NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY NGOẠI KHÓA MÔN BÓNG CHUYỀN CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI TỈNH ĐỒNG NAI

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO, VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ………………… LÊ NGỌC THÀNH LONG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY NGOẠI KHĨA MƠN BĨNG CHUYỀN CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI TỈNH ĐỒNG NAI LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Tp Hồ Chí Minh, năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO, VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ………………… LÊ NGỌC THÀNH LONG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY NGOẠI KHĨA MƠN BĨNG CHUYỀN CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI TỈNH ĐỒNG NAI Chuyên ngành: Giáo dục thể chất Mã số: 60140103 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS Phạm Hồng Tùng Tp Hồ Chí Minh, năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Lê Ngọc Thành Long Với lòng biết ơn chân thành nhất, xin trân trọng cảm ơn Trường Đại học TDTT thành phố Hồ Chí Minh tổ chức lớp cao học tạo điều kiện thuận lợi cho bạn hồn thành tốt khóa học Tơi xin bày tỏ biết ơn chân thành sâu sắc đến quý thầy cô giảng dạy lớp cao học 17, dành nhiều thời gian, tâm huyết truyền thụ cho kiến thức quý báu làm sở nghiên cứu luận văn làm hành trang công tác mai sau Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới thầy TS Phạm Hoàng Tùng tận tình động viên, giúp đỡ, hướng dẫn tơi suốt q trình học tập nghiên cứu hồn thành luận văn Xin cảm ơn quý thầy cô dành thời gian quý báu đọc góp ý giúp tơi hồn thiện luận văn Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn đến cá nhân tập thể: - Ban giám hiệu trường Đại học TDTT thành phố Hồ Chí Minh - Khoa sau đại học - Trường Đại học TDTT thành phố Hồ Chí Minh - Trường THPT Nguyễn Trãi, tỉnh Đồng Nai - Gia đình, bạn bè đồng nghiệp Đã quan tâm động viên tạo điều kiện tinh thần vật chất để tơi hồn thành tốt chương trình học tập Học viên Lê Ngọc Thành Long DANH MỤC CÁC CHỮ, ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG VIẾT TẮT VIẾT TẮT THUẬT NGỮ TIẾNG VIỆT GDĐT Giáo dục đào tạo GDTC Giáo dục thể chất GV Giáo viên HS Học sinh TDTT Thể dục thể thao THPT Trung học phổ thông Tp Thành phố VIẾT TẮT ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG cm Centimet kg Kilôgram g Gram m Mét s Giây DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng TÊN BẢNG 1.1 Thực trạng giáo viên môn Thể dục trường THPT Nguyễn Trãi Bảng phân phối chương trình giảng dạy mơn thể dục cho học sinh 3.1 THPT thông Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Thực trạng kết học tập môn thể dục học sinh trường thpt nguyễn 3.2 trãi tỉnh đồng nai năm học 2012-2013 So sánh thực trạng thể lực học sinh khối 10 trường THPT 3.3 Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai (năm học 2013 - 2014) với mức trung bình người việt nam lứa tuổi 16 So sánh thực trạng thể lực học sinh khối 11 trường THPT 3.4 Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai (năm học 2013 - 2014) với mức trung bình người việt nam lứa tuổi 17 So sánh thực trạng thể lực học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn 3.5 Trãi Tỉnh Đồng Nai (năm học 2013 - 2014) với mức trung bình người việt nam lứa tuổi 18 Tổng hợp kết đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể học sinh trường 3.6 THPT Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Kết so sánh lực bóp tay thuận nam học sinh trường THPT 3.7 Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh Nằm ngửa gập bụng nam học sinh trường THPT 3.8 Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh Bật xa chỗ nam học sinh trường THPT Nguyễn 3.9 Trãi với nam niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh Chạy 30 xuất phát cao nam học sinh trường THPT 3.10 Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh chạy thoi 4x10m nam học sinh trường THPT 3.11 Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh chạy tùy sức phút nam học sinh trường THPT 3.12 Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh lực bóp tay thuận nữ học sinh trường THPT 3.13 Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh Nằm ngửa gập bụng nữ học sinh trường THPT 3.14 Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh Bật xa chỗ nữ học sinh trường THPTNguyễn 3.15 Trãi với nữ niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh Chạy 30 xuất phát cao nữ học sinh trường THPT 3.16 Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh chạy thoi 4x10m nữ học sinh trường THPT 3.17 Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam năm 2001 Kết so sánh chạy tùy sức phút nữ học sinh trường THPT 3.18 Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam năm 2001 Trang 39 Sau 49 54 Sau 55 Sau 55 Sau 55 Sau 55 56 57 58 59 61 62 63 64 66 67 68 70 3.19 3.20 3.21 3.22 3.23 3.24 3.25 3.26 3.27 3.28 3.29 3.30 3.31 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 Kết khảo sát thực trạng công tác giáo dục thể chất cho học sinh trường trường THPT Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Kết vấn ưu tiên sử dụng hình thức hoạt động TDTT ngồi khố học sinh trường THPT Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Kết vấn ưu tiên sử dụng mơn thể thao cho tập luyện ngồi khố học sinh trường THPT Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Kết điều tra nhu cầu tập luyện mơn thể thao ngồi khố học sinh THPT Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Kết khảo sát công tác giáo dục thể chất nhu cầu tập luyện ngoại khoá học sinh trường THPT Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Thực trạng sở vật chất phục vụ công tác GDTC trường THPT Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Kết điều tra trình độ học vấn đội ngũ giáo viên dạy môn thể dục trường THPT Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Kết vấn việc lựa chọn nội dung tập luyện ngoại khóa Bóng chuyền cho học sinh trường THPT Nguyễn Trãi tỉnh Đồng Nai Bảng phân phối thời gian chung chương trình tập luyện ngoại khóa mơn Bóng chuyền trường THPT Nguyễn Trãi tỉnh Đồng Nai Tiến trình giảng dạy ngoại khóa mơn Bóng chuyền cho học sinh trường THPT Nguyễn Trãi tỉnh Đồng Nai Kết kiểm tra thể lực học sinh trường THPT Nguyễn Trãi trước thực nghiệm So sánh kết kiểm tra thể lực nhóm học sinh khối 10 trước sau thực nghiệm So sánh kết kiểm tra thể lực nhóm học sinh khối 11 trước sau thực nghiệm Kết so sánh nhịp độ phát triển thể lực nam học sinh khối 10 trường THPT Nguyễn Trãi với trường THPT Nguyễn Việt Hồng Kết so sánh nhịp độ phát triển thể lực nữ học sinh khối 10 trường THPT Nguyễn Trãi với trường THPT Nguyễn Việt Hồng Kết so sánh nhịp độ phát triển thể lực nam học sinh khối 11 trường THPT Nguyễn Trãi với trường THPT Nguyễn Việt Hồng Kết so sánh nhịp độ phát triển thể lực nữ học sinh khối 11 trường THPT Nguyễn Trãi với trường THPT Nguyễn Việt Hồng Kết đối chiếu giá trị trung bình nhóm nghiên cứu trước sau thực nghiệm với tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh lứa tuổi 16 Kết đối chiếu giá trị trung bình nhóm nghiên cứu trước sau thực nghiệm với tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh lứa tuổi 17 Sau 74 Sau 75 Sau 75 Sau 75 Sau 75 79 80 Sau 80 82 Sau 83 85 Sau 87 Sau 89 Sau 94 Sau 94 Sau 94 Sau 94 Sau 96 Sau 96 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu TÊN BIỂU ĐỒ đồ 3.1 So sánh lực bóp tay thuận nam học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam ( năm 2001) 3.2 So sánh nằm ngửa gập bụng nam học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam ( năm 2001) 3.3 So sánh bật xa chỗ nam học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam ( năm 2001) 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 So sánh chạy 30m xuất phát cao nam học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam ( năm 2001) So sánh chạy thoi 4x10m nam học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam ( năm 2001) So sánh chạy tùy sức phút nam học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nam niên Việt Nam ( năm 2001) So sánh lực bóp tay thuận nữ học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam ( năm 2001) So sánh nằm ngửa gập bụng nữ học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam ( năm 2001) Trang 57 58 59 60 62 63 64 65 3.9 So sánh bật xa chỗ nữ học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam ( năm 2001) 67 3.10 So sánh chạy 30m xuất phát cao nữ học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam ( năm 2001) 68 3.11 3.12 4.1 So sánh chạy thoi 4x10m nữ học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam ( năm 2001) So sánh chạy tùy sức phút nữ học sinh trường THPT Nguyễn Trãi với nữ niên Việt Nam ( năm 2001) So sánh nhịp độ phát triển thể lực Nam học sinh khối 10 trường THPT Nguyễn Trãi trường THPT Nguyễn Việt Hồng 69 71 Sau 94 4.2 So sánh nhịp độ phát triển thể lực Nữ học sinh khối 10 trường THPT Nguyễn Trãi trường THPT Nguyễn Việt Hồng Sau 94 4.3 So sánh nhịp độ phát triển thể lực Nam học sinh khối 11 trường THPT Nguyễn Trãi trường THPT Nguyễn Việt Hồng Sau 94 4.4 So sánh nhịp độ phát triển thể lực Nữ học sinh khối 11 trường THPT Nguyễn Trãi trường THPT Nguyễn Việt Hồng Sau 94 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Giáo án mẫu Phụ lục 2: Bảng phân phối chương trình tập luyện ngoại khóa mơn Bóng chuyền Phụ lục Phiếu vấn ưu tiên sử dụng hình thức hoạt động TDTT ngồi khóa ưu tiên sử dụng mơn thể thao cho tập luyện ngồi khóa HS trường THPT Nguyễn Trãi Phụ lục 4: Phiếu vấn thực trạng GDTC cho học sinh trường THPT Nguyễn Trãi tỉnh Đồng Nai Phụ lục 5: Phiếu vấn học sinh Phụ lục 6: Phiếu vấn chuyên gia, huấn luyện viên, giáo viên GDTC Phụ lục 7: Bảng số liệu học sinh nữ khối 10 lần + lần Phụ lục 8: Bảng số liệu học sinh nam khối 10 lần + lần Phụ lục 9: Bảng số liệu học sinh nữ khối 11 lần + lần Phụ lục 10: Bảng số liệu học sinh nam khối 11 lần + lần PHẦN MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Trong năm gần Đảng nhà nước ta không ngừng quan tâm đến giáo dục phát triển giáo dục nước nhà theo xu đại đáp ứng cơng cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Nghị Đại hội Đảng cộng sản Việt Nam lần thứ IX, X tiếp tục khẳng định Đại hội XI đưa nhiều chủ trương nhiều biện pháp nhằm phát triển đất nước xem việc phát triển giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, phát triển văn hố xã hội mục tiêu then chốt Sự nghiệp cơng nghiệp hố đại hố đất nước địi hỏi giáo dục phải tạo người phát triển tồn diện trí dục, đức dục, thể dục, mỹ dục nghề nghiệp Vì giáo dục thể chất (GDTC) hệ thống giáo dục nói chung nhà trường nói riêng có ý nghĩa to lớn việc phát huy bồi dưỡng nhân tố người, góp phần khơng nhỏ nâng cao thể lực, giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống lành mạnh, làm phong phú đời sống văn hoá phát huy tinh thần dân tộc người Việt Nam, tăng cường giữ vững an ninh quốc phòng cho đất nước Chỉ thị 36 CT/TW Ban Bí thư trung ương Đảng công tác TDTT giai đoạn có nhận định Cơng tác thể dục thể thao có tiến bộ, phong trào thể dục thể thao bước mở rộng với nhiều hình thức, làm cho việc tập luyện TDTT trở thành nếp sống hàng ngày hệ trẻ, học sinh, sinh viên thu hút đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia tập luyện nhiều môn thể thao dân tộc khôi phục phát triển; số môn thể thao đạt thành tích đáng khích lệ; sở vật chất, kỹ thuật thể dục thể thao số địa phương ngành ý đầu tư nâng cấp, xây dựng Để đạt tiến quan tâm Đảng Nhà nước, ban ngành đoàn thể, cố gắng đội ngũ cán bộ, huấn luyện viên, vận động viên ... chung chương trình tập luyện ngoại khóa mơn Bóng chuyền trường THPT Nguyễn Trãi tỉnh Đồng Nai Tiến trình giảng dạy ngoại khóa mơn Bóng chuyền cho học sinh trường THPT Nguyễn Trãi tỉnh Đồng Nai. .. Nguyễn Trãi – tỉnh Đồng Nai? ?? II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nhằm xây dựng chương trình giảng dạy ngoại khóa mơn Bóng chuyền để phát triển thể chất cho học sinh trường THPT Nguyễn Trãi tỉnh Đồng Nai III... Nguyễn Trãi Bảng phân phối chương trình giảng dạy môn thể dục cho học sinh 3.1 THPT thông Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Thực trạng kết học tập môn thể dục học sinh trường thpt nguyễn 3.2 trãi tỉnh đồng