BÀI THƠ “VỘI VÀNG” CỦA XUÂN DIỆU VÀ TRIẾT LÝ THỜI GIAN CỦA NÓ

Chương 1: BÀI THƠ “VỘI VÀNG” CỦA XUÂN DIỆU VÀ TRIẾT LÝ THỜI GIAN CỦA NÓ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Triết lý gì? Từ xưa tới tồn nhiều quan niệm khác xung quanh vấn đề triết lý gì? Người ta thường nhắc tới triết lý nhiều góc độ khác như: triết lý nhân sinh, triết lý xã hội, triết lý sống, v.v… Có quan niệm cho rằng, triết lý hệ thống tư tưởng người nghiên cứu đời sống người vũ trụ người sống Theo cách giải nghĩa từ điển danh từ triết học, triết lý lý sâu xa, lẽ huyền diệu học thuyết hay sinh hoạt, tượng, cử Từ cách định nghĩa trên, hiểu, triết lý quan niệm chung người vấn đề nhân sinh xã hội Đó khơng phải quan niệm thơng thường mà kết trải nghiệm người có sống Nó tồn ý thức người chi phối hoạt động người Như vậy, triết lý thời gian quan niệm chung người vấn đề thời gian Những quan niệm kết sau lần trải nghiệm mà người có sống Nó trở thành lý sâu xa tồn ý thức người chi phối hoạt động người 1.1.2 Khái niệm thời gian triết học Ngay từ xa xưa người ta hiểu khách thể vật chất chiếm vị trí định không gian thời gian Tuy nhiên, để hiểu chất chúng lại điều đơn giản Vấn đề không gian thời gian vấn đề tạo đấu tranh gay gắt chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm, phép biện chứng phép siêu hình Chủ nghĩa tâm phủ nhận tính khách quan không gian thời gian Chẳng hạn, Cantơ cho rằng, khơng gian thời gian hình thức chủ quan (tiên thiên) trực quan cảm tính để xếp đặt cảm giác mà ta thu nhận cách hỗn loạn Makkhơ cho rằng, khơng gian thời gian hệ thống liên kết chặt chẽ chuỗi cảm giác; không gian thời gian tồn người, lệ thuộc vào người, người sinh Trái với chủ nghĩa tâm, chủ nghĩa vật biện chứng dựa thành tựu khoa học thực tiễn khẳng định, không gian thời gian cặp phạm trù đặc trưng cho phương thức tồn vật chất (cùng với phạm trù vận động), chúng tồn độc lập với người Khơng gian hình thức tồn khách thể vật chất vị trí định, kích thước định khung cảnh định tương quan với khách thể khác Thời gian hình thức tồn khách thể vật chất biểu mức độ lâu dài hay mau chóng (độ dài mặt thời gian), trước hay sau giai đoạn vận động Không gian thời gian gắn bó mật thiết với gắn liền với vật chất, phương thức tồn vật chất Theo triết học Mác – Lênin khơng có dạng vật chất tồn bên ngồi khơng gian thời gian Ngược lại, khơng thể có thời gian khơng gian ngồi vật chất V.I.Lênin nhận xét rằng: “Trong giới, khơng có ngồi vật chất vận động vật chất vận động khơng thể vận động đâu ngồi không gian thời gian.” Không gian thời gian khơng có tận phía nào, xét khứ lẫn tương lai, phương vị Không gian điều kiện tồn khách thể vật chất, thời gian điều kiện biến đổi trạng thái chúng Phạm trù không gian phản ánh thuộc tính chung tập hợp vơ tận khách thể tồn tại, phạm trù thời gian phản ánh thuộc tính chung q trình biến đổi, phát sinh, phát triển, chuyển hóa diễn giới thực Khơng gian ln có ba chiều (chiều dài, chiều rộng, chiều cao), thời gian có chiều (từ q khứ đến tương lai) Khơng gian thể trật tự phân bố khách thể tồn đồng thời; thời gian thể tính tồn tượng thay lẫn Thời gian không quay ngược trở lại, tức trình vật chất vận động theo hướng – từ khứ đến tương lai Như vậy, quan niệm chủ nghĩa vật biện chứng không gian thời gian khắc phục hạn chế quan niệm nhà tâm, đồng thời có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng Qúa trình nhận thức vật, tượng phải gắn liền với điều kiện không gian thời gian tồn nó; phải tính đến q khứ, tương lai phát triển vật, có nhận thức đạt đến chân lý khoa học 1.2 Nội dung triết lý thời gian thơ “Vội vàng” Xuân Diệu 1.2.1 Xuân Diệu – đời nghiệp Xuân Diệu (1916 – 1985), tên thật Ngô Xn Diệu, cịn có bút danh Trảo Nha, sinh Gò Đồi, xã Tùng Giản, huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định Quê quán xã Đại Lộc, huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh Cha ông ông Ngô Xuân Thọ mẹ bà Nguyễn Thị Hiệp Xuân Diệu lớn lên Quy Nhơn Sau tốt nghiệp tú tài, ông dạy học tư nhân làm viên chức Mĩ Tho (nay Tiền Giang), sau Hà Nội sống nghề viết văn, ông thành viên Tự lực văn đoàn (1938 – 1940) Xuân Diệu tốt nghiệp cử nhân luật (1943) làm tham tá thương chánh Mĩ Tho thời gian trước chuyển Hà Nội Xuân Diệu thành viên Tự lực văn đoàn chủ soái phong trào “Thơ mới” Trước Cách mạng tháng Tám, Xuân Diệu có hai tập thơ: Thơ thơ (1938), Gửi hương cho gió (1945),… Hai tập giới văn học xem hai kiệt tác ơng ca ngợi tình u thơng qua chủ đề tình u để ca ngợi sống, niềm vui, đam mê, ước muốn ca ngợi tuổi trẻ, thiên nhiên, mùa xuân Khác với nhà thơ thời kì, Xn Diệu gắn bó thiết tha với sống Khát vọng mãnh liệt đến với đời, giao cảm với đời yếu tố tạo nên sức hấp dẫn thơ Xuân Diệu Cảm hứng tình yêu điểm bật thơ Xn Diệu Với ơng, tình u trở thành lẽ sống ông cảm nhận: “yêu chết lịng ít, u mà u” Bởi thế, ơng ln có tâm trạng vội vàng, giục giã Về nghệ thuật, Xuân Diệu cảm nhận sống nhiều giác quan khác mà đặc biệt cảm giác (Vội vàng, Thơ dun…) Ơng sử dụng ngơn từ thơ sáng tạo ln có tìm tịi mẻ, độc đáo nhằm tạo nên sức gợi tả, truyền cảm mạnh mẽ cho thơ Có thể nói, thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám biểu rõ lòng người nặng tình với đời song lại gặp phải nhiều bế tắc Tình yêu nam nữ thơ Xuân Diệu thời kì diễn tả với tất cung bậc qua vần thơ uyển chuyển, giàu hình ảnh, màu sắc,… để lại âm vang mạnh mẽ lòng người đọc Sau Cách mạng tháng Tám, Xuân Diệu hướng sống cách mạng dân tộc, tự hào, phấn khởi Ông bộc lộ khát vọng “Mở lịng muốn ơm đón lấy vàng” “Đi theo tiếng gọi nước non thiêng” Thơ ông thời điểm thể cảm xúc mạnh mẽ trước thực sống cách mạng với ý thức trách nhiệm công dân Tổ quốc Lần viết cách mạng, Xuân Diệu có vần thơ sáng, yêu đời Điều thể rõ Ngọn quốc kì (1945) Hội nghị non sông (1946) Bước vào thời kì kháng chiến chống Pháp, Xuân Diệu hăng hái tham gia kháng chiến, gắn bó với sống nhân dân Càng ngày ông hiểu người giản dị mà vĩ đại Đó điều kiện thuận lợi giúp ơng có vốn sống nguồn cảm hứng sáng tạo để viết nên tập thơ: Dưới vàng (1949), Sáng (1953), Mẹ (1954) Thơ Xuân Diệu thời kì đánh dấu bước chuyển biến lớn tư tưởng, tính chất, giọng điệu,… đường thơ ca ông Cuộc kháng chiến chống Pháp kết thúc thắng lợi, miền Bắc bước vào xây dựng xã hội chủ nghĩa Trước thực sôi động đó, với nhạy cảm, lịng tin u đời mới, thơ Xuân Diệu có vươn lên mạnh mẽ, đề cập đến nhiều vấn đề đời mới, biểu tập thơ: Riêng chung (1960), Mũi Cà Mau – Cầm tay (1962),… Sau ngày miền Nam giải phóng, đất nước thống nhất, Xuân Diệu lai say sưa viết ngày chiến thắng bồi hồi nhớ quê ngoại sau bao năm xa cách Đặc biệt, viết mảng thơ tình, Xuân Diệu đạt thành công đặc sắc Ở mảng thơ này, lĩnh nghệ thuật Xuân Diệu bộc lộ rõ nét Những thơ tình ơng đơi giãi bày niềm khao khát ban phát tình yêu, hiến dâng, vồ vập “nước đổ khoai” kết cục rơi vào bi kịch trái tim hiến dâng nhầm chỗ Và đôi khi, thơ tình ơng có nguồn mạch mới, tình u bền chặt, gắn bó mà khơng chia cách Trong nghiệp sáng tác thơ văn Xuân Diệu biết đến nhà thơ lãng mạn, trữ tình, “nhà thơ nhà thơ mới, nhà thơ đại biểu đầy đủ cho thời đại” (Hoài Thanh), “ơng hồng thơ tình” Ơng Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học Nghệ thuật năm 1996 1.2.2 Bài thơ “Vội vàng” triết lý thời gian Bài thơ Vội vàng nằm tập Thơ thơ, xuất năm 1938 Đây thơ Xuân Diệu viết tặng Vũ Đình Liên thơ tiêu biểu ông trước cách mạng Tháng tám Đến với “Vội vàng”, ta bắt gặp cảm nhận sâu sắc đến đau đớn tác giả chứng kiến trôi không ngừng thời gian, mong manh đời người Thời gian lặng lẽ trơi qua cách vơ tình mặc cho người cố gắng níu giữ nó, chẳng quan tâm đến cảm nhận ai, biết tn theo quy luật dành cho mà thơi, mà kiếp người trở nên bé nhỏ trước nó, ngắn ngủi trước Điều khiến Xuân Diệu hốt hoảng, lo âu, yêu sống cách tham lam, vội vàng, cuống quýt Xuyên suốt tác phẩm triết lý thời gian: sống hạnh phúc lớn lao kì diệu Mà sống phải tận hưởng tận hiến Đời người ngắn ngủi Trong đời người có lần tuổi trẻ, cần tranh thủ sống, sống hết mình, phải trân trọng thời gian, chớp lấy khoảnh khắc để tận hưởng tận hiến “Vội vàng” Xuân Diệu dòng cảm xúc dạt dào, bồng bột, tựa tun ngơn thơ triết lý thời gian Thi phẩm dài tự hình thành hai phần nội dung rõ rệt Mốc ranh giới hai phần đặt vào ba chữ “Ta muốn ôm” Phần nghiêng lý giải lý cần sống vội vàng Phần bộc lộ trực tiếp hành động vội vàng Điều dễ thấy thi sĩ có dụng ý chọn cách xưng hô riêng cho phần Ở tác giả xưng “tôi” – đối thoại với đồng loại Ở tác giả xưng “ta” – đối diện với sống Trình tự luận lí có xu hướng cắt xẻ thơ Nhưng với thở bồng bột, giọng thơ ạt, sơi thác xóa vách ngăn, khiến thi phẩm chỉnh thể sống động, tươi tắn truyền cảm Mở đầu thơ khổ ngũ ngôn, thể ước muốn kì lạ thi sĩ: ước muốn thay đổi quy luật vận động tự nhiên “Tôi muốn tắt nắng Cho màu đừng nhạt mất, Tôi muốn buộc gió lại Cho hương đừng bay đi” Muốn “tắt nắng”, muốn “buộc gió” thật ham muốn kì dị, ngơng cuồng Nhưng vẻ bề ngồi, thực chất bên chứa đựng khát khao cháy bỏng có phần đáng tác giả: muốn chặn đứng bước thời gian để vĩnh viễn hóa vẻ đẹp đời Vậy lí khiến tác giả nảy sinh khát vọng đó? Xuân Diệu thuộc hệ người trẻ tuổi ham sống sôi nổi, họ không ngần ngại lao vào đời để tìm tươi đẹp Và thật ngạc nhiên, nhờ tuổi trẻ họ phát thực chất đời cõi mông lung, mờ mờ nhân ảnh, bể khổ đầy đọa người sinh, lão, bệnh, tử… quan niệm người xưa ám ảnh người hàng ngàn năm qua Trái lại, họ thấy đời giới tinh khôi, quyến rũ, tươi đẹp Tất hữu, gần gũi đầy ắp đời thực Nhưng thời gian qua đi, thực đẹp tươi theo mà tàn phai, sắc thắm nhạt, hương nồng phai… Bản thân Xuân Diệu không muốn vẻ đẹp đất trời Ơng muốn lưu giữ bên để thưởng thức cách trọn vẹn mãi nên buộc ơng phải vội vàng “tắt nắng đi”, “buộc gió lại” – thay đổi quy luật thời gian Thế giới sống không riêng hữu suy nghĩ người tùy thuộc vào thái độ cách nhìn nhận họ Với Xn Diệu, giới đặc biệt, bày thiên đường mặt đất Thế giới ông cảm nhận tinh vi hồn yêu đầy ham muốn, nên sống tựa giới đầy xuân tình Cái thiên đường đậm sắc hương diện “Vội vàng” vừa mảnh vườn tình ái, vừa bữa tiệc với thực đơn quyến rũ, lại vừa người tình đầy khiêu gợi Xuân Diệu cảm nhận theo cách riêng hưởng thụ theo cách riêng: hưởng thụ thiên nhiên hưởng thụ tình “Của ong bướm tuần tháng mật Này hoa đồng nội xanh rì Này cành tơ phơ phất Của yến anh khúc tình si Và ánh sáng chớp hàng mi Mỗi sáng sớm thần Vui gõ cửa Tháng giêng ngon cặp mơi gần” Có lẽ trước Xn Diệu, kho tàng thơ ca Việt Nam chưa có cảm giác “Tháng giêng ngon cặp mơi gần” Đó cảm giác ân tình tự Cảm giác làm cho người ta thấy tháng giêng mơn mởn, tơ non tràn đầy sức sống tân, quyến rũ Hình ảnh so sánh thật hợp với dòng cảm xúc nồng nhiệt dâng đầy tâm hồn tươi trẻ thi nhân, có điều nồng nhiệt thế, say đắm có nỗi hồi nghi, lo sợ ám ảnh “Tơi sung sướng Nhưng vội vàng nửa Tôi không chờ nắng hạ hoài xuân” Trong ý thức người thời gian, người ta khám phá đẹp đích thực lúc họ hiểu chẳng có điều tuyệt diệu tồn vĩnh viễn Số phận chúng ngắn ngủi, mong manh phai tàn theo năm tháng Đó lí nhìn thi nhân giới đổi khác đến thế, dường tất nhuốm màu âu lo, bàng hoàng Khi dấu chấm dịng thêm với từ “Nhưng” cắt đơi dịng thơ tạo cảm giác hụt hẫng cho người đọc Yêu đời, ham sống đến cuống quýt, vội vàng thật với Xuân Diệu say sưa bồng bột Hai mảng thơ đầu liên kết logic ln lí ngầm Xn Diệu muốn “tắt nắng”, muốn “buộc gió” muốn giữ hương sắc đất trời, hương sắc sinh khí, vẻ đẹp, nhan sắc đất trời Nhưng thật đáng tiếc, thứ rực rỡ độ xn thì, mà xn lại vơ ngắn ngủi Và mảng thơ thứ ba phần luận giải hình thành để nói ngắn ngủi đến tàn nhẫn xuân sống thiên nhiên người Phải, giới lộng lẫy nhất, “ngon” độ xuân, người đẹp nhất, động, sôi thời tuổi trẻ mà Trong đó, hai vơ ngắn ngủi dịng thời gian vơ tình cướp hết thảy… “Xuân tới, nghĩa xuân qua Xuân non, nghĩa xuân già Mà xuân hết, nghĩa mất” Đối với tác giả thời kì trung đại, họ ln quan niệm người tồn vũ trụ, với dịng ln hồi người tuần hồn thiên nhiên Trong tác phẩm tiếng Mãn Giác Hồi Sư có câu: “Mạc vị xuân tàn hoa lạc tận/ Đình tiền lạc chi mai” Vậy nên, phong thái thời gian thời đỗi chậm rãi, bình thản, ung dung Tuy nhiên, riêng với Xuân Diệu khác “Mau chứ, vội vàng với chứ/ Em em tình non già rồi” Có thể thấy, Xuân Diệu thời gian tuổi trẻ thật ngắn ngủi Ở hai câu trước “tới” “qua”, “non” “già” vốn hai từ trái nghĩa, song lại nằm cấu trúc đẳng lập Điều khiến lời khẳng định chắn ông thể điệp ngữ “nghĩa là” xét lại trở thành nghịch lí Tuy nhiên, dựa lối tư thực tế lời khẳng định Xuân Diệu lại mang tính biện chứng sắc bén, đầy sức thuyết phục Giữa dòng thời gian vô thủy vô chung này, đời người quỹ thời gian hữu hạn Mỗi khắc bị đẩy vào khứ mà lấy lại Nếu câu đầu nhận thức câu hai lo sợ Với Xuân Diệu, ông không chấp nhận tuổi già, sống tươi đẹp tồn khao khát, tận hưởng tình yêu nên ngày tuổi xuân qua đi, thứ khơng cịn ý nghĩa Thế giới thực khơng có phép màu nhiệm ngăn cản dòng chảy thời gian Cũng nhận thức thật xót xa mà Xuân Diệu cảm thấy lo âu, tiếc nuối Phải tâm trạng người khát khao tận hưởng sống, muốn vươn lên đỉnh cao sống lại bất lực trước thời gian, trơi chảy nên có tồn lâu đâu? “Mà xn hết nghĩa mất” Xuân đến xuân đi, đời người vậy, sinh - trụ hoại - diệt quy luật tạo hóa mà khơng tránh khỏi bước đường đời 10 Ở chương 1, thông qua tiết đề tài tập trung giới thiệu thơ “Vội vàng” Xuân Diệu triết lý thời gian Cụ thể: Trong tiết 1, đề tài làm rõ khái niệm triết lý khái niệm thời gian triết học Ở tiết 2, với hai tiểu tiết, đề tài giới thiệu đôi nét đời, nghiệp nhà thơ Xuân Diệu, hoàn cảnh sáng tác thơ “Vội vàng” phân tích triết lý thời gian thơ Tiếp đến tiết 3, đề tài nêu lên cần thiết phải khai thác triết lý thời gian thơ tình hình lãng phí thời gian sinh viên diễn ngày thường xuyên Có thể thấy, tồn nội dung chương xoay quanh vấn đề thời gian triết học tác phẩm “Vội vàng” nhà thơ Xuân Diệu Thời gian với không gian cặp phạm trù đặc trưng cho phương thức tồn vật chất, thời gian hình thức khách thể vật chất biểu mức độ lâu dài hay mau chóng, trước hay sau giai đoạn vận động Thời gian vô thủy vô chung, chẳng người ta bắt gặp quay trở lại thời gian, có tuần hồn tượng mà người ta nhầm tưởng thời gian quay lại mà CHƯƠNG 2: Ý NGHĨA CỦA TRIẾT LÝ VỀ THỜI GIAN TRONG BÀI THƠ “VỘI VÀNG” CỦA XUÂN DIỆU ĐỐI VỚI SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng lãng phí thời gian sinh viên Việt Nam Chúng ta thường cảm thấy thiếu thốn này, khác mà cảm thấy thiếu thốn thời gian Có nghĩ đến việc ngày qua thêm bước tiến đưa ta gần điểm cuối đời khơng? 18 Chẳng đảm bảo sống nữa, mạng sống q giá chấm dứt lúc Nhưng điều kì lạ hầu hết khơng thường xun nhớ đến điều đó! Kinh tế phát triển, đời sống tinh thần nhân dân ngày nâng cao Song hành với mặt trái kinh tế thị trường ngày, tác động đến ngõ ngách xã hội Trong tác động ấy, tầng lớp sinh viên – hình ảnh tương lai đất nước có lẽ lại lực lượng chịu ảnh hưởng nhiều Do đó, nhận diện đắn thực trạng văn hóa, lối sống niên, sinh viên sở thực tiễn cho việc xây dựng mẫu hình văn hóa giới trẻ giai đoạn Nói đến sinh viên tức nói đến hệ nắm tay tri thức với hiểu biết tiến xã hội nói chung phát triển đất nước nói riêng Về mặt số lượng, sinh viên lực lượng không nhỏ, họ lớp người đào tạo toàn diện đầy đủ nhất, bao gồm chuyên ngành học khắp lĩnh vực tự nhiên, khoa học, xã hội… Có thể thấy, điểm bật sinh viên Việt Nam là: sinh viên người động sáng tạo Chính họ hệ tiên phong công cải cách, đổi kinh tế, giáo dục… Trong đầu họ đầy ắp ý tưởng độc đáo, thú vị họ tận dụng hội để biến ý tưởng thành thực Không chờ đợi hội đến, họ cịn tự tạo hội Đã có nhiều sinh viên phát minh, sáng chế khơng số phát minh áp dụng, biến thành sản phẩm hữu ích cho thực tiễn Với mạnh đào tạo vừa tồn diện, vừa chun sâu, sinh viên có mặt trọng lĩnh vưc đời sống kinh tế, xã hội đất nước Trong học tập, sinh viên không ngừng tự đổi phương pháp học cho lượng kiến thức họ thu tối đa Không chờ đợi, thụ động dựa vào thầy cơ, họ tự đọc sách, nghiên cứu, tìm tịi, lấy thơng tin từ mọi nguồn Phần lớn sinh viên 19 có khả thích nghi cao với mơi trường sinh sống học tập Họ không học tập phạm vi hẹp trường lớp mà giới trẻ ngày phát huy tinh thần học hỏi lúc, nơi Cùng với đó, sinh viên người tích cực tham gia hoạt động xã hội y tế, tình nguyện… Sinh viên Việt Nam người dám nghĩ, dám làm dám chịu thử thách Các ý tưởng độc đáo không nằm suy nghĩ mà thử nghiệm thực tế Đặc biệt, sinh viên Việt Nam thừa hưởng truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống hiếu học, truyền thống yêu nước, đoàn kết, yêu thương người… Với phát triển kinh tế thị trường với tiến nhanh chóng khoa học - kĩ thuật giúp cho sinh viên Việt Nam dễ dàng việc tiếp thu kiến thức tinh hoa văn hóa nhân loại Cuộc sống hướng ngoại tạo thuận lợi nhiều mặt cho sinh viên phát huy hết khả học tập, sáng tạo thân, đáp ứng nhu cầu xã hội đại Tuy nhiên, tác động mặt trái kinh tế thị trường gây ra, bên cạnh hình ảnh đẹp, gương sáng sinh viên đất Việt ta xuất phận không nhỏ tầng lớp niên, sinh viên có lối sống lệch lạc, thiếu lí tưởng sống, suy đồi đạo đức, nhân cách, đua đòi, lãng phí nhiều thứ, đặc biệt lãng phí thời gian Ta hiểu, lãng phí thời gian việc sử dụng thời gian cách khơng hợp lí Việc phân chia thời gian khơng mang lại hiệu tốt cho công việc bạn thực mà cịn mang lại hậu ngược lại Như phân tích trên, thời gian vơ giá, quý báu cần trân trọng giây, phút Một đời người có lần tuổi trẻ mà thôi, thời gian tồn khách quan vận động theo chiều từ khứ đến tương lai nên thứ quý giá hàng đầu sống người Hiện nay, tình trạng phổ biến sinh viên nước ta họ lãng phí nhiều thời gian 20 vào việc vơ bổ, mang nặng tính giải trí mà khơng có định hướng cơng việc, học tập hay tương lai Giờ đây, vấn đề lãng phí thời gian sinh viên trở thành vấn đề đáng lo ngại cho phát triển toàn xã hội Bởi tầng lớp trí thức trẻ trụ cột tương lai đất nước, trụ cột có vững nước mạnh, sánh vai với cường quốc năm châu lời Bác Hồ dặn Biều việc lãng phí thời gian sinh viên Việt Nam dễ thấy hàng ngày, hàng khắp giảng đường, bên cạnh hình ảnh sinh viên chăm lắng nghe, ghi chép hình ảnh cậu học trò mải mê trò chuyện với nhau, hay chơi game, lướt facebook, tơ son điểm phấn, chí ngủ gục bàn mặc cho cô thầy giảng giải hết lịng Khơng thiếu tập trung lên lớp mà nhà, thời gian lại nhiều sinh viên không mảy may nghĩ tới việc học, không dành thời gian tối thiểu cho việc học Dường giới trẻ ngày chưa nhận thấy thân cần phải khơng ngừng tích lũy tri thức, kinh nghiệm sống cho mình, chưa thấy hậu việc lãng phí tuổi xuân to lớn tới mức Vì sinh viên học theo hệ tín nên họ cịn có nhiều “thời gian rỗi” so với thời học theo chế độ niên chế Học tín chỉ, thực chất dành quyền chủ động cho sinh viên tự xếp thời gian để tự học nghiên cứu Giờ lên lớp, giáo viên có vai trị dẫn dắt định hướng, cịn lại sinh viên phải tự tìm hiểu nghiên cứu, mà sinh viên Việt Nam ý thức tự học, tự nghiên cứu chưa cao Họ trì trệ, ỉ lại vào thầy Chỉ gần tới ngày thi sinh viên cuống cuồng làm đề cương, học thuộc nội dung có đề cương mà thầy cô đưa Với phương pháp học vậy, điểm thi bạn đạt khá, giỏi, lượng kiến thức nhanh chóng “nạp” đầy não nhanh chóng bị “đẩy” Kết cuối kết thúc khóa học số khơng mà thơi Bằng cấp quan trọng, 21 quan trọng tri thức thực người Trước yêu cầu xã hội, hết, tầng lớp trí thức trẻ Việt Nam cần định hướng rõ việc học mình, học trước hết thân, gia đình, sau phát triển phồn thịnh đất nước Lãng phí thời gian đồng nghĩa với việc lãng phí tuổi trẻ Chúng ta thử đến phố có nhiều sinh viên thuê trọ đếm thử xem có quán game online Con số thu chắn khiến ta phải giật Những bạn ngồi chơi lãng phí thời gian mà cịn lãng phí nhiều thứ khác Các bạn sẵn sang bỏ học, bỏ làm, chí vay mượn, cầm cố đồ đạc để đổ tiền vào game, mong “xưng bá” giới ảo Không game online, mà tại, facebook “món ăn tinh thần” gây nghiện cực lớn giới trẻ Việt Trong khảo sát trang web GlobalWebIndex vào tháng 10 năm 2014, Việt Nam đứng thứ 10 top 10 nước nghiện facebook giới Trong đó, theo thống kê cơng ty nghiên cứu thị trường Epinion – Đan Mạch tính đến tháng năm 2014, Việt Nam có khoảng 25 triệu người sử dụng facebook, tương đương với khoảng 27% dân số nước Cùng với facebook, dàn hài nhảm mọc lên nấm, thu hút ý hàng triệu bạn trẻ nội dung mà trang web cung cấp toàn tin tức nhảm nhí, clip, hình ảnh gây sốc… Tuy nhiên, hàng ngày có triệu bạn trẻ dành – tiếng đồng hồ, có nhiều để “xả stress” Một biểu lãng phí thời gian mà ta thấy sinh viên tình trạng “ngủ nướng” Lí đơn giản khiến sinh viên ngủ nhiều tiếng ngày có nhiều thời gian rảnh rỗi Nếu lịch học buổi buổi cịn lại đa số bạn dành để ngủ Mà biết, ngủ nướng ăn uống khơng giấc, điều thục không tốt cho 22 dày chút Theo nhà khoa học, ngày dành để ngủ đủ, đầu óc thoải mái làm việc hiệu Tuy nhiên, khơng sinh viên ngủ 10-15 ngày đương nhiên họ lãng phí nhiều thời gian sức khỏe thân Phải sống ngày đại vấn đề lãng phí thời gian giới trẻ trở nên phổ biến hơn? Tình trạng sinh viên bỏ tiết, trốn tiết, nhờ điểm danh hộ diễn thường xuyên nhiều trường Cao đẳng, Đại học… khắp nước Khác với bậc học THPT, bậc Cao đẳng, Đại học giảng viên sử dụng hình thức điểm danh để đánh giá điểm chuyên cần cho sinh viên Vì bạn thường tham gia học giảng đường hội trường, mà nơi rộng, số lượng sinh viên lại đông nên đôi lúc giảng viên khơng thể kiểm sốt hết bạn sinh viên lớp Và sinh viên có hội “trốn học” mà không bị phát Việc học tập quan trọng sinh viên thay lí coi quan trọng Chính đó, sinh viên lãng phí thời gian quý báu tuổi trẻ mà bạn không hay biết Thời gian tuổi trẻ thứ giá trị đời người Người xưa có câu “Việc hơm để ngày mai”, mà sinh viên ta việc hơm để đến hơm sau, tuần sau, chí muộn Nếu hồn thành sớm tốt, khơng hồn thành tặc lưỡi: “kệ, chơi đã!” Đến “nước sôi, lửa bỏng” sinh chuyện đối phó, nạn tiêu cực thi cử kiến thức sau năm dài ngồi ghế nhà trường mà sinh viên có không nhiều, không đáp ứng đủ tiêu chuẩn mà xã hội đặt Chính ngại khó, ngại khổ, ngại va chạm sống làm cho sinh viên thiếu tính tích cực học hành hoạt động đời sống, để rồi, trường, trước khắc nghiệt sống họ cảm thấy ngột ngạt, bế tắc, đơi cịn bỏ lỡ nhiều hội quan trọng thân 23 Lãng phí thời gian coi bệnh phổ biến sinh viên Việt Nam đại Vậy đâu nguyên nhân dẫn tới lãng phí đó? Ngun nhân phải xem xét tới thái độ sinh viên vấn đề quý trọng thời gian Ở độ tuổi dựa dẫm vào cha mẹ, nên nhiều bạn trẻ chưa nhận thấy giá trị thời gian Các bạn cho cịn nhiều thời gian để làm việc, hơm khơng làm ngày mai làm Và thế, thời gian dần qua ngày, ngày mà họ khơng hay biết Tuổi trẻ có lần, nên thời gian có phải họ cần cố gắng tận hưởng tận hiến cho đời, cho thay tận hiến cho game, cho tiểu thuyết… Nguyên nhân thứ hai phải kể đến sinh viên khơng có mục tiêu, kế hoạch học tập làm việc rõ ràng Bất kì cơng việc ta phải xác định mục tiêu rõ ràng hồn thành với kết cao Đây xem khâu thiếu để tới thành công Vậy mà, không xác định mục tiêu đắn công việc cần làm lại nguyên nhân khiến nhiều bạn sinh viên lãng phí thời gian Họ thường mang suy nghĩ “tới đâu tính tới đó” nên thường khơng có mục tiêu định, khơng lên kế hoạch cụ thể cho khoảng thời gian ngày Họ học làm việc có “hứng” mà Thứ ba, xuất gặp gỡ không cần thiết Mối quan hệ với người cần thiết thiếu sống thường nhật, thời sinh viên Đôi có nhóm bạn họ lại chơi, bia rượu hàng tuần, hôm nhà người này, mai nhà người kia, tiệc này, tiệc khác… Bên cạnh người bạn thân hình ảnh “anh chàng”, “cơ nàng” người yêu nhau, họ hò hẹn hàng tuần, chơi, nhắn tin, trò chuyện thường xuyên Ta thừa hiều nhiều q khơng tốt, phải biết sử dụng mức dừng lại lúc Khơng khơng có bạn bè vui 24 khơng biết cách kiểm sốt thân đánh nhiều thứ, có đời Thứ tư, phát triển không ngừng công nghệ thông tin nguyên nhân ảnh hưởng sâu sắc tới vấn đề lãng phí thời gian sinh viên Những điện thoại với chức nghe, gọi xưa dần thay smart phone đại, với hàng loạt tính ứng dụng vơ phong phú quay phim, chụp ảnh, chơi game, xem phim… Tất công dụng làm cho sinh viên thích thú đến độ cầm điện thoại tay đương nhiên thời gian bạn dành cho cơng việc có ích bị thu ngắn lại Có q nhiều lí dẫn đến việc sinh viên quý trọng thời gian, chẳng mà việc bắt gặp sinh viên ngồi đọc sách, họp nhóm bàn bạc chuyện hay nghiên cứu vấn đề khoa học khơng nhiều Đã đến lúc phải thay đổi, thay đổi từ cách nhìn nhận đến thay đổi hành động để ta ngoảnh đầu nhìn lại chặng đường mà ta đi, ta khơng cảm thấy sống hồi, sống phí 2.2 Giá trị triết lý thời gian thơ “Vội vàng” Xuân Diệu sinh viên Việt Nam Chỉ xuất vẻn vẹn 39 câu thơ, Xuân Diệu âm thầm tạo nên triết lý thời gian vô sâu sắc Thời gian mắt Xuân Diệu hữu hạn biền biệt vơ tình lắm, nên người sống khoảng thời gian nhỏ nhoi phải biết đừng phung phí thời gian sống Biết đâu khoảnh khắc ta sống, yêu, hận thù giây phút sau thôi, ta phải lìa xa cõi đời với nuối tiếc vô vọng Xuân Diệu viết thơ “Vội vàng” ông độ tuổi chàng trai với đầy ắp ước mơ, hoài bão Chẳng mà giọng thơ lại liệt 25 mạnh mẽ táo bạo đến Đó lí khiến triết lý thời gian “Vội vàng” có giá trị sâu sắc hệ sinh viên Việt Nam Chắc hẳn, với nhiều bạn trẻ, lời thơ vội vàng thức tỉnh trái tim, nhận thức họ đời – vốn chứa đựng nhiều hội phát triển, đầy ắp lo toan Với câu từ thân mật, giàu cảm xúc có táo bạo, mãnh liệt, Xuân Diệu dẫn dắt người đọc sâu vào cảm nhận khác hữu hạn thời gian, đời người góc nhìn tỉnh táo khơng ngộ nhận Trong sống, có nhiều lúc thứ diễn thời gian ngắn mà người ta gọi khoảnh khắc Trong khoảnh khắc, từ người hạnh phúc trở thành kẻ bất hạnh Trong khoảnh khắc, từ người thành công trở thành kẻ thất bại Và khoảnh khắc, ta cận kề ranh giới sống chết Cũng có thể, nơi đó, ta lặng lẽ rời xa người thân mà chưa kịp nói lời yêu thương Lúc đó, thử hỏi bạn có thời gian để nghĩ lại khơng? Có cịn hội để bạn đền đáp cơng ơn bậc sinh thành nuôi nấng bạn không? Vì thế, cịn sinh viên, có nhiều hội điều kiện để sinh viên làm điều có ý nghĩa Hãy trân trọng thời gian Đừng lãng phí để cuối “đánh rơi tuổi trẻ” bời lí khơng đáng Thơng qua thơ “Vội vàng”, người Xuân Diệu dường bộc lộ rõ nét Xuân Diệu sống với tâm hồn đặc biệt nhạy cảm trước vận động thời gian sống với trái tim hướng đến mùa xuân, tuổi trẻ, tình yêu nơi trần tất yêu đời, yêu sống đến cuồng nhiệt, sôi Với sức trai trẻ tràn đầy khí thế, Xuân Diệu tận hưởng tận hiến để thi phẩm đầu tay đời – thơ “Vội vàng” vinh danh Xuân Diệu đại diện tiêu biểu phong trào Thơ 26 Khi Xuân Diệu cất cao lời kêu gọi: Mau lên thôi! Vội vàng lên! làm vang động chốn non nước lặng lẽ nghĩa ơng tun truyền cho triết lý sống gấp bị coi lai căng bị đặt nhìn khơng thiện cảm người phương Đông, xứ chuộng lối sống khoan hòa, chậm rãi Sống vội vàng cách nói Trong cốt lõi, quan niệm sống mẻ, mang nhiều ý nghĩa tích cực nhằm phát huy cao độ giá trị Tôi cá nhân thời đại Sống phải biết trân trọng giây, phút, nhanh nhẹn để khơng bỏ qua hội thể lực thân Và sống làm quần quật mà phải biết dành thời gian để thân nghỉ ngơi hưởng thụ Quan niệm sống nói diễn giải qua hệ thống cảm xúc suy nghĩ mang màu sắc “biện luận” riêng tác giả Cần phải thấy rằng, bước vào thời đại, bùng nổ ý thức cá nhân kéo theo thay đổi quan niệm sống đánh thức nhu cầu tự nhiên cần phải thay đổi nhịp sống Ý thức xác lập cách sống nói ngày mạnh mẽ sâu sắc giới trẻ Nếu tất bạn sinh viên thấy tầm quan trọng việc q trọng thời gian có lẽ xã hội khơng tồn tình trạng lãng phí thời gian Khi đó, người đua học tập lao động cách hăng say Sống say sưa Xuân Diệu Mỗi người có thời tuổi trẻ để học tập rèn luyện thân Đó quãng thời gian mà người có nhiều sức khỏe trí tuệ để làm điều lớn lao Trước hết, thời gian tốt để học tập Sinh viên có hội học trường đại học lớn, đại, có bề dày truyền thống sinh viên học tập dạy giáo sư, tiến sĩ giỏi có nhiều thời gian để đọc sách bổ ích Thứ hai, thời gian học đại học khoảng thời 27 gian bạn trẻ dành nhiều thời gian cho Sau trường, hầu hết bạn trẻ có thời gian để liên lạc, gặp gỡ bận rộn với công việc dự định riêng Do đó, phải biết trân trọng khoảng thời gian để trò chuyện hay chơi, giao lưu với bạn bè Thứ ba, tham gia hoạt động tình nguyện Việc trở thành tình nguyện viên điều tuyệt vời mà sinh viên nên làm trường đại học Nó mang lại cho người nhiều kỉ niệm học đáng nhớ tham gia hoạt động Thứ tư, trường đại học nơi để bạn sinh viên tập dượt có trải nghiệm cơng việc tương lai gần Vì vậy, sinh viên hồn tồn mắc sai lầm, miễn họ biết rút kinh nghiệm không để lặp lại sai lầm Thứ năm, học đại học thời gian đời để sinh viên học tập mà khơng vướng bận điều Ngồi ra, q trình học, sinh viên có nhiều hội thời gian để trau dồi kĩ cần thiết cho công việc, cho mối quan hệ cho sống Với tất điều mà thời sinh viên ta làm nêu chẳng có lí để ta lãng phí tuổi trẻ Xn Diệu viết “Vội vàng”: “Xuân tới, nghĩa xuân qua/ Xuân non, nghĩa xuân già” “Nói làm chi xuân tuần hoàn/ Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại” Xuân Diệu nhận mà không trở lại thời gian Vì mà độ tuổi anh niên, Xuân Diệu vội vàng sống, vội vàng tận hưởng cách tham lam cuồng nhiệt Ơng muốn “ơm”, “riết”, “say”, “thâu” cho hương sắc trần vào thể khơng cho giây phút trơi qua vơ nghĩa Nhìn góc độ khác, thơ bộc lộ nét đẹp quan niệm nhân sinh mới: sống tự giác tích cực, sống với niềm khao khát phát huy hết giá trị ngã, tận hiến cho đời cách để tận hưởng đời 28 Trước thực trạng lãng phí thời gian phận khơng nhỏ sinh viên Việt Nam nay, có lẽ “Vội vàng” Xuân Diệu trở nên đặc biệt có sức lan tỏa sâu rộng Các bạn sinh viên phải nhớ rằng, tuổi trẻ mang nhiệt huyết chút thiếu chin chắn cần thiết để mang trải nghiệm sống cho năm tháng sống chín chắn nhiều trách nhiệm sau Tuy nhiên, khơng có nghĩa tuổi trẻ có tự sống theo ý thích, sống hồi sống phí mà phải sống hết mình, phấn đấu 2.3 Một số giải pháp nhằm cải thiện tình trạng lãng phí thời gian sinh viên Việt Nam Hiện nay, vấn đề lãng phí thời gian phận không nhỏ sinh viên mối quan tâm lo ngại toàn xã hội Thời gian q giá lặng lẽ trơi qua tích tắc sinh nhiều bạn viên Việt Nam lại thờ với việc học tập, rèn luyện phẩm chất đạo đức… thay vào trị chơi vơ bổ, mang tính chất giết thời gian Đã đến lúc phải có giải pháp nhằm khắc phục tình trạng lãng phí thời gian sinh viên cách nghiêm túc hiệu Dưới cách tiếp cận vấn đề thông qua thơ “Vội vàng” Xuân Diệu, đề tài đưa số giải pháp sau: Một là, gia đình, nhà trường xã hội cần giáo dục cho sinh viên thấy tầm quan trọng việc quý trọng thời gian để họ nhìn nhận lại tự giác thay đổi lối sống cách suy nghĩ vấn đề Hai là, thân người sinh viên phải xem xét lại cách sử dụng thời gian lập cho thời gian biểu ghi rõ việc phải làm hàng ngày, sau cố gắng thực tất cơng việc Ba là, sinh viên phải biết đặt mục tiêu ngắn hạn dài hạn cho thân Và cần xem xét lại mục tiêu cách thường xuyên Những mục tiêu phải đủ nhỏ để sinh viên thấy tiến đủ lớn để họ có cảm giác hạnh phúc hồn thành chúng Quan trọng hơn, 29 phải mục tiêu thực tế, tránh việc vượt khả thân Đặc biệt, sinh viên cần tạo cho thói quen ghi nhận thành cơng thân Chỉ đơn giản cách tự thưởng cho bữa ăn thật thịnh soạn hay dạo công viên Việc ghi nhận thành công giúp sinh viên tự tin, hăng hái để sẵn sàng cho công việc Xuân Diệu nhấn mạnh quan niệm sống “vội” sống phải chạy đua với thời gian, sống phải cống hiến hết mình, đồng thời phải tận hưởng sau thành mà vất vả có Sự cống hiến hưởng thụ phải hài hòa cân Tránh việc làm nhiều mà quên hưởng ngược lại, hưởng mà không chịu học tập, lao động Bốn là, sinh viên học “cách nói khơng” Sinh viên phải trang bị cho kĩ từ chối lời mời từ người khác Bởi có lúc họ phải lịch từ chối hẹn với moại người họ bận rộn gặp khơng cần thiết Trong vấn đề này, sinh viên phải thật khéo léo tế nhị Năm là, hạn chế lên trang mạng xã hội facebook, youtobe,… Bởi sinh viên thường hay tị mị với điều lạ mà chưa biết nên sinh viên thường xuyên click vào đường link hấp dẫn mạng để thỏa trí tị mị Và vậy, sinh viên lãng phí nhiều thời gian vào trị vơ bổ Bên cạnh đó, việc sử dụng điện thoại di động sinh viên cần phải hạn chế Sinh viên không nên dành nhiều thời gian ngày để nhắn tin, trò chuyện, chụp ảnh… Thay vào đó, sinh viên dành thời gian rảnh rỗi để xem thời sự, đọc sách báo tìm tòi, học hỏi phương pháp, kĩ năng, kĩ xảo cần thiết cho học tập cho sống bạn Có nhiều phương pháp khác để sinh viên nâng cao kĩ quản lí thời gian Tuy nhiên, điều cốt lõi khơng nằm phương pháp mà nằm 30 thân người sinh viên Để quản lí thời gian cách hiệu người sinh viên phải nhận thức giá trị thời gian tính hữu hạn tuổi trẻ, từ nghiêm khắc với thân để thời gian vàng bạc khơng bị lãng phí làm nhiều điều có ý nghĩa cho sống Con người sinh trần trụi chết khơng mang theo Tất giá trị chân thực mà có ln nằm cách mà sử dụng thời gian đời Hay nói cách khác, nghệ thuật sống chân ý thức giá trị quý báu khoảnh khắc tươi đẹp đời Tiểu kết chương Trong năm gần đây, xã hội thay đổi ngày với tốc độ chóng mặt Tuy đời sống nhân dân bước cải thiện Ở chương 2, đề tài sâu vào phân tích ý nghĩa triết lý thời gian thơ “Vội vàng” Xuân Diệu sinh viên Việt Nam Nội dung chương thể thông qua tiết Tiết 1, đề tài nêu lên thực trạng lãng phí thời gian sinh viên Việt Nam Trong đó, đề tài tập trung làm rõ tình hình lãng phí thời gian phận không nhỏ sinh viên số nguyên nhân dẫn đến tình trạng sinh viên lãng phí thời gian Tiết 2, đề tài phân tích giá trị triết lý thời gian thơ “Vội vàng” Xuân Diệu sinh viên Việt Nam Cùng với triết lý sống khác, triết lý thời gian thơ “Vội vàng” mang nhiều ý nghĩa to lớn Nó gió nhẹ thống qua tâm hồn người đọc, để ai đọc phải suy ngẫm hồi phí Có nên dành phút để nhìn lại chặng đường ta qua? Tiết 3, từ toán làm để giảm thiểu tình trạng lãng phí thời gian sinh viên, đề tài đưa số giải pháp nhằm giải toán 31 Trong đề tài nhấn mạnh vai trị yếu tố cá nhân việc quản lí thời gian Xã hội có biến chuyển mạnh mẽ tất phương diện đời sống, đặc biệt quan niệm người trước quy luật vận động tự nhiên Chẳng tránh nó, thay đổi theo ý muốn chủ quan số có quy luật thời gian Chúng ta khiến quay trở lại mà để trơi mà khơng phải hối hận tháng năm ta sống mà 32 ... 1.2.2 Bài thơ “Vội vàng” triết lý thời gian Bài thơ Vội vàng nằm tập Thơ thơ, xuất năm 1938 Đây thơ Xuân Diệu viết tặng Vũ Đình Liên thơ tiêu biểu ông trước cách mạng Tháng tám Đến với “Vội vàng”, ... 2.2 Giá trị triết lý thời gian thơ “Vội vàng” Xuân Diệu sinh viên Việt Nam Chỉ xuất vẻn vẹn 39 câu thơ, Xuân Diệu âm thầm tạo nên triết lý thời gian vô sâu sắc Thời gian mắt Xuân Diệu hữu hạn... bắt gặp quay trở lại thời gian, có tuần hồn tượng mà người ta nhầm tưởng thời gian quay lại mà CHƯƠNG 2: Ý NGHĨA CỦA TRIẾT LÝ VỀ THỜI GIAN TRONG BÀI THƠ “VỘI VÀNG” CỦA XUÂN DIỆU ĐỐI VỚI SINH VIÊN