lỚP 5-TUẦN 22

Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 Th hai ngy 2 thỏng 2 nm 2009 Tập đọc LP LNG GI BIN (Trn Nhun Minh) I. Mục tiêu: 1. c trụi chy, din cm ton bi vi ging k lỳc trm lng, lỳc ho hng, sụi ni; bit phõn bit li cỏc nhõn vt. 2. Hiu ý ngha bi c: Ca ngi nhng ngi dõn chi tỏo bo, dỏm ri mnh t quờ hng quen thuc ti lp lng mt hũn o ngoi bin khi xõy dng cuc sng mi, gi mt vựng bin tri ca T quc. II. ồ dùng dạy học : Tranh minh ho bi c trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài c: HS: 3 em, c bi Ting rao ờm, tr li cõu hi v ni dung bi. B. Bài mới: 1. Gii thiu bi Lp lng gi bin ca ngi nhng ngi dõn chi dng cm, dỏm ri mnh t quờ hng n lp lng mt hũn o ngoi bin, xõy dng cuc sng mi gi gỡn vựng bin tri ca T quc. 2. Hng dn HS luyn c v tỡm hiu bi a. Luyn c - HS: 1 em c ton bi. - GV: Chia on bi c: Cú th chia bi thnh 4 on nh sau: on 1: T u n Ngi ụng nh to ra hi mui on 2: T B Nh vn núi rt im tnh n thỡ cho ai ? on 3: T ụng Nh bc ra vừng n quan trng nhng no. on 4: Phn cũn li. - HS tip ni nhau c tng on vn. Khi HS c, GV kt hp: + Lt 1: Luyn c: lu cu, Mừm cỏ su, php phng, bng bnh. + Lt 2: Tỡm hiu ging c ton bi: B Nh - ging im tnh, dt khoỏt sau ging c ho hng, sụi ni khi ngh v mt ngụi lng mi nh mi ngụi lng trờn t lin. ễng Nh c vi ging kiờn quyt, gay gt. B núi vi Nh c ging: vui v, thõn mt Ging Nh: nh nhng on kt bi c chm li, ging m tng + Lt 3: Giỳp HS hiu nhng t ng khú: lng bin, dõn chi, vng li, li ỏy. - GV c din cm bi vn. b. Tỡm hiu bi : HS nhm nhanh ton bi, suy ngh tr li cỏc cõu hi sgk. - Bi vn cú nhng nhõn vt no ? - B v ụng ca Nh bn vi nhau vic gỡ ? - B Nh núi con s hp lngchng t ụng l ngi th no? Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trang 458 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? - Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua những lời nói của bố Nhụ? - Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ. - Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào? c. Luyên đọc diễn cảm. - HS: 4 em đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai. - GV chọn đoạn văn hay, hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn. - GV đọc mẫu. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai. - HS thi đọc diễn cảm. L: Bình chọn nhóm đọc phân vai hay nhất, biểu dương và học tập. 3. Củng cố, dặn dò: GV: Bài đọc nói về điều gì? (Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khởi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc). HS nhắc lại ý nghĩa của bài đọc. GV nhận xét tiết học. -------- a & b --------- To¸n LUYỆN TẬP I. Môc tiªu: Giúp HS: Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : * HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. * Thực hành. + Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập HS tự làm bài tập theo công thức tính diện tích. GV yêu cầu 2 HS đọc kết quả HS khác nhận xét, GV kết luận Bài giải: a. Đổi 1,5 m = 15 dm S xq của hình hộp chữ nhật là: (25+15) x 2 x 18 = 1440 (dm 2 ) S tp của hình hộp chữ nhật là: 1440 + (25 x 15 x2 ) = 2190 (dm 2 ) b. S xq của hình hộp chữ nhật là: 4 1 2) 3 1 5 4 ( ××+ = 30 17 (m 2 ) Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 458 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 S tp của hình hộp chữ nhật là: 30 17 +( 5 4 x 3 1 ) x 2 = 10 11 (m 2 ) Đáp số: a, S xq = 1440 dm2 S tp =2190 dm 2 b, S xq = 30 17 S tp = 10 11 m 2 + Bài 2: HS nêu bài toán. GV: Khi tính diện tích cần quét sơn cần chú ý điều gì? (chỉ tính diện tích 1 mặt đáy). GV yêu cầu HS nêu cách tính rồi tự làm bài vào vở. HS: 1 em chữa bài bảng lớp. GV đánh giá bài làm của HS, chốt kết quả đúng: Giải: Đổi 8dm = 0,8m Diện tích xung quanh của thùng đó là: (1,5 + 0,6) x2 x 0,8 = 3,36 (m 2 ) Diện tích 1 mặt đáy là: 1,5 x 0,6 = 0,9 ( m 2 ) Diện tích thùng được quét sơn là: 3,36 + 0,9 = 4,26 (m 2 ) Đáp số: 4,26 (m 2 ) + Bài 3: HS đọc bài. HS tự làm, thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp đã cho. HS: áp dụng công thức tính Sxq, Stp của HHCN để tính HS: 1 số em nêu kết quả, lớp cùng GV nhận xét, chốt kết quả đúng. (a: Đ ; b: S ; c: S ; d: Đ) . III. Hướng dẫn về nhà : HS: Nhắc lại công thức và qui tắc tính Sxq, Stp của hình hộp chữ nhật. GV nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà xem lại các bài tập đã làm. -------- a & b --------- Chính tả Nghe viÕt: HÀ NỘI I . Yêu cầu : Nghe - viết đúng chính tả đoạn bài thơ Hà Nội. Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn tên người, tên địa lí Việt Nam. III. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: HS viết bảng con những tiếng có âm đầu r, d, gi. 2. Bài mới : a. Hướng dẫn HS nghe - viết : Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 458 Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 - GV c trớch on bi th: H Ni. Ni dung on th núi gỡ? (Bi th l li 1 bn nh mi n Th ụ th H Ni cú nhiu th l, nhiu cnh p). - HS c thm on vn, chỳ ý t ng cú õm, vn, thanh d vit sai. - GV c cho HS vit bi chớnh t; chm cha mt s bi; nờu nhn xột chung. b. Hng dn HS lm bi tp chớnh t : * Bi 2: HS c yờu cu bi tp. HS lm bi c lp. HS lờn bng thi ua lm bi. HS ni tip nhau c kt qu. C lp v GV nhn xột, kt lun khi vit tờn ngi, tờn a lý Vit Nam cn vit hoa ch cỏi u ca mi ting to thnh. HS: Nhỡn bng ph nhc li qui tc vit hoa tờn ngi, tờn a lớ Vit Nam. * Bi 3: HS nờu yờu cu bi tp. HS tip ni nhau lờn bng thi tip sc lm bi. i din nhúm c kt qu. C lp v GV nhn xột b sung v kt lun nhúm thng cuc l nhúm tỡm c nhiu, ỳng cỏc danh t riờng. VD: Tờn 1 bn nam Tờn 1 bn n Tờn 1 anh hựng H Vn Thng Nguyn Anh o Kim ng Trn in Biờn Nguyn Thuý Hin Lờ Vn Tỏm HS vit thờm vo v tờn 2 anh hựng nh tui, 2 tờn sụng của Việt Nam. 3. Cng c , dn dò: Nhn xột tit hc. Nhc HS ghi nh quy tc vit hoa tờn ngi, tờn a lý Vit Nam. -------- a & b --------- K Thut (/c Khanh dy) -------- a & b --------- BUI CHIU Ting vit LUYN VIT BI 8 I. Mục tiêu: - HS luyện viết đúng các mẫu chữ cái: chữ hoa, chữ thờng có trong bài. - Trình bày bài bài viết đúng, đẹp, khoa học. II. Hoạt động dạy học: 1. Luyện viết tiếng khó, chữ cái - GV: Đọc toàn bài Bài viết số 8. - HS: Theo dõi ở vở luyện viết. - HS quan sát bảng mẫu chữ cái, luyện viết các chữ hoa: C , G, L, T, M, Q, S. - Luyện viết các từ vo bng con: say sa, xin mi, quay nhỡn. 2. Luyện viết vào vở: Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trang 458 Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 GV: Đọc thật chậm cho hs viết vào vở, nhắc các em ngồi viết đúng t thế, trình bày bài viết đúng qui định. 3. Nhận xét, đánh giá: GV: Kiểm tra bài viết một số em, phát hiện lỗi Nhận xét bài viết của hs, hớng dẫn hs chữa lỗi trong bài luyện viết. Nhắc hs luyện viết lại những từ viết sai ở nhà. ----------a & b---------- Tiếng việt BI DNG, PH O LUYN T V CU I. Yờu cu : HS trung bình, yếu xác định câu đơn, câu ghép, các vế câu ghép. HS khá giỏi làm bài tập cảm thụ. II. Hot ng dy hc: 1. Bài dành cho HS trung bỡnh, yu: Xác định câu đơn, câu ghép, chỉ ra các vế câu ghép có trong đoạn văn sau: Xa quá khỏi Hòn là Bãi Tre. Thấp thoáng những bãi tre đằng ngà/ cao vút, vàng óng, C V những cây tre/ lâu nay vẫn đứng đấy, bình yên và thong thả,// mặc cho bao nhiêu C V năm tháng/ đã đi qua,// mặc cho bao nhiêu gió m a/ thổi tới. Sau rặng tre ấy, biển cả C V C V còn lâu đời hơn, vẫn đang giỡn sóng mang một màu xanh lục. HS: Suy nghĩ, làm bài vào vở và nêu kết quả. GV: Chữa kỹ từng câu: Câu đơn: Câu 1- 3; Câu ghép: câu 2 2. Bài dành cho HS khá, giỏi: Đoạn thơ Khúc hát ru của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có 2 câu: Mẹ giã gạo mẹ nuôi bộ đội Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng Em hiểu câu thơ Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng nh thế nào? HS: Suy nghĩ, làm bài theo hiểu biết của mình, một số em nêu ý kiến. T: Bổ sung, chữa bài, hoàn thiện câu lời giải cho HS chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: T: nhận xét giờ học, nhắc HS xem lại các bài tập đã luyện. ----------a & b---------- Toỏn LUYN TP I. Mc tiờu: Giỳp HS: Cng c cụng thc tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca hỡnh hp ch nht Luyn tp vn dng cụng thc tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca hỡnh hp ch nht trong mt s tỡnh hung n gin. II. Cỏc hot ng dy hc : * Bi 1: Mt hỡnh hp ch nht cú chiu di 20 dm, chiu rng 1,5 m v chiu cao 12 dm. Tớnh din tớch xung quang v din tớch ton phn ca hỡnh hpp ch nht ú. Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trang 458 Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 - HS suy ngh gii bi vo v. - 1 HS lờn bng cha bi. - GV cựng lp cha bi, VD: Bi gii: b. i 1,5 m = 15 dm S xq ca hỡnh hp ch nht l: (20+15) x 2 x 12 = 840 (dm 2 ) S tp ca hỡnh hp ch nht l: 840 + (20 x 15 x2 ) = 1440 (dm 2 ) * Bi 2: Khoanh vo ch t trc cõu tr li ỳng: Din tớch xung quanh ca hỡnh hp ch nht cú chiu di 1,1m, chiu rng 0,5m v chiu cao 1m l: A. 1,6 m 2 B. 3,2 m 2 C. 4,3 m 2 D. 3,75 m 2 - HS suy ngh lm bi vo v. 1 em lờn bng cha bi. - GV cựng lp nhn xột, cha bi. (ỏp ỏn B). * Bi 3: Ngi ta sn ton b mt ngoi ca mt cỏi thựng tụn cú np dng hỡnh hp ch nht cú chiu di 8dm, chiu rng 5dm v chiu cao 4dm. Hi din tớch c sn bng bao nhiờu -xi-một-vuụng? - HS c toỏn, suy ngh v gii bi vo v. - 1 HS lm bi bng lp. - GV cựng lp cha bi, VD: Bi gii Din tớch xung quanh ca thựng sn l: (8+5) x 2 x 4 = 104 (dm 2 ) Din tớch thựng c sn l: 104 + (8 x 5 x 2) = 184 (dm 2 ) ỏp s: 184 dm 2 III. Cng c , dn dũ: HS nhc li quy tc tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca hỡnh hp ch nht. ----------a & b---------- Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2008 Toán DIN TCH XUNG QUANH V DIN TCH TON PHN CA HèNH LP PHNG I. Mục tiêu. Giỳp HS: HS nhn bit c hỡnh lp phng l hỡnh hp ch nht c bit rỳt ra c quy tc tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca hỡnh lp phng t qui tc tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca hỡnh hp ch nht. Vn dng qui tc ú gii 1 s bi tp liờn quan. II. ồ dùng dạy học : Mt s hỡnh lp phng cú kớch thc khỏc nhau. III. Các hoạt động dạy học: Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trang 458 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 1. Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. HS quan sát các mô hình trực quan. HS: nhận xét các mặt bên và mặt đáy của hình lập phương . - HS rút ra kết luận: hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt có 3 kích thước bằng nhau. - GV: Hình lập phương là 1 HHCH đặc biệt có 3 kích thước bằng nhau diện tích các mặt bên và mặt đáy đều bằng nhau. - GV: Vậy muốn biết Sxq và Stp của HLP ta chỉ cần biết gì? (Diện tích 1 mặt) - HS: nêu thành qui tắc tính Sxq và Stp của HLP. Sxq = S1mặt x 4 Stp = S1mặt x 6 HS áp dụng công thức để tinh Sxq và Stp theo ví dụ cụ thể ở SGK. 2. Thực hành. *Bài 1: HS vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. GV yêu cầu tất cả HS tự làm bài tập theo công thức. HS đọc kết quả, HS khác nhận xét. GV đánh giá bài làm của học sinh. *Bài 2: HS nêu bài toán. GV: Hộp hình vuông có tất cả mấy mặt? GV yêu cầu HS nêu hướng giải và tự giải bài toán vào vở. GV đánh giá bài làm của HS, chữa bài: Giải Diện tích bìa cần dùng để làm hộp là: ( 2,5 x 2,5 ) x 5 = 31,25 (dm 2 ) Đáp số: 31,25 (dm 2 ) 3.Hướng dẫn về nhà : - HS: nhắc lại qui tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - GV: nhận xét giờ học, yêu cầu hs ghi nhớ qui tắc vừa học. ----------a & b---------- Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Yêu cầu : - HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả. Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 458 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - Biết tạo các câu ghép có quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí các vế câu. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết ví dụ ở BT1 phần nhận xét, 2 câu văn ở phần luyện tập. II Hoạt động dạy học : A. Bài cũ: 1HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ để thể hiện quan hệ nguyên nhân - kết quả. 2 HS làm bài tập 3, và 4 tiết trước. B Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Phần nhận xét * Bài 1: HS đọc bài tập, nêu yêu cầu. - GV: Nhấn mạnh yêu cầu bài tập: + Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép. + Phát hiện cách nối các vế câu giữa câu ghép có gì khác nhau. + Phát hiện cách sắp xếp các vế câu trong hai cu ghép có gì khác nhau. - HS đọc thầm lại 2 câu văn, suy nhĩ, phát biểu ý kiến. HS chỉ vào 2 câu văn đã viết trên bảng, nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng: VD: Nếu trời trở rét / thì con phải mặc áo ấm. (2 vế được nối bằng cặp quan hệ từ Nếu thì quan hệ Điều kiện - Kết quả. Vế1 chỉ ĐK, vế 2 chỉ KQ). * Bài 2: HS đọc nội dung yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập. HS làm bài cá nhân: Ghi nhanh các QHT, cặp QHT thể hiện quan hệ ĐK – KQ; GT – KQ. HS: 1số em nêu ý kiến.Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3. Phần ghi nhớ. HS đọc to, rõ ràng nội dung ghi nhớ. HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. GV phân biệt rành mạch cho HS hiểu hai thuật ngữ: điều kiện và giả thiết. 4. Phần luyện tập: * Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, làm bài cá nhân. HS phân tích 2 câu văn, thơ đã viết trên bảng lớp; gạch dưới các vế câu chỉ điều kiện (giả thiết) vế câu chỉ kết quả; khoanh tròn các quan hệ từ nối các vế câu. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày được mấy bước Vế ĐK thì tôi sẽ nói cho ông biết trâu của tôi cày một ngày được mấy đường. Vế KQ Cặp quan hệ từ nếu . thì . * B i 2à : - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giải thích: các câu trên tự nó đã có nghĩa, song để thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả hay giả thiết - kết quả; các em phải biết điền các quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong câu. Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 458 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 HS suy nghĩ làm bài. HS trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lơi giải đúng. VD: (Nếu như) chủ nhật này trời đẹp (thì) chúng ta đi cắm trại. * Bài 3: HS nêu yêu cầu bài và tự làm vào vở. GV: Chấm bài 1 số em và chữa bài. + Hễ em được điểm tốt thì cả nhà mừng vui. + Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công. + Giá mà Hồng chăm chỉ học tập thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập. 5. Củng cố , dặn dò : - HS: nhắc lại ghi nhớ. - GV:Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm tốt. Về nhà ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập về câu ghép có quan hệ điều kiện, giả thiết - kết quả, biết dùng quan hệ từ, cặp quan hệ từ thể hiện đúng các quan hệ điều kiện, giả thiết - kết quả. ----------a & b---------- Mĩ thuật (Đ/c Khanh dạy) ----------a & b---------- Kể chuyện KỂ CHUYỆN ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I. Mục đích, yêu cầu : + Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân. Biết trao đổi với các bạn về mưu trí tài tinh của ông Nguyễn Khoa Đăng. +Rèn kĩ năng nghe: Nghe thầy kể chuyện, lắng nghe và nhớ chuyện. Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét dúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ câu chuyện trong bộ tranh lớp 5. III Hoạt động dạy học : A. Bài cũ: HS kể lại câu chuyện đã được chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử, văn hoá, ý thức chấp hành Luật giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn thương binh liệt sĩ. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.GV kể chuyện. GV: kể lần 1: viết lên bảng các từ khó và giải nghĩa. GV: kể lần 2: vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ. GV: kể lần 3: HS vừa nghe vừa quan sát tranh. Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 458 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. a. Kể chuyện trong nhóm: Một HS đọc đề bài. HS kể chuyện theo cặp, mỗi em kể mỗi đoạn theo tranh, sau đó kể toàn bộ câu chuyện. GV: Yêu cầu HS thảo luận về biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cướp tài tình ở chỗ nào? b. Thi kể chuyện trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 3 gợi ý. Cả lớp theo dõi SGK. Hs nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu chuyện HS trao đổi về biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cướp tài tình ở chổ nào. HS kể xong cùng các bạn đối thoại về nội sung, ý nghĩa câu chuyện. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, nhận xét và cho điểm. 4. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. GV nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị cho giờ kể chuyện tuần sau. ----------a & b---------- §¹o ®øc UỶ BAN NHÂN DÂN Xà (PHƯỜNG) EM (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: Cần phải tôn trọng UBND xã, phường và vì sao phải tôn trọng UBND xã, phường. Thực hiện các quy định của UBND xã, phường; tham gia các hoạt động do UBND xã, phường tổ chức. Tôn trọng UBND xã, phường. II. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ: HS nêu những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng thể hiện tình yêu quê hương. B. Bài mới : HS thực hành. 1. Hoạt động 1 : Xử lý tình huống (Bài tập 2- sgk) * Mục tiêu : HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã (phường) tổ chức. * Cách tiến hành: HS quan sát tranh, trao đổi, bình luận. HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung. GV nhận xét: Tình huống a: Nên vận động các bạn tham gia ký tên ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam. Giáo viên: Trần Minh Việt Trang 458 [...]... gì? Liên hệ thực tế ở địa phơng Từng nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung GV chốt ý đúng Hoạt động 2: Thảo luận về năng lợng nớc HS thảo luận nhóm 4 + Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lợng nớc chảy trong tự nhiên + Con ngời sử dụng năng lợng nớc chảy trong những việc gì? Liên hệ thực tế ở địa phơng Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung GV kết luận Hoạt động 3: Thực hành: Làm... sao nhõn dõn ta li au ni au chia ct? 2 Vỡ sao nhõn dõn ta phi cm sỳng ng lờn ỏnh gic? B Bi mi: Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trang 458 Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 1 Gii thiu bi: *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV giới thiệu bài - GV nêu nhiệm vụ bài học +Vì sao nhân dân miền Nam lại đồng loạt đứng dậy khởi nghĩa? + Phong trào Đồng khởi ở Bến Tre diễn ra nh thế nào ? + Phong trào Đồng khởi có ý nghĩa gì... động 2: Làm việc cỏ nhõn - HS: c sgk v nờu nguyờn nhõn ca phong tro ng khi - HS: Nờu ý kin, GV cht li v ghi bng ý chớnh 3 Din bin, kt qu v ý ngha ca phong tro ng khi *Hot ng 3: Lm vic theo nhúm GV chia lớp thành 3 nhóm - Nhóm 1, 2: Tóm tắt diễn biến chính cuộc Đồng khi ở Bến Tre - Nhóm 3, 4: Nờu kt qu ý nghĩa cuộc phong trào Đồng khi Đại diện nhóm trình bày, nhúm khỏc nhn xột, b sung GV nhận xét, bổ... k nhõn dõn Min Nam cm v khớ chin u chng quõn thự y quõn i M v quõn i Si Gũn vo th b ng, lỳng tỳng + Thi k nhõn dõn ta kt hp u tranh chớnh tr v u tranh v trang vi k thự 3.Hoạt động tip ni: Làm việc cả lớp - HS: c phn kt lun SGK - GV: Nhn xột gi hc, yờu cu HS hc thuc din bin, ý ngha ca phong tro ng khi a & b -m nhc (/c lờ dy) a & b -Địa lí Châu âu I Mục tiêu: HS biết: - Dựa vào lợc đồ... rừng lá rộng Mùa đông, gần hết lãnh thổ Châu Âu phủ tuyết trắng - GV kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình là ng bằng, khí hậu ôn hoà 3 Dân c và hoạt động kinh tế ở châu Âu * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - HS quan sát bảng số liệu về dân số châu Âu Nhận biết nét khác biệt của ngời dân châu u với ngời dân châu ? + Châu u đứng thứ 4 trong số các châu lục trên thế giới và gần bằng 1/5 dân số châu á; dân... phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? + Tác hại của việc sử dụng chất đốt đối với môi trờng không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó - Đại diện nhóm trình bày kết quả lớp thảo luận - GV: Yờu cu HS gii thớch rừ nhng tỏc hi cu vic s dng lóng phớ cht t - GV: Nhn xột cõu tr li ca cỏc nhúm, b sung v kt lun, giỏo dc HS v vic s dng ỳng v tit kim cỏc loi nng lng cht t 3 Hot... hoạt đng dạy học: 1 Bài 1: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có chiều dài 3 5 m, chiều rộng 1 4 m và chiều cao 1 3 m - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài - Lớp cùng GV nhận xét, chữa bài Sxq ca hình hộp chữ nhật l: 3 1 1 17 ( + ) ì2 ì = 5 4 3 30 (m2) Stp ca hình hộp chữ nhật l: 17 +( 3 30 5 x 1)x2 = 3 29 30 (m2) 2 Bài 2a Hình lập phơng thứ nhất có cạnh 8cm,... Tính diện tích xung quanh của mỗi hình b Diện tích xung quanh của hình lập phơng thứ nhất gấp mấy lần diện tích xung quanh của hình lập phơng thứ hai? - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng giải - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài (b Diện tích xung quanh của hình lập phơng thứ nhất gấp 4 lần diện tích xung quanh của hình thứ hai) a & b -Toán phụ đạo, bồi dỡng học sinh I Mục tiêu: Giúp HS trung bình... B C cùng chung đờng cao hạ từ D xuống đáy AC và Đáp số: Diện tích tam giác AED = 30 cm2 a & b -Sinh hoạt SINH HOạT ĐÔI (Đ/c Toàn tổ chức) a & b -nhận xét, kí duyệt Sinh hoạt Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trang 458 Trng Tiu hc Vnh Kim Đánh giá hoạt động tuần qua Triển khai kế hoạch tuần tới II.Các hoạt động dạy học: 1,Đánh giá hoạt động tuần qua a) Ưu điểm: -Duy trì... tuần tới: -Duy trì tốt sĩ số trớc khi nghỉ tết -Duy trì tốt việc rèn chữ, giữ vở -Chú trọng việc bồi dởng học sinh giỏi -Động viên HS thu nộp các khoản tiền quy định Giỏo ỏn lp 5 Sinh hoạt: Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần qua Triển khai kế hoạch tuần tới II.Các hoạt động dạy học: 1,Đánh giá hoạt động tuần qua b) Ưu điểm: -Duy trì tốt sĩ số -Thi đua học tốt -Một số em có nhiều tiến . bài. Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập. HS làm bài cá nhân: Ghi nhanh các QHT, cặp QHT thể hiện quan hệ ĐK – KQ; GT – KQ. HS: 1số em nêu ý kiến.Cả lớp và. đã viết trên bảng lớp; gạch dưới các vế câu chỉ điều kiện (giả thiết) vế câu chỉ kết quả; khoanh tròn các quan hệ từ nối các vế câu. Cả lớp và GV nhận xét,