MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIỮ TRẬT TỰ LỚP HỌC Cách tổ chức - Tổ chức thi tổ với tổ Tổ giữ trật tự nhất, tổ thưởng - Tổ chức thi bàn, cá nhân - Hạn chế trừ điểm phê bình Tổ nào, bàn nào, cá nhân ngoan khen tổ đó, bàn nào, cá nhân ngoan khen cá nhân Đặc biệt khen cá nhân nghịch ngợm, hay nói chuyện hay phá lớp… ( Bạn A hơm thấy tiến bộ; Trong tiết tốn hơm bạn B hăng hái phát biểu, lớp khen bạn, cô thưởng bạn điểm….) ( Tiến bất thường, GV thưởng hẳn 2, điểm hạn chế sử dụng để đạt hiệu cao) Khi GV khen HS, HS khác cố gắng ngoan để khen Tổ hay bàn tương tự Đôi GV khen lớp ( Việc khen cộng điểm không khen em lại thấy vinh dự lớp ngoan cố gắng, đem lại hiệu cao) Đặc biệt GV có việc bất khả kháng phải khỏi lớp, cho HS tự quản, lớp trưởng quản lớp, ghi tên bạn nói chuyện lên bảng Các bạn khơng bị ghi tên thưởng điểm Nếu lớp ngoan, thưởng lớp Nếu thường xun trật tự, hơm ngoan, thưởng hẳn điểm cho lớp Tất điểm cộng tổ trưởng theo dõi GV theo dõi vào sổ danh sách Cuối tuần, tổ trưởng, Gv tổng hợp điểm thưởng cho HS đạt điểm cộng nhiều (Các mặt: học tập, nề nếp, ý thức….) Nếu thưởng đối tượng này, em HS hay nói chuyện k thưởng nên GV tiêu chí thưởng thêm cho em có cố gắng mặt (Cho HS tự bình bầu định hướng GV: Cô thấy tuần này, bạn A,B,C… có ý thức…., cố gắng giữu trật tự, xem xét có xứng đáng nhận thưởng khơng?) Như tất em có khả thưởng, kể em nghịch Nếu em nghịch thưởng, GV đừng quên gieo niềm tin, hi vọng cho em ( Các bạn tin tưởng bình chọn cho con, tin không làm bạn thất vọng Hoặc: Con cố gắng nhiều xứng đáng thưởng, cố gắng thêm để tiếp tục nhận vào tuần sau nhé! ) thông báo khen, thưởng đến phụ huynh ( trực tiếp gặp, nhắn tin, tin nhắn điện từ, zalo, mess….) Phần thưởng: Phần thưởng hàng tuần đồ dùng học tập đơn giản như: bút chì, mực, phấn, thước kẻ, tẩy, bút màu, giấy màu…) cần làm vinh dự hóa như: “Đây phần thưởng dành cho bạn có nhiều cố gắng ( có nhiều điểm cộng/ có ý thức tốt….) tuần qua, cô hi vọng cố gắng để tuần sau đến lượt nhận quà.” Cuối tháng, để HS bình bầu lựa chọn bạn cố gắng tuần học tháng thưởng HS quà lớn như: Cầu đá, sách, truyện, bút mực… Lưu ý: - Với phụ huynh, GV cần khen thật lòng Chỉ nhược điểm để phụ huynh uốn nắn Nhắc nhở phụ huynh khơng đánh đập, nhiếc móc rèn luyện chưa tốt Điều phản tác dụng tự ti vào thân mà không phấn đấu ( Bố mẹ thường kêu ca, mắng mỏ từ ngày sang ngày khác Mình nghe kêu câu thấy nản chi trẻ nhỏ) - Đôi GV không kiềm chế thân, mắng vài câu, khẩn trương bước lớp học, hít thở sâu, ngắm bầu trời, làm thơ( hiii…) bước vào lớp cười tươi Dạy tiếp Một số kinh nghiệm mà áp dụng hiệu quả, hi vọng giúp bạn! ... kiềm chế thân, mắng vài câu, khẩn trương bước lớp học, hít thở sâu, ngắm bầu trời, làm thơ( hiii…) bước vào lớp cười tươi Dạy tiếp Một số kinh nghiệm mà áp dụng hiệu quả, hi vọng giúp bạn! ... dụng tự ti vào thân mà không phấn đấu ( Bố mẹ thường kêu ca, mắng mỏ từ ngày sang ngày khác Mình nghe kêu câu thấy nản chi trẻ nhỏ) - Đôi GV không kiềm chế thân, mắng vài câu, khẩn trương bước lớp. .. tiếp gặp, nhắn tin, tin nhắn điện từ, zalo, mess….) Phần thưởng: Phần thưởng hàng tuần đồ dùng học tập đơn giản như: bút chì, mực, phấn, thước kẻ, tẩy, bút màu, giấy màu…) cần làm vinh dự hóa