giao an đia lí 12

LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH GIÁO ÁN SỐ: BÀI - TIẾT PPCT: VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP Ngày soạn: 1/8/ 2017 Ngày dạy: / ./2017 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: - Nắm thành tựu to lớn công Đổi nước ta - Hiểu tác động bối cảnh quốc tế khu vực công Đổi trình hội nhập kinh tế quốc tế nước ta - Nắm số định hướng để đẩy mạnh công Đổi 2.Về kĩ năng: - Phân tích biểu đồ bảng số liệu tôc độ tăng số giá tiêu dùng, tốc độ tăng GDP nước phân theo thành phần kinh tế, tỉ lệ hộ nghèo nước 3.Về thái độ: - Xác định tinh thần trách nhiệm người nghiệp phát triển đất nước II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI; - Phản hồi, lắng nghe tích cực - Trình bày suy nghĩ - Tìm kiếm xử lí thông tin III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY - HỌC TÍCH CỰC: - Đàm thoại gợi mở - Phát vấn, nêu vấn đề - Thảo luận cặp đôi IV PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: - Một số hình ảnh tư liệu, video công Đổi - Một số dẫn liệu hội nhập quốc tế khu vực V TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Khám phá: Nền kinh tế - xã hội nước ta có bước phát triển nhanh chóng, làm thay đổi diện mạo đất nước bắt kịp với xu phát triển thời đại – Xu Hội nhập để tạo giới Phẳng Trong học hôm nghiên cứu tiến trình : VIỆT NAM TRÊN CON ĐƯỜNG ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP Kết nối: NỘI DUNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Hoạt động 1: Cả lớp Dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, em cho biết cơng đổi đất nước ta tiến hành bối cảnh kinh tế - xã hội nào? GV: - Ngày 30-4-1975 đất nước thống nhất, nước bắt tay vào hàn gắn vết thương chiến tranh CƠNG CUỘC ĐỔI MỚI LÀ MỘT CUỘC CẢI CÁCH TỒN DIỆN VỀ KINH TẾ - XÃ HỘI: a, Bối cảnh: - Miền Nam giải phóng, đất nước hồn tồn thống - Nước ta phát triển từ kinh tế nông nghiệp chủ yếu, lại chịu hậu nặng nề chiến tranh -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH - Chiến tranh biên giới với TQ 1978 - Tình hình nước quốc tế phức - Chiến tranh biên giới với Cămpuchia tạp 1978 - Những năm cuối thập kỉ 70 đầu thập kỉ - Nền kinh tế nước rơi khủng 80 lạm phát mức số hoảng, lạm phát trầm trọng Công Đổi đất nước diễn nào? GV: Những đổi từ lĩnh vực nông nghiệp với sách "Khốn 100" "Khốn 10" sau lan sang lĩnh vực khác b, Diễn biến: - Công Đổi manh nha từ 1979 - Đường lối đổi khẳng định từ Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần VI năm 1986 Dựa vào nội dung SGK, em cho biết xu bật để Đổi kinh tế xã hội Việt Nam xác định Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IV năm 1986? Phân tích nội dung Nội dung: + Dân chủ hố đời sống kinh tế - xã hội + Phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo định hướng XHCN + Tăng cường giao lưu hợp tác với nước giới -Sau 20 năm đổi mới, kinh tế - xã hội nước ta đạt thành tựu quan trọng nào? ? Quan sát H1.1 nêu rõ thành cơng việc kìm chế lạm phát, hạn chế số giá tiêu dùng nước ta? -c, Công Đổi đạt thành tựu to lớn: - Nước ta khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế - xã hội kéo dài, kìm chế lạm phát - Tốc độ tăng trưởng GDP cao: + 1988: 6,0% + 1995: 9,5% + 2000: 8,4% + Trung bình giai đoạn 1987 -2004 6,9% - Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố, đại hố + Tỉ trọng khu vực N-L-N ngày giảm + Tỉ trọng khu vực CN, DV ngày tăng - Cơ cấu kinh tế theo lãnh thổ có chuyển biến rõ nét + Hình thành VKTTT, vùng chuyên canh quy mô lớn, TTCN DV quy mô lớn -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH + Các vùng sâu, vùng xa, biên giới hải Phân tích bảng 1: Tỉ lệ nghèo đảo ưu tiên phát triển - Thành cơng lớn xố đói, giảm nghèo, cải thiện đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân Hoạt động 2: Cả lớp NƯỚC TA TRONG HỘI NHẬP QUỐC TẾ VÀ KHU VỰC: Em phân tích thời a, Bối cảnh: thách thức VN tham gia vào TCH? - TCH xu tất yếu - Một số dấu mốc quan trọng: + 1995: Bình thường hố quan hệ với Hoa Kì + 7/1995 gia nhập ASEAN + Là thành viên APEC + 1/2007 thành viên WTO -b, Công hội nhập quốc tế khu Dựa vào nội dung SGK phân tích vực đạt thành tựu to H1.2, em thành tựu quan lớn: trọng công hội nhập quốc tế khu vực nước ta? - GDP có bước tăng trưởng nhanh tất thành phần kinh tế GV: lấy dẫn chứng SGK - Thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư nước ngoài: ODA, FDI, FPI - Hợp tác kinh tế, KHKT, an ninh mạnh - Ngoại thương phát triển tầm cao Hoạt động 3: Cả lớp MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG CHÍNH Dựa vào nội dung SGK, em nêu ĐỂ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC ĐỔI số định hướng để đẩy mạnh cơng MỚI VÀ HỘI NHẬP: Đổi đất nước ta? SGK Dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, em nêu dấu mốc quan trọng thể trình hội nhập quốc tế khu vực VN? Hoạt động 4: GV kết luận, tổng kết học Thực hành/ luyện tập: 3.1 Bối cảnh quốc tế năm cuối kỉ XX có ảnh hưởng đến công Đổi nước ta? 3.2 Hãy tìm dẫn chứng thành tựu cơng Đổi nước ta? Vận dụng: Tóm tắt thành tựu đạt lĩnh vực KT nước ta giai đoạn -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ  -GIÁO ÁN SỐ:2 BÀI - TIẾT PPCT: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ Ngày soạn:10/8/ 2017 Ngày dạy: / ./2017 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: - Trình bày VTĐL, phạm vi lãnh thổ nước ta: Các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây phần đất liền, biển, vùng trời diên tích lãnh thổ - Phân tích để thấy VTĐL, phạm vi lãnh thổ nước ta yếu tố địa lí có ý nghĩa quan trọng đặc điểm địa lí tự nhiên, phát triển kinh tế - xã hội vị nước ta giới 2.Về kĩ năng: - Xác định đồ VN vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ nước ta 3.Về thái độ: - Củng cố thêm lòng yêu quê hương đất nước, sẵn sàng xây dựng bảo vệ tổ quốc II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Tìm kiếm xử lí thơng tin, quản lí thời gian III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: - Đàm thoại gợi mở - Phát vấn - Thảo luận cặp đơi - Thuyết trình tích cực IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - BĐ khu vực ĐNÁ - BĐ Việt Nam - Sơ đồ vùng biển V TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1.Kiểm tra cũ: a Bối cảnh quốc tế năm cuối kỉ XX có ảnh hưởng đến cơng Đổi nước ta? b Hãy tìm dẫn chứng thành tựu công Đổi nước ta? Khám phá: VTĐL có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, ảnh hưởng định đến diện mạo tự nhiên lãnh thổ Và chừng mực định, ảnh hưởng đến khả phát triển kinh tế xã hội đất nước Trong học hôm tìm hiểu VTĐL phạm vi lãnh thổ VN Kết nối: -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH NỘI DUNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Hoạt động 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ: GV: VTĐL nguồn lực quan trọng vừa có ảnh hưởng trực tiếp, vừa có ảnh hưởng gián tiếp đến phát triển kinh tế xã hội đất nước CH: Dựa vào đồ nước ĐNÁ đồ địa lí tự nhiên VN, nội dung SGK em nêu đặc điểm VTĐL nước ta ? GV: Cho HS xác định đồ biên giới đất liền đường bờ biển nước ta, đọc tên nước tiếp giáp sau giới thiệu hệ toạ độ địa lí nước ta - Phía Bắc giáp: TQ - Phía Tây giáp: L, CPC - Phía Đơng, Nam giáp biển: CH: Quan sát đồ khu vực Trái Đất hiểu biết mình, cho biết nước ta thuộc múi thứ mấy? -Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV: Lãnh thổ VN khối thống bao gồm vùng đất liền, vùng biển vùng trời ? Dựa vào Átlat đồ tự nhiên VN em xác định "vùng đất" nước ta? Dựa vào Átlat trang 19, em kể tên vài cửa quốc tế quan trọng nước ta với nước láng giềng? Nhóm 1: Cửa VN-TQ Nhóm 2: Cửa VN-Lào Nhóm 3: Cửa VN-CPC - Rìa phía đơng bán đảo Đơng Dương, gần trung tâm khu vực ĐNÁ - Vừa gắn liền với lục địa Á-Âu, vừa thông TBD rộng lớn - Hệ toạ độ: + Cực Bắc: 23023' B (Lũng Cú-Đồng Văn-Hà Giang) + Cực Nam: 8034'B (Đất Mũi-Ngọc Hiển-Cà Mau) + Cực Tây: 102009' Đ (Sín Thầu-Mường Nhé-Điện Biên) + Cực Đơng: 109024' Đ (Vạn Thạnh-Vạn Ninh-Khánh Hoà) - Đại phận lãnh thổ nước ta nằm khu vực múi số (GMT) -2 PHẠM VI LÃNH THỔ: a, Vùng đất: * Diện tích: 331.212 Km2 * Gồm phần: - Đất liền với 4600 km đường biên giới đất liền 3260 Km đường bờ biển - Hải đảo: + Nước ta có 4000 đảo lớn nhỏ + Phần lớn đảo ven bờ + Hai quần đảo lớn Hoàng Sa Trường Sa GV: Cho HS đọc SGK để nắm thông tin b, Vùng biển: này, đồng thời vẽ sơ đồ vùng biển lên bảng - Bao gồm phần nội thuỷ, lãnh hải, vùng cho HS dễ hình dung dễ nhớ tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa - Vùng biển thuộc chủ quyền VN Biển Đông rộng khoảng triệu Km2 -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH c, Vùng trời: Là khoảng không gian bên vùng đất vùng biển nước ta Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Ý NGHĨA CỦA VỊ TRÍ ĐỊA LÍ Bước 1: GV chia lớp thành nhóm giao VIỆT NAM: nhiệm vụ cho nhóm a, Ý nghĩa tự nhiên: - Nhóm 1, 3: Tìm hiểu ý nghĩa tự nhiên - VTĐL quy định đặc điểm - Nhóm 2, 4: Tìm hiểu kinh tế, văn hố- thiên nhiên nước ta mang tính chất XH quốc phòng nhiệt đới ẩm gió mùa Bước 2: Các nhóm thảo luận theo nội dung - Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc biển Bước 3: Đại diện nhóm lên trình bày - Nguồn khống sản phong phú kết thảo luận - Nguồn tài nguyên sinh vật đa dạng, quý Bước 4: Các nhóm bổ sung, góp ý giá Bước 5: GV bổ sung, chuẩn kiến thức - Tạo phân hoá đa dạng tự nhiên vùng miền - Nước ta nằm vùng có nhiều thiên tai: Bão, lũ lụt, hạn hán b, Ý nghĩa kinh tế, văn hoá – xã hội quốc phòng: * Về kinh tế: - VN nằm ngã đường giao thơng quốc tế, có nhiều cảng lớn, sân bay quốc tế, đường bộ, đường sắt nối nước ta với nước khu vực giới thuận tiện  tạo điều kiện cho nước ta giao lưu hợp tác KT với nước - Là cửa ngõ biển thuận lợi cho Lào, đông bắc Thái Lan, CPC Tây nam TQ GV: Do VTĐL, địa hình nên nước ta có ý * Về văn hoá – xã hội: nghĩa đặc biệt bán đảo Đông Dương - Tạo điều kiện cho nước ta chung sống toàn khu vực ĐNÁ hồ bình, hợp tác hữu nghị phát - Biển Đơng có ý nghía chiến lược sống triển với tất nước khu vực công xây dựng phát triển * Về an ninh quốc phòng: kinh tế, bảo vệ đất nước - Nước ta có ý nghĩa đặc biệt quan trọng khu vực ĐNÁ Hoạt động 4: GV tổng kết dạy Thực hành, luện tập: Hãy xác định vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ nước ta đồ ĐNÁ? Nêu ý nghĩa VTĐL? Vận dụng: Vẽ sơ đồ vùng biển Việt Nam -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH GIÁO ÁN SỐ:3 BÀI - TIẾT PPCT: THỰC HÀNH: VẼ LƯỢC ĐỒ VIỆT NAM Ngày soạn:10/8/ 2017 Ngày dạy: / ./2017 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: - Biết cách vẽ lược đồ Việt Nam việc sử dụng mạng lưới ô vuông điểm, đường tạo khung Xác định vị trí địa lí nước ta số địa danh quan trọng 2.Về kĩ năng: - Vẽ tương đối xác lược đồ Việt Nam số đối tượng địa lí II PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: - Khung lãnh thổ Việt Nam có lưới kinh, vĩ tuyến giấy A4 - Thước kẻ - Bút chì III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1.Kiểm tra cũ: a Hãy xác định vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ nước ta đồ ĐNÁ? b Nêu ý nghĩa VTĐL? Khám phá: Có nhiều cách vẽ lược đồ VN, học hôm tìm hiểu cách vẽ lược đồ VN dựa mạng lưới ô vuông số điểm chuẩn bật để vẽ đường biên giới đường bờ biển tổ quốc GV hướng dẫn học sinh làm thực hành theo sau: Bước 1: Vẽ khung ô vuông Khung ô vuông để vẽ lược đồ VN gồm 40 ô: - ô hàng nganh đánh số theo thứ tự từ A đến E - ô hàng dọc đánh số thứ tự từ xuống từ đến Bước 2: Vẽ khung đồ - GV hướng dẫn HS xác định điểm khống chế đường khống chế, nối alị thành khung khống chế hình dáng lãnh thổ Việt Nam Bước 3: Vẽ khung lãnh thổ Việt Nam GV hướng dẫn HS vẽ đoạn biên giới bờ biển để hợp thành khung lãnh thổ Việt Nam - Vẽ đoạn 1: Từ điểm cực Tây (Sín Thầu - Điện Biên) đến thành phố Lào Cai - Vẽ đoạn 2: Từ thành phố Lào cai đến Lũng Cú (Điểm cực Bắc) - Vẽ đoạn 3: Từ Lũng Cú đến Móng Cái - Vẽ đoạn 4: Từ Móng đến phía Nam đồng Sơng Hồng - Vẽ đoạn 5: Từ phía nam đồng Sơng Hồng đến phía nam Hồnh Sơn (HT) ý núi ăn sát biển - Vẽ đoạn 6: Từ nam Hoành Sơn đến Nam Trung Bộ -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH Chú ý: + Vị trí Đà Nẵng góc vng D4 + Có thể bỏ qua chi tiết thể vũng, vịnh Nam Trung Bộ + Vị trí Cam Ranh cạnh vng E5 - Vẽ đoạn 7: Từ Nam Trung Bộ đến Mũi Cà Mau - Vẽ đoạn 8: Từ Mũi Cà Mau đến Rạch Giá từ Rạch Giá đến Hà Tiên - Vẽ đoạn 9: Biên giới đồng Nam Bộ với Căm-Pu-Chia - Vẽ đoạn 10: Biên giới Tây Nguyên, Quảng Nam với Căm-Pu-Chia Lào - Vẽ đoạn 11: Biên giới từ nam Thừa Thiên Huế tới cực tây Nghệ An với Lào - Vẽ đoạn 12: Biên giới phía tây Thanh Hóa với Lào - Vẽ đoạn 13: Phần lại biên giới phía nam Sơn La, tây Điện Biên với Lào Bước 4: Vẽ quần đảo Hoàng Sa (E4) Trường Sa (E8) Bước 5: Vẽ hệ thống sơng chính: Hệ thống Sơng Hồng, S Thái Bình, S.Mã, S Cả, S.Đà Rằng, S Cửu Long Bước 6: Điền lên lược đồ TP, thị xã theo yêu cầu IV Vận dụng: Luyện tập cách vẽ Mỗi học sinh hoàn chỉnh vẽ đẹp, xác -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN * ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI *THIÊN NHIÊN CHỊU ẢNH HƯỞNG SÂU SẮC CỦA BIỂN * THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA * THIÊN NHIÊN PHÂN HÓA ĐA DẠNG  GIÁO ÁN SỐ: BÀI - TIẾT PPCT: ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI (T1) Ngày soạn:25/8/ 2017 Ngày dạy: / ./2017 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: - Nắm đặc điểm bật địa hình Việt Nam địa hình đồi núi chiếm phần lớn diên tích lãnh thổ chủ yếu đồi núi thấp - Hiểu phân hóa địa hình đồi núi Việt nam, đặc điểm khu vực địa hình khác khu vực đồi núi - Ảnh hưởng đặc điểm địa hình nhiều đồi núi, chủ yếu đồi núi thấp đến cảnh quan tự nhiên kinh tế - xã hội nước ta 2.Về kĩ năng: Đọc hiểu đồ địa hình nắm phân bố địa hình nước ta đặc biệt vị trí số núi cao, đồng tiêu biểu Việt Nam II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Quản lí thời gian trình bày suy nghĩ, ý tưởng III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: - Nhóm nhỏ - Tranh luận - Thuyết trình tích cực IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Átlát địa lí Việt Nam - Một số hình ảnh cảnh quan vùng địa hình đất nước - Phiếu học tập: CÁC KHU VỰC ĐỒI NÚI Ở NƯỚC TA Khu vực Vị trí Đặc điểm Vùng núi Đơng Bắc Vùng núi Tây Bắc Vùng núi Trường Sơn Bắc Vùng núi Trường Sơn Nam V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Khám phá: -10 GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH - Thảo luận nhóm - Thuyết trình tích cực IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ kinh tế ĐNB ĐBSCL - Atlat Địa lí VN V TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Khám phá: ĐBSCL hai ĐB lớn nước ta, có ý nghĩa đặc biệt quan trọng nhiệm vụ chiến lược đảm bảo nhu cầu LTTP cho nước cho xuất làm để nâng cao vị vùng? Để trả lời câu hỏi tìm hiểu học hôm Kết nối: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CHÍNH Hoạt động 1: Cả nước Dựa vào đồ hành VN Atlat Địa Lí VN, em kể tên tỉnh ĐBSCL? VỊ TRÍ, QUY MƠ, CÁC BỘ PHẬN HỢP THÀNH ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG: a Vị trí, quy mơ: - Phía bắc giáp: ĐNB - Phía đơng: Biển Nêu vị trí quy mơ ĐBSCL ? - Phía nam giáp: Biển - Phía tây: CPC - Gồm 13 tỉnh, thành phố: LA, TG, Bến Tre, Trà Vinh, Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang, Cần Thơ, Hậu Giang, Bạc Liêu, Sóc Trăng, Cà Mau + DT 40.000 km2 = 12% DT nước + Dân số 17,4 triệu người = 20,7% dân số nước năm 2006 b Ý ngĩa VTĐL: ĐBSCL có VTĐL thuận lợi cho phát triển KT – XH thông qua hệ thống sông lớn quốc lộ mở rộng Tạo liên kết không gian KT với vùng DNB - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm CÁC THẾ MẠNH VÀ HẠN CHẾ CHỦ Bước 1: YẾU: GV chia lớp thành nhóm, Dựa vào nội (Phiếu học tập) dung SGK, đồ ĐNB - ĐBSCL At lát địa lí VN em thảo luận theo nội dung sau: SỬ DỤNG HỢP LÍ VÀ CẢI TẠO TỰ Nhóm 1: Tìm hiểu mạnh hạn NHIÊN Ở ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU chế TN Đất ĐBSCL? LONG: Nhóm 2: Tìm hiểu mạnh hạn -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 122 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH chế TN Khí hậu ĐBSCL? a Phát triển thủy lợi: Nhóm 3: Tìm hiểu mạnh hạn - Chống úng lụt mùa mưa chế TN nước ĐBSCL? - Có nước thau chua, rửa mặn mùa Nhóm 4: Tìm hiểu mạnh hạn khô chế TN sinh vật biển ĐBSCL? Nhóm 5: Tìm hiểu mạnh hạn b Khai hoang mở rộng diện tích gieo chế TN khoáng sản ĐBSCL? trồng kết hợp cải tạo đất, lai tạo giống: * Các vùng có khả mở rộng diện tích Bước 2: Các nhóm thảo luận nhiều: Bước 3: Đại diện nhóm trình bày kết - Đồng Tháp Mười.(LA, ĐT, TG ) thảo luận - Tứ giác Long Xuyên Bước 4: Các nhóm khác bổ sung * Lai tạo giống trồng mới, thích hợp Bước 5: GV chuẩn kiến thức, kết luận với đất chua phèn vùng c Bảo vệ, trì tái tạo tài nguyên rừng: Hoạt động 3: Cả lớp Đây nhân tố quan trọng đảm bảo Tại phải đặt vấn đề sử dụng hợp lí cân sinh thái, bảo vệ mơi trường tài cải tạo tự nhiên ĐBSCL ? nguyên thiên nhiên Vì: d Chủ động với lũ: - Xuất phát từ vai trò, vị trí vùng: - Chủ động chung sống với lũ biện ĐBSCL có vai trò đặc biệt quan trọng pháp khác với hỗ trợ Nhà nước chiến lược phát triển kinh tế - xã hội - Chủ động đón lũ, khai thác nguồn lợi vùng kinh tế lũ hàng năm đem lại - Xuất phát từ thực tế môi trường tài e Lựa chọn cấu kinh tế thích hợp: nguyên vùng bị suy thoái - Đối với nội địa: nghiêm trọng + Đẩy mạnh trồng công nghiệp, ăn - Xuất phát từ mục tiêu: có giá trị cao, kết hợp nuôi trồng thủy + Phát huy mạnh, biến tiềm sản ĐBSCL thành thực, đồng + Phát triển công nghiệp chế biến: thời khắc phục tối đa hạn chế vùng - Đối với vùng biển: kết hợp mặt biển với + biến ĐB thành khu vực kinh tế quan đảo, quần đảo đất liền để tạo trọng đất nước sở phát triển kinh tế liên hoàn bền vững Để sử dụng cải tạo hợp lí tự nhiên ĐBSCL theo em phải thực biện pháp gì? Hoạt động 4: GV tổng kết học THẾ MẠNH VÀ HẠN CHẾ CỦA ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Thành phần Đặc điểm -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 123 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH * Đất phù sa có quy mơ lớn: - Đất phù sa ngọt: + Diện tích 1,2 triệu = 30 % diện tích đồng + Rất màu mỡ, độ phì cao + Phân bố thành dải dọc sông Tiền sông Hậu - Đất phèn: Đất + Diện tích 1,6 triệu = 41 % diện tích đồng + Phân bố chủ yếu Đồng Tháp Mười, hà Tiên vùng trũng Cà Mau - Đất khác: + Diện tích 40 vạn = 10 % diện tích đồng + Phân bố rải rác ĐB Thế KH Khí hậu cận XĐ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp nhiệt đới mạnh Nguồn nước phong phú, mạng lưới sơng ngòi, kênh rạch chằng chịt Nước thuận lợi cho phát triển nông nghiệp, GTVT đường thủy sinh hoạt Nhiều tài nguyên sinh vật: Sinh - Rừng ngập mặn Cà Mau, Bạc Liêu vật - Rừng tràm Kiên Giang, Đồng Tháp… biển - Có hàng trăm bãi cá, tơm - Có 500 nghìn diện tích mặt nước để ni trồng thủy sản - Đá vơi Hà Tiên, Kiên Lương Khống - Than bùn U Minh, Tứ giác Long Xuyên sản - Dầu khí thềm lục địa - Việc sử dụng, cải tạo đất gặp nhiều khó khăn - Mùa khô kéo dài gây hạn hán gia tăng khả nhiễm mặn đồng Hạn chế - Đất phèn, đất mặn chiếm phần lớn diện tích đồng - Một số đất thiếu dinh dưỡng đất q chặt, khó nước - Ít TNKS, hạn chế cho phát triển kinh tế - xã hội vùng Thực hành/ luyện tập: Tại phải đặt vấn đề sử dụng hợp lí cải tự nhiên ĐBSCL? Phân tích mạnh hạn chế mặt tự nhiên ảnh hưởng việc phát triển kinh tế - xã hội ĐBSCL? Để sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên ĐBSCL, cần phải giải vấn đề chủ yếu nào? VI HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Đọc trước 42 GIÁO ÁN SỐ: 46 BÀI 42 - TIẾT PPCT: 46 + 47 -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 124 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, AN NINH QUỐC PHÒNG Ở BIỂN ĐÔNG VÀ CÁC ĐẢO, QUẦN ĐẢO Ngày soạn:15/4/2018 Ngày dạy: / ./2018 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: - Có nhìn tổng quan nguồn lợi biển đảo nước ta - Hiểu vai trò hệ thống đảo chiến lược phát triển kinh tế biển bảo vệ chủ quyền vùng biển, thềm lục địa vùng đặc quyền kinh tế nước ta - nắm vấn đè chủ yếu khai thác tổng hợp tài nguyên vùng biển hải đảo 2.Về kĩ năng: - Xác định đồ phân bố nguồn lợi biển chủ yếu - Xác định đồ đảo quan trọng, huyện đảo nước ta II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Nhận thức tầm quan trọng việc bảo vệ chủ quyền biển đảo - Suy nghĩ sáng tạo - Làm chủ thân III PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC: - Đàm thoại - Thuyết trình tích cực - Thảo luận nhóm IV PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Bản đồ nông, lâm nghiệp thủy sản VN V TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: 1.Kiểm tra cũ: Tại phải đặt vấn đề sử dụng hợp lí cải tự nhiên ĐBSCL? Phân tích mạnh hạn chế mặt tự nhiên ảnh hưởng việc phát triển kinh tế - xã hội ĐBSCL? Để sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên ĐBSCL, cần phải giải vấn đề chủ yếu nào? Khám phá: Nằm tiếp giáp biển Đông với đường bờ biển dài 3260 km, có nhiều đảo, quần đảo thềm lục địa rộng lớn, việc tổ chức khai thác hiệu bảo vệ vững vùng biển đất nước có ý nghĩa chiến lược Trong học hơm tìm hiểu vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng Biển Đơng Đảo, quần đảo Kết nối: NỘI DUNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Hoạt động 1: Cả lớp VÙNG BIỂN VÀ THỀM LỤC ĐỊA Dựa vào kiến thức học, cho biết CỦA NƯỚC TA GIÀU TÀI NGUYÊN: vùng biển nước ta bao gồm phận a Nước ta có vùng biển rộng lớn: nào? Tại kinh tế biển có vai trò ngày quan trọng kinh tế nước ta? -125 GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH b Nước ta có điều kiện phát triển tổng hợp kinh tế biển: Em chứng minh nước ta có nguồn lợi - Nguồn lợi sinh vật: sinh vật biển phong phú? Rất phong phú, có nhiều thành phần lồi, nhiều lồi có giá trị kinh tế cao: + Các lồi cá, tơm, cua, mực… + Các lồi đặc sản đồi mồi, vích, hải sâm, bào ngư, sò huyết, yến… - Tiềm khống sản: + Muối biển: khả khai thác 900 nghìn tấn/năm + Ơxit titan: Quảng Ninh, Khánh Hòa + Dầu mỏ, khí đốt vùng thềm lục địa - Điều kiện phát triển giao thông vận tải biển: + Nằm gần tuyến đường hàng hải quốc tế Biển Đông + Có nhiều vụng biển kín gió thuận lợi cho xây dựng cảng nước sâu + Nhiều cửa sông thuận lợi cho xây dựng cảng - Điều kiện phát triển du lịch biển: Nhiều bãi tắm rộng, phong cảnh đẹp, khí hậu tốt thuận lợi cho phát triển du lịch an dưỡng, du lịch thể thao… -Hoạt động 2: Cả lớp CÁC ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO CÓ Ý NGHĨA CHIẾN LƯỢC TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ BẢO VỆ AN NINH Dựa vào nội dung SGK Atlat địa lí VÙNG BIỂN: VN, em xác định đồ a Thuộc vùng biển nước ta có 4000 đảo quần đảo nước ta? đảo lớn nhỏ: - Các đảo đông dân Cái Bầu, Cát Bà, Lý Sơn, Phú Quý, Phú Quốc - Các quần đảo Vân Đồn, Cơ Tơ, Cát Bà, Hồng Sa, Trường Sa, Côn Đảo, Nam Du, Thổ Chu… - Các đảo, quần đảo có ý nghĩa quan trọng là: + Hệ thống tiền tiêu bảo vệ đất liền + Hệ thống để nước ta tiến biển đại dương thời đại mới, khai thác có hiệu người lợi vùng biển, hải đảo thềm lục địa + Cơ sở để khẳng định chủ quyền nước ta vùng biển thềm lục địa quanh -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 126 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH đảo Dựa vào nội dung SGK Atlat địa lí b Các huyện đảo nước ta: Tỉnh, Huyện Tỉnh, VN, em kể tên huyện đảo Huyện thành đảo thành nước ta xác định đồ vị trí đảo phố phố huyện đảo? Vân Đồn Lý Sơn Quảng Ninh Cô Tô Trường Sa Cát 9.Phú Hải Q Hải Phòng Bạch 10.Cơn Long Vĩ Đảo Cồn Quảng 11 Kiên Cỏ Trị Hải Hoàng Đà Nẵng 12 Phú Sa Quốc -Tiết PPCT: 47 Quảng Ngãi Khánh Hòa Bình Thuận Bà Rịa Kiên Giang Tiết PPCT: 47 Hoạt động 1: Cả lớp Dựa vào nội dung SGK, em cho biết phải khai thác tổng hợp kinh tế biển? KHAI THÁC TỔNG HỢP CÁC TÀI NGUYÊN VÙNG BIỂN VÀ HẢI ĐẢO: a Tại phải khai thác tổng hợp: - Hoạt động kinh tế biển đa dạng, có khai thác tổng hợp đem lại hiệu kinh tế cao bảo vệ mơi trường - Mơi trường biển có tính chất đặc biệt, linh động thống - Môi trường đảo biệt lập định nó, lại có diện tích nhỏ, nên nhạy cảm trước tác động người b Hoạt động khai thác tổng hợp tài Em nêu hoạt động khai thác tài nguyên vùng biển hải đảo: nguyên biển hải đảo? * Khai thác tài nguyên sinh vật biển hải đảo - Tránh khai thác mức nguồn lợi ven bờ đối tượng đánh bắt có giá trị - Cấm sử dụng phương tiện đánh bắt có tính chất hủy diệt nguồn lợi - Phát triển đánh bắt xa bờ * Khai thác tài nguyên khoáng sản: - Phát triển nghề làm muối - Đẩy mạnh việc thăm dò, khai thác hiệu dầu khí vùng thềm lục địa cách: + Mở rộng dự án liên doanh với nước -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 127 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH + Thu hồi khí đồng hành để sử dụng + Phát triển nhà máy lọc dầu, hóa dầu + Chú trọng công tác bảo vệ môi trường, tránh sảy cố tất khâu thăm dò, khai thác, vận chuyển chế biến dầu khí… * Phát triển du lịch biển: Nâng cấp nhiều trung tâm du lịch biển Đưa vào khai thác nhiều vùng biển, đảo * Giao thông vận tải biển: - Cải tạo, nâng cấp hàng loạt cảng hàng hóa lớn - Xây dựng cảng nước sâu - Xây dựng hàng loạt hải cảng nhỏ hơn, hầu hết tỉnh ven biển có cảng - Phát triển nhiều tuyến vận tải hàng hóa hành khác nối liền đảo đất liền -Hoạt động 2: TĂNG CƯỜNG HỢP TÁC VỚI CÁC Dựa vào nội dung SGK kiến thức thực NƯỚC TRONG GIẢI QUYẾT CÁC tế, em nêu phương hướng tăng VẤN ĐỀ VỀ BIỂN VÀ THỀM LỤC ĐỊA: cường hợp tác biển Đông? - Việc tăng cường đối thoại, hợp tác VN nước liên quan nhằm: + Tạo phát triển ổn định khu vực + Bảo vệ lợi ích đáng Nhà nước nhân dân ta, giữ vững chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ nước ta + Mỗi cơng dân có bổn phận bảo vệ vùng biển hải đảo đất nước, cho hôm cho hệ mai sau Hoạt động 3: GV tổng kết học VI HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Đọc trước 43 GIÁO ÁN SỐ: 48 BÀI 43 - TIẾT PPCT: 48 CÁC VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM Ngày soạn:15/4/2018 Ngày dạy: / ./2018 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: - Hiểu vai trò đặc điểm vùng KTTĐ nước ta - Hiểu trình hình thành thực trạng phát triển vùng KTTĐ - Trình bày vị trí, vai trò, nguồn lực hướng phát triển vùng KTTĐ 2.Về kĩ năng: - Xác định đồ vùng KTTĐ tỉnh, thành phố vùng -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 128 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH - Phân tích số liệu, xây dựng biểu đồ thích hợp nêu nhận xét vùng KTTĐ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ kinh tế chung VN - At lat Địa lí VN - Biểu đồ, bảng số liệu thống kê III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Kiểm tra cũ: Tại nói: Sự phát triển kinh tế - xã hội huyển đảo có ý nghĩa chiến lược to lớn nghiệp phát triển KT – XH nước ta tương lai? Tại việc giữ vững chủ quyền đảo, dù nhỏ lại có ý nghĩa lớn? Hãy chon phân tích khía cạnh việc khai thác tổng hợp tài nguyên biển mà em cho tiêu biểu? Khám phá: Trong trình xây dựng phát triển kinh tế, đất nước ta xuất vùng kinh tế trọng điểm – nơi hội tụ đầy đủ điều kiện phát triển ý nghĩa định kinh tế nước ta Để hiểu rõ vấn đề này, học hôm tìm hiểu VKTTĐ đất nước HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: Cả lớp Dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, em nêu số đặc điểm vùng KTTĐ? Hoạt động 2: Cả nước Dựa vào H43 hiểu biết mình, em cho biết nước ta có vùng KTTĐ, vùng KTTĐ bao gồm tỉnh, thành phố nào? NỘI DUNG CHÍNH ĐẶC ĐIỂM: - Bao gồm phạm vi nhiều tỉnh, t phố - Hội tụ đẩy đủ mạnh, tập trung tiềm lực KT hấp dẫn nhà đầu tư - Có tỉ trọng lớn tổng GDP quốc gia, tạo tốc độ phát triển nhanh cho nước hỗ trợ cho vùng khác - Có khả thu hút ngành công nghiệp dịch vụ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN: a Q trình hình thành: - Nước ta có vùng KTTĐ, hình thành từ đầu thập kỉ 90 kỉ XX - Phạm vi vùng KTTĐ ngày mở rộng + Vùng KTTĐPB gồm Hà Nội, Hưng Yên, Hải Dương, Hải Phòng, Quảng Ninh, Hà Tây, Vĩnh Phúc, Bắc Ninh + Vùng KTTĐMT: Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định + Vùng KTTĐPN:TPHCM, Đồng Nai, Bình Dương, Bình Phước, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 129 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH b Thực trạng phát triển: Ba vùng có tốc độ tăng trưởng nhanh Dựa vào bảng 43.2 hiểu biết đóng góp đáng kể vào tăng trưởng kinh tế mình, em trình bày vai trò, thực chung nước trạng phát triển kinh tế - xã hội - Tốc độ tăng trưởng GDP giai đoạn 2001 – vùng KTTĐ nước ta ? 2005 đạt 11,7% (cả nước đạt 7,5%) - Chiếm 66,9 % GDP nước * Cơ cấu kinh tế vùng thiên KV II KV III * Chiếm 64,5% kim ngạch xuất * Thu hút phần lớn vồn đầu tư nước nước ta BA VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM ( Phiếu học tập) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, Dựa vào nội dung SGK At lát địa lí VN em thảo luận theo nội dung sau: Nhóm 1,2: Tìm hiểu vùng KTTĐPB ? Nhóm 3,4: Tìm hiểu vùng KTTĐMT? Nhóm 5,6: Tìm hiểu vùng KTTĐPN? Bước 2: Các nhóm thảo luận Bước 3: Đại diện nhóm trình bày Bước 4: Các nhóm khác bổ sung Bước 5: GV chuẩn kiến thức, kết luận Hoạt động 4: GV tổng kết học CÁC VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM Vùng Quy mô, vị trí Thế mạnh Vùng KTTĐ Phía Bắc Vùng KTTĐMT Vùng KTTĐ Phía Nam - Diện tích 15,3 nghìn Km = 4,7 % nước - Dân số 13,7 triệu người = 13,6% nước - Gồm tỉnh chủ yếu ĐBSH - Diện tích 28 nghìn Km2 = 8,5% nước - Dân số 6,3 triệu người = 7,4% nước - Gồm tỉnh chủ yếu DHMT - Có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế giao lưu hàng hóa - Có nhiều ưu khai thác tổng hợp tài ngun - Diện tích 30,6 nghìn Km2 = 9,2 % nước - Dân số 15,2 triệu người = 18,1% nước - Gồm tỉnh chủ yếu ĐNB - Có thủ HN trung tâm kinh tế, văn hóa, trị lớn nước - Có hệ thống đường giao thong thuận lợi: + Mạng lưới đường dày - Có vị trí thuận lợi cho giao lưu, phát triển kinh tế - Nhiều ưu tự nhiên + Nhiều dầu mỏ khí đốt thềm lục địa + Nhiều đất đỏ bazan, đất xám -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 130 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH đặc + Đường sắt từ HN tỏa hướng - Nguồn lao động dồi dào, chất lượng vào loại hàng đàu nước - Nhiều ngành kinh tế có ưu để phát triển Xu hướng phát triển - Về công nghiệp: Đẩy mạnh phát triển ngành CNTĐ khu CN tập trung - Về dịch vụ: Chú trọng thương mại hoạt động dịch vụ khác, du lịch - Về nông nghiệp: Chuyển dịch cấu ngành theo hướng sản xuất CMH có chất lượng cao biển, khống sản, phù sa cổ thuận lợi cho phát rừng triển công nghiệp + Khí hậu cận XĐ gió mùa nóng ẩm… - Thế mạnh KT – XH: + Dân cư đông, nguồn lao động dồi dào, có chất lượng + CSVCKT đại đồng nước + có tiềm lực kinh tế mạnh trình độ phát triển kinh tế cao nước - Các ngành công - Tiếp tục trì phát triển nghiệp trọng điểm có ngành CN bản, CNTĐ lợi tự nhiên công nghệ cao thị trường - Hình thành nhiều khu cơng - Các vùng chun nghiệp tập trung sản xuất hàng hóa - Đẩy mạnh phát triển ngành nơng nghiệp, thủy sản thương mại, tín dụng, ngân ngành thương hàng, du lịch mại, dịch vụ du lịch Thực hành/ luyện tập: Tại nước ta phải hình thành vùng KTTĐ ? Trình bày trình hình thành phạm vi lãnh thổ vùng KTTĐ? Hãy so sánh mạnh thực trạng phát triển kinh tế vùng kinh tế trọng điểm IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Tìm hiểu địa lí địa phương theo chủ đề gợi ý 44, 45 SGK ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG GIÁO ÁN SỐ: 49 BÀI 44- TIẾT PPCT: 49 TÌM HIỂU ĐỊA LÍ TỈNH, THÀNH PHỐ Ngày soạn:17/4/2018 Ngày dạy: / ./2018 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: - Hiểu nắm số đặc điểm bật VTĐL, đặc điểm tự nhiên TNTN, đặc điểm kinh tế - xã hội , số ngành kinh tế tỉnh 2.Về kĩ năng: - Phát triển kĩ phân tích đồ, biểu đồ, bảng số liệu thống kê - Biết cách thu thập, xử lí thơng tin - Biết trình bày báo cáo II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 131 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH - Các đồ hành chính, dân cư, kinh tế, tự nhiên tỉnh - Các dụng cụ học tập - Băng hình, hình ảnh minh họa III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Bước 1: GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm kiểm tra tư liệu nhóm thu thập Bước 2: GV hướng dẫn HS cách tổng hợp xử lí tư liệu sưu tầm để chuẩn bị báo HS tiến hành cơng việc trình tự sau: Lên đề cương báo cáo: Xác định ý Sắp xếp tư liệu thành nhóm: Tin, Sơ đồ, lược đồ , ảnh… Phân chia thành viên nhóm với công việc cụ thể IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Các nhóm nhà hồn thành báo cáo GIÁO ÁN SỐ: 50 BÀI 45 - TIẾT PPCT: 50 TÌM HIỂU ĐỊA LÍ TỈNH, THÀNH PHỐ (TT) Ngày soạn:17/4/2017 Ngày dạy: / ./2017 Hoạt động 1: Cho nhóm báo cáo theo nội dung sau VTĐL, Phạm vi lãnh thổ phân chia hành Đặc điểm tự nhiên TNTN Đặc điểm dân cư lao động Đặc điểm kinh tế - xã hội Địa lí số ngành kinh tế Hoạt động 2: Các nhóm báo cáo Mỗi nhóm báo cáo từ – 7’ báo cáo ngắn gọn, đủ ý Hoạt động 3: Các HS đưa câu hỏi cho nhóm Hoạt động 4: GV tổng kết buổi ngoại khóa nhận xét tinh thần hoạt động nhóm GIÁO ÁN SỐ: 51 TIẾT PPCT: 51 ƠN TẬP HỌC KÌ II Ngày soạn:20/4/2018 Ngày dạy: / ./2018 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: - Ôn tập lại kiến thức 21 đến 39 2.Về kĩ năng: - Biết xử lí số liệu trước vẽ biểu đồ - Vẽ biểu đồ đồ thị, biểu đồ cột, biểu đồ tròn, biểu đồ miền - Nhận xét giải thích biểu đồ, bảng số liệu II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1:Giáo viên học sinh ôn luyện lại kiến thức lí thuyết GV ôn lại nội dung mà học sinh chưa nắm vũng Hoạt động 2:GV ơn lại kĩ xử lí số liệu cho học sinh ( làm 1- mẫu) -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 132 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH Hoạt động 3:GV ôn lại kĩ vẽ loại biểu đồ cho học sinh Nhấn mạnh phần lưu ý vẽ loại biểu đồ Hoạt động 4:GV nhắc lại bước nhận xét biểu đồ, bảng số liệu cho HS nắm vững III HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: DẶN DÒ HỌC SINH LÀM BÀI KIỂM TRA NGHIÊM TÚC GIÁO ÁN SỐ: 52 TIẾT PPCT: 52 - KIỂM TRA HỌC KÌ II Ngày soạn:20/4/2017 Ngày dạy: / ./2017 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: 1.Về kiến thức: Củng cố kiến thức học cho học sinh 2.Về kĩ năng: Tự tin trình làm thi cử nghiêm túc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Cả năm: 37 tuần Học kỳ I: 19 tuần Học kỳ II: 18 tuần Tiết PPCT = 52 tiết = 18 tiết = 34 tiết Bài Nội dung học ĐỊA LÝ VIỆT NAM HỌC KỲ I §1 Việt Nam đường đổi hội nhập ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN (14 tiết = 12LT+2TH) Vị trí địa lý lịch sử phát triển lãnh thổ §2 Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ §3 THỰC HÀNH: Vẽ lược đồ Việt Nam Đặc điểm chung tự nhiên §6 Đất nước nhiều đồi núi §7 Đất nước nhiều đồi núi (tiếp theo) §8 Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc biển §9 Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa § 10 Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa (tt) 10 KIỂM TRA VIẾT TIẾT §11 Thiên nhiên phân hóa đa dạng -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 133 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH Tiết PPCT 11 § 12 Thiên nhiên phân hóa đa dạng (tt) 12 § 13 THỰC HÀNH: Đọc đồ địa hình, điền vào lược đồ trống số dãy núi đỉnh núi Bài Nội dung học Vấn đề sử dụng bảo vệ tự nhiên 13 § 14 Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 14 § 14 Sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tt) 15 § 15 Bảo vệ mơi trường phòng chống thiên tai 16 § 16 Đặc điểm dân số phân bố dân cư nước ta 17 ÔN TẬP HỌC KỲ I 18 KIỂM TRA HỌC KỲ I HỌC KỲ II ĐỊA LÝ DÂN CƯ (4 tiết = 3LT+1TH) 19 § 17 Lao động việc làm 20 § 18 Đơ thị hóa 21 § 19 THỰC HÀNH: Vẽ biểu đồ phân tích phân hóa thu nhập bình quân theo đầu người vùng 22 § 20 Chuyển dịch cấu kinh tế 23 § 21 Đặc điểm nơng nghiệp nước ta 24 § 22 Vấn đề phát triển nơng nghiệp 25 § 23 THỰC HÀNH: Phân tích chuyển dịch cấu ngành trồng trọt 26 § 24 Vấn đề phát triển ngành thủy sản lâm nghiệp 27 § 25 Tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp 28 § 26 Cơ cấu ngành cơng nghiệp 29 § 27 Vấn đề phát triển số ngành cơng nghiệp trọng điểm 30 § 27 Vấn đề phát triển số ngành cơng nghiệp trọng điểm 31 § 28 Vấn đề tổ chức lãnh thổ công nghiệp 32 § 29 TH: Vẽ biểu đồ, nhận xét giải thích chuyển dịch cấu CN 33 ƠN TẬP 34 KIỂM TRA VIẾT TIẾT -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 134 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH Tiết PPCT 35 § 30 Vấn đề phát triển ngành giao thông vận tải thơng tin liên lạc 36 § 31 Vấn đề phát triển thương mại, du lịch 37 § 32 Vấn đề khai thác mạnh Trung du miền núi Bắc 38 § 33 Vấn đề chuyển dịch cấu KT theo ngành Đồng sông Hồng 39 § 35 Vấn đề phát triển kinh tế - xã hội Bắc Trung 40 § 36 Vấn đề phát triển kinh tế - xã hội Duyên hải Nam Trung Bộ 41 § 37 Vấn đề khai thác mạnh Tây Nguyên 42 § 38 THỰC HÀNH: So sánh công nghiệp lâu năm chăn nuôi gia súc lớn vùng Tây Nguyên với Trung du miền núi Bắc Bộ 43 § 39 Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu Đơng Nam Bộ 44 §40 TH: Phân tích tình hình phát triển cơng nghiệp Đơng Nam Bộ 45 § 41 Vấn đề sử dụng hợp lý cải tạo tự nhiên ĐB sơng Cửu Long 46 § 42 Vấn đề phát triển KT-ANQP Biển Đông đảo, quần đảo 47 § 42 Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng Biển Đơng đảo, quần đảo (tt) 48 § 43 Các vùng kinh tế trọng điểm Bài Nội dung học ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG (2 TH) 49 § 44 THỰC HÀNH: Tìm hiểu địa lý tỉnh, thành phố 50 § 45 THỰC HÀNH: Tìm hiểu địa lý tỉnh, thành phố (tt) 51 ÔN TẬP HỌC KỲ II 52 KIỂM TRA HỌC KỲ II DUYỆT CỦA P.HT CHUYÊN MÔN DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 135 LÊ XUÂN KHẢI - TỔ SỬ-ĐỊA-CD - - TRƯỜNG PTTH TRƯỜNG CHINH -GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 – CB  MỖI NGÀY LÊN LỚP LÀ MỘT NIỀM VUI 136 ... kiến thức từ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Phân tích mối quan hệ yếu tố tự nhiên II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Quản lí thời gian trình bày suy... vuông điểm, đường tạo khung Xác định vị trí địa lí nước ta số địa danh quan trọng 2.Về kĩ năng: - Vẽ tương đối xác lược đồ Việt Nam số đối tượng địa lí II PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: - Khung lãnh thổ... DỤC TRONG BÀI: - Tìm kiếm xử lí thơng tin - Quản lí thời gian trình bày suy nghĩ, ý tưởng III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: - Nhóm nhỏ - Tranh luận - Thuyết trình tích