic skill is a innate ability or a learned process Whether the government should subsidize film-making industry or not is being discussed The success of the campaign will then depend on whether the patients are determined or not Young people today are free to choose who to love and when to get married, which is totally different from their parents’ time ... dùng giống danh từ, thật khác danh từ chỗ, tính chất động từ, tức cộng object sau, danh từ khơng Như vậy, điểm cần nhớ là, động từ thêm -ing phía sau (người ta gọi dạng gerund – danh động từ) , dùng... chatted with’, danh từ, làm object động từ ‘asked’ Như vậy, dạng mệnh đề bắt đầu who có Whether + S + V: chức danh từ Thật ra, tổng quát mà nói, - object sau động từ mệnh đề bắt đầu từ để hỏi what,... đầy đủ chức danh từ Nếu em khơng tin, em thay ‘who I chatted with’ danh từ, ví dụ ‘my address’ Ví dụ câu ‘he asked me my address’ (anh ta hỏi địa tôi), thấy chức ‘my address’ giống y chức ‘who