- Trường học là nơi em được thụ hưởng quyền học hành, do vậy em cần có bổn phận thực hiện nghĩa vụ của người học sinh.. Thái độ, kĩ năng:.[r]
(1)Giáo án lớp 3 : Quyền bổn phận trẻ em Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
HỌC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 1:
TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ Một người có ích, có quyền bổn phận người
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Trẻ em người có ích có quyền người
- Trẻ em cần tơn trọng, bảo vệ, khơng bị bóc lột, xâm phạm, đánh cắp
- Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với khả để mang lại niềm vui cho người xung quanh
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS có thái độ tôn trọng người xung quanh, biết tự giới thiệu với người, biết ứng xử chan hịa, bình đẳng với bạn xung quanh, trường, nhà
II Phương tiện dạy học:
- Câu chuyện “Em bé không tên”.
- Tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17
III Các hoạt động dạy học:
TG Nội dung Hoat động giáo viên Hoat động học sinh 14' Hoạt động 1: Kể
chuyện:
Em bé không tên
Tổ chức cho HS đàm thoại: + Nhân vật ai?
+ Em bé Không Tên người quan tâm em lang thang ngồi phố?
+ Vì bạn mái ấm tình thương lại quý mến em?
+ Vì Ea Soup lại vui sướng trở làng quê hương mình?
+ Theo em, chuyện nói quyền trẻ em?
(2)- Chốt lại: Trẻ em nhỏ nhưng
là người có quyền giữ gìn tiếng nói đặc tính riêng của dân tộc Trẻ em cần tơn trọng quan tâm mọi người Trẻ em có bổn phận làm những việc phù hợp với khả của mình.
- Nhắc lại
13' Hoạt động 2: Xếp
tranh - Chuẩn bị tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17
- Tổ chức làm việc theo nhóm, nhóm có lời giải thích hay - Chốt lại: Trẻ em không phân biệt
giàu nghèo, trai gái dân tộc được chăm sóc, bảo vệ, đối xử bình đẳng, có quyền có giấy khai sinh, có họ tên, có quốc tịch.
- Làm việc theo nhóm
- Nhắc lại
11' Hoạt động 3:
+ Chọn tranh có nội dung: - Trẻ em khơng bị phân biệt đối xử (dân tộc, khuyết tật)
- Trẻ em bị đánh đập
- Trẻ em phải lao động sớm (làm việc nặng nhọc từ nhỏ)
+ Chốt lại: Trẻ em thuộc dân
(3)Rút kinh nghiệm
Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 2:
GIA ĐÌNH
Nơi ni dưỡng, dạy bảo, u thương che chở em. Bổn phận em gia đình
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hiểu em thành viên gia đình; gia đình nơi emđược ni dưỡng, dạy bảo yêu thương
- Hiểu quyền hưởngvà bổn phận em gia đình Thái độ:
- Yêu quí, kính trọng hiếu thảo ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình - Có thái độ với quyền hưởng, khơng u cầu đòi hỏi mức so với điều kiện thực tế gia đình
3 Kĩ năng:
- Có thói quen chào hỏi lễ độ; có thái độ tơn trọng người gia đình - Có thói quen quan tâm, chăm sóc người gia đình
II ĐỒ DÙNG:
- Ba tranh, ảnh gia đình tiêu biểu - Ba tranh trạng thái gia đình:
+ GĐ hạnh phúc bố mẹ yêu thương, chăm sóc + GĐ không hạnh phúc
+ Tranh thể trẻ em khơng có GĐ
- HS chuẩn bị đóng vai tiểu phẩm:“Gia đình bạn Hoa” “Bé trai khơng ngưng khóc”
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
(4)1'
8'
8'
8'
1 Giới thiệu bài:
2 HĐ :Xem tranh nói nội dung.
3 HĐ 2: Tiểu phẩm: Gia đình bạn Hoa.
4 HĐ3: Kể chuyện: “Bé trai
- GV cho lớp hát “ Cả nhà thương nhau”
Qua hát GV giới thiệu viết bảng: Chủ đề Gia đình
GV treo ba tranh ba mơ hình gia đình Gọi HS tranh giới thiệu người tranh theo ý em
- Các tranh mà em vừa xem có thể hình ảnh gia đình khơng ?
KL: Gia đình bao gồm người
thân thiết, cha mẹ Họ chung sống với
GV gọi HS lên diễn tiểu phẩm
- Câu chuyện mà vừa xem nói điều ?
- Khi Hoa bị ốm, bố mẹ Hoa có thái độ ?
- Việc làm bố mẹ Hoa Hoa nói lên điều ?
- Sau khỏi bệnh, Hoa có ý nghĩ ? Suy nghĩ Hoa có khơng ? Vì ?
KL: Gia đình nơi ni dưỡng, yêu
thương che chở cho em Trẻ em có quyền sống cha mẹ hưởng chăm sóc, yêu thương cha mẹ
- Cả lớp hát
- HS quan sát tranh giới thiệu theo tranh
- Đây gia đình có ông bà, cha mẹ
- Đây gia đình có cha mẹ
- Đây gđ có hai mẹ - Các tranh thể hình ảnh gia đình
- HS lắng nghe
- HS lên đóng vai (Bố, mẹ Hoa, Hoa, Bác sĩ, bạn Hoa )
- Cả lớp theo dõi tiểu phẩm, nhận xét trả lời câu hỏi - Bạn Hoa bị ốm
- Bố mẹ lo lắng hết lịng chăm sóc Hoa
- Bố mẹ yêu thương Hoa
(5)8'
khơng ngưng khóc”.
5 HĐ4: Thảo luận nội dung tranh.
- Gọi HS diễn lại ND câu chuyện GV nêu câu hỏi để HS trao đổi nội dung câu chuyện
- Vì em bé lại khóc thú cho ăn dỗ dành chu đáo ?
- Ý kiến bác cú đưa có khơng? Vì sao?
- Ai có trách nhiệm chăm sóc đứa bé ?
- Em có suy nghĩ xem xong câu chuyện ?
GV tóm tắt: Cả cha mẹ có
trách nhiệm nidưỡng, chăm sóc, u thương Trẻ emcó quyền chung sống với cha mẹ Khơng có quyền buộc trẻ phải cách li cha mẹ… GV treo ba tranh:
- Trong tranh gđ hạnh phúc, chăm sóc đối xử nào? Đó thể quyền ?
- Trong tranh gđ không hạnh phúc bố mẹ hay đánh nhau, cãi nào? Như trẻ em khơng hưởng quyền ?
- Trẻ em khơng có gđ ntn ? Đó đứa trẻ bị quyền gì?
GVKL: Trẻ em có quyền có cha mẹ,
có quyềnđược hưởng chăm sóc cha mẹ Cả cha mẹ có trách nhiệm chăm sóc ni dưỡng con…
lao
- HS lắng nghe
- HS đóng vai diễn lại câu chuyện
- Cả lớp theo dõi câu chuyện - HS thảo luận trả lời - HS nối tiêp trả lời
- Cha mẹ người thân có trách nhiệm chăm sóc đứa bé
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát thảo luận.Đại diện nhón trình bày ý kiến thảo luận nhóm : - Trong tranh gđ hạnh phúc, chăm sóc chu đáo
(6)3'
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- GV nêu câu hỏi
- GV nhắc lại nội dung tiết học
- Dặn HS ghi nhớ quyền bổn phận trẻ em
- HS nhắc lại ý học quyền bổn phận trẻ em
Tiết 3: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG
Nơi em sống người cộng đồng lớn Bổn phận em đất nước
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Em thành viên cộng đồng lớn – gia đình Việt Nam
- Có quyền chăm sóc sức khỏe, vui chơi thừa hưởng tiến khoa học cộng đồng mang lại
- Không phân biệt trẻ em khuyết tật, giàu nghèo, dân tộc, giới tính hưởng quyền
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS tơn trọng quy định, có tình cảm gắn bó
- HS biết thực quy định cộng đồng
II Phương tiện dạy học:
- Phiếu thảo luận nhóm
(7)III Các hoạt động dạy học:
TG Nội dung Hoat động giáo viên Hoat động học sinh 12' Hoạt động 1:
Đàm thoại theo tranh:
- Chuẩn bị tranh “Trẻ em khuyết tật chăm sóc bạn bè”
- Tổ chức cho HS thảo luận
- Chốt lại: Trẻ em khuyết tật trẻ em khác quyền bình đẳng quan tâm chăm sóc xã hội, quyền học lớp hòa nhập học tập trường chuyên biệt Mọi thành viên cộng đồng có bổn phận giúp đỡ, an ủi, động viên em
- Xem tài liệu
- Nhắc lại
12' Hoạt động 2: Kể chuyện Câu chuyện đường phố
- Tổ chức việc theo nhóm
- Chốt lại: Trẻ em có quyền người quan tâm chăm sóc, trẻ em phải có bổn phận tuân theo pháp luật, quy định cộng đồng giữ gìn an ninh trật tự Điều giúp em sống khỏe mạnh phát triển
- Xem tài liệu
- Thảo luận theo nhóm - Nhắc lại
13' Hoạt động 3: Thảo luận theo nội dung tranh
- Chốt lại: Trẻ em có nhiều quyền hưởng từ cộng đồng, có dịch vụ xã hội Do em cần có bổn phận thực quy định xã hội nhắc nhở người thực
- Xem tài liệu
- Làm việc theo nhóm - Lớp lắng nghe, bổ sung - Nhắc lại
(8)trợ: Trị chơi: Quyền
- Xem tài liệu - Chơi trò chơi
Tiết : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 4:
TRƯỜNG HỌC Nơi em học tập vui chơi giúp em trưởng thành Nhiệm vụ em trường học
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Trẻ em khơng phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo hưởng quyền bình đẳng học tập
- Trường học nơi em thụ hưởng quyền học hành, em cần có bổn phận thực nghĩa vụ người học sinh
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS yêu quý trường lớp
- HS tham gia hoạt động nhà trường, thực quy định trường
II Phương tiện dạy học: - Phiếu học tập
- Các tranh
III Các hoạt động dạy học:
TG Nội dung Hoat động giáo viên Hoat động học sinh 12' Hoạt động 1: Quan
sát tranh thảo luận theo tranh.
- Tổ chức cho HS thảo luận
- Chốt lại: trẻ em không phân biệt
giàu nghè, khuyết tật hưởng quyền bình đẳng học tập Nhà nước có hệ thống trường lớp chuyên biệt dành cho em khuyết tật, trẻ em lang thang nhỡ, đảm bảo quyền học hành cho em.
- Xem tài liệu
(9)10' Hoạt động 2: Làm việc phiếu học tập.
- Chốt lại quyền liên quan đến học tập
- Xem tài liệu - Làm theo nhóm
13' Hoạt động 3: Xử lý tình huống
- Nhận xét, kết luận
- Chốt lại: Đi học quyền lợi và
nghĩa vụ trẻ em không phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo. Mọi trẻ em tạo điều kiện để phát triển lực Khi đến trường học có nhiệm vụ chăm chỉ học tập, lời thầy cô giáo.
- Xem tài liệu
- Làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày ý kiến - Nhắc lại
2' Hoạt động bổ trợ: - Vẽ tranh
- Hát múa ngâm thơ trường em
Tiết 3: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM Chủ đề 5: Ý KIẾN CỦA EM
Ý kiến em quan trọng, cần người tôn trọng Em cần biết tôn trọng ý kiến người khác
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
HS hiểu được:
(10)- Ý kiến cá em tôn trọng
- Các em cần tôn trọng ý kiến người khác
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS có thái độ đắn
II Phương tiện dạy học:
- Đồ vật để chơi trị diễn tả
- Đồ dùng để đóng vai
III Các hoạt động dạy học:
TG Nộ dung Hoat động giáo viên Hoat động học sinh 12' Hoạt động 1: Chơi
trò chơi diễn tả - Tổ chức cho HS thảo luận - Chốt lại: người, trẻ em
đều có quyền có ý kiến riêng và có quyền bày tỏ ý kiến riêng của mình.
- Xem tài liệu
- Nhắc lại
13' Hoạt động 2: Thảo luận phân tích tình huống.
- Nêu tình
- Chốt lại: Trẻ em cần phải có ý
kiến riêng vấn đề có liên quan thẳng bày tỏ ý kiến Ý kiến em sẽ được tôn trọng.
- Xem tài liệu
- Làm theo nhóm: thảo luận, phân tích
- Đại diện nhóm báo cáo, lớp trao đổi
- Nhắc lại
10' Hoạt động 3: Trị
chơi đóng vai - Nhận xét
- Chốt lại: Cần bày tỏ ý kiến của
mình thẳng thắn, rõ ràng, tự tin. Cần lắng nghe người khác đang nói.
- Xem tài liệu
- Làm việc theo nhóm - Cá nhóm đóng vai - Nhắc lại
2' Hoạt động bổ trợ:
(11)- Vẽ tranh TNTP bạn học sinh vấn
… …