Lý luận phê bình văn học của nhóm hàn thuyên

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGÔ THỊ THU HƢỜNG Lý LUËN PH£ BìNH VĂN HọC CủA NHóM HàN THUYÊN LUN N TIN SĨ NGỮ VĂN HÀ NỘI - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGƠ THỊ THU HƢỜNG Lý LN PH£ B×NH V¡N HäC CđA NHãM HµN THUY£N Chun ngành: LÍ LUẬN VĂN HỌC Mã số: 9.220120 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TSKH BÙI VĂN BA PGS.TS HOÀNG MINH LƢỜNG HÀ NỘI - 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các kết nêu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình khoa học Nếu sai, tơi hồn tồn chịu trách nhiệm Hà Nội, tháng năm 2019 Tác giả luận án Ngô Thị Thu Hường ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS.TSKH.NGND Bùi Văn Ba (Phương Lựu) - người thầy tận tình hướng dẫn động viên tơi suốt q trình thực luận án Tôi xin chân thành cảm ơn PGS.TS Hoàng Minh Lường hỗ trợ GS.TSKH Bùi Văn Ba q trình hướng dẫn, giúp tơi hồn thành luận án Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới trường Đại học Sư phạm Hà Nội, quý thầy cô giảng viên tổ Lý luận văn học - khoa Ngữ văn - trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đặc biệt PGS.TS Trần Mạnh Tiến - nguyên Tổ trưởng môn Lý luận văn học, Tiến sĩ Đỗ Văn Hiểu - Tổ trưởng mơn Lí luận văn học, tạo điều kiện để tơi hồn thành khóa học thực luận án Tơi xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Lào Cai tạo điều kiện để tham gia học tập, nghiên cứu, hoàn thành luận án Tôi xin cảm ơn đến đồng nghiệp bạn bè động viên, chia sẻ kinh nghiệm q trình hồn thành luận án Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn tới gia đình, người thân động viên hỗ trợ tơi suốt q trình nghiên cứu, hồn thành luận án Tơi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2019 Tác giả luận án Ngô Thị Thu Hường iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu .1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp luận án Cấu trúc luận án CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 1.1 Giai đoạn trƣớc thời kỳ Đổi 1986 1.1.1 Những ý kiến phủ nhận hoàn toàn 1.1.2 Những ý kiến phê phán, có phần khẳng định .9 1.2 Giai đoạn sau Đổi 1986 12 1.2.1 Những ý kiến đánh giá lại theo chiều hướng khẳng định .12 1.2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu tiếp tục 30 CHƢƠNG 2: KHÁI QUÁT VỀ NHÓM HÀN THUYÊN 33 2.1 Bối cảnh đời nhóm Hàn Thuyên .33 2.1.1 Bối cảnh trị, văn hóa xã hội 33 2.1.2 Bối cảnh văn học 37 2.2 Những biểu tích cực nhóm Hàn Thuyên 43 2.2.1 Xét từ gốc gác gia đình .43 iv 2.2.2 Xét từ tôn mục đích 45 2.2.3 Xét từ ấn phẩm 45 2.2.4 Về cộng tác viên 46 2.3 Tính phức tạp tƣ tƣởng học thuật thành viên chủ chốt 47 2.3.1 Những trí thức có lịng yêu nước dễ dao động 47 2.3.2 Những người theo chủ nghĩa Trotsky 50 2.3.3 Các nhà lý luận phê bình có xu hướng Mác-xít, khơng theo Lênin, nhiều bị tình nghi Trotskit 54 CHƢƠNG 3: TƢ TƢỞNG VĂN HỌC CHỦ YẾU CỦA TRƢƠNG TỬU 63 3.1 Tƣ tƣởng văn học Trƣơng Tửu khơng mang tính chất Trotskit, nhƣng không theo chủ nghĩa Lênin 63 3.1.1 Tư tưởng văn học Trương Tửu khơng mang tính chất Trotskit 63 3.1.2 Tư tưởng văn học Trương Tửu không theo chủ nghĩa Lênin 66 3.2 Dấu ấn chủ nghĩa Mác chủ nghĩa S.Freud tƣ tƣởng văn học Trƣơng Tửu 68 3.2.1 Dấu ấn chủ nghiã Mác 68 3.2.2 Dấu ấn chủ nghĩa S.Freud số thuyết tâm lý khác 76 3.2.3 Sự tương đồng với chủ nghĩa Mác - phân tâm, loại hình chủ nghĩa Mác phương Tây 81 3.3 Lý thuyết Hypolyte Taine tƣ tƣởng văn học Trƣơng Tửu 84 3.3.1 Những yếu tố cải biến 84 3.3.2 Yếu tố giữ nguyên 86 3.4 Sự chuyển biến nhanh chóng tƣ tƣởng học thuật Trƣơng Tửu tham gia Cách mạng kháng chiến 89 3.4.1 Tích cực phục vụ chế độ 90 3.4.2 Từ trị phản tỉnh đến học thuật 95 v CHƢƠNG 4: TIẾN TRÌNH LÝ LUẬN PHÊ BÌNH VĂN HỌC CỦA LƢƠNG ĐỨC THIỆP 103 4.1 Việt Nam thi ca luận (Khuê Văn xuất cục, 1942) 104 4.1.1 Về thơ ca Việt Nam cổ điển đại 104 4.1.2 Những vấn đề liên quan với đặc trưng chung thơ 112 4.2 Văn chƣơng xã hội (Đại học thư xã, 1944) 119 4.2.1 Về phản ánh xã hội tính giai cấp văn học 119 4.2.2 Phân tích tính giai cấp văn học đại Việt Nam 123 4.3 Nghệ thuật thi ca (Nxb Hàn Thuyên, H.1945) 126 4.3.1 Đào sâu thêm tính xã hội tính giai cấp thơ 126 4.3.2 Lại nói thêm nội dung tình cảm hình thức ngơn ngữ thơ 131 4.3.3 Về triển vọng thơ 132 KẾT LUẬN 136 KIẾN NGHỊ .141 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ 143 TÀI LIỆU THAM KHẢO 144 PHỤ LỤC - Danh mục ấn phẩm Hàn Thuyên xuất cục 156 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đầu năm 40 kỷ XX có ba nhóm văn hóa văn học bật văn đàn Việt Nam nhóm: Tri Tân, Thanh Nghị Hàn Thuyên Hai nhóm Tri Tân Thanh Nghị đánh giá tương đối trí từ đầu Riêng nhóm Hàn Thuyên bị phê phán kịch liệt, gần suốt nửa kỷ Nhưng đến thời kỳ sau Đổi Hàn Thuyên khôi phục dần, song đến nhiều vấn đề phải tiếp tục nghiên cứu, giải Đây nguyên nhân để lựa chọn đề tài: Lý luận phê bình văn học nhóm Hàn Thun tiến hành nghiên cứu cơng trình Mục đích nghiên cứu Nhóm Hàn Thun hoạt động nhiều mặt phong phú phức tạp, xuất phát từ yêu cầu chuyên ngành Lí luận văn học, chúng tơi nghiên cứu phương diện lý luận phê bình văn học mà thơi Trong chun ngành Lí luận văn học, có nhiều hướng nghiên cứu: Trước hết Lý thuyết ứng dụng, tức vận dụng loại lý thuyết hay quan niệm văn học để phân tích đánh giá tác gia, tác phẩm hay tượng văn học Thứ hai hướng Lý thuyết khái quát, phải từ thực tiễn văn học cụ thể tiến lên khái quát cho vấn đề lý thuyết nhiều mẻ; thứ ba Lý thuyết lịch sử Đề tài Lý luận phê bình văn học nhóm Hàn Thun mà chúng tơi chọn thuộc loại Lý thuyết lịch sử, tức lý thuyết lịch sử, mục đích sau: 2.1 Trong việc phấn đấu đại hóa lí luận văn học trước mắt nước nhà, phải sức tổng kết thành tựu thiếu sót, thành công thất bại di sản lý luận dân tộc từ thời trung đại, kỷ XX Riêng nhóm Hàn Thuyên xoay quanh vấn đề tiếp thu lý thuyết nước gồm chủ thuyết nào, mối quan hệ chúng sao, việc vận dụng lý thuyết vào thực tiễn văn học nước nhà nào, hay sai, phức tạp, ý kiến chưa thống phải tiếp tục làm sáng tỏ với cách đánh giá khách quan, theo đường lối đổi Đảng Nhưng đổi khơng phải nói ngược hồn tồn, mà phải thật khách quan, sai rạch rịi, thực rút học thiết thực cho việc xây dựng lý luận trước mắt 2.2 Gắn bó chặt chẽ với mục đích lí luận văn học nói ý nghĩa văn học sử Khi đánh giá khách quan xác xác định vai trị tích cực nhiều có tác dụng tiêu cực nhóm Hàn Thun tiến trình ý thức văn học nước nhà nửa đầu kỷ XX 2.3 Cuối cùng, phần kết tinh hai mặt nói trên, kết nghiên cứu luận án vận dụng vào nhà trường việc giảng dạy phần Lí luận văn học đại phần Văn học sử Việt Nam giai đoạn 1940 - 1945 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Trước tiên, chúng tơi tìm hiểu tình hình chung mặt nhóm Hàn Thun để làm tảng Nhưng lĩnh vực lý luận phê bình văn học nhóm Hàn Thun có hai nhân vật Trương Tửu Lương Đức Thiệp Điều chứng giải cụ thể phần sau luận án Đối với trường hợp Lương Đức Thiệp tương đối rõ ràng, ơng tích năm 1945 Các cơng trình ơng chủ yếu dựa vào gốc: Việt Nam thi ca luận (Khuê văn xuất cục, H.1942); Văn chương xã hội (Đại học thư xã, H.1944), Nghệ thuật thi ca (Hàn Thuyên xuất H.1945) Đối với trường hợp Trương Tửu cần giới thuyết rõ thêm Ơng viết sách từ năm 1931 (cơng trình Triết lý Truyện Kiều) cơng trình viết chế độ Truyện Kiều thời đại Nguyễn Du (Nxb Xây dựng, H 1956) v.v khơng thuộc phạm vi đối tượng nghiên cứu chủ yếu, tất nhiên 145 13 Nguyễn Văn Dân (2003), Lí luận văn học so sánh, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội (in lần thứ 4) 14 Trương Đăng Dung (chủ biên, 1990), Các vấn đề khoa học văn học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 15 Trương Đăng Dung (1998), Từ văn đến tác phẩm văn học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 16 Phan Cự Đệ, Hà Minh Đức, Nguyễn Hoành Khung (1988), Lịch sử văn học Việt Nam - Văn học Việt Nam 1930 - 1945, tập 1, Nxb Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội 17 Phan Cự Đệ, (1997), Văn học lãng mạn Việt Nam 1932 - 1945, Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 Phan Cự Đệ (chủ biên, 2004), Văn học Việt Nam kỉ XX - Những đề lịch sử lý luận, Nxb Giáo dục, Hà Nội 19 Hà Minh Đức (1973), “Mấy suy nghĩ nhân đọc bàn đấu tranh tư tưởng lịch sử văn học Việt Nam đại (19301945) Vũ Đức Phúc”, Tạp chí Văn học, (2) 20 Hà Minh Đức (2000), Đi tìm chân lí nghệ thuật: Tiểu luận phê bình, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 21 Trịnh Bá Đĩnh, Nguyễn Hữu Sơn (sưu tầm biên soạn) (1999), Tạp chí Tri Tân (1941 - 1945) - Phê bình văn học, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 22 Trịnh Bá Đĩnh (2011), “Tiếp cận văn học Việt Nam từ lý thuyết phương Tây (Kinh nghiệm lịch sử đường hướng tại)”, nguồn http://vanhocquenha.vn/, ngày 10/3/2011, Hà Nội 23 Trịnh Bá Đĩnh (2011), Chủ nghĩa cấu trúc văn học, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 24 Trịnh Bá Đĩnh (2011), Phê bình văn học Việt Nam đại, Nxb Văn học, Hà Nội 146 25 G.N Pospelov (chủ biên) (1985), Dẫn luận nghiên cứu văn học, tập (Trần Đình Sử, Lại Nguyên Ân, Nguyễn Nghĩa Trọng dịch), Nxb Giáo dục, Hà Nội 26 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (Chủ biên) (1992), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 27 Thanh Hằng (2013), “Người đưa khuynh hướng khoa học nghiên cứu - phê bình văn học”, Báo Cơng an nhân dân, ngày 19/11/2013 28 Hồng Ngọc Hiến (1999), “Triết lí Truyện Kiều”, Văn học học văn, Nxb Văn học, Hà Nội 29 Hoàng Ngọc Hiến (2003), “Quan điểm tiếp cận văn học quan điểm tiếp cận thực tế Hồ Chủ tịch”, Văn học… gần xa, Nxb Giáo dục, Hà Nội 30 Hoàng Ngọc Hiến (2006), Triết lí văn hóa triết luận văn chương, Nxb Giáo dục, Hà Nội 31 Hoàng Ngọc Hiến (2006), “Tản mạn nghiên cứu văn học phê bình văn học”, Những ngả đường vào văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 32 Đào Duy Hiệp (2006), “Phê bình văn học phương Tây Việt Nam - tiếp nhận ứng dụng”, Tạp chí Nghiên cứu văn học, (5), Hà Nội 33 Đỗ Đức Hiểu (Chủ biên) (1983), Từ điển văn học, tập 1, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 34 Đỗ Đức Hiểu (Chủ biên) (1984), Từ điển văn học, tập 2, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 35 Đỗ Đức Hiểu, Nguyễn Huệ Chi, Phùng Văn Tửu, Trần Hữu Tá (chủ biên) (2004), Từ điển văn học (bộ mới), Nxb Thế giới 36 La Khắc Hòa (2015), Tiếp nhận tư tưởng văn học nước (Kinh nghiệm Việt Nam thời đại), Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 147 37 Nguyễn Văn Hoàn (1998), “Khoa nghiên cứu văn học Việt Nam từ sau tiếp xúc với văn hóa phương Tây”, Tạp chí Văn học, 11/1998 38 Nguyễn Văn Hồn (2008), “Trương Tửu, từ báo đầu tay đến cơng trình nghiên cứu Truyện Kiều”, Tạp chí Nghiên cứu văn học, (4) 39 Nội Vũ Đình Hịe (1997), Hồi kí Thanh Nghị, Nxb Văn học, Hà 40 Phan Mạnh Hùng (2013), “Trương Tửu Kinh Thi Việt Nam”, nguồn Kiến thức ngày nay, (835), ngày 24/10/2013 41 Hạ Huyền (2013), “Hội thảo mang tên: Những thí nghiệm ngịi bút tơi, theo tên tác phẩm nghiên cứu Trương Tửu”, Tạp chí Thể thao & Văn hóa, tháng 11/2013 42 Mai Hương (2000), Tự lực văn đồn tiến trình văn học dân tộc, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 43 Trần Đình Hượu, Lê Chí Dũng (1988), Văn học Việt Nam giai đoạn giao thời 1900 - 1930, Nxb Đại học trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 44 Ngọc IU.M Lotman (1970), Cấu trúc văn nghệ thuật, (Trần Vương, Trịnh Bá Đĩnh, Nguyễn Thu Thủy dịch), Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 45 Đinh Gia Khánh, Bùi Duy Tân, Mai Cao Chương (1978-1979), Văn học Việt Nam kỷ X đến nửa đầu kỷ XVII, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 46 Nguyễn Bách Khoa - Khoa học văn chương, (Trịnh Bá Đĩnh biên soạn) (2003), Nxb Văn hóa thơng tin 47 Thụy Kh (2008), “Nguyễn Du Nguyễn Cơng Trứ qua nhìn vật biện chứng Trương Tửu”, báo Văn học nghệ thuật, số ngày 25/10/2008 48 Thụy Khuê (2017), Phê bình văn học kỷ XX, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 49 Lê Đình Kỵ (1993), Thơ mới, bước thăng trầm, Nxb thành phố Hồ Chí Minh 148 50 Lê Đình Kỵ (1999), Phê bình nghiên cứu văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 51 Thanh Lãng (1973), Phê bình văn học hệ 1932, tập 2, Phong trào văn hóa xuất bản, Sài Gịn 52 Thanh Lãng (1967), Bảng lược đồ văn học Việt Nam, Quyển hạ: Ba hệ văn học (1862-1945), Trình Bày xuất bản, Sài Gịn 53 Thanh Lãng (1995), 13 năm tranh luận văn học (1932 - 1945), tập III, Nxb Văn học, Hà Nội 54 Nguyễn Lân (2013), “Trương Tửu - trăm năm nhìn lại”, Tạp chí Văn nghệ quân đội, ngày 11/12/2013 55 Phong Lê (1976), Bình luận văn học, Nxb Văn học, Hà Nội 56 Phong Lê (1997), Văn học hành trình kỷ XX, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 57 Phong Lê (2003), Văn học Việt Nam đại lịch sử lí luận, Nxb Hà Nội 58 Phong Lê (2003), “Sinh hoạt tư tưởng học thuật thời kì 1930-1945”, Phác thảo văn học Việt Nam đại (thế kỉ XX), Nxb Tri Thức, Hà Nội, tr 349 59 Phong Lê (2013), “Người nhận sai nhận định Nguyễn Du”, Tạp chí Thể thao & Văn hóa, tháng 11/2013 60 Phong Lê (2013), “Sự nghiệp khoa học giáo sư Trương Tửu”, Tạp chí Văn hóa Nghệ An, ngày 21/11/2013 61 Phương Lựu (1999), Nhìn lại nửa kỉ lý luận thực xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1936-1986), Nxb Giáo dục, Hà Nội 62 Phương Lựu (2001), Lý luận phê bình văn học phương Tây kỷ XX, Nxb Văn học, Hà Nội 63 Phương Lựu (2006), Tuyển tập (tập 3), Lí luận văn học Mác - Lê nin, Nxb Giáo dục, Hà Nội 64 Phương Lựu (2007), Tư tưởng văn hóa văn nghệ chủ nghĩa Mác phương Tây, Nxb Thế giới, Hà Nội 149 65 Phương Lựu (2008), “Góp bàn tư tưởng học thuật Trương Tửu”, Tạp chí Nghiên cứu văn học, 10/2008 66 Phương Lựu (2011), Lý thuyết văn học hậu đại, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 67 Phương Lựu (Chủ biên) (2014), Lý luận văn học, tập 1, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 68 Phương Lựu (Chủ biên) (2016), Thi học cổ điển Trung hoa (Học phái - Phạm trù - Mệnh đề), Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 69 Đặng Thai Mai (1944), “Văn học khái luận”, Tạp chí Văn mới, (36, 37), ngày 25/6/1944 70 Đặng Thai Mai (1945), Trên đường học tập nghiên cứu, phê bình tiểu luận (1943 - 1958), Nxb Văn học 71 Đặng Thai Mai (1984), Tuyển tập Đặng Thai Mai, tập 2, Nxb Văn học 72 Nguyễn Đăng Mạnh (Chủ biên) (1985, 1986), Các nhà văn nói văn, tập 2, Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội 73 M Bakhtin (1998), Những vấn đề thi pháp Đơxtơiepxki, (Trần Đình Sử, Lại Ngun Ân, Vương Trí Nhàn dịch), Nxb Giáo dục, Hà Nội 74 M Bakhtin (2007), Vấn đề nội dung, chất liệu hình thức sáng tạo nghệ thuật ngơn từ Lí luận - phê bình văn học giới kỉ XX, tập 1, (Phạm Vĩnh Cư dịch), Nxb Giáo dục Việt Nam 75 Hồ Chí Minh, Lê Duẩn, Trường Chinh, Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp, Nguyễn Chí Thanh (1976), Về văn hóa văn nghệ, Nxb Văn hóa, Hà Nội 76 Nam Mộc (1960), “Vài nét công tác lý luận, phê bình văn học mười lăm năm qua”, Tạp chí Nghiên cứu văn học, (9) 77 Nam Mộc (1965), “Sự lãnh đạo Đảng văn nghệ cách mạng trước Cách mạng tháng Tám”, Tạp chí Nghiên cứu văn học, (2) 150 78 Phạm Thế Ngũ (1961), Việt Nam văn học sử giản ước tân biên (Sách tham khảo), Văn học đại 1862-1945, Nxb Đồng Tháp 79 Qua Ninh (1938), “Luận điệu cách mạng mồm nông vơ trị bọn Trotxkyt”, Tin tức, 28/9/1938 80 Qua Ninh (1938), “Nhân vấn Trotskit ông Trương Tửu: Bọn Trotskyt nói lung tung chửi thực”, Tin tức, ngày 05/11/1938 81 Qua Ninh (1938), “Trở lại vấn Trotskyt ông Trương Tửu”, Tin tức, ngày 15/11/1938 82 Vũ Ngọc Phan (1960), Nhà văn Việt Nam đại (tái bản), Nxb Thăng Long, Sài Gịn 83 Nguyễn Hưng Phấn (1944), Tìm nghĩa văn học, Nxb Tân Việt, Hà Nội 84 Thế Phong (1974), Lược sử văn nghệ Việt Nam Nhà văn tiền chiến 1930-1945, Vàng Son xuất bản, Sài Gòn 85 Vũ Đức Phúc (viết chung, 1964), Sơ thảo lịch sử văn học Việt Nam 1930-1945, Nxb Văn học, Hà Nội 86 Vũ Đức Phúc (1968), “Mấy ý kiến tản mạn công tác phê bình”, Tạp chí Văn học, tháng 10 87 Vũ Đức Phúc (1971), Bàn đấu tranh tư tưởng lịch sử văn học Việt Nam đại 1930-1945, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 88 Kiều Thanh Quế (1942), Ba mươi năm Văn học, Tân Việt xuất bản, Hà Nội 89 Lê Văn Siêu (1974), “Về nhóm Hàn Thuyên Nguyễn Đức Quỳnh, Bách khoa”, Tạp chí Đại học Sài Gịn, (411), ngày 13-7-1974, tr.72-73 90 Trí Lê Văn Siêu (1974), Văn học sử thời kháng Pháp (1858-1945), Đăng xuất bản, Sài Gòn 91 Mộng Bình Sơn, Đào Đức Chương (1996), Nhà văn phê bình (khảo cứu văn học Việt Nam 1932 - 1945), Nxb Văn học, Hà Nội 92 Nguyễn Hữu Sơn (2013), “Nhà văn Trương Tửu trang khảo cứu văn hóa trước 1945”, Tạp chí Kiến thức ngày nay, (837), Nxb TP Hồ Chí Minh 151 93 Nguyễn Hữu Sơn (2013), “Nhà văn Trương Tửu với văn nghệ cách mạng”, Kỷ yếu Hội thảo “Những thí nghiệm ngịi bút tôi” Kỷ niệm 100 năm sinh nhà văn - nhà nghiên cứu văn học Trương Tửu - Nguyễn Bách Khoa (1913 - 1999), Hội trường thư viện Hà Nội 94 Nguyễn Hữu Sơn (2013), “Nhà văn Trương Tửu - Từ sáng tác đến nghiên cứu, phê bình văn nghệ”, Báo Điện tử Bộ Văn hóa, Thể thao & Du lịch, Hà Nội, ngày 12/11/2013 95 Kiều Mai Sơn (2008), “Giáo sư Trương Tửu: Người đào tạo số mệnh mình”, Hội thảo Trương Tửu khoa Ngữ văn trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 28/11/2008 96 Kiều Mai Sơn (2013), “Nhà xuất Hàn Thuyên - tượng độc đáo”, Hội thảo “Những thí nghiệm ngịi bút tơi” Kỷ niệm 100 năm sinh nhà văn - nhà nghiên cứu văn học Trương Tửu - Nguyễn Bách Khoa (1913 - 1999), Hội trường thư viện Hà Nội 97 Mộng Sơn (1944), Văn học Triết luận, Nxb Đại học thư xã, Hà Nội 98 Trần Đình Sử (1996), Lí luận phê bình văn học, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 99 Nội Trần Đình Sử (2002), Thi pháp Truyện Kiều, Nxb Giáo dục, Hà 100 Trần Đình Sử (chủ biên) (2007), Tự học - Một số vấn đề lí luận lịch sử, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 101 Trần Đình Sử (chủ biên) (2008), Tự học - Một số vấn đề lí luận lịch sử (Phần 2), Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 102 Trần Đình Sử (2013), “Nghĩ phương pháp phê bình văn học nhà văn Trương Tửu”, Hội thảo “Những thí nghiệm ngịi bút tơi” Hội nhà văn Hà Nội kỷ niệm 100 năm sinh nhà văn - nhà nghiên cứu văn học Trương Tửu - Nguyễn Bách Khoa (1913 - 1999), Hội trường thư viện Hà Nội 152 103 Trần Đình Sử, “Nhìn lại Hải Triều tranh luận nghệ thuật vị nghệ thuật hay nghệ thuật vị nhân sinh”, http://bookhunterclub.com 104 Hoài Thanh (1939), “Thế nội dung hình thức tác phẩm văn chương”, Tạp chí Tao Đàn, (6) 105 Hồi Thanh (1939), “Thành thực tự văn chương”, Tạp chí Tao Đàn, (6) 106 Hoài Thanh (1958), “Thực chất tư tưởng Trương Tửu”, Báo Văn nghệ, (11), Hà Nội 107 Hồi Thanh (1960), Phê bình tiểu luận, Nxb Văn học 108 Hoài Thanh, Hoài Chân (2000), Thi nhân Việt Nam, Nxb Văn học, Hà Nội 109 Nguyễn Q Thắng (2002), Văn học miền Nam, Nxb Văn hóa thơng tin 110 Chu Thiên (1943), “Phê bình “Việt Nam thi ca luận” Lương Đức Thiệp”, Tạp chí Tri Tân, (80), tháng 01/1943 111 Nguyễn Ngọc Thiện (chủ biên) (1996), Nhìn lại tranh luận nghệ thuật 1935 -1939, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 112 Nguyễn Ngọc Thiện (1997), Tuyển tập phê bình, nghiên cứu văn học Việt Nam 1930-1945, (5 tập), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 113 Nguyễn Ngọc Thiện (chủ biên) (2005), Lý luận, phê bình văn học Việt Nam từ đầu kỷ XX đến 1945 (Chuyên luận), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 114 Nguyễn Ngọc Thiện (2010), Lý luận phê bình Đời sống văn chương, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 115 Lương Đức Thiệp (1942), Việt Nam thi ca luận, Khuê văn xuất cục, Hà Nội ... tồn trước sau Đổi Hàn Thuyên nhà lý luận phê bình văn học Những đóng góp luận án Lý luận phê bình văn học nhóm Hàn Thuyên đề tài khó phức tạp Trải qua q trình cố gắng chăm học tập nghiên cứu... động, có biểu khơng 2.1.2 Bối cảnh văn học Nghiên cứu bối cảnh văn học có ý nghĩa quan trọng việc tìm hiểu lý luận phê bình văn học nhóm Hàn Thun Lý luận phê bình nhóm có tiếp thu dòng mạch tư tưởng... động, thành viên Những điều ảnh hưởng không nhỏ đến tư tưởng lý luận phê bình văn học nhóm Hàn Thuyên - vấn đề trình bày chương sau 2.1 Bối cảnh đời nhóm Hàn Thuyên Bất kì tổ chức văn hóa văn học