Bài giảng Đại số 7 chương 3 bài 2: Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

BÀI GIẢNG TOÁN – ĐẠI SỐ Tiết 43 Bài §2 BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU KIỂM TRA BÀI CŨ HS: Cho số lượng HS nam lớp trường trung học sở ghi lại bảng đây: 18 14 20 27 25 14 19 20 16 18 14 16 Cho biết: a)Dấu hiệu gì? Số tất giá trị dấu hiệu b)Nêu tất giá trị khác dấu hiệu tìm tần số giá trị KẾT QUẢ a)Dấu hiệu số HS nam lớp trường trung học cở sở Có tất 12 giá trị dấu hiệu b)-Các giá trị khác nhau: 14; 16; 18; 19; 20; 25; 27 -Tần số tương ứng: 3; 2; 2; 1; 2; 1; Nếu ta lập bảng gồm hai dòng, dòng ghi giá trị khác dấu hiệu, dòng ghi tần số tương ứng ta bảng tiện cho việc tính tốn sau này, gọi bảng tần số x 14 16 18 19 20 25 27 n 2 1 Bảng Khối lượng chè hộp (tính gam) 100 100 101 100 101 100 98 100 100 98 102 98 99 99 102 100 101 101 100 100 100 102 100 100 100 100 99 99 100 Hãy vẽ một100 khung hình chữ nhật gồm hai dòng, dòng ghi giá trị khác dấu hiệu theo thứ tự tăng dần, dòng ghi tần số tương ứng giá trị Giá trò (x) Tần số (n) 98 99 100 16 101 102 N = 30 Bảng gọi “Bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu” Hãy lập bảng “Tần số” từ bảng STT Lớp Số trồng 6A 6B 35 30 6C 6D 6E 28 30 30 7A 7B 7C 7D 35 28 30 30 10 7E 35 STT Lớ p Số trồng 8A 8B 8C 8D 8E 9A 9B 9C 9D 35 30 28 30 30 35 28 30 30 Bảng Giá trò (x) 28 30 35 50 Tần số (n) N = 20 Giá trị (x) 28 30 35 50 Tần số (n) N = 20 Nhận xét chung: -Từ bảng số liêu thống kê ban đầu lập bảng “Tần sơ” (Bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu) -Bảng “Tần số” giúp người điều tra dễ có nhận xét chung phân phối giá trị dấu hiệu tiện lợi cho việc tính tốn sau 10 Bài tâp cố 11 Bài trang 11 SGK Kết điều tra số 30 gia đình thuộc thôn cho bảng sau: 2 2 2 3 2 2 2 Dấu hiệu gì? Từ lập bảng “Tần số” Hãy nêu số nhận xét từ bảng số 30 gia đình thơn 12 Bảng “Tần số” Số gia đình (x) Tần soá (n) 2 4 N=30  Nhận xét: -Số gia đình thơn từ đến -Số gia đình có chiếm tỉ lệ cao -Số gia đình có từ trở lên chiếm xấp xỉ (5+2)/30  23,3 % 13 Bài trang 11 SGK Tuổi nghề (tính theo năm) số công nhân phân xưởng ghi lại sau: 7 4 10 10 Dấu hiệu gì? Số giá trị bao nhiêu? Từ lập bảng “Tần số” nêu số nhận xét từ bảng 14 Nhận xét: -Tuổi nghề thấp năm -Tuổi nghề cao 10 năm -Giá trị có tần số lớn Khó nói tuổi nghề công nhân khoảng 15 Giải Dấu hiệu: Tuổi nghề công nhân Số giá trị: 25 Bảng tần số: Tuổi nghề 1 56 công nhân (x) Tần số (n) 31 2 N=2 16 Bài tập nhà: Học làm 5, 8, trang 11 12 SGK Tiết tới luyện tập 17 18 ... Tần số từ bảng STT Lớp Số trồng 6A 6B 35 30 6C 6D 6E 28 30 30 7A 7B 7C 7D 35 28 30 30 10 7E 35 STT Lớ p Số trồng 8A 8B 8C 8D 8E 9A 9B 9C 9D 35 30 28 30 30 35 28 30 30 Bảng Giá trò (x) 28 30 35 ... giá trị khác dấu hiệu theo thứ tự tăng dần, dòng ghi tần số tương ứng giá trị Giá trò (x) Tần số (n) 98 99 100 16 101 102 N = 30 Bảng gọi Bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu Hãy lập bảng Tần. .. dấu hiệu tìm tần số giá trị KẾT QUẢ a )Dấu hiệu số HS nam lớp trường trung học cở sở Có tất 12 giá trị dấu hiệu b) -Các giá trị khác nhau: 14; 16; 18; 19; 20; 25; 27 -Tần số tương ứng: 3; 2; 2; 1;