QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ Chủ đề 1: I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu trẻ em người, có quyền : có cha mẹ, có họ tên, quốc tịch, tiếng nói riêng ; có quyền chăm sóc, bảo vệ giáo dục, tơn trọng bình đẳng - HS hiểu trẻ em có bổn phận với thân, gia đình xã hội người Kĩ : - HS nói cách rõ ràng - Hs biết đối sử tốt quan hệ gia đình, với bạn bè người xung quanh Thái độ : - HS có thái độ tự tin, tự trọng, mạnh dạn quan hệ giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV : + Phiếu tập trắc nghiệm + Cây hoa dân chủ -HS : Sách quyền bổn phận trẻ em , , bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Néi dung 3’ 1.Kiểm tra cũ : 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu 33’ b Giảng : HĐ 1: Kể chuyện:“Đứa trẻ không tên” Hoạt động dạy - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV giới thiệu mục tiêu viết lên bảng học -chủ đề 1: “Tôi đứa trẻ” - GV gọi HS kể lại câu chuyện cho lớp nghe - Ai nhân vật câu truyện này? - Tại đứa trẻ không tên buồn bã, không thích chơi đùa với bạn lứa tuổi? - Vì người thay đổi thái độ đứa trẻ không tên sau việc em nhảy xuống hồ cứu bé gái bị ngã? - Em cảm thấy em khơng có tên gọi ? - Nếu em phải xa bố mẹ, xa gia đình Kà Nu em ? - Em rút học Hoạt động học -HS lắng nghe - Cả lớp lắng nghe trả lời câu hỏi thảo luận - NV đứa trẻ khơng tên - Vì em bị lạc bố mẹ nơi xa lạ không người thân, khơng hiểu ngơn ngữ bạn… - Vì em người tốt, dám sẵn sàng xả thân cứu người khác - HS nối tiếp trả lời HĐ : Trả lời phiếu học tập qua câu chuyện ? KL : Trẻ em nhỏ, người, có họ tên, có cha mẹ, gđ, QH, có quốc tịch, có nguyện vọng sở thích riêng Trẻ em, cịn nhỏ, người có ích cho xã hội… GV chia nhóm , YC học sinh thảo luận., điền dấu(x) vào ô trống quyền trẻ em mà em cho YC nhóm trả lời - GV nhắc lại ý nhấn mạnh : Đó quyền trẻ em mà HĐ : Chuyện người cần tôn trọng kể * GV gọi HS kể chuyện bạn Ngân * GV cho HS thảo luận 3’ HĐ – Trò chơi : Hái hoa dân chủ 3.Củng cố dặn dò : - Các bạn lớp lúc đầu có thái độ Ngân ? - Bạn Ngân có đáng bị bạn đối xử không ? Tại ? - Bạn Ngân có quyền giữ giọng quê hương khơng? GVKL: Trẻ em có quyền tơn trọng, không bị phân biệt đối xử, không bị lăng mạ, xúc phạm đến nhân phẩm, danh dự, có quyền giữ sắc dân tộc, tiếng nói riêng dân tộc mình… * GV chuẩn bị trước mảnh giấy làm “bơng hoa” để cài cành - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV nhận xét tiết hoc Dặn HS chuẩn bị sau - HS lắng nghe - Chia thành nhóm thảo luận - Nhóm trưởng trả lời - Cả lớp nhận xét - HS nối tiếp nhắc lại ý - HS kể chuyện - HS thảo luận báo cáo kết - Một số bạn nhại lại trêu trọc Ngân Các bạn gọi Ngân “Người thổ” - HS nối tiếp trả lời - Bạn Ngân có quyền giữ giọng q hương - HS lắng nghe - HS lên hái hoa thực điều ghi hoa -HS lắng nghe QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM GIA ĐÌNH Chủ đề 2: I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Hiểu em thành viên gia đình; gia đình nơi emđược ni dưỡng, dạy bảo yêu thương - Hiểu quyền hưởngvà bổn phận em gia đình Kĩ : - Có thói quen chào hỏi lễ độ; có thái độ tơn trọng người gia đình - Có thói quen quan tâm, chăm sóc người gia đình Thái độ : - Yêu quí, kính trọng hiếu thảo ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình - Có thái độ với quyền hưởng, khơng u cầu địi hỏi q mức so với điều kiện thực tế gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : -GV : +Ba tranh, ảnh gia đình tiêu biểu + Ba tranh trạng thái gia đình: * GĐ hạnh phúc bố mẹ yêu thương, chăm sóc * GĐ không hạnh phúc * Tranh thể trẻ em khơng có GĐ -HS : Sách quyền bổn phận trẻ em , , bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Néi dung 3’ 1.Kiểm tra cũ : 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu 33’ b Giảng : HĐ :Xem tranh nói nội dung Hoạt động dạy - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV cho lớp hát “ Cả nhà thương nhau” Qua hát GV giới thiệu viết bảng : Chủ đề Gia đình -GV treo ba tranh ba mơ hình gia đình Gọi HS tranh giới thiệu người tranh theo ý em Hoạt động học - Cả lớp hát - HS quan sát tranh giới thiệu theo tranh - Đây gia đình có ơng bà, cha mẹ - Đây gia đình có cha mẹ - Đây gđ có hai mẹ - Các tranh mà em - Các tranh thể vừa xem có thể hình hình ảnh gia đình ảnh gia đình khơng ? KL : Gia đình bao gồm - HS lắng nghe HĐ 2: Tiểu phẩm : Gia đình bạn Hoa HĐ3: Kể chuyện: “Bé trai khơng ngưng khóc” HĐ4: Thảo luận nội dung tranh 3’ 3.Củng cố dặn dị : người thân thiết, cha mẹ Họ chung sống với GV gọi HS lên diễn tiểu phẩm - HS lên đóng vai (Bố, mẹ Hoa, Hoa, Bác sĩ, bạn - Câu chuyện mà vừa Hoa ) xem nói điều ? - Bạn Hoa bị ốm - Khi Hoa bị ốm, bố mẹ Hoa có thái độ ? - Bố mẹ lo lắng hết - Việc làm bố mẹ Hoa đối lịng chăm sóc Hoa với Hoa nói lên điều ? - Bố mẹ yêu thương Hoa - Sau khỏi bệnh, Hoa có ý nghĩ ? Suy nghĩ - Sau khỏi bệnh, Hoa cảm Hoa có khơng ? Vì động hứa với bố mẹ ? học thật giỏi để cha mẹ vui lòng Suy nghĩ Hoa cơng ơn cha mẹ - Gọi HS diễn lại ND câu lớn lao chuyện - HS đóng vai diễn lại câu GV nêu câu hỏi để HS trao chuyện đổi nội dung câu chuyện - HS thảo luận trả lời -GV treo ba tranh: - Trong tranh gđ hạnh phúc, chăm sóc đối xử nào? Đó thể quyền ? - Trong tranh gđ khơng hạnh phúc bố mẹ hay đánh nhau, cãi nào? Như trẻ em không hưởng quyền ? - Trẻ em khơng có gđ ntn ? Đó đứa trẻ bị quyền gì? - Gọi HS nhắc lại ý học quyền bổn phận trẻ em - GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết học sau - HS quan sát thảo luận.Đại diện nhón trình bày ý kiến thảo luận nhóm : - Trong tranh gđ hạnh phúc, chăm sóc chu đáo - Trong tranh gđ không hạnh phúc bố mẹ hay đánh nhau, cãi Trẻ em không hưởng chăm sóc cha mẹ - Trẻ em khơng có gia đình thiệt thịi Những đứa trẻ khơng hưởng chăm sóc, ni dưỡng - HS nhắc lại -HS nghe QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : - HS hiểu khái niệm đất nước, cộng đồng; hiểu quyền em hưởng quan tâm chăm sóc của, cộng đồng - HS hiểu trách nhiệm em đất nước cộng đồng Kĩ : - HS biết tự giác thực nếp sống văn minh,giữ gìn trật tự cơng cộng, vệ sinh mơi trương, luật an tồn giao thơng - HS biết tham gia hoạt động xã hội địa phương Thái độ : - HS biết yêu quê hương, đất nước, quí mến người sống xung quanh mình, phục vụ - HS biết tơn trọng pháp luật qui định cộng đồng Co thái độ bất bình với việc làm sai trái, xâm phạm đến quyền trẻ em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV : +Tranh ảnh sinh hoạt cộng đồng + Phiếu học tập -HS : Sách quyền bổn phận trẻ em , , bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Néi dung 3’ 1.Kiểm tra cũ : 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu 33’ b Giảng : HĐ1: Nhận biết cộng đồng đất nước Hoạt động dạy - GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động học - Cho HS hát bài: Bốn phương - Cả lớp hát trời ta chung vui - GV giới thiệu viết lên bảng : Chủ đề Đất nước Cộng đồng - Treo tranh sinh hoạt XH nơi HS sống - Gv chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ trả lời nội dung tranh (Tranh mơ tả hoạt đơng gì? Nói rõ nhiệm vụ quan Hoạt động co cần cho sống khơng người không? ) *KL: Cộng đồng bao gồm tất cá nhân tập thể( trường học, bệnh viện, công an, nhà máy…) - HS quan sát tranh - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp nghe bổ sung ý kiến - HS lắng nghe 3’ chung sống, có quan hệ ảnh hưởng lẫn Cộng đồng có chung truyền thống tiếng nói, chữ viết,phong tục tập quán…và chung sống mảnh đấtlâu đời, dân tộc, đất nước HĐ2: Trả lời -GV phát phiếu học tập cho - Cả lớp chia thành nhóm phiếu học nhóm Thảo luận cử đại diện tập nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV nhận xét nhắc HS cần - HS lắng nghe ghi nhớ ghi nhớ: * Trẻ em có quyềnđược hưởng chăm sóc sức khoẻ tinh thần gia đình xã hội * Trẻ em hưởng quyền an toàn xã hội * Trẻ em làm công việc nặng nhọc, bảo vệ khỏi nguy hiểm đến tính mạng… HĐ3: K/c : - GV gọi HS kể chuyện -1HS k/c: Câu chuyện Câu chuyện đường phố đường - GV đặt câu hỏi để HS trao - Cả lớp lắng nghe phố.Bổn phận đổi – Thảo luận - HS thảo luận trẻ em đối - Câu chuyện đường phố - Trẻ em phải có bổn với cộng đồng mà bạn em vừa kể nói lên điều phận tuân theo pháp luật và đất nước ? trật tự ATGT… 3.Củng cố -Từ câu chuyện em rút - HS nối tiếp trả lời dặn dị : học ? GVKL: Trẻ em có quyền - HS lắng nghe nhắc lại người quan tâm, chăm sóc, trẻ em phải có bổn phận tuân theo pháp luật, tuân theo qui định cộng đồng giữ gìn nếp sống văn minh, trật tự, vệ sinh nơi công cộng, an tồn giao thơng… QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU : Kiến thức: - HS hiểu học quyền lợi trách nhiệm trẻ em - HS hiểu hoạt động nhà trường nhằm giúp em trưởng thành, em phải có bổn phận chăm học, lời dạy bảo thầy cô giáo Kĩ : - HS biết cách chào hỏi thầy, cô giáo, biết cách giao tiếp với bạn bè - HS biết giữ trật tự, biết giữ gìn vệ sinh lớp, trường Thái độ : - HS có thái độ u q bạn bè, kính trọng thầy, giáo II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : -GV : +Tranh ảnh trường Tiểu học( quang cảnh chung, cảnh lớp học, cảnh HS vui chơi…) + Chuyện kể : Bạn Nam không muốn học -HS : Sách quyền bổn phận trẻ em , , bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Néi dung 3’ 1.Kiểm tra cũ : 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu 33’ b Giảng : HĐ1: Kể chuyện : Bé Nam không muốn học HĐ2 : Thảo luận qua tranh Hoạt động dạy - GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động học - Cho HS hát bài: “ Em yêu - HS hát hát trường em” “ Đi học vui” GV giới thiệu viết lên bảng: Chủ đề Trường học - Gọi HS đóng vai diễn lại truyện - 1HS dẫn truyện, HS đóng vai: Nam, người bán hàng, cụ già, bạn Nam… - Cả lớp theo dõi ND câu chuyện GV cho HS thảo luận : - Vì bạn Nam đói bụng mà - Vì bạn Nam khơng biết đọc lại vào cửa hiệu bán thuốc? nên vào nhầm cửa hiệu bán thuốc - Vì bạn Nam khơng giúp - Bạn Nam không giúp được cụ già ? cụ già bạn Nam khơng đọc - Vì bạn Nam thay đổi thái - Bạn Nam thay đổi thái độ, độ, muốn đến trường học ? muốn đến trường học Nam hiểu khơng biết chữ khơng làm việc gì… GV treo tranh YC HS quan sát - HS quan sát trả lời câu hoạt động trường hỏi (ảnh ) nhà trường - Vì trẻ em phải đến trường học ? - Ở trường em làm việc ? Ai dạy bảo em trường ? - Em ước mơ sau lớn lên làm nghề ? - Để đạt ước mơ đó, em phải làm từ ? HĐ3: Trò chơi vẽ tranh chủ đề trường em 3.Củng cố dặn dò : KL: Đi học vừa quyền lợi nhiệm vụ trẻ em Trường học nơi học tập, vui chơi rèn luyện trẻ em - GV cho HS sân, chia nhóm YC HS tự vẽ cảnh người theo ý nghĩ em trường em - GV nhận tranh gọi HS đại diện lên giới thiệu nhóm - GV nhận xét KL: * Trường học nơi trẻ em học tập vui chơi rèn luyện sức khoẻ tài để trở thành người có ích Mọi trẻ em có quyền đến trường học tập * Bổn phận trẻ em phải học, chăm học, hăng hái tham gia hoạt động trường, phải lời thầy cô giáo GV nhắc lai nội dung học Cho lớp hát : Đi học vui Dặn HS ghi nhớ học - Đến trường để học chữ học tính tốn…được vui chơi tham gia hoạt động khác… - Ở trường em ht vui chơi …Thầy, cô giáo người dạy bảo em - HS tự nói lên ý muốn - Để đạt ước mơ đó, em phải chăm học thực điều thầy , cô giáo dạy bảo… - HS lắng nghe - HS chia nhóm, nhận giấy, bút vẽ tranh - HS giới thiệu tranh - HS lắng nghe nhắc lại -HS nghe - Cả lớp hát -HS nghe QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề Ý KIẾN CỦA EM CŨNG QUAN TRỌNG I MỤC TIÊU : Kiến thức: - HS hiểu trẻ em có quyền có ý kiến riêng ý kiến cần người tơn trọng - HS cần biết ý kiến người tôn trọng phải ý kiến chân thực, thẳng thắn, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế gia đình nhà trường xã hội Kĩ : - HS biết cách nói thưa gửi nói lên ý kiến với người lớn tuổi - HS biết cách diễn đạt ý nghĩ, đề nghị Biết lắng nghe, tơn trọng ý kiến người khác Thái độ : - HS có thái độ mạnh dạn, tự tin vào thân Có thái độ thẳng thắn, thành thật nói lên ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV : Chuẩn bị phiếu làm hoa dân chủ cành làm hoa -HS : Sách quyền bổn phận trẻ em , , bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Néi dung 3’ 1.Kiểm tra cũ : 2.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu Hoạt động dạy - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Cho lớp hát bài: Chào người bạn đến - GV giới thiệu viết lên bảng chủ đề : Ý kiến em quan trọng 33’ b Giảng : -Trẻ em có quyền nói lên HĐ1 : Trị chơi ý kiến khơng ? phóng viên - GV giới thiệu trị chơi phóng viên vấn việc học tập vui chơi em - Tôi phóng viên báoTNTP, xin bạn vui lịng cho biết ý kiến bạn dự định bạn mùa hè ? - Tơi phóng viên báoTNTP, xin bạn vui lòng cho biết ý kiến bạn trường bạn ? - Tơi phóng viên báoTNTP, bạn có ý kiến hoạt động Hoạt động học - Cả lớp hát - HS lắng nghe - HS nối tiếp trả lời (Trẻ em có quyền nói lên ý kiến riêng mình) - HS làm phóng viên vấn bạn lớp -HS nối tiếp trả lời : + Mình muốn du lịch + Mình muốn quê thăm ông bà + Mình muốn học vẽ mùa hè này… - HS nối tiếp trả lời - HS trả lời của Đội TNTP HCM lớp HĐ2 : Trò chơi bạn, trường bạn ? hái hoa dân - GV tổ chức cho HS hái hoa chủ dân chủ - GV gọi HS xung phong lên hái hoa nêu ý kiến nội dung hỏi (VD) –Em muốn tham gia vào đội văn nghệ nhà trường, em nói lên mong muốn ? - Ở lớp em bị cô giáo hiểu lầm em chép bạn Em nói với giáo ? - Em muốn trường em có thay đổi việc làm vệ sinh hàng ngày lớp em, em đề nghi với Ban HĐ3: Tiểu Giám hiệu nhà trường ? phẩm - Cho HS diễn tiểu phẩm: “ Một buổi tối gia đình bạn Lan ” - YC HS theo dõi thảo luận - Em nghĩ ý kiến Mẹ Lan bố Lan việc học Lan? - Lan có ý kiến giúp đỡ gia đình ntn? Cách giải bạn Lan có phù hợp với thực tế khơng ? 3’ 3.Củng cố dặn dị : - HS tham gia trò chơi hái hoa dân chủ - Em gặp cô giáo nêu nguyện vọng, mong muốn - Em găp giáo giải thích rõ cho giáo hiểu… - HS nêu - Cả lớp nhận xét, tham gia đóng góp ý kiến - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lên thể tiểu phẩm (Nhân vật có: Bố, mẹ Lan Lan ) - Cả lớp xem thảo luận nội dung - HS trả lời - Lan có ý kiến giúp đỡ gia đình: Lan học buổi cịn buổi giúp mẹ bánh, đồng thời Lan thức khuya để học - HS nối tiếp trả lời - Nếu trường hợp Lan, em có cách giải ? - GV tóm tắt ý kiến HS - GV hệ thống lại nội dung - HS lắng nghe học - Cho lớp hát - Cả lớp hát Chào người bạn đến ... việc gì… GV treo tranh YC HS quan sát - HS quan sát trả lời câu hoạt động trường hỏi (ảnh ) nhà trường - Vì trẻ em phải đến trường học ? - Ở trường em làm việc ? Ai dạy bảo em trường ? - Em ước mơ... lớp em, em đề nghi với Ban HĐ3: Tiểu Giám hiệu nhà trường ? phẩm - Cho HS diễn tiểu phẩm: “ Một buổi tối gia đình bạn Lan ” - YC HS theo dõi thảo luận - Em nghĩ ý kiến Mẹ Lan bố Lan việc học Lan?... kiến nội dung hỏi (VD) ? ?Em muốn tham gia vào đội văn nghệ nhà trường, em nói lên mong muốn ? - Ở lớp em bị cô giáo hiểu lầm em chép bạn Em nói với giáo ? - Em muốn trường em có thay đổi việc làm