Bo cuc chuyen de

bố cục của một chuyên đề I. Lí do chọn chuyên đề - Nêu rõ vấn đề trong thực tiễn giảng dạy, giáo dục mà tác giả chọn chuyên đề - ý nghĩa và tác dụng (về mặt lí luận) của vấn đề đó trong công tác giảng dạy, giáo dục - Những mâu thuẫn giữa thực trạng ( có những vấn đề bất hợp lí, có những điều kiện cần sửa đổi ) với yêu cầu mới đòi hỏi cần phải giải quyết. Từ những lí do đó, khẳng định lí do chọn chuyên đề cần giải quyết II. Nội dung 1. Thực trạng. Những thuận lợi, khó khăn gặp phải trong quá trình thực hiện chuyên đề, mô tả nổi bật những khó khăn, mâu thuẫn mà nhóm đang tìm cách giải quyết. 1.1. Đối với giáo viên * Thực trạng. * Nguyên nhân của thực trạng 1.2. Đối với học sinh * Thực trạng * Nguyên nhân của thực trạng 1.3. Thực trạng khác 2. Phơng pháp Trình bày tóm tắt những lí luận, lí thuyết đã đợc tổng kết, bao gồm những khái niệm, những kiến thức cơ bản về vấn đề đợc chọn để viết chuyên đề. Đó chính là những cơ sở lí luận có tác dụng định hớng cho việc nghiên cứu, tìm kiếm giải pháp, biện pháp nhằm khắc phục những mâu thuẫn (cần đa vào các ví dụ minh hoạ cho từng nhóm ph- ơng pháp) 3. Biện pháp tiến hành Để thực hiện tốt phơng pháp trên ngời thực hiện phải làm nh thế nào? nêu rõ tiến trình từng bớc để thực hiện tốt chuyên đề. 4. Phơng tiện Để thực hiện tốt chuyên đề trên cần những phơng tiện gì trong quá trình giảng dạy và thực hiện? 5. Bài giảng thực nghiệm (Tên bài chọn dạy thực nghiệm) III. Kết luận (Quy trình thực hiện dạy học cần đạt đợc sau khi thực hiện xong chuyên đề) IV. Phân công giáo viên dạy thực nghiệm