Định hướng phát triển năng lực môn tin học 3 khối 101112

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH TRƯỜNG THPT BẠCH ĐẰNG ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN TIN HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 10 Cả năm: 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết Học kỳ I: 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết Tiết thứ Bài HỌC KỲ I Chương I Một số khái niệm Tin học 20 (15, 3, 2) Nội dung lực cần hình thành cho HS §1 Tin học ngành khoa học Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Biết hình thành phát triển tin hoc + Biết vai trò đặc tính máy tính điện tử - Năng lực sử dụng CNTT: sử dụng số ứng dụng MTĐT thực tế Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tính tốn - Năng lực chun biệt: §2 Thơng tin liệu (Mục 1, 2, 3) + Nhận biết thông tin, liệu dạng thông tin + Biết biến đổi đơn vị bội byte - Năng lực sử dụng CNTT: sử dụng đơn vị bội byte việc nhận biết dung lượng liệu máy tính §2 Thông tin liệu (Mục (4, 5) Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tính tốn - Năng lực chun biệt: + Hiểu cách biểu diễn hệ đếm thường dùng tin học + Biết cách mã hóa thơng tin - Năng lực sử dụng CNTT: Bước đầu hình thành việc sử dụng hệ đếm tin học Bài tập thực hành Làm quen với Các lực cần hình thành: thơng tin mã hóa thơng tin - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tính tốn - Năng lực chuyên biệt: + Thực mã hóa số nguyên, xâu kí tự đơn giản + Viết số thực dạng dấu phẩy động - Năng lực sử dụng CNTT: Củng cố hiểu biết ban đầu tin học, máy tính Tiết thứ Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: §3 Giới thiệu máy tính (Mục 1, 2, + Biết hệ thống tin học sơ đồ cấu trúc máy tính 3) + Biết thành phần quan trọng máy tính CPU - Năng lực sử dụng CNTT: Củng cố hiểu biết ban đầu CPU máy tính Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học tự giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: §3 Giới thiệu máy tính (Mục 4, 5, + Phân biệt nhớ trong, nhớ thiết bị vào máy tính 6) + Có thể kể tên số thiết bị nhớ ngoài, thiết bị vào - Năng lực sử dụng CNTT: Sử dụng thiết bị nhớ ngoài, thiết bị vào để lưu trữ kết xuất thơng tin §3 Giới thiệu máy tính (Mục 7, 8) Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, tự giải vấn đề khả diễn thuyết - Năng lực chuyên biệt: + Kể tên nhận biết số thiết bị + Biết máy tính hoạt động theo nguyên lí Phơn Nơi-man - Năng lực sử dụng CNTT: Sử dụng thành thạo số thiết bị mà em có Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề bảo quản thiết bị - Năng lực chuyên biệt: Bài tập thực hành Làm quen với + Nhận biết thiết bị cần thiết phòng máy máy tính + Biết cách bảo quản thiết bị phòng máy thực hành - Năng lực sử dụng CNTT: Bước đầu làm quen sử dụng thiết bị phòng máy Bài tập thực hành Làm quen với Các lực cần hình thành: máy tính - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tính tốn - Năng lực chun biệt: + Phân biệt phím bàn phím biết cách sử dụng chuột - Năng lực sử dụng CNTT: sử dụng bàn phím chuột Tiết thứ 10 11 12 13 14 Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tư §4 Bài toán thuật toán (Mục - Năng lực chun biệt: phần mơ thuật tốn tìm số lớn + Thực mơ tả việc tìm Max với dãy số cụ thể dãy số mục 2) + Biết biểu diễn thuật toán liệt kê sơ đồ khối - Năng lực sử dụng CNTT: Khơng sử dụng PC Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tư §4 Bài toán thuật toán (Tiếp mục - Năng lực chuyên biệt: mục 3: ví dụ 1) + Hiểu cách biểu diễn thuật toán pp liệt kê Một số ví dụ thuật tốn (trang 36): + Biết tính dừng, tính đắn tính xác định thuật toán - Năng lực sử dụng CNTT: Không sử dụng PC Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tính tốn - Năng lực chun biệt: §4 Bài tốn thuật tốn (Mục 3: ví + Dựa vào thuật tốn xếp để mô với dãy số cụ thể dụ 2) + Vận dụng kiến thức vào giải toán thực tế - Năng lực sử dụng CNTT: Khơng sử dụng PC §4 Bài tốn thuật tốn (Mục 3: ví Các lực cần hình thành: dụ phần thuật tốn tìm kiếm tuần - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tính tốn tự) - Năng lực chuyên biệt: + Dựa vào thuật toán pp liệt kê để mô với dãy số cụ thể + Vận dụng kiến thức để giải toán thực tế - Năng lực sử dụng CNTT: Khơng sử dụng PC §4 Bài tốn thuật tốn (Mục 3: ví Các lực cần hình thành: dụ phần thuật tốn tìm kiếm nhị - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tính tốn phân) - Năng lực chun biệt: + Mơ tả thuật tốn số toán đơn giản + Thực việc mơ thuật tốn với liệu cụ thể - Năng lực sử dụng CNTT: Không sử dụng PC Tiết thứ 15 16 Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tính tốn - Năng lực chuyên biệt: + Mô tả thành thạo thuật toán số toán đơn giản + Thành thạo việc mơ thuật tốn với liệu cụ thể - Năng lực sử dụng CNTT: Không sử dụng PC Bài tập Kiểm tra tiết 17 §5 Ngơn ngữ lập trình 18 §6 Giải tốn máy tính Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Nắm vững kiến thức thông tin, liệu; máy tính; tốn thuật tốn + Vận dụng kiến thức học vào giải tốn - Năng lực sử dụng CNTT: Khơng sử dụng PC Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tư - Năng lực chuyên biệt: + Liệt kê ngôn ngữ lập trình + Nhận biết loại ngơn ngữ lập trình - Năng lực sử dụng CNTT: Khơng sử dụng PC Tiết Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tính tốn - Năng lực chuyên biệt: + Kể tên bước việc giải tốn máy tính + Vận dụng bước bước vào số toán đơn giản - Năng lực sử dụng CNTT: Bước đầu hình thành bước giải tốn máy tính Tiết Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tính tốn - Năng lực chuyên biệt: + Phân biệt việc viết chương trình với viết tài liệu Tiết thứ Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS + Nhận biết bước 3, 4, toán cụ thể - Năng lực sử dụng CNTT: Bước đầu hình thành bước giải tốn máy tính 19 20 21 §7 Phần mềm máy tính §8 Những ứng dụng Tin học §9 Tin học xã hội Bài tập Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề phân biệt - Năng lực chuyên biệt: + Phân biệt phần mềm máy tính + Vận dụng ứng dụng tin học vào thực tế - Năng lực sử dụng CNTT: sử dụng ứng dụng tin học số phần mềm máy tính Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Vận dụng số văn hóa pháp luật xã hội tin học hóa vào thực tiễn + Nêu số ảnh hưởng tin học phát triển xã hội + Biết số văn pháp luật liên quan tới thông tin - Năng lực sử dụng CNTT: Trình chiếu số hoạt động XH tin học hóa số văn liên quan đến thông tin Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề tự giải toán sgk - Năng lực chuyên biệt: + Nắm vững vận dụng kiến thức học để giải số tập cụ thể - Năng lực sử dụng CNTT: sử dụng số thuật toán 1ngôn ngữ cụ thể Chương II Hệ điều hành 12 (5, 5, 2) Tiết Bài thứ 22 §10 Khái niệm hệ điều hành Nội dung lực cần hình thành cho HS Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề vận dụng Tiết thứ Nội dung lực cần hình thành cho HS Bài - Năng lực chuyên biệt: + Nhận thức vị trí vai trò hệ điều hành + Liệt kê loại hệ điều hành - Năng lực sử dụng CNTT: Bước đầu làm quen với việc sử dụng hệ điều hành 23 §11 Tệp quản lí tệp Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Nhận dạng tên tệp, thư mục đường dẫn + Nắm quy tắc đặt tên tệp thư mục - Năng lực sử dụng CNTT: Đặt tên tệp, thư mục đường dẫn tới tệp thư mục 24 §12 Giao tiếp với hệ điều hành Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Nắm thao tác nạp hệ điều hành + Phân biệt cách khỏi hệ thống cách làm việc với hệ điều hành - Năng lực sử dụng CNTT: Nạp hệ điều hành trường hợp, biết cách khỏi hệ thống an toàn nhấ giao tiếp với hệ điều hành Window 25 Các lực cần hình thành: §12 Giao tiếp với hệ điều hành (Câu hỏi - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề vận dụng giải số tập) tập sgk bổ sung - Năng lực chuyên biệt: + Vận dụng kiến thức học để giải toán thực tiễn - Năng lực sử dụng CNTT: Bài tập thực hành Làm quen với hệ điều Các lực cần hình thành: hành - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự giải vấn đề thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Thực thao tác vào/ra hệ thốngđúng quy tắc + Thực thao tác với chuột, bàn phím cách hiệu - Năng lực sử dụng CNTT: Hình thành kĩ kĩ xảo thực với chuột, bàn phím cách khỏi hệ thống 26 Tiết Nội dung lực cần hình thành cho HS Bài thứ 27 Bài tập thực hành Giao tiếp với hệ điều Các lực cần hình thành: hành Windows - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự giải vấn đề thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Nhận biết số biểu tượng, thành phần hình + Thực thao tác với chuột, chạy chương trình cụ thể thơng qua bảng chọn - Năng lực sử dụng CNTT: Thành thạo thao tác với chuột, thao tác với cửa sổ chương trình cụ thể 28 Bài tập thực hành Thao tác với tệp thư Các lực cần hình thành: mục - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự giải vấn đề thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Nhận dạng hệ thống quản lí tệp hệ điều hành + Thực thao tác xem nội dung đĩa/thư mục, tạo thư mục, đổi tên tệp/thư mục - Năng lực sử dụng CNTT: Làm quen với hệ điều hành thơng qua hệ thống quản lí tệp 29 Bài tập thực hành Thao tác với tệp thư Các lực cần hình thành: mục - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự giải vấn đề thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Nhận dạng tên tệp/thư mục đặt đúng, sai + Thực thao tác với tệp/thư mục - Năng lực sử dụng CNTT: Thành thạo thao tác với tệp/thư mục Bài tập thực hành Thao tác với tệp thư Các lực cần hình thành: mục - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự giải vấn đề thực hành - Năng lực chuyên biệt: 30 + Nhận dạng hệ thống quản lí tệp hệ điều hành + Thực thao tác xem nội dung đĩa/thư mục, di chuyển tìm kiếm tệp thư mục - Năng lực sử dụng CNTT: Khởi động số chương trình 31 Bài tập Bỏ 32 Kiểm tra tiết (thực hành): Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng tự học, tự giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Tạo thư mục + Thành thạo thao tác với tệp thư mục Tiết thứ Nội dung lực cần hình thành cho HS Bài - Năng lực sử dụng CNTT: Thực thành thạo việc tạo thư mục thao tác với thư mục 33 §13 Một số hệ điều hành thơng dụng Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Kể tên số hệ điều hành + Vận dụng số đặc trưng hệ điều hành sử dụng + Nhận dạng giao diện hệ điều hành sử dụng - Năng lực sử dụng CNTT: giao tiếp thành thạo với hệ điều hành sử dụng 34 Bài tập Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự học, giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Biết sử dụng phương tiện để tra cứu thông tin hệ điều hành - Năng lực sử dụng CNTT: Bước đầu làm quen với HĐH 35 Ôn tập học kỳ I Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Vận dụng kiến thức vào giải tình gv đưa + Nắm vững kiến thức học - Năng lực sử dụng CNTT: Không sử dụng MT 36 Kiểm tra học kỳ I Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Vận dụng kiến thức vào giải tập + Rèn luyện kĩ làm trắc nghiệm - Năng lực sử dụng CNTT: Không sử dụng MT Tiết thứ 37 Bài HỌC KỲ II Chương III Soạn thảo văn 19 (8, 8, 3) Nội dung lực cần hình thành cho HS §14 Khái niệm soạn thảo văn (Mục Các lực cần hình thành: 2a) - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Liệt kê đơn vị xử lí văn +Vận dụng chức vào văn - Năng lực sử dụng CNTT: thao tác chức với văn 38 §14 Khái niệm soạn thảo văn (Mục 2b Các lực cần hình thành: 3) - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Nhận biết quy ước việc gõ văn bản, mã, phông chữ + Vận dụng kiểu gõ vào văn đơn giản - Năng lực sử dụng CNTT: Nhập văn đơn giản với kiểu gõ 39 §15 Làm quen với Microsoft Word (Mục 2) Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Nhận biết thành phần hình làm việc hệ STVB + Phân biệt cách khởi động kết thúc với hệ STVB - Năng lực sử dụng CNTT: thực thành thạo thao tác khởi động kết thúc với hệ STVB 40 §15 Làm quen với Microsoft Word (Mục 3) 41 Bài tập thực hành Làm quen với Word Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, tự giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Nhận biết trỏ văn bản, trỏ soạn thảo, chế độ chèn chế độ đè - Năng lực sử dụng CNTT: thực thành thạo thao tác mở tệp VB mới, VB có thao tác biên tập hệ STVB Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Xây dựng hình thành ban đầu kỹ thuật soạn thảo văn 10 Tiết thứ Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực tính tốn, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: +Xây dựng hình thành hiểu biết ban đầu hàm +Vận dụng kiến thức học để giải số tốn có sử dụng hàm - Năng lực sử dụng CNTT: Hình thành kĩ lập trình hàm 46 Bài tập 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực tính tốn, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: +Xây dựng hình thành hiểu biết ban đầu thủ tục hàm +Vận dụng kiến thức học để giải số tốn có sử dụng thủ tục hàm - Năng lực sử dụng CNTT: thành thạo kĩ lập trình thủ tục hàm 47 Kiểm tra tự luận tiết (tháng 4) 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực tính tốn trình bày - Năng lực chuyên biệt: + Vận dụng linh hoạt kiến thức học học kì II để làm +) Hình thành kĩ làm trắc nghiệm 48 Bài tập thực hành 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, Năng lực tự giải vấn đề, Năng lực tính tốn, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: +Xây dựng hình thành hiểu biết ban đầu CTC +Vận dụng kiến thức CTC để giải toán - Năng lực sử dụng CNTT: Thành thạo kĩ lập trình với CTC 49 Bài tập thực hành 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, Năng lực tự giải vấn đề, Năng lực tính tốn, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: 30 Tiết thứ Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS +Xây dựng hình thành hiểu biết ban đầu CTC +Vận dụng kiến thức CTC để giải toán - Năng lực sử dụng CNTT: Thành thạo kĩ lập trình với CTC 50 Ơn tập học kỳ II (tiết 1) 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề Năng lực chuyên biệt: +Vận dụng kiến thức (lý thuyết) học vào giải số toán +) Nắm vững khái niệm thao tác với tệp CTC - Năng lực sử dụng CNTT: Thành thạo kĩ lập trình tệp CTC 51 Ôn tập học kỳ II (tiết 2) 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề Năng lực chuyên biệt: +Vận dụng kiến thức (lý thuyết) học vào giải số toán +) Nắm vững khái niệm thao tác với tệp CTC - Năng lực sử dụng CNTT: Thành thạo kĩ lập trình tệp CTC 52 Kiểm tra học kỳ II 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, Năng lực tự giải vấn đề, Năng lực tính toán, - Năng lực chuyên biệt: + Vận dụng linh hoạt kiến thức học để giải câu hỏi trắc nghiệm mức độ khác 53 Chữa kiểm tra học kỳ II 31 MÔN TIN HỌC LỚP 12 (Áp dụng từ năm học 2016-2017) Cả năm: 35 tuần x 1,5 tiết/tuần = 52,5 tiết Học kỳ I: 18 tuần x tiết/tuần = 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết HỌC KỲ I Chương I Khái niệm hệ sở liệu: (4, 1, 3) Tiết thứ Bài §1 Một số khái niệm (Mục 1, 2) §1 Một số khái niệm (Mục 3a, 3d) - Mục 3b, 3c: Không dạy Nội dung lực cần hình thành cho HS Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Hiểu công việc công tác quản lý - Năng lực sử dụng CNTT: Phân tích thuộc tính cần quản lý toán quản lý đơn giản Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Phân biệt CSDL Hệ QTCSDL + Ứng dụng CSDL lĩnh vực XH - Năng lực sử dụng CNTT: Biết số hệ QTCSDL thông dụng 32 Tiết thứ Bài Bài tập §2 Hệ quản trị sở liệu (Mục 1, 3) - Mục 2: Không dạy §2 Hệ quản trị sở liệu (Mục 4) Bài tập Kiểm tra tự luận 15p (tháng 9): Bài tập thực hành Tìm hiểu hệ sở liệu Nội dung lực cần hình thành cho HS 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, giải tập sgk - Năng lực chuyên biệt: + Biết vai trò CSDL học tập sống + Bước đầu biết xây dựng CSDL để quản lý đơn giản - Năng lực sử dụng CNTT: Phân tích, tạo cấu trúc bảng quản lý đối tượng toán đơn giản 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Chức hệ QTCSDL + Hiểu công việc công tác quản lý - Năng lực sử dụng CNTT: Phân tích thuộc tính cần quản lý tốn quản lý đơn giản 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, giải tập sgk - Năng lực chuyên biệt: + Biết bước xây dựng CSDl + Hiểu chức quan trọng hệ QTCSDL - Năng lực sử dụng CNTT: Nhận thức thân vai trò hệ CSDL 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, làm tập thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Biết bước xây dựng CSDl 33 Tiết thứ Nội dung lực cần hình thành cho HS Bài + Liên hệ khái niệm vừa học với thực tiễn hệ CSDL - Năng lực sử dụng CNTT: Xây dựng số bảng Bài tập Kiểm tra tiết (tháng 10): 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, giải tập sgk - Năng lực chuyên biệt: + Biết vai trò hệ CSDL học tập sống + Bước đầu biết xây dựng CSDL để quản lý đơn giản - Năng lực sử dụng CNTT: Phân tích, tạo cấu trúc bảng quản lý đối tượng tốn đơn giản 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, tổng hợp kiến thức - Năng lực chuyên biệt: + Kiến thức tổng hợp hệ CSDL - Năng lực sử dụng CNTT: Phân tích, tạo cấu trúc bảng quản lý đối tượng toán đơn giản để vận dụng vào làm kiểm tra Chương II Hệ quản trị sở liệu Microsoft Access: 24 (7, 15, 2) Tiết Bài thứ §3 Giới thiệu Microsoft Access Nội dung lực cần hình thành cho HS 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, vận dụng kiến thức học lớp - Năng lực chuyên biệt: + Biết Access là hệ QTCSDL + Các khả Access đối tượng Access - Năng lực sử dụng CNTT: Thực thao tác với đối tượng Access 34 Tiết thứ Bài 10 §4 Cấu trúc bảng(Mục 1, 2a) 11 §4 Cấu trúc bảng (Mục 2b, Câu hỏi tập) 12 Bài tập thực hành Tạo cấu trúc bảng 13 §5 Các thao tác bảng 14 Bài tập thực hành Thao tác bảng Nội dung lực cần hình thành cho HS 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Hiểu khái niệm cấu trúc bảng + Biết khái niệm nhận biết khóa - Năng lực sử dụng CNTT: Tạo sửa cấu trúc bảng 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, tổng hợp kiến thức làm tập - Năng lực chuyên biệt: + Liệt kê thao tác chế độ thiết kế bảng - Năng lực sử dụng CNTT: Thực thao tác học phần mềm 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, làm tập thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Nhận biết loại đối tượng + Thực việc tạo cấu trúc bảng theo mẫu, chỉnh sửa cấu trúc bảng - Năng lực sử dụng CNTT: Thực thao tác Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, tổng hợp kiến thức - Năng lực chuyên biệt: + Biết cách cập nhật CSDL + Biết cách xếp, tìm kiếm, lọc, in liệu - Năng lực sử dụng CNTT: Thực thao tác Access 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng 35 Tiết thứ Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS lực sáng tạo, làm tập thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Luyện kỹ thao tác bảng + Thực công việc theo yêu cầu tập - Năng lực sử dụng CNTT: Thực thao tác bảng: tạo, cập nhật, lọc, tìm kiếm 15 Bài tập thực hành Thao tác bảng 16 Bài tập 17 Ôn tập học kỳ I 18 Kiểm tra học kỳ I 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, làm tập thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Luyện kỹ thao tác bảng + Thực công việc theo yêu cầu tập - Năng lực sử dụng CNTT: Thực thao tác khai thác hồ sơ bảng tạo 4.C ác lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, giải tập sgk - Năng lực chuyên biệt: + Nắm vững kiến thức Hệ QTCSDL Access - Năng lực sử dụng CNTT: Thành thạo thực hành thao tác bảng Hệ QTCSDL Access 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, tổng hợp kiến thức Chuẩn bị kiến thức kiểm tra học kỳ - Năng lực chuyên biệt: + Nắm vững kiến thức hệ CSDL + Hệ QTCSDL Access - Năng lực sử dụng CNTT: Thành thạo thực hành thao tác bảng Hệ QTCSDL Access 4.Các lực cần hình thành: 36 Tiết thứ Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, tổng hợp kiến thức - Năng lực chuyên biệt: + Nắm vững kiến thức hệ CSDL + Hệ QTCSDL Access - Năng lực sử dụng CNTT: Sử dụng kiến thức thực hành ứng dụng vào làm kiểm tra HỌC KỲ II Chương II Hệ quản trị sở liệu Microsoft Access (tiếp) Tiết thứ 19 Bài §6 Biểu mẫu 20 Bài tập thực hành Tạo biểu mẫu đơn giản 21 Bài tập thực hành Tạo biểu mẫu đơn giản Nội dung lực cần hình thành cho HS 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Hiểu khái niệm biểu mẫu, công dụng biểu mẫu + Phân biệt chế độ biểu mẫu thiết kế - Năng lực sử dụng CNTT: Thực thao tác chỉnh sửa biểu mẫu thuật sĩ 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo Thực tập thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Tạo biểu mẫu thuật sĩ dựa cấu trúc bảng tạo - Năng lực sử dụng CNTT: Thực thao tác chỉnh sửa biểu mẫu thuật sĩ Tạo biểu mẫu có hình thức đẹp Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo Thực tập thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Tạo biểu mẫu thuật sĩ dựa cấu trúc bảng tạo - Năng lực sử dụng CNTT: Tạo biểu mẫu thực nhập liệu thực 37 Tiết thứ Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS thao tác biểu mẫu để khai thác thơng tin 22 §7 Liên kết bảng 23 Bài tập thực hành Liên kết bảng 24 Bài tập thực hành Liên kết bảng 25 §8 Truy vấn liệu 26 Bài tập thực hành Mẫu hỏi Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, tổng hợp kiến thức - Năng lực chuyên biệt: + Hiểu khái niệm liên kết bảng + Sự cần thiết, ý nghĩa kỹ thuật tạo liên kết - Năng lực sử dụng CNTT: thực kỹ thuật liên kết bảng thao tác liên kết Hệ QTCSDL Access Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, tổng hợp kiến thức, làm thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Rèn luyện kỹ liên kết với cấu trúc bảng cho trước + Tạo sơ đồ liên kết bảng - Năng lực sử dụng CNTT: thực kỹ thuật liên kết bảng thao tác liên kết Hệ QTCSDL Access Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực sáng tạo, tổng hợp kiến thức, làm thực hành - Năng lực chuyên biệt: + Tiếp tục rèn luyện kỹ liên kết + Tổng hợp liệu sau liên kết - Năng lực sử dụng CNTT: thực thành thạo kỹ thuật liên kết bảng thao tác liên kết Hệ QTCSDL Access Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo mẫu hỏi đơn giản - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access để tạo mẫu hỏi đơn giản Các lực cần hình thành: 38 Tiết thứ Bài bảng 27 Bài tập thực hành Mẫu hỏi bảng 28 Bài tập thực hành Mẫu hỏi nhiều bảng 29 Bài tập thực hành Mẫu hỏi nhiều bảng 30 §9 Báo cáo kết xuất báo cáo 31 Bài tập thực hành Tạo báo cáo 32 Bài tập thực hành Tạo báo cáo 33 Bài tập thực hành Bài tập thực hành tổng hợp Nội dung lực cần hình thành cho HS - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo mẫu hỏi - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access để tạo mẫu hỏi Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo mẫu hỏi - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access để tạo mẫu hỏi Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo mẫu hỏi - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access để tạo mẫu hỏi Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo mẫu hỏi - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access để tạo mẫu hỏi Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo báo cáo - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access để tạo báo cáo Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo báo cáo - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access để tạo báo cáo Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo báo cáo - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access để tạo báo cáo Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo bảng, tạo biểu mẫu nhập liệu, 39 Tiết thứ Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS tạo liên kết bảng - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access thực hành theo yêu cầu 34 Bài tập thực hành Bài tập thực hành tổng hợp 35 Bài tập 36 Kiểm tra thực hành tiết(tháng 3): - Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo mẫu hỏi, tạo báo cáo - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access thực hành theo yêu cầu Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo bảng, tạo biểu mẫu nhập liệu, tạo liên kết bảng, tạo mẫu hỏi tạo báo cáo - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access thực hành theo yêu cầu Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo bảng nhập liệu, tạo liên kết bảng, tạo mẫu hỏi tạo báo cáo - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access thực hành theo yêu cầu Chương III Hệ sở liệu quan hệ: (5, 2, 0) 40 Tiết thứ 37 Bài §10 Cơ sở liệu quan hệ (Mục 1, 2a, 2b) 38 §10 Cơ sở liệu quan hệ (Mục 2c) 39 §10 Cơ sở liệu quan hệ (Câu hỏi tập) 40 Bài tập thực hành 10 Hệ sở liệu quan hệ 41 Bài tập thực hành 10 Hệ sở liệu quan hệ Nội dung lực cần hình thành cho HS Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: +) Nêu phân tích yếu tố CSDL quan hệ +) Hình thành khái niệm hệ CSDL quan hệ +) Nắm vững đặc trưng quan hệ hệ CSDL quan hệ - NL sử dụng CNTT: (Không sử dụng PC) Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: +) Xây dựng hình thành khái niệm khóa khóa từ ví dụ +) Vận dụng kiến thức để tìm khóa khóa cho quan hệ +) Xác lập mối liên kết bảng (thuộc tính liên kết, bảng chính, bảng tham chiếu) - NL sử dụng CNTT: (Không sử dụng PC) Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: +) Vận dụng kiến thức để tìm khóa khóa cho quan hệ +) Xác lập mối liên kết bảng (thuộc tính liên kết, bảng chính, bảng tham chiếu) - NL sử dụng CNTT: (Không sử dụng PC) Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: +) Vận dụng kiến thức để tìm khóa khóa cho quan hệ +) Xác lập mối liên kết bảng (thuộc tính liên kết, bảng chính, bảng tham chiếu) - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access thực hành theo yêu cầu Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề 41 Tiết thứ Bài Nội dung lực cần hình thành cho HS - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để tạo mẫu hỏi (truy vấn) tạo báo cáo - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access thực hành theo yêu cầu 42 §11 Các thao tác với sở liệu quan hệ (Mục 1, 2) 43 §11 Các thao tác với sở liệu quan hệ (Mục 3) Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Nắm vững thực thao tác với CSDL quan hệ như: tạo bảng, cập nhật liệu cho bảng - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access để thực hành theo yêu cầu Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Nắm vững thực thao tác khai thác CSDL quan hệ - NL sử dụng CNTT: Sử dụng PC, Access để thực hành theo yêu cầu Chương IV Kiến trúc bảo mật hệ sở liệu: (5, 2, 0) Tiết thứ Bài 44 §12 Các loại kiến trúc hệ sở liệu (Mục 1) 45 §12 Các loại kiến trúc hệ sở liệu Nội dung lực cần hình thành cho HS Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Nhận biết hệ CSDL tập trung ưu, nhược điểm - NL sử dụng CNTT: (Khơng sử dụng PC) Các lực cần hình thành: 42 (Mục 2) 46 §12 Các loại kiến trúc hệ sở liệu (Câu hỏi tập) 47 §13 Bảo mật thơng tin hệ sở liệu (Mục 1, 2) 48 §13 Bảo mật thông tin hệ sở liệu (Mục 3, 4) 49 Bài tập thực hành 11 50 Bài tập thực hành 11 51 Ôn tập học kỳ II - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Nhận biết hệ CSDL phân tán ưu, nhược điểm - NL sử dụng CNTT: (Không sử dụng PC) Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Nhận biết hệ CSDL phân tán ưu, nhược điểm - NL sử dụng CNTT: (Không sử dụng PC) Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để lập bảng phân quyền - NL sử dụng CNTT: (Không sử dụng PC) Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để đề xuất yếu tố bảo mật phù hợp cho hệ CSDL - NL sử dụng CNTT: (Không sử dụng PC) Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để lập bảng phân quyền đề xuất yếu tố bảo mật phù hợp cho hệ CSDL - NL sử dụng CNTT: (Không sử dụng PC) Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức để lập bảng phân quyền đề xuất yếu tố bảo mật phù hợp cho hệ CSDL - NL sử dụng CNTT: (Không sử dụng PC) Các lực cần hình thành: - NL chung: NL giao tiếp hợp tác, NL tự học, NL giải vấn đề - NL chuyên biệt: Vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi tập - NL sử dụng CNTT: (Không sử dụng PC) 43 52 Kiểm tra học kỳ II Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, tự giải vấn đề vận dụng - Năng lực chuyên biệt: + Vận dụng kiến thức vào giải tập + Rèn luyện kĩ làm trắc nghiệm - Năng lực sử dụng CNTT: Không sử dụng MT Hết - 44 ... Mạng thơng tin tồn cầu Internet (Mục 3) 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực tính tốn, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên... thức bảo vệ thông tin 63 Bài tập 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực tính tốn, Năng lực sáng tạo - Năng lực chuyên biệt:... thơng tin 4.Các lực cần hình thành: - Năng lực chung: Năng lực hợp tác, Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Năng lực tính tốn, Năng lực sáng tạo - Năng lực chun biệt: + Thực tìm kiếm thơng tin