Giao an quyen va bon phan tre em lop 3

Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ HỌC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 1: TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ Một người có ích, có quyền bổn phận người I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS hiểu được: Trẻ em người có ích có quyền người Trẻ em cần tôn trọng, bảo vệ, không bị bóc lột, xâm phạm, đánh cắp Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với khả để mang lại niềm vui cho người xung quanh Thái độ, kĩ năng: HS có thái độ tơn trọng người xung quanh, biết tự giới thiệu với người, biết ứng xử chan hòa, bình đẳng với bạn xung quanh, trường, nhà II Phương tiện dạy học: Câu chuyện “Em bé không tên” Tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17 III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoat động giáo viên Hoat động học sinh 14' Hoạt động 1: Kể chuyện: Tổ chức cho HS đàm thoại: - Xem tài liệu Em bé không tên + Nhân vật ai? + Em bé Khơng Tên người quan tâm em lang thang ngồi phố? + Vì bạn mái ấm tình thương lại quý mến em? + Vì Ea Soup lại vui sướng trở làng q hương mình? + Theo em, chuyện nói quyền trẻ em? - Chốt lại: Trẻ em nhỏ người có quyền - Nhắc lại giữ gìn tiếng nói đặc tính riêng dân tộc Trẻ em cần tôn trọng quan tâm người Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với khả 13' Hoạt động 2: Xếp tranh - Chuẩn bị tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17 - Tổ chức làm việc theo nhóm, - Làm việc theo nhóm nhóm có lời giải thích hay - Nhắc lại - Chốt lại: Trẻ em không phân biệt giàu nghèo, trai gái dân tộc chăm sóc, bảo vệ, đối xử bình đẳng, có quyền có giấy khai sinh, có họ tên, có quốc tịch 11' Hoạt động 3: + Chọn tranh có nội dung: - Trẻ em khơng bị phân biệt đối xử (dân tộc, khuyết tật) - Trẻ em bị đánh đập - Trẻ em phải lao động sớm (làm việc nặng nhọc từ nhỏ) + Chốt lại: Trẻ em thuộc dân tộc, tơn giáo, quốc gia nào, tiếng nói gì, trai hay gái, giàu hay nghèo, tên gọi xấu hay đẹp bảo vệ không bị phân biệt đối xử, không bị đánh đập, khơng bị xâm phạm tính mạng tài sản Rút kinh nghiệm Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 2: GIA ĐÌNH Nơi ni dưỡng, dạy bảo, yêu thương che chở em Bổn phận em gia đình I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Hiểu em thành viên gia đình; gia đình nơi emđược nuôi dưỡng, dạy bảo yêu thương - Hiểu quyền hưởngvà bổn phận em gia đình Thái độ : - u q, kính trọng hiếu thảo ơng bà, cha mẹ anh chị em gia đình - Có thái độ với quyền hưởng, khơng u cầu đòi hỏi q mức so với điều kiện thực tế gia đình Kĩ : - Có thói quen chào hỏi lễ độ; có thái độ tơn trọng người gia đình - Có thói quen quan tâm, chăm sóc người gia đình II ĐỒ DÙNG : - Ba tranh, ảnh gia đình tiêu biểu - Ba tranh trạng thái gia đình: + GĐ hạnh phúc bố mẹ yêu thương, chăm sóc + GĐ không hạnh phúc + Tranh thể trẻ em khơng có GĐ - HS chuẩn bị đóng vai tiểu phẩm:“Gia đình bạn Hoa” “Bé trai khơng ngưng khóc” III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1' Giới thiệu - GV cho lớp hát “ Cả nhà : thương nhau” - Cả lớp hát Qua hát GV giới thiệu viết bảng : Chủ đề Gia đình 8' HĐ :Xem GV treo ba tranh ba mô tranh nói hình gia đình Gọi HS nội dung tranh giới thiệu người - HS quan sát tranh giới tranh theo ý em thiệu theo tranh - Đây gia đình có ông bà, cha mẹ - Đây gia đình có cha mẹ - Các tranh mà em vừa - Đây gđ có hai mẹ xem có thể hình ảnh gia đình khơng ? - Các tranh thể KL : Gia đình bao gồm hình ảnh gia đình 8' 8' 8' người thân thiết, cha mẹ Họ chung sống với - HS lắng nghe HĐ 2: Tiểu GV gọi HS lên diễn tiểu phẩm - HS lên đóng vai (Bố, mẹ phẩm : Gia Hoa, Hoa, Bác sĩ, bạn đình bạn Hoa - Câu chuyện mà vừa xem Hoa ) nói điều ? - Cả lớp theo dõi tiểu phẩm, - Khi Hoa bị ốm, bố mẹ Hoa có nhận xét trả lời câu thái độ ? hỏi - Việc làm bố mẹ Hoa - Bạn Hoa bị ốm Hoa nói lên điều ? - Sau khỏi bệnh, Hoa có ý nghĩ - Bố mẹ lo lắng hết ? Suy nghĩ Hoa có lòng chăm sóc Hoa khơng ? Vì ? - Bố mẹ yêu thương KL : Gia đình nơi ni dưỡng, Hoa u thương che chở cho em Trẻ em có quyền sống cha - Sau khỏi bệnh, Hoa HĐ3: Kể mẹ hưởng chăm sóc, yêu cảm động hứa với bố mẹ chuyện: “Bé thương cha mẹ học thật giỏi để cha mẹ trai không - Gọi HS diễn lại ND câu chuyện vui lòng Suy nghĩ Hoa ngưng khóc” GV nêu câu hỏi để HS trao đổi cơng ơn cha nội dung câu chuyện mẹ lớn lao - Vì em bé lại khóc thú cho ăn dỗ - HS lắng nghe dành chu đáo ? - Ý kiến bác cú đưa có khơng? Vì sao? - Ai có trách nhiệm chăm sóc đứa bé ? - Em có suy nghĩ xem xong - HS đóng vai diễn lại câu câu chuyện ? chuyện GV tóm tắt: Cả cha mẹ có - Cả lớp theo dõi câu trách nhiệm nuôidưỡng, chăm sóc, chuyện yêu thương Trẻ emcó quyền - HS thảo luận trả lời chung sống với cha mẹ Khơng - HS nối tiêp trả lời có quyền buộc trẻ phải cách li cha mẹ… HĐ4: Thảo GV treo ba tranh: luận nội dung - Trong tranh gđ hạnh phúc, - Cha mẹ người tranh chăm sóc đối xử thân có trách nhiệm chăm nào? Đó thể quyền ? sóc đứa bé - Trong tranh gđ không hạnh phúc - HS trả lời bố mẹ hay đánh nhau, cãi nào? Như trẻ em - HS lắng nghe không hưởng quyền ? - Trẻ em khơng có gđ ntn ? Đó đứa trẻ bị quyền gì? 3' GVKL: Trẻ em có quyền có cha mẹ, có quyềnđược hưởng chăm sóc cha mẹ Cả cha mẹ có trách nhiệm chăm sóc ni dưỡng con… - GV nêu câu hỏi IV CỦNG CỐ - GV nhắc lại nội dung tiết học – DẶN DÒ - Dặn HS ghi nhớ quyền bổn phận trẻ em - HS quan sát thảo luận.Đại diện nhón trình bày ý kiến thảo luận nhóm : - Trong tranh gđ hạnh phúc, chăm sóc chu đáo chăm sóc cha mẹ - HS nhắc lại ý học quyền bổn phận trẻ em Tiết : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG Nơi em sống người cộng đồng lớn Bổn phận em đất nước I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS hiểu được: Em thành viên cộng đồng lớn – gia đình Việt Nam Có quyền chăm sóc sức khỏe, vui chơi thừa hưởng tiến khoa học cộng đồng mang lại Không phân biệt trẻ em khuyết tật, giàu nghèo, dân tộc, giới tính hưởng quyền 2 Thái độ, kĩ năng: HS tơn trọng quy định, có tình cảm gắn bó HS biết thực quy định cộng đồng II Phương tiện dạy học: Phiếu thảo luận nhóm Các tranh III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoat động giáo viên Hoat động học sinh 12' Hoạt động 1: - Chuẩn bị tranh “Trẻ em Đàm thoại khuyết tật chăm sóc theo tranh: bạn bè” - Xem tài liệu - Tổ chức cho HS thảo luận - Chốt lại: Trẻ em khuyết tật trẻ em khác quyền bình đẳng quan - Nhắc lại tâm chăm sóc xã hội, quyền học lớp hòa nhập học tập trường chuyên biệt Mọi thành viên cộng đồng có bổn phận giúp đỡ, an ủi, động viên em 12' Hoạt động 2: Kể chuyện - Tổ chức việc theo nhóm Câu chuyện đường phố - Chốt lại: Trẻ em có quyền - Xem tài liệu người quan tâm chăm sóc, - Thảo luận theo nhóm trẻ em phải có bổn - Nhắc lại phận tuân theo pháp luật, quy định cộng đồng giữ gìn an ninh trật tự Điều giúp em sống khỏe mạnh phát triển 13' Hoạt động 3: Thảo luận - Chốt lại: Trẻ em có nhiều quyền theo nội dung hưởng từ cộng đồng, có tranh dịch vụ xã hội Do em cần có bổn phận thực quy định xã hội nhắc nhở người thực 2' - Xem tài liệu - Làm việc theo nhóm - Lớp lắng nghe, bổ sung - Nhắc lại Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Quyền - Xem tài liệu - Chơi trò chơi Tiết : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 4: TRƯỜNG HỌC Nơi em học tập vui chơi giúp em trưởng thành Nhiệm vụ em trường học I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS hiểu được: Trẻ em khơng phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo hưởng quyền bình đẳng học tập Trường học nơi em thụ hưởng quyền học hành, em cần có bổn phận thực nghĩa vụ người học sinh 2 Thái độ, kĩ năng: HS yêu quý trường lớp HS tham gia hoạt động nhà trường, thực quy định trường II Phương tiện dạy học: Phiếu học tập Các tranh III Các hoạt động dạy học: T Nội dung Hoat động giáo viên Hoat động học sinh G 12' Hoạt động 1: Quan sát tranh - Tổ chức cho HS thảo luận - Xem tài liệu thảo luận theo - Chốt lại: trẻ em không phân biệt tranh giàu nghè, khuyết tật hưởng quyền bình đẳng học - Nhắc lại tập Nhà nước có hệ thống trường lớp chuyên biệt dành cho em khuyết tật, trẻ em lang thang nhỡ, đảm bảo quyền học hành cho em 10' Hoạt động 2: Làm việc - Chốt lại quyền liên quan đến phiếu học tập học tập - Xem tài liệu - Làm theo nhóm 13' Hoạt động 3: Xử lý tình - Nhận xét, kết luận - Chốt lại: Đi học quyền lợi nghĩa vụ trẻ em khơng phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo Mọi trẻ em tạo điều kiện để phát triển lực Khi đến trường học có nhiệm vụ chăm học tập, lời thầy cô giáo 2' Hoạt động bổ trợ: - Xem tài liệu - Làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày ý kiến - Nhắc lại - Vẽ tranh - Hát múa ngâm thơ trường em Tiết : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 5: Ý KIẾN CỦA EM Ý kiến em quan trọng, cần người tôn trọng Em cần biết tôn trọng ý kiến người khác I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: HS hiểu được: Các em có quyền có ý kiến riêng vấn đề có liên quan có quyền bày tỏ ý kiến cha mẹ, thầy cô, bạn bè người Ý kiến cá em tôn trọng Các em cần tôn trọng ý kiến người khác Thái độ, kĩ năng: HS có thái độ đắn II Phương tiện dạy học: Đồ vật để chơi trò diễn tả Đồ dùng để đóng vai III Các hoạt động dạy học: TG Nộ dung Hoat động giáo viên Hoat động học sinh 12' Hoạt động 1: Chơi trò chơi - Tổ chức cho HS thảo luận - Xem tài liệu diễn tả - Chốt lại: người, trẻ em có quyền có ý kiến - Nhắc lại riêng có quyền bày tỏ ý kiến riêng 13' 10' 2' Hoạt động 2: Thảo luận phân - Nêu tình tích tình - Chốt lại: Trẻ em cần phải có ý kiến riêng vấn đề có liên quan thẳng bày tỏ ý kiến Ý kiến em tơn trọng Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai - Nhận xét - Chốt lại: Cần bày tỏ ý kiến thẳng thắn, rõ ràng, tự tin Cần lắng nghe người khác nói Hoạt trợ: động - Xem tài liệu - Làm theo nhóm: thảo luận, phân tích - Đại diện nhóm báo cáo, lớp trao đổi - Nhắc lại - Xem tài liệu - Làm việc theo nhóm - Cá nhóm đóng vai - Nhắc lại bổ - Trò chơi: trả lời vấn - Vẽ tranh - Đóng vai phóng viên báo TNTP bạn học sinh vấn  ... Chủ đề Gia đình 8' HĐ :Xem GV treo ba tranh ba mơ tranh nói hình gia đình Gọi HS nội dung tranh giới thiệu người - HS quan sát tranh giới tranh theo ý em thiệu theo tranh - Đây gia đình có ơng... giữ gìn an ninh trật tự Điều giúp em sống khỏe mạnh phát triển 13' Hoạt động 3: Thảo luận - Chốt lại: Trẻ em có nhiều quyền theo nội dung hưởng từ cộng đồng, có tranh dịch vụ xã hội Do em cần... tranh - Hát múa ngâm thơ trường em Tiết : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 5: Ý KIẾN CỦA EM Ý kiến em quan trọng, cần người tôn trọng Em