TUẦN : Thứ hai ngày 28 tháng 08 năm 2017 TẬP ĐỌC TIẾT + CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( trả lời câu hỏi SGK ) - H/S khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim” - GDKNS : Kỹ xác định giá trị, phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ, kiên định II/ CHUẨN BỊ : 1/ GIÁO VIÊN : - Tranh minh họa, SGK - PP :Thảo luận , chia sẻ, động não 2/ HỌC SINH : - Sách Tiếng Việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : - Kiểm tra SGK 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu :Có cơng mài sắt có ngày nên kim HOẠT ĐỘNG :Luyện đọc đoạn 1, - Giáo viên đọc tồn bài, phát âm rõ, xác - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ * Đọc câu : - HS nối tiếp đọc câu lần - Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm từ ngữ khó : ( quyển, nguệch ngoạc, chán, tảng ) - HS nối tiếp đọc câu lần * Đọc đoạn trước lớp : - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm + Khi cầm sách/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài/ bỏ dở.// + Bà ơi,/ bà làm thế?// + Thỏi sắt to thế./ bà mài thành kim được?// - HS nối tiếp đọc đoạn - SGK bao bìa dán nhãn -Vài em nhắc tựa - Theo dõi - Cá nhân đọc, em khác nối tiếp - HS phát âm - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc nối tiếp * Giảng từ : SGK/ tr - Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc - HS nối tiếp đọc đoạn lần * Đọc đoạn nhóm : - Giáo viên chia nhóm đọc - Nhận xét, đánh giá * Thi đọc nhóm : - Các nhóm thi đọc * Đọc đồng : - Đọc đoạn 1, HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu - Nêu câu hỏi SGK - Hỏi thêm : + Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? + Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim không? + Những câu cho thấy cậu bé khơng tin? TIẾT 1.BÀI CŨ : - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1-2 - Nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc - Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3, - Các bước giống tiết 3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : + Em thích truyện? Vì sao? - Lần lượt HS nhóm đọc - Hai nhóm thi đọc - Cả lớp đọc - Cá nhân đọc thầm đoạn 1-2 trả lời - Làm thành kim khâu - Khơng tin thấy thỏi sắt to q - em đọc đoạn 1-2 -Đọc lại đoạn 1-2 nhiều lần - HS tự nêu VD :Bà cụ bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé cậu hiểu điều hay - HS nêu cá nhân + Em tưởng tượng 30 năm sau, gặp lại cậu bé câu chuyện Có cơng mài sắt có ngày nên - Làm việc phải kiên trì, nhẫn kim để thêm đoạn cho câu chuyện nại thành công - GDKNS: Câu chuyện khuyên em cần có đức -Đọc bài, chuẩn bị sau tính tốt học tập hay làm việc nói chung? - Giáo dục tư tưởng Nhận xét - Dặn dò tập đọc lại GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TỐN TIẾT : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau II/ CHUẨN BỊ : 1/ GIÁO VIÊN : - Bảng ô vuông BT2 2/ HỌC SINH : - Sách Toán, bảng , nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : - Giáo viên kiểm tra dụng cụ cần thiết để học Toán 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu : HOẠT ĐỘNG 2: Bài tập * BÀI 1: Củng cố số có chữ số + Nêu số có chữ số + Phần b, c yêu cầu ? - HS làm * BÀI : Củng cố số có chữ số - Trò chơi : Cùng lập bảng số - Chia đội,mỗi đội điền hàng + Số bé có hai chữ số? + Số lớn có hai chữ số? * Bài : Củng cố số liền sau, số liền trước - Viết lên bảng … 39 … - GV nêu : 39 – = số liền trước (38) 39 + = số liền sau (40) - Số liền trước số liền sau số đơn vị -Bảng con, SGK, Bài tập, nháp - Nêu miệng -Viết số bé nhất, lớn có chữ số - Bảng - Dán bảng lớp theo thứ tự bé đến lớn - Đếm số đội - 10 - 99 - Đọc yêu cầu - Nêu số liền trước, số liền sau - Cả lớp làm a 40 b 98 c 98 d 100 3.CỦNG CỐ - DẶN DỊ: + Nêu số có 1, chữ số, số liền trước, liền sau - Cá nhân nêu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập tiếp GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC TIẾT : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu ích lợi việc học tập, sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - GDKNS: Kỹ đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập II/ CHUẨN BỊ : 1/ GIÁO VIÊN - Dụng cụ sắm vai HĐ2 - Phiếu tập - PP : Hỏi đáp ,thảo luận ,xử lí tình 2/ HỌC SINH : - Vở tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BAI CŨ : - Kiểm tra Đạo đức DẠY BÀI MỚI.: HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu - Vở tập đạo đức - HS nhắc tựa : Học tập, sinh hoạt HOẠT ĐỘNG : Thảo luận - GDKNS: HS rèn kĩ tư phê phán - Giáo viên chia nhóm - Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình huống: việc làm đúng, việc làm sai? Tại đúng? Tại sai? * Tranh 1, SGK / - Giáo viên phát phiếu giao việc * Kết luận : - Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác không ý nghe không hiểu Như em không làm tốt bổn phận, trách nhiệm làm ảnh hưởng đến quyền học tập em Lan, Tùng nên làm với bạn -Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Nên ngừng xem ăn với nhà + Qua tình em thấy có quyền lợi ? * KL: Học tập sinh hoạt - Thảo luận theo tình - Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm tình tr.2 - Trình bày ý kiến việc làm tình -Đại diện nhóm trình bày - Quyền học tập Quyền đảm bảo sức khoẻ - Vài em nhắc lại việc theo kế hoạch đề HOẠT ĐỘNG : Xử lí tình - GDKNS: Rèn kĩ định - Chia nhóm, phân vai -Nhóm 1: tình 1/ trang -Nhóm 2: tình 2/ tr -Trao đổi nhóm -Đại diện nhóm trình bày * Kết luận : Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp -“ Giờ việc nấy” HOẠT ĐỘNG :Thảo luận - Phát phiếu cho nhóm * Kết luận : - Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà nghỉ ngơi 3.CỦNG CỐ - DẶN DỊ: + Em xếp cơng việc cho việc có lợi gì? - Nhận xét tiết học - Thảo luận nhóm Trình bày - Vài em nhắc lại -Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ - Lập thời gian biểu để thực GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thư ba ngày 29 tháng 08 năm 2017 MỸ THUẬT TIẾT : VẼ TRANG TRÍ: VẼ ĐẬM VẼ NHẠT KỂ CHUYỆN TIẾT CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I/ U CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - H/S khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - tranh minh họa, kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy 2/ HỌC SINH : - Sách giáo khoa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : - Giáo viên kiểm tra SGK 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG : - HS chuẩn bị Sách - Giới thiệu :Có cơng mài sắt có ngày nên kim + Truyện ngụ ngôn tiết Tập đọc em vừa học có tên ? + Em đọc lời khun qua câu chuyện ? - Giáo viên giới thiệu HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn theo tranh - Chia nhóm kể đoạn chuyện - Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể - Giáo viên ý: Các em kể giọng kể tự nhiên, khơng đọc thuộc lòng - Vài em nhắc tựa - em nêu - Làm việc phải kiên trì - HS nghe - Quan sát tranh - Đọc thầm lời gợi ý - HS nhóm kể Nhận xét - em đại diện nhóm kể chuyện trước lớp - Nhận xét * Kể toàn chuyện - Em dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện - Quan sát tranh kể lại - Giáo viên treo tranh chuyện em kể, em khác nối tiếp - Nhận xét - Hướng dẫn kể theo phân vai - Giọng người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi - Giọng cậu bé : tò mò, ngạc nhiên - Giọng bà cụ :ôn tồn, nhẹ nhàng - HS kể chuyện - HS Giỏi kể theo phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ - Chọn nhóm học sinh kể hấp dẫn - em nhìn tranh kể lại chuyện - Nhận xét 3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : + Em vừa kể câu chuyện gì? - HS trả lời + Câu chuyện kể khuyên em điều ? - Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành công - Tập kể lại chuyện - Tập kể lại làm theo lời khuyên - Nhận xét tiết học GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) TIẾT :1 CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Chép xác tả ( SGK );trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi - Làm tập 2, 3, II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Viết sẵn đoạn văn SGK - PP :Hỏi đáp; Quan sát 2/ HỌC SINH : - Vở ,bảng , SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : - Giáo viên nêu số điều cần lưu ý tả - Kiểm tra đồ dùng 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG 1: - Giới thiệu : Có cơng mài sát có ngày nên kim HOẠT ĐỘNG :Hướng dẫn tìm hiểu đoạn viết - Giáo viên đọc đoạn chép bảng + Đoạn chép từ nào? + Đoạn chép lời nói với ai? + Bà cụ nói gì? * Nhận xét + Đoạn chép có câu? + Cuối câu có dấu gì? + Những chữ tả viết hoa? + Chữ đầu đoạn viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó, phân tích : - u cầu tìm từ khó, hướng dần phân tích - Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Hướng dẫn viết - Hướng dẫn dò - Hướng dẫn soát lỗi - Thống kê lỗi HOẠT ĐỘNG : Làm tập * Bài - Hướng dẫn xác định yêu cầu - Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải * Bài : - Tổ chức thi học thuộc lòng bảng chữ CỦNG CỐ –DẶN DÒ : - Khắc sâu cho học sinh cách ghi nhớ bảng chữ - Vở, bút, bảng - HS nghe - HS đọc lại đoạn viết - Cá nhân trả lời - Cá nhân tự tìm, viết bảng - Cá nhân nhìn bảng viết - Cá nhân dò - Nhóm đơi đổi dò - Cá nhân nêu, làm vào - Cá nhân thi học thuộc lòng bảng chữ - Nhận xét tiết học GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TỐN TIẾT ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Kẻ viết sẵn bảng - PP : Giảng giải; Thực hành 2/ HỌC SINH : - Bảng con, SGK, tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ: + Tiết tốn trước học gì? - Kiểm tra tập * Nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu bài: Ôn tập số đến 100 (tt) HOẠT ĐỘNG : Bài tập * BÀI 1: Bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc số, viết số Chục 8 Đơn vị - Ôn tập số đến 100 - Sửa tập 3/tr - Ôn tập số đến 100 tiếp -1 em nêu yêu cầu Đọc số Viết số - em lên bảng làm Cả lớp làm nháp Nhận xét + Số có chục đơn vị viết là? Đọc nào? - Hướng dẫn sửa * BÀI : - GV ghi bảng - GV hướng dẫn : 57 = 50 + - GV ghi bảng số lại * BÀI - Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có chữ số hàng chục hàng đơn vị < nên 34 < 38 - em đọc Nhận xét - Lên bảng sửa - HS đọc yêu cầu - Nêu cách làm - HS , giỏi lên bảng làm - Cá nhân làm bảng * Bài - Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28 - Viết số theo thứ tự: - từ bé đến lớn - Cá nhân làm - từ lớn đến bé - Chấm Nhận xét * BÀI 5: - HS khá, giỏi làm thêm vào - Nêu cá nhân - HS nêu cách viết số điền - Nêu cá nhân 3.CỦNG CỐ –DẶN DỊ : - Phân tích số: 74, 84 - Nhận xét tiết học GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………… ÂM NHẠC TIẾT : ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP NGHE HÁT QUỐC CA Thư tư ngày 30 tháng 08 năm 2017 TẬP ĐỌC TIẾT : TỰ THUẬT I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rõ ràng toàn bài;biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng - Nắm thơng tin bạn H/S Bước đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch ) (Trả lời câu hỏi SGK ) II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Viết sẵn nội dung tự thuật SGK - PP : Quan sát ; Hỏi đáp Thảo luận nhóm 2/ HỌC SINH : - SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : - Tiết trước em đọc tập đọc gì? - Có cơng mài sắt có ngày nên kim - em đọc trả lời câu hỏi - Kiểm tra HS * Nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu bài: Tự thuật - Trực quan: Ảnh -Quan sát HOẠT ĐỘNG :Luyện đọc - Giáo viên đọc tồn bài, phát âm rõ, xác - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ * Đọc câu : - HS nối tiếp đọc câu - Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm từ ngữ khó : (Huyện, nam, nữ, nơi sinh, nay, xã, tỉnh, tiểu học, tự thuật, quê quán, nơi ) - HS nối tiếp đọc câu lần * Đọc đoạn trước lớp : - GV chia đoạn đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt nghỉ Họ tên:// Bùi Thanh Hà Nam, nữ:// Nữ Ngày sinh:// 23-4-1996 - Giảng từ: Tự thuật, quê quán ( SGK/ tr 7) - HS nối tiếp đọc đoạn lần * Đọc đoạn nhóm : - Giáo viên chia nhóm đọc - Lớp theo dõi - Cá nhân đọc, em khác nối tiếp - HS phát âm - HS nối tiếp đọc đoạn HS đọc từ đầu đến quê quán, HS khác đọc từ quê quán đến hết - HS TB đọc nội dung giải nghĩa từ - Mỗi nhóm HS nối tiếp đọc - Nhận xét, đánh giá * Thi đọc nhóm : - Các nhóm thi đọc * Đọc đồng : - Đọc HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu - Nêu câu hỏi SGK - Mỗi nhóm cử bạn thi đọc - Cá nhân đọc thầm đoạn, trả lời - Yêu cầu đọc bài, nêu câu hỏi - Thi đọc lại Nhận xét 3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ : + Bài tập đọc giúp em nhớ gì? - Yêu câu viết tự thuật phải xác - Nhận xét tiết học - Tập đọc bài, làm GHI CHÚ 10 - Cá nhân trả lời.Tự viết -Tập đọc ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT :1 TỪ VÀ CÂU I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thơng qua BT thực hành - Biết tìm liên quan đến hoạt động học tập ( BT1,BT2) ; viết câu nói nội dung tranh ( BT3) II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Tranh minh họa tập 1,2 bảng phụ ghi BT SGK - PP : Trực quan; hỏi đáp 2/ HỌC SINH : - Sách TV III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : - Kiểm tra SGK 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG : Luyện từ câu * Bài : - Tranh: tranh vẽ người, vật việc Em tay vào số đọc lên - Giáo viên đọc tên gọi người, vật, việc em tay vào tranh đọc số thứ tự - Cho HS đọc theo cặp, HS đọc số em đọc tên tranh * Bài : - Hướng dẫn xác định yêu cầu - GV chia nhóm - Gọi HS đọc - Nhận xét HOẠT ĐỘNG : Làm viết * Bài : - Cho HS xem tranh : Huệ bạn vào vườn hoa - Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt câu - Tên gọi vật, việc gọi từ Ta dùng từ đặt thành câu trình bày việc - HS nêu miệng 11 -1 HS nhắc tựa -1 em nêu yêu cầu -Cá nhân đọc số - HS theo dõi - Trao đổi nhóm Đại diện nhóm lên đọc Nhận xét -1 em đọc yêu cầu - Nhóm viết vào phiếu , đại diện nhóm lên bảng dán - Đọc cá nhân - HS theo dòi - HS nghe - Nối tiếp nêu nội dung tranh - Viết vào câu thể tranh - HS làm - Vài em nhắc lại - Kiểm tra Chấm (7 vở) - Giáo viên chốt ý 3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : + Tên gọi vật, việc gọi ? - Từ + Ta dùng từ để làm ? - Đặt câu trình bày việc - Nhận xét tiết học - Ôn chữ -Học thuộc chữ GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TOÁN TIẾT : SỐ HẠNG , TỔNG I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết số hạng; tổng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhố phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép cộng II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK - PP :Quan sát; Hỏi đáp;Thực hành luyện tập 2/ HỌC SINH : - Bảng con, Toán, nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : - Tiết tốn trước em học gì? - Kiểm tra tập.Chấm ( vở) - Nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu : Số hạng, tổng HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu Số hạng, tổng - Giáo viên viết bảng 35 + 24 = 59 Số hạng Số hạng Tổng - Giáo viên vào số phép cộng nêu 35 gọi số hạng 24 gọi số hạng 59 gọi Tổng - Đây phép tính ngang, tốn ghi phép tính dọc sau: 12 - Ôn tập tiếp - em sửa tr -1 em đọc - HS theo dõi -1 em lên bảng ghi Lớp làm bảng 35 Số hạng 24 Số hạng 59 Tổng - Trong phép cộng 35 + 24 = 59 - 59 gọi tổng * Lưu ý : 35 + 24 gọi tổng 35 + 24 có giá trị 59 HOẠT ĐỘNG : Làm tập * BÀI 1: Giáo viên vẽ khung + Muốn tìm tổng em làm sao? Nhận xét - HS làm * BÀI 2: + Em nêu cách đặt tính - HS làm * BÀI : - Hướng dẫn tóm tắt giải - Hướng dẫn sửa - Cá nhân nhắc lại - HS theo dõi - Số hạng cộng số hạng - Cá nhân nêu miệng kết - HS nêu cá nhân - em lên bảng sửa bài, cá nhân giải bảng - HS đọc đề ,trả lời câu hỏi em tóm tắt.Cá nhân giải vào -Nêu tên gọi 3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Ghi: 32 + 24 = 56 - Nhận xét tiết học GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 31 tháng 08 năm 2017 CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT) TIẾT :2 NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe- viết xác khổ thơ cuối : Ngày hơm qua đâu ?; trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT3, BT4 Bài tâp b - GV nhắc HS đọc thơ Ngày hôm qua đâu ? (SGK) trước viết tả II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Ghi sẵn nội dung tập - pp Hỏi đáp; Quan sát 2/ HỌC SINH : - Vở tả III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : 13 - Tiết trước cô dạy viết gì? - Đọc chậm cho học sinh viết1 số từ sai tiết trước * Nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG 1: - Giới thiệu bài:Ngày hôm qua đâu HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn tìm hiểu đoạn viết - Đọc mẫu đoạn viết - Nêu câu hỏi - Hướng dẫn tìm từ khó, phân tích - Đọc mẫu lần - Đọc cho HS viết - Đọc dò Hướng dẫn sữa lỗi Thống kê lỗi - Chấm HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn làm tập * Bài : xác định yêu cầu - Giáo viên nhận xét Chốt ý * Bài : Tương tự - Trực quan: Bảng chữ - HTL bảng chữ cái, xóa bảng dần - Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Cá nhân viết bảng HS lên bảng viết - em đọc lại Lơp đọc thầm - Trả lời cá nhân -Cá nhân tự tìm viết bảng - Lắng nghe - Cá nhân viết vào - Cá nhân dò ,đổi sửa lỗi - em nêu yêu cầu - em lên bảng sửa Lớp làm nháp.vài HS nhắc lại vừa làm - HS thực tương tự - Làm - HS đọc thuộc lòng cá nhân, nhóm - HTL 19 chữ CỦNG CỐ - DẶN DỊ : + Hơm em viết tả gì? - Nhận xét viết - Nhận xét tiết học - HTL tên 19 chữ GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG TIẾT :1 GẤP TÊN LỬA I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS hứng thú yêu thích gấp hình II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - GV: Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công Giấy thủ cơng có kẻ Mẫu quy trinh giấy tên lửa 14 - PP : Hỏi đáp; Luyện tập thực hành 2/ HỌC SINH : - Giấy thủ công, giấy nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : - Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ -Nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI : - Giới thiệu : HOẠT ĐỘNG :Hướng dẫn quan sát, nhận xét -Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp tên lửa + Tên lửa có hình dáng nào? + Tên lửa gồm có phần? + Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa gấp lại bước cho học sinh xem HOẠT ĐỘNG 2: Tạo tên lửa sử dụng Hỏi : Để gấp tên lửa em làm qua bước? Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa -Giáo viên làm mẫu bước ( SGV/ tr 192) Hoạt động nhóm: -Nhận xét Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - Muốn phóng tên lửa em cầm vào nếp gấp tên lửa cánh tên lửa ngang ra, phóng chếch lên khơng trung -Thực hành phóng tên lửa 3.CỦNG CỐ : - Em vừa tập gấp hình gì? 4.NHẬN XÉT – DẶN DÒ: -Nhận xét tiết học - Tập gấp lại cho thạo 15 -Giấy thủ công, giấy nháp -Gấp tên lửa - Cả lớp quan sát trả lời: + Dài, mũi tên lửa nhọn + phần: mũi, thân + Theo dõi, thực -2 bước -Học sinh theo dõi -Chia nhóm thực hành -Đại diện nhóm trình bày -1 em nhắc lại -2 em thao tác lại bước gấp -4-5 em tập phóng tên lửa -Cá nhân thực hành gấp nháp -1 em thực gấp trước lớp -Nhận xét GHI CHÚ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………… TOÁN TIẾT : LUYỆN TẬP I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Viết 5.SGH - PP :Hỏi đáp; Luyện tập thực hành; 2/ HỌC SINH : - Bảng ; SGK , nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : + Tiết toán trước em học gì? - GVghi: 33 + 14 = 47 25 + 12 = 37 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu bài:Luyện tập HOẠT ĐỘNG : Bài tập * Bài : Gọi HS nêu yêu cầu + GV hướng dẫn : 34 + 42 = 56 + 34 gọi gì? 42 gọi gì? 76 gọi gì? - HS làm * Bài 2: - GV ghi bảng cột 1, hướng dẫn HS làm: - Cột : * Bài : Bài yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS làm * Bài : - Hướng dẫn tìm hiểu đề giải + Có HS trai? - Số hạng, số hạng, Tổng -2 em nêu tên gọi -1 em nêu yêu cầu - HS theo dõi -Vài em nêu tên gọi - Lớp làm bảng -HS nêu yêu cầu - chục + chục = chục chục + chục = chục - HS khá, giỏi lên bảng làm, nêu cách tính - Làm bảng - Đặt tính tính tổng, biết số hạng : - Cá nhân làm bảng ;1 HS sửa -1 em đọc đề - Cá nhân trả lời câu hỏi 16 + Có HS gái? + Bài tốn hỏi gì? - HS làm - Chấm điểm Nhận xét 3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học - Giải vào GHI CHÚ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………… ………………………………… Thứ sáu ngày tháng 08 năm 2017 TẬP LÀM VĂN TIẾT : TỰ GIỚI THIỆU I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết nghe trả lời số câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thơng tin biết bạn (BT2) - H/S giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn - GDKNS : Giao tiếp, Tự nhận thức thân II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Bảng phụ Tranh minh họa SGK - PP :Hỏi đáp ; Trực Quan ; Thảo luận nhóm Đóng vai 2/ HỌC SINH : - SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu bài: Tự giới thiệu Câu HOẠT ĐỘNG : Luyện tập giới thiệu * Bài 1: - GDKNS: Tự nhận thức thân - Hỏi đáp: Tên bạn gì? - GV nhắc nhở HS trả lời tự nhiên, hồn nhiên câu hỏi thân - GV kẻ bảng : Câu hỏi Trả lời 1/ Tên em ? - Tên em là… 2/ Quê em đâu? - Quê em …… 3/ Em học lớp - Em học lớp 2/5 ……… trường nào? 4/ Em thích - Em thích mơn học Tốn 17 -1 em đọc yêu cầu -Từng cặp học sinh thực hành hỏi đáp mơn học nào? 5/ Em thích làm - Em thích đọc truyện thiếu việc ? nhi * Bài 2: - GDKNS: Giao tiếp với bạn - Qua em nói lại điều em biết bạn - GV nhận xét cách diễn đạt HOẠT ĐỘNG : Kể lại việc tranh thành * Bài : GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS quan sát tranh - GV hướng dẫn + Tranh 1: Các bạn nhỏ chơi đâu? + Tranh 2: Các bạn gái đứng gắm nghía vật trước mặt ? + Tranh 3: Bạn gái định làm ?Thái độ bạn trai lúc nào? + Tranh : Bạn thử hình dung bạn trai nói điều với bạn gái ? - HS kể lại - Giáo viên nhận xét - HS viết - GV nhấn mạnh :Ta dùng từ để đặt câu,kể 1sự việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện 3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : + Em dùng từ để làm gì? + Có thể dùng câu để làm gì? -1 em đọc yêu cầu -HS làm miệng -Kể lại việc tranh, việc kể 1-2 câu - Trả lời cá nhân - Kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét - Viết nội dung tranh 3,4 -Đặt câu, kể việc - Tạo thành bài, kể câu chuyện -Làm - Giáo dục tư tưởng - Làm vào - Nhận xét tiết học GHI CHÚ …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận quan vận động gồm có xương hệ - Nhận phối hợp xương cử động thể - HS giỏi nêu phối hợp cử động xương Nêu tên vị trí phận quan vận động tranh vẽ mơ hình 18 II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Hình vẽ quan vận động SGK - PP : Trực quan ; Hỏi đáp ; Trò chơi 2/ HỌC SINH : - SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : - Kiểm tra SGK đầu năm -Nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG 1: - Giới thiệu :Cơ quan vận động HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu xương - Trực quan: hình 1, 2, 3, 4/ SGK * Bước 1: Làm việc theo cặp - Chuẩn bị SGK đầu năm -Quan sát làm theo động tác -Đại diên nhóm thực động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người,cúi gập - Cả lớp thực động tác * Bước 2: + Trong động tác em vừa làm, phận thể cử động? * Kết luận : (SGV/ tr 18) HOẠT ĐỘNG : Thực hành * Bước 1: Thực hành + Dưới lớp da thể có gì? * Bước 2: + Nhờ đâu mà phận cử động được? * Kết luận: - Nhờ phối hợp hoạt động xương mà thể cử động - HS quan sát hình 5-6 * Kết luận : - Xương quan vận động thể * Trò chơi ” Vặt tay” - Hướng dẫn cách chơi - Thực hành chơi 19 - Đầu, mình, chân, tay -Học sinh tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay - Xương bắp thịt -Học sinh thực hành cử động: ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ - Phối hợp xương -Nhiều em nhắc lại -1 em lên quan vận động 4-5 em nhắc lại -2 em xung phong chơi mẫu - Cả lớp chơi theo nhóm người( bạn chơi, bạn làm tài) - GV nhận xét + Trò chơi cho thấy điều gì? - Ai khoẻ biểu quan vận động khoẻ, cần chăm tập thể dục vận động 3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Phối hợp xương + Nhờ đâu mà phận cử động được? - Thực hành tốt học - Về học bài, tập thể dục GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT TIẾT : CHỮ HOA A I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết chữ A (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng :Anh (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Anh em thuận hòa (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thắng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - H/S khá, giỏi viết hết lớp II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Mẫu chữ, phấn màu - PP :Trực quan ; Quan sát ;Hỏi đáp Luyện tập thực hành 2/ HỌC SINH : - Vở tập viết, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.BÀI CŨ : - Nêu yêu cầu: Lớp hai tập viết chữ hoa, viết câu 2.DẠY BÀI MỚI : - Giới thệu HOẠT ĐỘNG : Chữ A - GV gắn bảng mẫu chữ A - Giáo viên mẫu chữ hỏi + Chữ A cao li? Gồm đường kẻ ngang? + Gồm nét? - Giáo viên giảng : Chữ A gồm nét móc, móc ngược, nét móc phải, nét lượn ngang - Giảng : Đặt bút đường kẻ viết nét móc ngược trái, dừng bút đường kẻ 6, chuyển hướng viết nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ 2, lia bút viết nét lượn ngang từ trái qua phải - Giáo viên viết mẫu: A ( lượt) HOẠT ĐỘNG : Câu ứng dụng 20 - Chuẩn bị bảng con, tập viết, bút chì - Quan sát - li, đường kẻ ngang - nét - Nhiều em nhắc - em nhắc lại - Bảng - GV gắn bảng câu ứng dụng + Câu khuyên em điều gì? - em đọc - Anh em nhà phải thương yêu - A,h cao 2, li.n, m, o, a : cao li - Cá nhân nêu -1 em nêu - Bảng + Nêu độ cao chữ cái? + Cách đặt dấu nào? + Khoảng cách chữ - Giáo viên viết mẫu : Anh Nhận xét HOẠT ĐỘNG : Luyện viết - Nêu yêu cầu viết - Theo dõi , uốn nắn - em nộp - Chấm, chữa Nhận xét 3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ: + Chữ A gồm nét? em nêu - Nhận xét tiết học - Viết nhà Vết nhà/ tr GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……… TOÁN TIẾT : ĐỀ – XI - MÉT I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đề-mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ giư đm cm, ghi nhớ 1dm =10 cm - Nhận biết độ lớn đơn vị dm ; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng , trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Thước thẳng dài, SGK, Băng giấy dài 10 cm - PP :Trực quan ;Luyện tập thực hành Trò chơi 2/ HỌC SINH : - Băng giấy dài, bảng con, Sách toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.BÀI C : + Tiết tốn trước em học gì? 2.DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG 1: - Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu Đềximét - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh - Phát cho bàn băng giấy yêu cầu học sinh dùng thước đo 21 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Luyện tập -Đềximét -Băng giấy, thước đo -Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy - Băng giấy dài xăngtimét? - 10 xăngtimét gọi đềximét - GV ghi : đềximét - Đềximét viết tắt dm dm = 10 cm 10 cm = dm - Yêu cầu học sinh dùng phân vạch thước đoạn thẳng có độ dài dm - Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài dm vào bảng HOẠT ĐỘNG :Bài tập * Bài 1: - HS đọc đề bài, tự làm - Phần a, b : - Nhận xét * Bài 2: - Yêu cầu nhận xét số tập - GV hướng dẫn : dm + dm = dm + Muốn thực dm + dm ta làm nào? - HS làm -10 cm -Vài em đọc : đềximét -HS nhắc lại (5 em) - Tự vạch thước - Cá nhân vẽ bảng kiểm tra chéo lẫn - 2HS đọc - Cá nhân giải vào SGK - Nêu miệng -1 HS đọc sửa -1HS nêu yêu cầu - Nêu miệng - em lên bảng làm bài, lớp làm vào * Bài : - GV hướng dẫn - HS giỏi làm 3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Trò chơi : Ai nhanh Hướng dẫn luật chơi - Hai đội lên thi - Nhận xét trò chơi + Đềximét viết tắt ? 1dm = ? cm - Cá nhân trả lời - Tập đo đơn vị Đềximét.Lạm tập GHI CHÚ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TIẾT : * Đánh giá chung hoạt động tuần: 22 * Phương hướng tuần sau : PHÓ HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Bạc Liêu, ngày tháng năm 2017 NGUYỄN THỊ CƠ 23 ... tìm liên quan đến hoạt động học tập ( BT1,BT2) ; viết câu nói nội dung tranh ( BT3) II/ CHUẨN BỊ: 1/ GIÁO VIÊN : - Tranh minh họa tập 1, 2 bảng phụ ghi BT SGK - PP : Trực quan; hỏi đáp 2/ HỌC SINH... -Nhận xét 2. DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG 1: - Giới thiệu :Cơ quan vận động HOẠT ĐỘNG : - Giới thiệu xương - Trực quan: hình 1, 2, 3, 4/ SGK * Bước 1: Làm việc theo cặp - Chuẩn bị SGK đầu năm -Quan sát... Cho HS xem tranh : Huệ bạn vào vườn hoa - Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt câu - Tên gọi vật, việc gọi từ Ta dùng từ đặt thành câu trình bày việc - HS nêu miệng 11 -1 HS nhắc tựa -1 em nêu yêu