Giáo án 24-36 tháng tuổi (2019-2020)

BẢNG MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁ TRẺ NHÀ TRẺ - THÁNG 10 Lĩnh vực Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngơn ngữ Phát triển tình cảm kỹ xã hội thẩm mỹ Mục tiêu đánh giá - MT2.Giữ thăng vận động đi/ chạy thay đổi tốc độ nhanh -chậm theo cô đường hẹp có bê vật tay - MT 10:Đi vệ sinh nơi quy định - MT17: Sờ, nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm bật đối tượng - MT 24: Thực số nhiệm vụ từ đến hành động ví dụ “Cháu cất đồ chơi lên giá rửa tay! - MT31 Nói to đủ nghe, lễ phép - MT32: Nói v thơng tin mình( tên, tuổi) - MT 40: Chơi thân thiện với trẻ khác KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10 LỨA TUỔI NHÀ TRẺ 24 - 36 THÁNG Giáo viên thực : Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Chơi T – tập có chủ định Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV (Từ 1-5/10) (Từ - 12/10) (Từ 15 – 19/10) (Từ 22 - 26/10) - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ( sức khỏe , tâm lý trẻ, thói quen trẻ )` - Tập cho trẻ thói quen chào hỏi lễ phép đến lớp Nói to đủ nghe, lễ phép MT 31 - Động viên trẻ vào góc chơi Chơi thân thiện với trẻ khác MT 40 - Chơi đồ chơi theo góc, nhóm nhỏ, nghe đọc truyện - Xem ảnh bạn chơi đồ chơi - Trò chuyện thể bé, đồ dùng, đồ chơi bé thích - Thể dục sáng : Thổi nơ, Tập với vòng, Tập với gậy - Trò chơi: Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, tập tầm vông Âm nhạc: NDTT: NH: Đội kèn tí hon NDKH:VĐTN: Âm nhạc: NDC: NH: Đu quay Sáng tác:Mộng Lân NDKH VĐTN: Cùng múa vui Âm nhạc: NDC Dạy hát: Búp bê Sáng tác: Mông Lợi Chung TCÂN: Nghe hát lấy đồ dùng đồ chơi Sáng tác:Xuân Giao Nhận biết : Màu xanh Tập tầm vông T3 Nhận biết : Đôi bàn tay bé (MT 17) Nhận biết :MT 32 Đồ chơi bạn trai, đồ chơi bạn gái Âm nhạc: NDC Dạy hát: Đơi dép Sáng tác:Hồng Kim Định NDKH : NH: Chiếc khăn tay Sáng tác:Văn Tấn Nhận biết : Ba lô, mũ, dép Mục tiêu - Mục tiêu thực *LV: PTTC: MT 2,10 *LV:PTNT MT 17, 20,22 *LV:PTNN MT 24,31 *LV: PTTC ,KNXHTM MT 32,38,40 - Mục tiêu đánh giá *LV: PTTC: MT 2,10 T4 T5 T6 Chơi tập góc Phát triển vận Phát triển vận động: Phát triển vận động: động: VĐCB: Đi bước vào VĐCB: Đi theo VĐCB: Đi bước qua đường dích dắc vật cản.MT TCVĐ: Bong bóng TCVĐ: Dung dăng TCVĐ: Nu na nu nống xà phòng dung dẻ Làm quen văn học: Làm quen văn học: Làm quen văn học: Thơ: Miệng xinh Thơ: Giờ ăn Thơ: Giờ chơi Sáng tác: Lê Thị Hoa Sáng tác: Lê Thị Hoa Tạo hình Tơ màu áo Tạo hình Dán nhị cho hoa Tạo hình Di màu làm ổ rơm *LV:PTNT MT 17 *LV:PTNN MT 24,31 *LV: PTTC ,KNXHTM Làm quen văn học : MT 32.40 Thơ : Đi dép Sáng tác :Phạm Hổ Phát triển vận động: VĐCB: Đi đường hẹp, mang vật tay TCVĐ: Đập bóng Hoạt động với đồ vật Xếp bàn ghế *Góc trọng tâm: Tập lật sách (tuần 1) ; Xếp hình( t 2) ; Tập di màu ( t3); Chọn đồ cơ(t4) * Góc hoạt động với đồ vật: (MT32), + Vận động tinh: Tập vo giấy, chơi đất nặn + Xâu vòng màu xanh + Rèn cho trẻ kỹ xếp chồng (xếp nhà), xếp cạnh (xếp đường đi) - Chuẩn bị: Giấy bỏ, đất nặn, xâu vòng, xếp hình, hình khối * Góc vận động: Bé chơi trò chơi vận động đơn giản (Lăn bóng, nu na nu nống…) - Chuẩn bị: Một số trò chơi vận động, bóng nhựa… *Vườn cổ tích: Bé nghe cô kể chuyện Sẻ con, Vệ sinh buổi sáng, Cái chuông nhỏ , hát cô - Chuẩn bị: Truyện tranh, số hát: Rửa mặt mèo, Mẹ u khơng nào, Con chim hót cành * Góc học tập: Bé tập di màu, chọn màu theo yêu cầu cô, nhận biết đồ dùng đồ chơi qua tranh - Chuẩn bị: Bút sáp, giấy, tranh ảnh đồ dùng đồ chơi Hoạt động trời Chơi – tập buổi chiều Chủ đề/sự kiện Thực số nhiệm vụ từ đến hành động ví dụ “Cháu cất đồ chơi lên giá rửa tay (MT 24) * Đi dạo, tắm nắng * Quan sát thiên nhiên, kể tên đồ chơi sân trường * TCVĐ: Tung bóng, bắt bướm, đuổi theo cơ, dung dăng dung dẻ, chơi với vòng * Chơi với đồ chơi trời * Chơi tự do, nhặt * Vận động nhẹ nhàng theo nhạc * Hướng dẫn TC: Trời nắng trời mưa, gieo hạt, dậm chân theo tiết tấu nhanh chậm * Nghe cô kể truyện: Đôi bạn nhỏ, Cái chuông nhỏ * Nghe đọc thơ: Miệng xinh, Giờ ăn, Giờ chơi, Đi dép - Đọc thơ: Ôn học * Hát: Đội kèn tí hon, Em búp bê; Đu quay, nghe hát qua băng hình * Tập bê ghế, cầm cốc, cất đồ chơi vào hộp * Chơi theo ý thích: Chơi xâu hạt, xếp hình, búp bê, chơi với bút sáp Khuân mặt đáng yêu Đồ chơi bạn trai , Đồ chơi yêu thích Đồ dùng bé đôi bàn tay xinh đồ chơi bạn gái bé xắn bé Đánh giá kết thực hiệ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Giáo viên thực hiện: Thứ ngày 1/10/2018 Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: *Đồ dùng cô: 1.Ổn định tổ chức:( 2-3 phút): NDTT:NH: Đội -Trẻ biết tên nội dung -Tranh bạn - Giới thiệu chương trình “ Bé vui ca hát” kèn tí hon NH “Đội kèn tí thổi kèn - Cơ giới thiệu đội chơi NDKH:VĐTN: hon” - Que - Cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ tranh Tập tầm vông -Trẻ biết vận động múa Phương pháp, hình thức tổ chức ( 12-15 phút): hát “Tập tầm vông” *Hoạt động 1: Dạy vận động múa “Tập tầm vông” Kỹ năng: (NDKH): -Trẻ ý lắng nghe trọn - Cho trẻ đoán tên hát qua tranh vẹn hát “Đội kèn tí - Lần 1: Cho lớp múa “Tập tầm vông’ hon” - Lần 2: Cho lớp múa theo đội hình vòng tròn -Trẻ biết hưởng ứng - Lần 3: Mời nhóm trẻ lên múa, lớp hát cơ” *Hoạt động 2: NDTT:Nghe hát: ‘Đội kèn tí hon” -Trẻ hát vận động múa - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả theo hát “Tập tầm - Lần 1: Cô hát kết hợp minh họa vông” +Hỏi trẻ tên hát 3.Thái độ: - Lần 2: Cho trẻ nghe giai điệu hát (Nhạc không lời) -Hứng thú với hoạt động +Hỏi trẻ giai điệu hát Âm nhạc: - Lần 3: Cô hát sử dụng biểu diễn rối tay với sa bàn nhạc( Trẻ ngồi gần cô) + Đàm thoại nội dung hát Chúng vừa hát hát gì? Bài hát sáng tác? Trong hát nhắc đến ai? - Lần 4: Cho trẻ xem vi deo hát “Đội kèn tí hon” Kết thúc (1- phút):Cô động viên khen trẻ, chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ ngày 2/10/2018 Hoạt động Mục đích yêu cầu Nhận biết: Kiến thức: Đôi bàn tay -Trẻ nhận biết bàn tay bé có mu bàn tay,lòng bàn tay,ngón tay, móng tay cơng dụng đôi bàn tay Kỹ năng: -Trẻ trả lời câu hỏi “Cái đây?” “Để làm gì?” nói từ : “ Đơi bàn tay, lòng bàn tay, ngón tay, móng tay.” 3.Thái độ: -Trẻ biết giữ gìn đơi tay -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng của cô: - Tranh có đơi bàn tay 1.Ổn định tổ chức (2-3 phút): - Cho trẻ chơi trò chơi; “ Chi chi trành trành” -Trò chuyện trò chơi - Dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức (12-15 phút): *Hoạt động 1:Bé khám phá: - Các chơi tay đẹp với nhé: “Một tay đẹp Hai tay đẹp Tay bên phải Tay bên trái Cả hai tay Trông xinh quá” - Cô tạo tình cho trẻ giơ bàn tay lên hỏi trẻ: “Đây gì?” - Yêu cầu lớp đưa tay cho bạn xem, kết hợp cho lớp cá nhân trẻ nói từ “Đơi bàn tay” nhiều lần - Cô vào mu bàn tay, lòng bàn tay, ngón tay, móng tay hỏi trẻ: “Đây gì? Hỏi cá nhân xen kẽ tập thể trả lời - Muốn bảo vệ giữ gìn đơi tay sẽ, phải làm gì? *GD trẻ phải rửa tay xà phòng trước ăn cơm sau vệ sinh để giữ cho đơi bàn tay ln thơm tho *Ơn luyện, củng cố: -Trò chơi: Ai chọn khéo Kết thúc(1-2 phút): Cô nhận xét, khen trẻ, chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ ngày 3/10/2018 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Phát triển vận động: VĐCB: Đi bước qua vật cản TCVĐ: Dung dăng dung dẻ Kiến thức: -Trẻ biết bước qua vật cản -Trẻ biết chơi trò chơi Kỹ năng: -Trẻ bước qua vật cản không làm đổ vật -Trẻ làm động tác mô kéo cưa kết hợp đọc đồng dao nhịp nhàng 3.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động *Đồ dùng cô: - Hai vạch xuất phát - Bốn túi cát làm vật cản 1.Ổn định tổ chức( 2-3 phút): - Cho trẻ hát “Đội kèn tí hon” - Trò chuyện hát - Dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức (12-15phút): *Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu thực tư đi, chạy… * Trọng động: - BTPTC: Cùng bước -Vận động bản: Đi bước qua vật cản: + Cô giới thiệu tên vận động + Cô làm mẫu lần khơng phân tích + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác Từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát, tư chuẩn bị tay cô buông xuôi theo người , chân cô đứng rộng vai Khi có hiệu lênh bắt đầu cô phối hợp nhịp nhàng chân tay kia, mắt nhìn thẳng, quan sát thấy vật cản nhấc cao chân qua vật cản cho không chạm vào đổ vật cản + Cho trẻ lên thực mẫu( sửa sai cho trẻ có) + Cho trẻ lên thực hiện: 1-2 lần -TC củng cố: Chia lớp thành đội cho trẻ thi đua xem tài *TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn vừa vung tay vừa đọc đồng dao * Hồi tĩnh: Cho trẻ dạo quanh lớp vòng 10 Giáo viên thực hiện: Thứ ngày 22/10/2018 Tênhoạt động Mục đích u cầu Âm nhạc: NDC:DH: Đơi dép NDKH:NH: Chiếc khăn tay Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát, biết hát theo cô Kỹ năng: - Trẻ hát tư - Hát với giọng tự nhiên - Biết lắng nghe cô hát Thái độ: -Trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi Chẩn bị Cách tiến hành *Đồ dùng cô: - Nhạc không lời “Đôi dép”, “Chiếc khăn tay” - Một số đồ dùng đồ chơi *Đồ dùng trẻ: - Một số đồ dùng đồ chơi quen thuộc 38 1.Ổn định tổ chức (2-3 phút): - Cơ trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi bé - Cho trẻ chơi trò chơi - Dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức (12-15 phút): *Hoạt động 1: Dạy hát(HĐ trọng tâm): Đôi dép: - Cô hát mẫu lần 1: + Hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu lần 2: + Hỏi lại trẻ tên hát, tên tác giả + Tóm tắt ngắn gọn nọi dung hát: Bài hát nói đơi dép đấy, đơi dép xinh đơi dép xinh xinh để giữ cho đôi bàn chân ln sẽ, trắng tinh - Cơ cho lớp hát cô – lần (cô sửa sai cho trẻ) - Trẻ hát theo tổ, nhóm , cá nhân *Hoạt động 2: NDKH: Nghe hát: Chiếc khăn tay: - Cô hát lần 1: Giới thiệu nội dung hát - Cô hát lần 2: Vận động minh họa - Cô hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cô Kết thúc (1-2 phút): Chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm 39 Thứ ngày 23/10/2018 Tên hoạt động Nhận biết : Ba lô, mũ, dép Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Kiến thức : -Trẻ nói tên đồ dùng mình( đơi dép, mũ, ba lơ…) - Biết đặc điểm, màu sắc , công dụng chúng -Phân biệt màu xanh, đỏ, vàng Kỹ năng: -Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng cho thật ,thật gọn gàng *Đồ dùng cô: -1ba lô màu xanh, mũ màu vàng, đôi dép màu đỏ *Đồ dùng trẻ: -Ba lô, mũ, dép đủ để trẻ chơi trò chơi Ổn định tổ chức (2-3 phút): - Cô cho trẻ chơi “ Em búp bê” - Dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức (12-15 phút) *Hoạt động 1: Nhận biết ba lô, mũ , dép: - Nhận biết ba lô: + Các để chẩn bị tới trường bạn búp bê chuẩn bị đây? (Ba lơ) + Cho lớp nói từ “ Ba lơ” 3-4 lần + Cho cá nhân trẻ nói + Cô hỏi trẻ màu sắc, đặc điểm công dụng ba lô (Cho nhiều trẻ trả lời) + Cho bạn lên đeo ba lô - Nhận biết mũ: +Bây xem ba lơ bạn búp bê có nhé! ( Cái mũ) + Cho lớp nói từ “Cái mũ” 3-4lần + Cho cá nhân trẻ nói + Cơ hỏi trẻ màu sắc, đặc điểm công dụng mũ (cho nhiều trẻ trả lời) + Cho bạn lên đội mũ 40 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành *Hoạt động tích hợp: Cho trẻ hát vận động “Đơi dép” - Nhận biết đôi dép: + Các để chẩn bị tới trường bạn búp bê chuẩn bị nữa? (Đơi dép) + Cho lớp nói từ “ Đơi dép” 3-4 lần + Cho cá nhân trẻ nói + Cơ hỏi trẻ màu sắc, đặc điểm công dụng đôi dép.(Cho nhiều trẻ trả lời) + Cho bạn lên dép - Cô giáo dục trẻ : đôi dép mũ ba lô đồ dùng đẹp thân thiết với bé, Cái mũ che nắng che mưa bé tới trường chơi, ba lơ để đựng quần áo đồ dùng cá nhân, đơi dép dùng để vào chân cho khỏi bẩn chân, mùa đơng đến dép giữ cho đơi bàn chân ln ấm áp phải biết yêu qúy giữ gìn đồ dùng cho thật ngăn nắp gọn gàng bé nhớ chưa nào? - Cho trẻ chơi trò chơi “Đồ dùng biến mất” *Hoạt động 2: Ơn luyện, củng cố: - Cho trẻ chơi trò chơi Ai khéo Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: (1-2 phút) : Cô nhận xét khen trẻ chuyển hoạt động 41 Tên hoạt động Lưu ý Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Chỉnh sửa năm Thứ ngày 24/10/2018 42 Hoạt động Mục đích yêu cầu Phát triển vận động: Đi đường hẹp mang vật tay TCVĐ: Đập bóng 1.Kiến thức: -Trẻ biết bò qua vật cản -Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng: -Trẻ bước qua vật cản không làm đổ vật -Trẻ làm động tác mô kéo cưa kết hợp đọc đồng dao nhịp nhàng 3.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị *Đồ dùng cô: - vạch xuất phát - túi cát làm vật cản Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức( 2-3 phút): - Cho trẻ hát “Vui đến trường” - Trò chuyện hát - Dẫn dắt vào 2.Phương pháp, hình thức tổ chức (12-15phút): *Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu thực tư đi, chạy… * Trọng động: - BTPTC: Tập theo “Đu quay” - Vận động bản: Đi đường hẹp mang vật tay + Cô giới thiệu tên vận động + Cô làm mẫu lần không phân tích + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác Từ đầu hàng cô đến trước vạch xuất phát, TTCB cúi người xuống cầm bóng , cầm bóng cầm hai tay để song song trước ngực Khi nghe hiệu lệnh “Đi”, cô thật khéo cho không dẫm vào cỏ hoa hai bên vệ đường, tay cầm bóng cho bóng khơng bị rơi xuống đất, mắt nhìn thẳng phía trước Khi tới nơi đặt bóng để vào rổ cuối hàng + Cho trẻ lên thực mẫu( cô sửa sai cho trẻ có) + Cho trẻ lên thực hiện: 1-2 lần - TC củng cố: chia lớp thành đội cho trẻ thi đua xem tài *TCVĐ: Đập bóng - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi lần 43 Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * Hồi tĩnh: Cho trẻ dạo quanh lớp vòng Kết thúc(1-2 phút): Cơ nhận xét chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ ngày 25/10/2018 44 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Làm quen 1.Kiến thức: văn học: -Trẻ biết tên thơ, Thơ: Đi dép biết đọc theo cô 2.Kỹ năng: Rèn cho trẻ phát triển khả ngôn ngữ -Khả nghe đọc theo cô Thái độ: -Thích đọc thơ thích chơi với bạn - Biết yêu quý biết giữ gìn đồ dùng Chuẩn bị Cách tiến hành *Đồ dùng cô: -Tranh minh họa nội dung thơ - Que - Tranh đồ dùng bé *Đồ dùng trẻ: -1 số đồ dùng để trẻ chơi trò chơi 1.Ổn định tổ chức (2-3 phút): -Cho trẻ hát “Đôi dép” - Cho trẻ quan sát tranh vê đồ dùng bé -Dẫn dắt vào Phương pháp, hình thức tổ chức (12-15 phút): *Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm không tranh, kết hợp cử chỉ, điệu bộ: +Hỏi lại trẻ tên thơ - Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp với tranh minh hoạ *Đàm thoại nội dung thơ: - Cô vừa đọc cho nghe thơ nói đơi gì? - Chân dép cảm thấy nào? *Giáo dục trẻ: Hàng ngày phải biết giữ gìn cho đơi dép ln có đơi bàn chân ln thơm tho *Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc cô 2-3 lần+ cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm, cá nhân+ khen trẻ động viên trẻ đọc - Cả lớp đọc lại thơ lần *Trò chơi : Tìm đồ dùng 45 Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi chơi cho trẻ chơi 23 lần Kết thúc(1-2 phút): Cô nhận xét, khen trẻ, chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ ngày 26/10/2018 46 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Hoạt động Kiến thức với đồ vật -Trẻ biết xếp chồng, xếp Xếp bàn cạnh khối vuông,CN với ghế thành bàn, ghế -Biết công dụng bàn, ghế - Trẻ NB màu xanh, đỏ, vàng Kỹ năng: - Rèn sựn khéo léo ngón tay, bàn tay - Rèn kỹ xếp chồng không bị đổ, xếp sát, cạnh khối Thái độ: -Trẻ thích tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành *Đồ dùng cô: - khối vuông màu đỏ, khối CN màu xanh, khối CN màu vàng - lọ hoa - Mơ hình nhà bạn búp bê - Bộ bàn ghế mẫu *Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ Ổn định tổ chức (1-2 phút): -Trẻ hát “Búp bê” -Trò chuyện hát -Cho trẻ dự SN bạn búp bê Phương pháp, hình thức tổ chức (12-15 phút): *Hoạt động 1:Quan sát mẫu: - Trên bàn bạn búp bê chuẩn bị nhiều thứ (bánh kẹo, hoa quả) - Đây gì? (Cái ghế) - Còn gì? (Cái bàn) - Có nhiều bạn đến dự SN bạn búp bê có bàn ghế Các có sẵn sàng xếp bàn ghế giúp bạn búp bê để lấy chỗ ngồi không? đựng: khối vuông Cô xếp mẫu: màu đỏ, + Lần 1: Khơng phân tích khối CN màu + Lần 2: Kết hợp phân tích xanh, khối CN màu vàng, lọ hoa Cô xếp ghế: Cô lấy khối vuông màu đỏ xếp trước làm chỗ ngồi, sau lấy khối CN màu vàng xếp dựng sát khít vào 47 -Trẻ khơng lấy đồ bạn, biết giúp đỡ người Lưu ý khối vuông màu đỏ làm chỗ tựa.Như cô xếp xong bàn rồi.Cô xếp ghế: Cô lấy khối vuông màu đỏ xếp trước làm chân bàn Sau lấy khối CN màu xanh xếp chồng lên khối vuông làm mặt bàn Như cô xếp xong bàn *Hoạt động 2: Trẻ thực xếp bàn, ghế: - Khi trẻ xếp bao qt, trò chuyện , động viên giúp đỡ trẻ - Lưu ý: Cô sửa sai cho trẻ cách xếp mẫu hỏi lại trẻ, xếp với trẻ *Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét Kết thúc : (1-2 phút): Cô nhận xét, khen trẻ, chuyển hoạt động 48 Chỉnh sửa năm Bảng đánh giá mục tiêu (Đánh đạt ghi dấu +; chưa đạt ghi dấu – Thời gian theo dõi đánh giá từ 1/10/2018 đến ngày 26/10/2018) 49 STT Họ tên PTTC MT MT 10 PTNT MT 17 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Tổng số trẻ đạt % Tổng số trẻ chưa đạt % 50 PTNN MT 25 MT 31 PTTCXH & TM MT 32 MT 40 Nội dung đánh giá Đạt ĐÁNH GIÁ CUỐI THÁNG Không đạt Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Tổ chức HĐ học Tổ chức HĐ góc Tổ chức HĐ trời Những vấn đề khác 51 Lý Lưu ý Nhận xét Ban giám hiệu 52 ...KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10 LỨA TUỔI NHÀ TRẺ 24 - 36 THÁNG Giáo viên thực : Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Chơi T – tập có chủ định Tuần I Tuần II Tuần... động: ( 12-15 phút) - Dạy trẻ dán * Cô giới thiệụ tranh có nhị hoa dán dán mẫu cho trẻ quan sát: - Cô hỏi trẻ tranh mẫu - Cô dán mẫu, vừa dán vừa gới thiệu cách dán - Cơ cầm đây? Có màu gì? Cơ... tròn vào chấm tròn Vậy dán xong nhụy cho hoa - Tương tự cô dán với hoa * Trẻ dán: Cô phát đồ cho trẻ - Cô ý động viên trẻ dán - Trò chuyện với trẻ ( Con làm gì? Con dán gì? Con chấm hồ vào đâu?